PAGEPAGE6幼兒園中班社會實踐教案?我長大了?含反思中班社會實踐教案?我長大了?含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積極的運用觀察、比擬等方法參與活動，了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義，激發期盼長大愿意學習更多本領的情感，快來看看幼兒園中班社會實踐?我長大了?含反思教案吧。活動目標：1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。2、能積極的運用觀察、比擬等方法參與活動。3、激發期盼長大愿意學習更多本領的情感。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：1、PPT，幼兒小時候的照片。2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。3、幼兒小時候穿過的衣物。4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。5、排序卡和小圖片。活動過程：情景感知體驗理解遷移內化〔我的身體在長大〕〔我的本領在變大〕〔我還會長大〕一、導入。出示幼兒小時候照片，激發興趣。1、教師播放PPT，里面有較容易區分的典型幼兒小時候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰2、加深難度，播放幾張比擬難認的照片請大家識別。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。3、幼兒相互欣賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。二、我們的身體在長大。1、提供實物，幼兒觀察，操作，發現身體在長大。教師：我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了2、幼兒操作完，談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師：你和小時候有哪些地方不一樣呢怎么不一樣呢教師根據幼兒的答復在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。3、教師小結：我們都發現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。二、我的本領在變大。1、播放嬰兒錄像。教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么為什么用奶瓶為什么要媽媽抱〔分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。〕小結：原來寶寶還小，他什么都不會。2、播放2-3歲寶寶錄像。教師：我們來看看小妹妹在干什么〔出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。〕小結：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢！她本領可是比小寶寶大多了。3、說說我的本領變大了。拓展。教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎你有哪些本領比小時候大了呢4、小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。三、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。教師：你們還會長大嗎長大了會怎么樣四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。教師：老師還為你們準備了我長大了的排序卡，我們從小寶寶長到現在這么大的過程是怎樣的呢請你先擺一擺，然后撕掉反面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。活動延伸：環境創設：布置我長大了心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。家園共育：家長有意識的為幼兒創設獨立思考、自己動手的時機，鼓勵幼兒自己的事情自己做。領域滲透：結合社會活動我長大了，培養幼兒與同伴合作，交往的能力。教學反思：本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有幼兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能到達預期的效果，我個人認為如果在本節課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個過家家的游戲，我想這節課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。小百科：長大：1、長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。2、生命的一個過程。也有成熟的意思。如:孩子，你已經長大了，很多事情，需要自己獨立思考啊!;等蘋果長大后，我們就可以盡情享受了!內容總結

〔1〕幼兒園中班社會實踐教案?我長大了?含反思

中班社會實踐教案?我長大了?含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積極的運用觀察、比擬等方法參與活動，了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理