我的知心朋友我的知心朋友（一）每個人都有一個知心的好朋友，我也不例外，我的知心朋友不是同學，也不是伙伴，更不是弟妹……你們猜猜她是誰？她長著一頭烏黑的頭發，一雙彎彎的眉毛又清秀又漂亮，一幅透明的眼鏡常常掛在眼前，一雙水汪汪的大眼睛好像一片蔚藍的天空，仿佛能看出每一個同學的心思，只要你遇到困難，這雙眼睛就會鼓勵你度過難關。一張能說會道的嘴為我們立下汗馬功勞，她就是我們班的班主任?王愛仙，她像慈母一樣無微不至地關心我們，愛護我們。在一個炎熱的下午，放學了，天陰沉沉的，大風呼呼地刮著，閃電一個接一個，雷聲隆隆，一場瓢潑大雨傾泄而下，別的同學都被爸爸媽媽接回去了，可我的媽媽卻偏偏不來，天越來越黑，雨越來越大，可連媽媽的影子也不見，我急得走來走去，不知該怎么辦，正在我心里害怕又著急的時候，有一個人打著雨傘慢慢地向學校走來，“媽媽”我高興地叫了起來，影子越來越近，面孔越來越清楚“王老師”我驚訝地說，老師走到我身旁，“老師，您來干什么？”我奇怪地問。王老師親熱地回答：“我聽說你媽不在，沒人來接你，我就來了。”于是便走到我身邊，親切地說：“走，我和你家近，咱們一起打著傘走。”我高興地答應了，路上她撐著我的腰踏著泥濘的道路，頂風冒雪地向我家走去，時間過得真快，不知不覺，我們快回到家了。這時，媽媽正打著雨傘往外走，我跑到媽媽傘下，興奮地對媽媽說：“是老師把我送回來的。”媽媽一邊謝老師，一邊往家里走。這件事至今我記得清清楚楚。還有一次，北風呼嘯，大雪紛飛，我穿著單薄的衣服和一雙破棉鞋坐在教室里瑟瑟發抖，這時老師走近我，打量了我一眼，說：“放學后，你留下，我有事和你說。”我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，王老師熱情地招呼我：“來，把這雙棉鞋穿上。”我呆呆地望著老師手中的新棉鞋感動得眼淚奪眶而出。這不是一雙普通的棉鞋，而是老師愛學生的一顆心啊！我哽咽著說：“老師，您對我太好了，讓我怎么感謝您啊？”老師微笑著撫摸著我的肩頭，擦去我腮邊的淚水，親切地對我說：“不要說這些，趕緊把鞋穿上。只要你認真學習，考出優異的成績老師就心滿意足了。”王老師這樣時刻想著學生，想著工作，她的這種行為贏得了家長的信賴，同事們的贊譽，同學們的擁戴，年年被評為“優秀班主任”。老師啊老師，您是慈母，把滿腔愛無私地獻給了學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學生如何做人，您那可敬可愛的高大形象，將永遠留在我的記憶中。你們說說，這難道不是我的知心朋友嗎?點評：文章以樸實的語言，平凡的事情，反映出老師偉大、敬業、高尚的品質，從老師接自己回家、補習功課、送棉鞋三件事中，體現出老師對學生的關心和愛護。最后把老師比作慈母、園丁、工程師，表達了作者的真情實感，升華了主題，真正體現出自己的知心朋友與眾不同。我的知心朋友（二）我只有一個知心朋友，是我讀少班里認識的。一直都是一起讀到五年級，現在我們還是同班同學，他又是我的知心朋友。我們交朋友時一點也不認識對方，老師因整理位置時，安排了我們一起坐。過了幾天后，的一個下午我們倆的家長還沒有來接我們放學。我們分別在一個地方，看見外面。等了一會兒他走過來對我打了一下招呼：“你好。”然后問我：“你的爸爸，媽媽也是還沒有來接你？我也是。”一會兒我們就談起了一些卡通的小知識，連媽媽來了，我們也不知道因為我們談得很頭入。我們以后的感情越來越好。我們成為了一對好朋友。后來我們讀一年級時才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們越來越加深了我們的感情。有一次，我們一起讀三年級的是時候。他一回到學校很難過地對我說：“我不小心把爸爸最喜愛的風景花瓶打碎了不知怎樣辦。”我說：“你主動向你爸爸認錯，他一定會原諒你的。”他想了一會兒好象沒那么難過了地對我說：“謝謝。”我們就成為了一對知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。這就是我的知心朋友。我的知心朋友（三）廣東省清遠新北江小學六（3）班張俊杰我只有一個知心朋友,是我讀少班里認識的。一直都是一起讀到五年級，現在我們還是同班同學，他又是我的知心朋友。我們交朋友時一點也不認識對方，老師因整理位置時，安排了我們一起坐。過了幾天后，的一個下午我們倆的家長還沒有來接我們放學。我們分別在一個地方，看見外面。等了一會兒他走過來對我打了一下招呼：“你好。”然后問我：“你的爸爸，媽媽也是還沒有來接你？我也是。”一會兒我們就談起了一些卡通的小知識，連媽媽來了，我們也不知道因為我們談得很頭入。我們以后的感情越來越好。我們成為了一對好朋友。后來我們讀一年級時才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們越來越加深了我們的感情。有一次,我們一起讀三年級的是時候。他一回到學校很難過地對我說：“我不小心把爸爸最喜愛的風景花瓶打碎了不知怎樣辦。”我說：“你主動向你爸爸認錯，他一定會原諒你的。”他想了一會兒好象沒那么難過了地對我說：“謝謝。”我們就成為了一對知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。這就是我的知心朋友。上篇文章：給白衣戰士的一封信下篇文章：沒有了本篇文章：我的知心朋友

熱門推薦·異種數據庫集成的主要技術我的知心朋友（四）我的知心朋友劉睿，和我已是小學5年的同班同學了，我們即是同學，又是好朋友。她彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，厚厚的嘴唇。對了，鼻梁上還架了一副別致的眼鏡，不過只有讀書、寫字時，那眼鏡才跳上鼻梁。她的個子不高，身體比較單薄，看上去是那么瘦弱，其實她是一個學習優秀的同學，我們經常在一起玩耍，建立了濃厚的友誼。劉睿性格開朗，心地善良，同學們都喜歡她，而我更喜歡她的正直勇敢，熱心助人。我是一個性格軟弱的人，遇事不善于還擊，總是忍讓，有些同學就更加放肆，抓住我的缺點，經常欺負我，我天天都在痛苦中生活，在這種環境中，只有劉睿同學，從不跟著同學欺負我，不僅如些，她還積極幫助我。不過有件事情我卻對她產生了誤會，事情是這樣的，那天，中午吃飯后，她做清潔，在教室掃地，這時，我走進教室，她卻惡狠狠地對我說：“你自己爬！”我愣了一下，心想中隊長還罵人？我又沒招惹你，平時我們倆很友好的呀。便生氣地說：“你才會爬！”她又說：“你是白癡！”我說：“你才是白癡！”她這時卻笑了，走過來說：“那，你不是白癡，為什么遇到有人欺負你時，卻不敢回擊，你要自己勇敢的去面對他們。”哦，原來是這樣，她是在幫助我改變自己，遇事要勇敢。我的腦海里又浮起一件使我難忘的事。上學期有一天我生病了，在中飯后嘔吐了，許多同學看到后就罵我，走得遠遠的，說我是害人精，只有劉睿連忙拿來拖把和水桶將污物打掃干凈，還把我扶到凳子上坐下，又問我喝不喝水？我點了一下頭，她急忙給我倒來一杯開水，對我無微不至的關心，使我的心里感到溫暖，病也好像減輕了許多。患難之時見真情，真正的好朋友就是當你在有困難時挺身而出為你分憂，給你幫助。劉睿同學就是這樣的朋友，我愿和她作一輩子的好朋友。我的知心朋友（五）我有一個知心朋友，她的名字叫小月亮。她的善良和樸實打動了我，還有一件事我更要感謝她。那是一個星期五上午，我在看書，調皮的同桌小李——用電風扇卷我頭發。要不是小月亮在我后面抓住我的頭發，恐怕我的頭發被卷進去了。下課了，我一看她的手，都破了，我的眼淚不聽話的流了下來。小月亮見了，就說：“沒事，不疼。別哭了。”“小月亮，謝謝你，你為我付出這么多，我怎么回報啊？”我哭著說。小月兩邊擦我的眼淚邊說：“我們是朋友嘛，為對方付出點是應該的。”小月亮你讓我明白了什么是真正的友誼，謝謝你。我的知心朋友（六）每個人都有朋友，但是要有一個知心朋友卻不是很容易！但是，我卻有這么一個知心朋友，一位在學習上你追我趕的知心朋友，她就是——王千。她是一個人見人愛的小女孩，亭亭玉立，眉清目秀。她的個子和我差不多高，一頭烏黑亮麗的頭發扎著個小馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛看起來會說話，展現出她的機靈與可愛。她經常穿著休閑服，顯得樸實、端莊。她也是一位文靜典雅的小淑女，知書達理，從不大大咧咧。說起話來輕聲細語，婉轉動聽，言行舉止總是十分的優雅。她更是一位多才多藝的小才女，能歌善舞，比如說：每次的班會活動，都能被她組織的井井有條，而且她的學習成績特別好，每次都能進年級前十名，獲得了不計其數的獎勵，連我都快要嫉妒死了！在課外，她很愛看書，而且一看就著迷，雷公公也吵不了她。因為她博覽群書，所以“上知天文，下知地理”，老師常說她天生就是塊讀書的好料子！這就是我的知心朋友，一個人見人愛、文靜典雅、多才多藝的小女孩!你愿意和她交朋友嗎？我的知心朋友（七）梳著一個蘑菇頭，喜歡穿男生風格的衣服，再別人眼前她們把他看作男生，但在我眼里她永遠是一位可愛活潑的小女孩。她是我的知心朋友，但有時我也是她的好哥們兒。有福同享，有難同當。我記得有一次下課時間，有人趁我不在的時候翻我的書包，當時我看見了我立即沖過去阻攔他，可他不但沒有停止還反過來打我，那時周智敏看見了，她急忙沖上去幫了我的忙，幫我討公道。后來班主任來了，走上來問怎么了，我就把事情的先后順序說來一遍，班主任聽見了，就批評了翻我書包的那個學生，那時我和我的知心朋友心里終于落下了一塊大石頭，心里舒暢多了。在生活中我們也非常的友好。我們每個假期星期六下午有時聚在一塊兒，聊對方的家庭情況。有時在一起寫作業，當然也么有互相抄作業，只是遇到雙方不會做的題，思考一下再結論。有時我們還在一起鍛煉身體，打羽毛球，除了打羽毛球還有扔沙包。更不可思議的是我還在他家過夜呢，和她睡。有時她能看透我想的事情，我有時也能看透她想的事情，我也不會為了金錢而丟失這份純真潔白的友誼，永遠不會！我的知心朋友（八）我有一個知心的朋友，他叫趙宏博，是一個活潑的男孩。有一次上體育課玩捕魚游戲時，趙宏博是“網”，我是“魚”。我一直在奮力地游，可一個不小心就被“網”抓住了。我被“網”送到“獵物區”。“網”中的一個人粗暴地把我推進了“獵物區”，我沒有防備，摔倒了。我不滿地站起來，對那個人說：“你干什么呀？”那個人說：“怎么啦？“獵物”就該“享受”這種待遇！”這時，趙宏博站了出來，說：“本來就是你不對，不應該推人家，還狡辯！他又不是真正的獵物！”他又回過頭來對我說：“沒事的，別生氣了。”我的心里涌動著一種感激，說：“謝謝你，我沒事了。你真是同學間的潤滑油呀！”他說：“小車不拉——忒（推）好。以后大家都互相謙讓一點就沒事了。”“嗯！我們互相謙讓一點，寬容一些，就沒有今天的紛爭了。我想和你交個朋友，好嗎？”我說。他用力地點點頭：“嗯！”從此以后，我和他成了非常要好的朋友。我們互不猜疑，不管是誰心有困惑就會去找對方尋求支持，而對方總是極力幫忙解答。我們好似“親生”的兄弟。我們都希望我們的友誼像天上的星星那樣永久閃耀，像天上的月亮那樣永不墜落，像天上的太陽那樣永恒灼熱。我的知心朋友（九）我的知心朋友作文2500字果你問所有了解我的人我最好的朋友是誰，他們會不假思索的回答：“是張帥，是高楊”，就連我自己也會這么說。但如果靜下心來想一想，我還是和李琳關系最好。雖然周末我每次都去找高揚，下課總是和張帥一起玩。李琳是個女生，是我小學時的同學。那時她是我們班長，又是我同桌。她對人很“兇”，尤其是男生。因為男生不如女生安穩嘛！當然對我也一樣。最開始我不是和她一桌，是和另一個同學，但因為我當時學習找不著方法。學習很吃力，她作為班長主動向老師要求和我坐一桌。她坐在我身旁的第一天，我后面的另一個男班長就和我開玩笑：“你和她在一桌你算栽了。”不料讓李琳聽見了，結果招來一頓爆打。她成為我同桌第一天我就遭受了非人的折磨。她看我寫字寫得不好，就讓我把“水”字寫了半張紙，而且我每寫一個字都給我指出我哪個撇寫得太長、哪個點寫得太大、哪個頓筆寫得不好看、哪個橫道寫得不是地方……還不停地給我做示范。直到我寫得和他寫得讓別人分辨不出來了為止。第二天她看到我晚上寫的日記太亂，讓我重寫。我雖然不愿意，但還是照做了。我怎敢不聽班長的話呢？何況她來和我當同桌就是來“整”我的。我寫了第二遍給她，她還先寫得亂。并且它就在我旁邊站著。遇到我寫不好的字還會讓我把單個字重復幾十遍，直到寫得無可挑剔了才往下走。最后的結果是我把那天的作業寫了三遍。她真是誨人不倦，我練字她就差手把手的教我了，我想他沒有手把手教我是因為它的手太小了抓不住我的手才沒有這樣吧！后來她和我說：“以后每天的語文作業你只要把要交給老師的語文桐步寫完就行了。交給小組長看的你可以不寫。我不會和老師說的，但是你一定要寫好。如果有一個字寫不好，我罰你把那個字寫100遍。”于是從那以后的一段時間里，我每天寫作業都一絲不茍。當然被罰的情況也是常有的。到后來我才知道，免去我的一部分作業是她向老師請示過的。為了鼓勵我才沒和我說實話。那時我的缺點很多，比現在多多了。我們相處一段時間后，她發現我語文閱讀能力太差。每次考閱讀題我都錯好多。于是每次發下卷子來以后她都把我們班語文成績最好的同學的卷子借過來讓我把答案抄上，然后引導我分析短文。有一次我語文又沒考好，她又把全班語文第一名的卷子借過來給我抄。但是我的自尊心受到了打擊，脫口而出了一句話：“早晚有一天我要讓別人抄我的卷子！”本來這是不經意的一句話。她卻說：“好，我給你記著呢！”經她這么一鼓勵我真的振作起來。奮力地提高閱讀能力。但在提高的過程中我的成績也不是一下子就能上來的。在這之后的幾次小考中，我仍舊的了很可憐的一點分。我有些灰心了。但李琳仍鼓勵我：“這么點挫折都受不了？以后怎么讓別人抄你的卷子？你想進步也是需要有個過程吧！”聽了她的話我猶豫了猶豫，但最終還是又繼續努力了。但到最后我也沒有實現我的諾言。雖然我沒有讓別人抄到我的卷子，但我的語文成績也有了不小的提高。經過她對我幾個月的“折騰”我渾身上下都煥然一新。同學們都對我刮目相看。連父母都感到吃驚：怎么和變了個人似的？我“委屈”地向父母說了李琳是怎樣“地獄般”嚴酷無情地“整”我的，父母都不知道該怎么感激她了。在她和我坐同桌一個半學期中，她對我幫助很大，我們建立了深厚的友誼。這種友誼不止是建立在學習上的，也是建立在日常生活中的，在學習上她是我的良師益友，在生活中她還是我的知心朋友。當然在我們的友誼之中也不總是她幫助我，我也經常幫他解圍。有一天早上我一來到學校就看出她有點不對勁兒。開始我問她，她不想說，只說沒什么。晨讀的時候我發現她偷著掉眼淚。我又問她：“有什么煩心事就說出來吧，我這么開朗的人也許能開導開導你呢！”于是她向我講述了實情：原來是早上她媽媽把她親手栽養的一株她最喜愛的什么話給掐了。因為她媽媽懷疑她爸爸的過敏性鼻炎是因為對她養的那株花的花粉過敏。早就讓她把那花處理掉，但她沒舍得。所以就在早上背著她給掐了。但到底她還是知道了。“花也有生命，也有思想，只是不能和人類交流罷了，怎么能說掐就掐呢？再說我媽也不敢確定我爸的過敏性鼻炎就是那花鬧的！”她哭著說。我在旁邊一個勁的勸她想開一點，勸她要理解媽媽。我還向她講起了前一天早上我與我母親之間發生了不小的磨擦，但沒一會兒我就又沒事了，就是因為我理解了媽媽。讓她向我學習。我還和她說：“昨天早場我媽把我氣得糊里糊涂地刷了兩次牙。”聽了我的話后，她開心地笑了。笑聲劃破了朗朗的讀書聲。還有一次我和我爸之間的誤會也是她開導我的：有一天下午我爸讓我出去買餅，回來的時候我飛速地騎著自行車，在過院子里的一個小路口的.時