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文檔簡介
體育科學學院08級研究生個人中期考核匯報
歲月匆匆,時光轉瞬即逝,本人踏進吉首大學的校門開始至今已是第6個年頭。自2008年9月考取吉首大學體育科學學院體育人文社會學研究生以來,在院領導、老師的關心下,導師周道平教授的悉心指導下,各位同學的幫助下,個人在思想政治、課程學習、實踐能力和科研上取得了一定的成績。現歸納如下:思想政治方面
作為共產黨員,本人一年來一貫思想上積極上進,政治上立場堅定。堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,認真學習實踐科學發展觀,自覺遵守國家的各項政策法令。經過黨組織的考驗,2007年、2008年連續兩次被評為體育科學學院“優秀共產黨員”。
學習方面,本人認真學習,遵守課堂紀律,積極配合老師的教學工作,認真嚴格地完成每科考試,并獲得了優良的成績,已圓滿完成了培養計劃所有課程的學習。在完成規定的研究生課程基礎上,廣泛閱讀書籍,尤其是信息學方面是書籍、文獻資料等,并經常與相關學科的專家進行交流,為個人的研究奠定基礎。本人于07年上學年通過國家英語四級考試,08年下學年通過學位英語考試,已具備了一定的英語聽說能力和閱讀能力。碩士畢業論文已經順利通過開題報告論證,并進行了一定的調研工作。
科研方面,在體育學院優秀的科研隊伍的帶動下,導師劉泳潔教授的直接指導下,以體育人文社會學為基礎,借鑒圖書情報學相關知識,選擇研究了一個新內容——體育信息。課程之余,不斷研讀體育學與圖書情報學兩門學科的知識,豐富科研內涵,在學科中尋找其交叉點,力求在體育信息學研究領域有所收獲。
2008年,依據湘西地區民族性的特定化境,申請的校級課題《體育信息的組織及民族傳統體育信息共享共建平臺的構建》,立項成功并參與校級課題《將電子競技引入民族傳體育項目中的可行性研究》,兩課題即將結題。2009年5月申報吉首大學2009年研究生科研創新項目,以《網絡中體育信息資源整合研究》立項,課題正在進行中。此外,本人撰寫文章《吉首大學體育社團大創新發展研究》參加了吉首大學首屆研究生學術論文征集活動,該文章已被《科技信息》錄用。實踐方面,分為三個部分:
第一,體育學院研究生黨支部工作。2007年入學擔任為研究生黨支部宣傳委員。08年擔任研究生黨支部組織委員,09年擔任研究生黨支部副書記。兩年內,注重黨員隊伍的培養,組織14名入黨積極分子參加入黨培訓班,發展預備黨員21名。工作中,向研究生黨員傳達中央及校黨委的精神,發動研究生黨員執行黨的決議,組織黨員同志學習黨的知識,確保黨員同志理論學習的新鮮。此外,為加強研究生黨員的先進模范作用,多次組織黨員參加民主生活會,進行思想,工作,學習的交流。2008年11月30日,特組織了研究生黨員赴“火爐坪”先進性教育活動,參觀了優秀共產黨員鄭培民的事跡展,并在鄭培民銅像前重溫誓詞,要求每一位研究生共產黨員向優秀共產黨員學習。此外,關心年級同學,組織同學活動,豐富同學生活,為同學辦實事。一年的黨內工作得到了黨總支及同學的一致肯定,多次被評為“體育學院優秀共產黨員”,本人將一如既往的開展黨內工作。
第二,“三助”工作:體育學院學生輔導員。2008年7月經個人申請,校研究生處、人事處、學院審核,被聘為體育學院學生政治輔導員,主要負責體育學院團總支、學生會的管理、貧困生工作、畢業生工作、學生獎懲及學生活動的組織。在工作中,關心學生,堅持原則,配合學工辦老師完成上級工作。在工作中也不斷創新,特組織承辦了多項工作:體育學院學生干部暑期培訓;迎新工作;新生軍訓;貧困生工作;校慶院慶志愿者組織;湖南省健美操志愿者組織;吉首大學第五屆健美操比賽;吉首大學首屆交誼舞大賽;體育學院學生心理運動會、寢室壁畫設計大賽;體育學院2009年元旦晚會暨教學成果展;畢業杯籃球賽;第四屆課件制作暨講課大賽、吉首大學首屆交誼舞大賽等等。學生日常管理有條不紊,學生活動精彩紛呈。
第三,教學實習工作:本人于2008年第一學期參加教學實踐,分別承擔07級醫學院、商學院,08級醫學院、商學院、文學院等7個班430余人的健美操初級、中級課程的教學任務,每周14學時,總計98學時。在教學中積極探索教學教改,刻苦鉆研教材,認真把握教材的重點難點,靈活運用場地設施,講究課堂教學藝術,注重因材施教,積極引導,發揮學生的主觀能動性,大幅度提高了教學能力。1、2007年“新生杯”籃球賽,獲得得第一名;2、2009年“畢業杯”籃球賽,獲得得第一名3、2007年校田徑運動會上,全力拼搏,取得跳遠第一名,100米第二名,4*100米第二名,4*400第三名,團體總分第二名。4、組織、參與研究生代表在2008年校、院元旦晚會節目,節目手語表演《一千零一個愿望》得到觀眾的一致好評。5、吉首大學首屆研究生羽毛球賽榮獲女子雙打“第二名”。6、吉首大學第二屆研究生羽毛球賽榮獲女子單打、女子雙打、混雙三個“第三名”。
我不僅熱愛工作,還熱愛生
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