《跑與游戲》大單元教學的設計與實踐田徑運動具有育體、育智、育心等多重價值。體育教師在教學設計中應根據不同項目的特點、不同階段學生的身心發展規律，結合學練項目的具體要求，創新田徑類運動課程與教學育人方式，有針對性、有重點地發展學生的運動能力、健康行為和體育品德，從而更好地促進學生身心全面健康發展［1］。基于水平二學生運動能力有了一定的發展，喜歡在課堂中玩游戲，想象和創造力豐富，學習興趣易激發，但運動系統發育不成熟、肌肉力量和協調性較差等特點。根據《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》［以下簡稱《課程標準（2022年版）》］課程實施建議，將田徑中的"跑”類項目，結合學生生活中喜聞樂見的游戲，設計《跑與游戲》18個課時的學、練、賽活動，讓學生在學習過程中主動發現、探討、理解，從而達到學生愿學、樂學、會學的目的。1、單元學習素養指向接力跑、折返跑、變向跑、變速跑等都是體現個體移動性能力常見的存運動形式，掌握好跑的基本技術能夠為跑類、球類及其他類專項運動技能的學習奠定扎實的基礎，為其今后在比賽及日常生活中的運用提供堅實的保障。結合教學實踐，對水平二《跑與游戲》大單元中〃跑”的教學內容核心素養指向分析如下。運動能力：知道田徑項目中跑的學習內容、運動特點、鍛煉價值；能說出所學技術動作的動作過程，在練習和活動中能運用多種跑的專項運動技能；在游戲和比賽中發展速度、靈敏、協調、反應、柔韌等體能。健康行為：能自主參與體育鍛煉，養成運動前熱身與運動后放松的良好習慣；學會并運用相關的健康知識，在運動出現意外傷害時的緊急處理與自我保護方法等;在游戲與比賽中注意情緒的調控，與同伴合作,安全、科學地進行各種練習。體育品德:在游戲和比賽中養成遵守規則、文明禮貌、團結協作的體育精神；能正確處理個人和集體的關系，養成互幫互助、謙虛好學的學習態度；比賽中依靠自身實力和個人技術突破自我、頑強拼搏、樹立自信心。2、單元教學計劃大單元整體設計是以多種形式的跑與游戲結合為主題，以18個課時作為承載，在具體操作的過程中可根據不同的學習需求，將不同技術動作、跑的形式等進行歸納與整理,合理組合,做好銜接，強調運用，以更加符合學情的實際需要。跑類大單元教學案例的內容和方法更要注重對生活情境的融合,在注重實踐性的同時，增加內容的多樣性，豐富學生學練體驗，充分挖掘教材的價值意義。課堂上教師應給予學生更多的展示機會和平臺，變〃要我學"為〃我要學〃，落實《課程標準（2022年版）》理念，打造課堂新樣態。3、表1大單元學習計劃

課時課時任務課時任務目標學練宴任務活動日1不同形式的起跑反應驚習與游戲通過視竟.觸覺.聽覺,學會原地.行進間等所"信號.快速起活動I：聽信號快速起跑，動.掌握起動技術,體會就心的變化.提升學生快速反應能力,活動2：身體觸覺快速起跑，激發學生短定學習的興趣.提升快速起電水平,培養學生敏捷活動3：原胞高抬睡或44電后的起跑，的想推能力和枳極嘗試的學習行為 活動4：結自轉身加速電的名人比U2不同形式腳步SU習接快速起動愜速定發展學生快速起跑后接加速跑的銜接能力,通過結合繩悌進行不同形式的腳步練習.發展學生的上下放的協調脆力.通過信號的指令變化.進一步發展學生的快速反應及快速起動加速Ja能力.培養學生的反應、稱詢能力和快速轉換重心的能力活動k利用純悌的腳步煉習，活動2：利用繩悌的同步蜂習聽信號正面或轉身快速起動加速電練斗活動3：燒桿扉％悌騎信號押速跑比快游戲，活動%聽信號雙腳開合跳.有節奏跳躍繩梯的多人比賽3多種姿勢快速起動蜂習與接反界球滋戲通過多即姿勢快速起動接反彈球.體會用力蹬地與快速擺臂提升起動速度.通過強化抬頭觀察和快速變向的方法培養學生快速噴.快速變向.變速跑的能力活動1：原施快速起動接反彈球，活動2：原彼小步嵬成高抬腿跑接快速起動追反彈球，活動3：原地快速起動接不時fr向的反彈球，活動4：KUe快速g動推步球4快速變向意與追球游戲掌握快速變向起動技術.在追逐不同方向的Ii球中,提升判斷能力.除在不同的情境中快速跑接.保持身體設定.培養團隊悔作精神活動1：快速居動追自控球，活動2：2名學生IaLl名學生浪球.另1名學生快速起動遭不同方向的域滾球，活動3：2名學生1組.I名學生向不同方向控球，另I名學生快速起動接球，活動4：聽信號追逐不同種類的球5折返電與接球游戲掌握折返電的技術動作.并能在不同的練習情境中做好念停息起.提高檢球制動.轉身快速起動的銜接能力,提高動作的運用能力,提升身體的控制能力.爆發力和怖蠲性活動1：2名學生1組.I名學生球.另1名學生正向追地滾球接折返電，活動2"名學生lift.I名學生彼球.另IZ學生轉身追地滾球接折返跑，活動3：低位快速投球接澆障礙跑，活動4：聽信號按球息停息起折返亮接力6折返電與食圈游戲進一步掌握折返電技術.做出主動降低重心.制動同時轉體，枳極15接.動作連續橋調,提升學生電的變向.變速能力活動1：靜態起動折返套圈：活動2：動態起動折返套圈，活動3：不同方向的套圈折返,活動4：聽信號折返電套不同艘色的蟒志物7折返電與拍接球游戲掌握窩漫步.急停息區等不同形式的電技術，并《t好與折返電技術的組合衢接.提高反應.怖調與快速起電能力,做到動作悔調一致,反應迅速.折返市心自定等活動1：自粒氣球后快速折返接氣球球習,活動2：Λ??.背對起動折返跑接空中氣球味習，活動3,2名學生】颯.1名學生抽球.另1名學生接球IJPL活動4：原地多方向折返擊空中氣球不落城比賽8多鐘姿勢起亮接加速跑與浪翻身戲進一步掌握多腫資勢的起跑接加速電技術.并能在比妻及H實的生活情境中合理運用滾陰及快速起亮的組合技術,做好自我保護.鍬煉學生的桎急和平衢能力等素質活動1：前浪翻起動腐速嵬，活動2：側滾翻起動憧速跑，活動3：連續需滾翻起動接忸速跑，活動4：不同位置的儡滾掰加速型9不同形式的起ML變向Ift組合與過障礙游戲進一步掌握多鐘形式的起電技術.提高快速變向的水平與能力.發展學生的快速反應.判斷能力.能做出連貫的不同腳步起動動作.培養反應速度和保捋身體做的能力活動1：聽信號快速到達不同款色的敏捷圈中，活動2：聽信號將越不同艘色的敏捷圖，活動3：聽信號快速收集不同顏色的敏捷圈，活動4：聽信號快速送放不同蒜色的班提圈10站立式起電與滾鐵環游戲掌握站立式起跑技術.體會站立式起跑時上體替博.我心快速前移.積極蹬接快速起動.培養團隊悔作精神，發展學生的平衢.持續感動的能力活動h連續快速滾動鐵環，活動2：2名學生面對面快速操扶辟K活動3：動態腳步起動換扶鐵環，活動4：浪鐵環奔跑狀態下模扶鐵環11迎面接力電與訥戲進一步掌握不同形式的起跑及迎面接力亮技術.掌反接力的時機.錯后跑等動作要求.做好接力與快速起動加速電動作組會的解接.培養學生團結吩作、遵守規則的能力活動1：2名學生前倒或疾電迎面接力電，活動2：蹲姿成娛電的迎面接力鼠，活動3：坐姿成疾嵬的迎面接力跑，活動4：疾電中聽信號接不同顏色的接力棒12合作電與往返電組合游戲掌握2人及多人合作電.往返電技術.提高團隊協作能力.提高動作的組合應用能力.塔養團隊合作意識.提升合作能力.注意情緒的調控，尊市對手，遵守規則活動h2人牽手的往返接力定，活動2,先合后分的往返接力電，活動3：先分后合的往返接力跑，活動％多人合作的連續往返接力JR13名人合作旋風也與游戲進一步掌握多人合作宛技術.并能在不同的情境中運用技術.在運動中掌握應急處理及自我保護的能力.靖強團結合作的能力和齊心仿確意識活動1：2人牽手橫向燒過障礙他，活動2：2人前后牽手依次燒過障礙嵬，活動3：多人牽手先分后合簽過障礙電，活動4：多人牽手先合后分繞過障礙電14單人.多人曲線電與游戲掌握單人.多人快速起動跑技術，學習掌握曲線電技術.體會活動1：單人繞過2個標志物的Ir字宛，曲線跑中的市心變化.手臂.落地腳位置的變化.提高曲線癟活動2：2人I組燒過2個標志物的追逐-8"字電，中控制號體.博快步頻.榻大步幅的旋力.養成敢于去試挑活動3：2人1組蔬多個標志物的追逐字嵬I故.能轉鼓勵隊友.贊美同伴等良好品質 活動4,曉多邊形標志物的追逐“X一字電15變速電與游戲進一步學習變速融技術.掌握耐力宛技術的愫習方法.培養學活動L定時或定距變速定，生在比費及生活中的耐力項目活動中.合理運用變速.變向.彎活動2：追逐變速跑.道跑等技術.發展學生心肺耐力,培養學生不斷挑戰自龍.團活動3：腳變速跑，結你作的精神 活動4：多人合作的定向越野電16滑步RL何向跑組合與游戲進一步掌握角滑步.儡向跑等技術，學會腳的正隨落地及用活動1：偏向高招88或快速點地J&力，并能在不同項目中提升判SL合理運用.發屣學生的怫漏.活動2：左右手觸標志椅的計時跑，反應.平儲.快速起動.變向等能力.提得動作組合技術的有效活動3：2名學生1組,1名學生的守.另1名學生進攻舞身電，銜接與運用.培養學生枳保僦習態度,學會自我練習的方法活動*多名學生Iift的一攻多防或多攻多防的健身跑比賽17接力JS與搟戲學習傳接棒技術.在宛動中聽信號做出正確的傳接棒動作.鍛燎學生的反應能力和身體控制能力.珞養敢于裳試,積極參與比賽的循神活動1；2人前后拈立所信號傳接