Word文檔下載后可自行編輯1/1部編20222023學年一年級下冊語文期中復習專題：10閱讀理解登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

部編版2022-2023學年一年級下冊語文期中復習專題：10閱讀理解

一、語段閱讀

閱讀練習。

好伙伴

小猴子生病了，小動物們都上醫院去看望他。小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜。百靈鳥唱起了歌：“祝你快快好起來！”小黃鸝也亮開了嗓子：“歡迎你到我們中間來！”

小猴子看著滿屋子的好伙伴，激動得流下了熱淚。

1．短文中誰生病住院了？（）

A．小蜜蜂B．百靈鳥C．小猴子

2．把小動物和他們送的禮物連起來。

小牛唱歌

小白兔牛奶

百靈鳥蜂蜜

小蜜蜂白菜

3．百靈鳥唱的歌是什么？在文中找出來。

4．小猴子為什么激動得流下了熱淚？選擇正確解析（）。

A．因為小伙伴們給他帶來了許多好吃的。

B．他特別喜歡聽百靈鳥和小黃鸝唱歌。

C．小伙伴都帶著禮物來看他，小猴子非常感動。

1．C

2．

3．祝你快快好起來！

4．C

記敘文閱讀

（1）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定范圍再按要求找到解析。

（2）這道題是按選文短文內容填上空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，然后再連線。

（3）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定范圍再按要求找到解析。

（4）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

1．由第1自然段第一句話“小猴子生病了，小動物們都上醫院去看望他。”可知，短文中小猴子生病住院了。

故解析為：C。

2．本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后提供的信息進行連線即可。小牛——牛奶、百靈鳥——唱歌、小白兔——白菜、小蜜蜂——蜂蜜。

故解析為：

3．由第3自然段第一句話“百靈鳥唱起了歌：‘祝你快快好起來！’”可知解析。

故解析為：祝你快快好起來！

4．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。小猴子激動得流下了熱淚是因為小伙伴都帶著禮物來看他，小猴子非常感動。

故解析為：C。

閱讀短文，完成練習。

小蜻蜓

（）的小河邊長滿了（）的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。小蜻蜓過著悠閑的日子。

5．在括號填上合適的詞語。

6．選一選，選擇正確的解析。

小蜻蜓活動的天地在哪里？（）

A.小河邊B.大樹下C.原野上

小蜻蜓看上去像什么？（）

A.小蜜蜂B.小飛機C.小燕子

7．在文中找出描寫小蜻蜓活動的句子。

5．清清；綠油油

6．A；B

7．它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。

語段閱讀

本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表述主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

5．本題考查詞語搭配能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表述得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應按照語言習慣合理搭配或結合課本課文找到解析。如：清清的小河、綠油油的小草。

故解析為：清清；綠油油

6．本題考查內容的理解。從文中“清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。”可知，小蜻蜓活動的天地在小河邊。從文中“小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。”可知，小蜻蜓看上去像小飛機。

故解析為：A；B

7．本題考查內容的理解。仔細閱讀第二自然段可知解析。“它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。小蜻蜓過著悠閑的日子。”描寫了小蜻蜓活動的場所。

故解析為：它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。

課內閱讀。

三個人歡，很好！

講故多個人聽更有勁，

你講我們聽，我講你們聽，

兩個人甩繩子

你跳，我跳，輪流跳。

8．選文中多個人玩的游戲是和

9．三個人還可以玩什么游戲呢？請寫一寫。

8．講故事；跳繩

9．下跳棋、軍棋、跳房子等。

語段閱讀

本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填上空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確解析。

8．本道題考查學生對文章內容的理解。閱讀句子”講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。”可知，選文中多個人玩的游戲是講故事和跳繩。

故解析為：講故事、跳繩

9．本題考查了思維的拓展能力。學生可以聯系自己的生活體驗回答即可。如：下跳棋、軍棋、跳房子等。

故解析為：下跳棋、軍棋、跳房子等。

10．讀一讀，做一做。

為人子，方少時，親師友，習禮儀。

齡九齡，能溫席，孝于親，所當執。

融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。

（1）這段《三字經》中講了兩個故事，請你連一連。

黃香讓梨

孔融溫席

（2）這段《三字經》告訴我們三個道理，請選一選。

②親近

③尊敬④孝順

對待老師和朋友要。

對待父母要。

對待兄長要。

（1）

（2）①；③；②

兒歌

11．課內閱讀。

兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）咕咚”是。

（2）大伙都笑了，為什么？

（1）木瓜掉進湖里的聲音

（2）動物們覺得自己的行為很可笑，所以笑了。

圖文信息閱讀

12．閱讀

小青蛙不小心掉到枯井里，他不急不慌，在井里唱起來了歌。

一頭大象聽見井里發出的歌聲，覺得很奇怪，就走過來朝井里問：“誰在里頭唱歌？”

“是我，小青蛙！”小青蛙趕緊說：“大象伯伯，快救我出去吧！”

大象問：“你掉進井里，怎么還有心思唱歌呀？”

小青蛙說：“我唱歌是因為我相信人們聽到我的歌聲，一定會來救我的。要是遇到一點兒困難就哭鼻子，多沒出息呀！”

“你真是個又聰明又勇敢的小家伙！”大象說著，就伸下長鼻子，把小青蛙救上來了。

（1）短文共有個自然段，第自然段講大象把小青蛙救了出來。

（2）短文主要寫了和之間的故事。

（3）“小家伙，你真棒！”這句話是說的，句子中的“你”指的是。

（4）小青蛙為什么在枯井里唱歌？（）

A．因為他非常喜歡唱歌。

B．因為他想讓別人聽見他的歌聲，救他出去。

（5）你來夸一夸這只小青蛙吧！

（1）6；6

（2）小青蛙；大象

（3）大象；小青蛙

（4）B

（5）你真是一只又聰明又勇敢的小青蛙！

童話故事閱讀

13．課文閱讀。

他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說:“我也去。”小鴨子說:“不行,不行，你不會游泳,會淹死的!”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

（1）“他們”指的是和

（2）會游泳，不會游泳。

（3）小鴨子對小公雞說了什么？用“——”畫出來。

（1）小鴨子；公雞

（2）小鴨子；公雞

（3）公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。不行,不行，你不會游泳,會淹死的!

語段閱讀

（1）由選段第二句話可知“他們”指的是小鴨子、公雞。（2）、（3）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，就能找到解析。

故解析為：（1）小鴨子、公雞（2）小鴨子、公雞（3）公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。不行,不行，你不會游泳,會淹死的!

此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。

14．閱讀短文，完成下列問題。

海上的風

海上的風是花神，她一來就綻開萬朵浪花……

海上的風是琴師，她一來就奏出萬種歌聲……

海上的風是大力士，她一來就送走萬片漁帆……

海上的風是獅子，她一吼就掀起波浪滔天……

（1）這個小短文有句話。說海上的風是、、、。

（2）海上的風一來就掀起綻開

送走奏出。

（3）你還想讓海上的風成為。

（1）4；花神；琴師；大力士；獅子

（2）波浪滔天；萬朵浪花；萬片漁帆；萬種歌聲

（3）略

詩

15．（2019一下·增城期中）閱讀

樹和喜鵲（節選）

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（1）文中一共有個自然段，第二自然段有句話。

（2）讀課文，選擇填上空，只填序號。

有了鄰居，也有了鄰居。

①喜鵲②樹

（1）3；2

（2）②；①

課文內容理解；語段閱讀

16．閱讀下文，回答問題

一到端午節，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。

粽子是用青春的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根據短文內容，補充詞語。

的糯米的棗又又

（2）用短文中劃線的詞造句。

一…就……

（3）將文中寫粽子煮熟后的樣子煮找出來。

（4）短文表述了“我”對節的美好回憶和對的懷念之情。

（1）白白；紅紅；黏；甜

（2）早上，鬧鈴一響我就起床了。

（3）外婆掀開鍋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（4）端午；外婆

語言表述；語段閱讀；端午粽；彩虹

二、現代文閱讀

現代文閱讀

荷葉姐姐

下雨了。

荷葉姐姐就像一把翠綠的傘立在池塘里。

一條小魚，躲在綠傘下；一只蜻蜓，躲在綠乎下；一只青蛙，躲在綠乎下……

荷葉姐姐給別人遮雨，自己卻在雨里淋著。

雨姑娘看見了，覺得不好意思，立即收起了小雨點兒。

太陽公公看見了，他把陽光灑在荷葉姐姐身上。茶葉上的水珠閃著亮光，那是荷葉姐姐高興地眨眼笑呢？

17．選擇合短短合適的詞語的序號填滿寫在文中橫線上。

A.蹦過來B.游過來C.飛過來

18．荷葉姐姐把傘給了、、……

19．還有哪些動物也會來躲雨呢？照樣子寫一寫。

一只跑過來，躲在綠傘下。

20．想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動物會對荷葉姐姐說些什么呢？荷葉姐姐又會怎么回答呢？

小魚兒說：

青蛙說：

蜻蜓說：

荷葉姐姐說：

17．B；C；A

18．小魚；蜻蜓；青蛙

19．一只飄蟲

20．謝謝你，讓我在這里躲雨；謝謝你，你真的好高呀！；謝謝姐姐，在你的大傘下躲雨真幸福；不用謝，我們都是好朋友，互相幫助是應該的

童話故事閱讀

本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．小魚應該是“游過來”；蜻蜓應該是“飛過來”、青蛙應該是“蹦過來”，不同的動物，選擇不同的動詞；

故解析為：B；C；A

18．閱讀短文，可以知道，當下雨的時候，荷葉姐姐把傘給了“蜻蜓”、“青蛙”、“小魚兒”三個小動物；

故解析為：小魚；蜻蜓；青蛙；

19．寫來荷葉下面躲雨的小動物，要展開想象。但同時注意想象要合理，可以寫螞蟻、瓢蟲、小蝌蚪等都可以；

故解析為：一只瓢蟲；

20．寫三個小動物對荷葉姐姐說的話，要結合文意來寫，寫出它們對荷葉姐姐的感謝，荷葉姐姐的話要表述出對小動物的關愛。

故解析為：謝謝你，讓我在這里躲雨；謝謝姐姐，在你的大傘下躲雨真幸福；謝謝你，你真的好高呀！；不用謝，我們都是好朋友，互相幫助是應該的；

課外閱讀

小猴子生病住院了，小伙伴們都到醫院去看望他。

小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜，百靈鳥唱起了歌：“祝你快快好起來！”小黃鸝也亮開嗓子，唱起來：“希望你快快回到我們中間來！”

小猴子看著滿屋子的小伙伴，激動得流下了熱淚。

21．短文中，（）生病住院了。

A．百靈鳥B．小蜜蜂C．小猴子

22．小伙伴們都送了什么禮物？連一連。

小牛小白兔小黃鸝小蜜蜂

歌蜂蜜白菜牛奶

23．找出百靈鳥唱的歌的內容。

24．小猴子流下了熱淚是因為（）

A．小伙伴們給他帶來了好吃的。

B．小伙伴們都帶著禮物來看望他，他很感動。

21．C

22．

23．祝你快快好起來！

24．B

童話故事閱讀

（1）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到解析。

（2）、（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定范圍第2自然段，再按要求找到解析。

（4）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

21．由第1自然段可知，短文中，小猴子生病住院了。

故解析為：C。

22．由第2自然段可知，小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜，百靈鳥唱起了歌，小黃鸝也亮開嗓子，所以小牛——牛奶、小白兔——白菜、小黃鸝——歌、小蜜蜂——蜂蜜。

故解析為：

23．由第2自然段可知，百靈鳥唱的歌的內容是“祝你快快好起來！”

故解析為：祝你快快好起來！

24．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。小猴子流下了熱淚是因為小伙伴們都帶著禮物來看望他，他很感動。

故解析為：B。

課外閱讀。

家

毛毛蟲的搖籃是樹葉。住在花瓣上的是蝴蝶。勤勞的蜜蜂，住在漂亮的大宿舍。藍色的小河里，住著魚和蝦。

可憐的風沒有家，東奔西跑，找不到地方歇一下。飄動的云，也無家可歸，天一陰，就急得流眼淚。

我們最幸福，一生下來，爸爸媽媽就準備好溫暖的家，讓我們安安穩穩地在家里長大。

25．下面的小動物住在哪里？根據短文內容連一連。

魚和蝦蝴蝶毛毛蟲蜜蜂

樹葉花瓣上大宿舍小河里

26．短文中的和沒有家，朗讀相關句子時，應讀出(①難過②開心)（填序號)的語氣。

27．“我們”為什么最幸福？在短文中找出來。

28．想一想：還有什么小動物也有家？它的家在哪兒？

也有家，它的家在。

25．

26．風；云；①

27．一生下來，爸爸媽媽就準備好溫暖的家，讓我們安安穩穩地在家里長大。

28．小青蛙；美麗的大池塘

童話故事閱讀

（1）這道題是按短文內容連線，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能做好此題。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定范圍第2自然段，再按要求找到解析。

（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定范圍第3自然段，再按要求找到解析。

（4）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。

25．本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合題目提供的信息進行連線即可。“藍色的小河里，住著魚和蝦。”魚和蝦住在小河里；“住在花瓣上的是蝴蝶。”蝴蝶住在花瓣上；“毛毛蟲的搖籃是樹葉。”毛毛蟲住在樹葉；“勤勞的蜜蜂，住在漂亮的大宿舍。”蜜蜂住在大宿舍。

故解析為：

26．由第2自然段“可憐的風沒有家”“飄動的云，也無家可歸”可知，風和云沒有家，朗讀相關句子時，應讀出難過的語氣，選①。

27．由第3自然段可知，我們最幸福，一生下來，爸爸媽媽就準備好溫暖的家，讓我們安安穩穩地在家里長大。

28．考查生活常識，在于平時的積累和識記。我們知道小青蛙也有家，它的家在美麗的大池塘。

29．閱讀短文，完成練習。

是誰松的土

春天到了，桃樹上長滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹說：“不知道是誰幫我松的土，讓我的葉子長得這么好，花開的這么美。”

一只小蜜蜂飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”

小蜜蜂說：不是不是“我不會松土，我只會采蜜。”一只大象慢吞吞的走了過來，小桃樹說：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”大象說：不是不是“我不會松土，我只會澆水。”

小桃樹還問了小白兔、小蝴蝶、啄木鳥，他們都說不會松的土。一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來，不聲不響地站在一旁。

小朋友，你們猜是誰幫小桃樹松的土呢？

（1）短文一共有個自然段。

（2）照樣子，填一填。

A．澆水B．采蜜C．傳播花粉D．捉害蟲E．拔蘿卜

小蜜蜂(B)大象小蝴蝶小白兔啄木鳥

（3）照樣子，寫一寫。

例：小白兔（跳）來（跳）去葉子（綠綠的）

蝴蝶來去花朵

大象來去泥土

（4）小桃樹知道真相后會怎樣說？補充對話。（填序號）

A.請問B．不用謝C．沒關系D．謝謝你

小桃樹說：“，小蚯蚓，原來是你幫我松的土。”

小蚯蚓說：“，這是我應該做的。”

（5）把句子補充完整。

的小蚯蚓又扭動著身體地鉆進泥土里造宮殿(diàn)去了。

（1）4

（2）A；C；E；D

（3）飛；飛；走；走；紅紅的；軟軟的

（4）D；B

（5）勤勞；慢吞吞

童話故事閱讀

30．課外閱讀

我問大自然

請你告訴我，大自然，我怎樣才能同你交談？

我問過小河，可是，派出去的紙船都已沉沒_______（méimò）。

我問過大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后來，吳老師告訴我：你為什么不去問他們呢？大自然同他們最親熱——

問問曬紅了臉膛的船長_______（chánɡzhǎnɡ），他們同海洋、太陽、星辰談過話。

問問篝火旁的勘探隊員，他們同月亮、夜霧談過話。

問問風吹白頭發_______（fāfà）的科學家，他們同所有的小蟲談過話呢……

（1）找出（）里正確的讀音。

（2）為了同大自然交談，“我”分別問過誰？

（3）寫出你眼里的大自然。

的大自然的大自然

（4）你有什么問題想問大自然？把它寫下來，再查資料找到解析。

我的問題：

我的解析：

（1）mò；zhǎnɡ；fà

（2）小河；大山；船長；勘探隊員；科學家

（3）神秘；知識豐富

（4）提示：先思考自己在大自然中的疑問，寫下來，再查資料找解析，認真寫下來。

記敘文閱讀

31．我會讀一讀，做一做。

找不到快樂的波斯貓

有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味、他決定去問問別人。

他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“多一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，覺得很快樂。”

波斯貓說：“一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發里，也沒覺得什么快樂？”

他問蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快樂呢？”

蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂。”

波斯貓想：“蜜蜂有什么也不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。這算什么快樂！”

他問青蛙：“你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂吧？”

青蛙說：“捉害蟲、保衛莊稼是我最大的快樂！”

“吃蟲子有什么快樂？主人家里的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！”

波斯貓非常失望，邊走邊嘆氣：“唉，到哪兒才能找到快樂呢！”

（1）在文中找出和“天天”意思相近的兩個詞語。

（2）短文主要講波斯貓從來不知道快樂的滋味，他分別問了，和，最后還是不知道什么是快樂。

（3）燕子的快樂是，蜜蜂的快樂是，青蛙的快樂是。

（4）按要求找句子。

在文中找出一個問句和青蛙說的話。

（5）燕子、蜜蜂和青蛙都說出自己的快樂，聯系你的生活。說說你的快樂是什么？

我覺得是最快樂的。

（1）整天、一天到晚

（2）燕子；青蛙；蜜蜂

（3）每天銜泥做窩；彩花粉、釀成蜜；保護莊稼

（4）你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂吧？

青蛙說：“捉害蟲、保衛莊稼是我最大的快樂！”

（5）去公園玩耍

童話故事閱讀

（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。“天天”是一天一天的，整天。近義詞是整天、一天到晚。

（2）由第2、4、7自然段可知，波斯貓從來不知道快樂的滋味，他分別問了燕子、青蛙、蜜蜂，最后還是不知道什么是快樂。

（3）由第2、5、8自然段可知，燕子的快樂是每天銜泥做窩，蜜蜂的快樂是彩花粉、釀成蜜，青蛙的快樂是保護莊稼

（4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再按要求找到解析。你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂吧？青蛙說：“捉害蟲、保衛莊稼是我最大的快樂！”

（5）談自己的快樂的事時需注意兩點：一要仿照短文內容，二要結合個人的實際，表述只要合理即可。如：我覺得讀書是最快樂的。

故解析為：（1）整天、一天到晚

（2）燕子、青蛙、蜜蜂

（3）1、每天銜泥做窩2、彩花粉、釀成蜜3、保護莊稼

（4）你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂吧？

青蛙說：“捉害蟲、保衛莊稼是我最大的快樂！”

（5）去公園玩耍

（1）主要測驗學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定的范圍再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。

（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（5）此題屬于開放性試題，結合個人的實際,表述合理，文通句順即可。

32．快樂閱讀。

下雨了。

荷葉姐姐就像一把翠綠的傘站在池塘里。

一條小魚游過來，躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下。一只青蛙跳過來，躲在她的傘下……。荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了。

雨停了。陽光照在荷葉姐姐的傘上，亮閃閃的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！

（1）填量詞。

一傘一青蛙一小魚

（2）故事發生在季的里。

①春②夏③湖水④池塘

（3）下雨了，荷葉姐姐讓、、躲在她的傘下，自己卻，她的精神真讓人佩服。

（4）荷葉姐姐還會為誰遮雨呢？

，躲在荷葉姐姐的傘下。

（1）把；只；條

（2）②；④

（3）小魚；蜻蜓；青蛙；淋濕了；舍己為人

（4）一群蜜蜂飛過來

記敘文閱讀

33．（2020一下·南平期末）閱讀短文，認真作答

愛吃零（línɡ）食的小白兔

一只小白兔，她樣樣都好，勤（qín）于學習、熱愛勞動、樂于助人……可就是有個愛吃零食的壞習慣。

一天，小白兔突然暈（yūn）倒了，兔子爸爸連忙把她送到了醫院。

山羊大夫給小白兔仔細地檢查了一遍，摸著小白兔的頭問：“你平時都吃些什么？”小白兔說：“糖果、薯（shǔ）片、冰激凌（línɡ）……不吃米飯和蔬（shū）菜。”山羊大夫笑著說：“你從來不吃米飯、蔬菜和水果，身體長期得不到充足的養分，造成嚴重的營養不良，所以你才會突然暈倒啊！”

小白兔知道了吃零食的壞處，決定要改掉這個壞習慣。

從此以后，小白兔天天吃米飯、蔬菜和水果，身體慢慢結實起來。在一次學校的800米長跑比賽（sài）中，還得了第一名的好成績呢。

（選自《少兒睡前故事》，有刪改）

（1）數一數，短文共有（）自然段。

A．4個B．5個C．6個D．7個

（2）讀完短文我知道，小白兔的壞習慣是（）。

A．不愛勞動B．愛吃零食C．愛睡懶覺D．不愛學習

（3）小白兔為什么會暈倒呢？（）

A．因為她不喝水。

B．因為她不吃米飯。

C．因為她身體營養不良。

（4）小白兔平時愛吃什么？（）。

A．B．C．D．

（5）小白兔改掉壞習慣以后，在學校一次長跑比賽中（）。

A．得了最后一名B．得了第一名

C．得了第二名D．沒有獲得名次

（6）讀完短文，我知道了（）（多項選擇題，解析不止一個哦）

A．不吃米飯、蔬菜、水果，會造成營養不良。

B．小白兔知錯能改，真是好樣的！

C．小白兔還是不想改掉愛吃零食的壞習慣。

D．吃零食很容易發胖，對健康不利哦！

（1）B

（2）B

（3）C

（4）A；B；D

（5）B

（6）A；B

記敘文閱讀

34．閱讀

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興奮地夸獎：“瞧，這花開得多好，多漂亮！”蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興奮地夸獎：“瞧，這花開得多好，多漂亮！

蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。當它看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時，臉色不覺黯淡起來。“你怎么這么難看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”

仙人掌聽后，說：“你別忘了，是我給你輸送營養，沒有我，你怎么會有美麗的花朵，哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊？”

“可是，可是，你丑的讓我羞恥，讓我不愿提到你。”

仙人掌說：“孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。”

那是一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌，碧綠的葉子，肥厚的葉片，還開著一朵朵美麗的小黃花。

蟹爪蘭看后低下頭說：“我錯了，謝謝你，仙人掌媽媽，感謝你為我付出那么多。”

（1）從文中找出下面詞語的近義詞。

丑陋——表揚——

（2）短文共有個自然段，第自然段說的是蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的仙人掌。

（3）蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子？選一選。（多選）

（4）當蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時，仙人掌是怎么回答她的？用橫線畫出來。

（5）讀完這個故事，我覺得蟹爪蘭是個（）的孩子。

A．目中無人B．知錯就改

（1）難看；夸獎

（2）4；2

（3）AD；BC

（4）你別忘了，是我給你輸送營養，沒有我，你怎么會有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊？

（5）B

童話故事閱讀

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部編版2022-2023學年一年級下冊語文期中復習專題：10閱讀理解

一、語段閱讀

閱讀練習。

好伙伴

小猴子生病了，小動物們都上醫院去看望他。小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜。百靈鳥唱起了歌：“祝你快快好起來！”小黃鸝也亮開了嗓子：“歡迎你到我們中間來！”

小猴子看著滿屋子的好伙伴，激動得流下了熱淚。

1．短文中誰生病住院了？（）

A．小蜜蜂B．百靈鳥C．小猴子

2．把小動物和他們送的禮物連起來。

小牛唱歌

小白兔牛奶

百靈鳥蜂蜜

小蜜蜂白菜

3．百靈鳥唱的歌是什么？在文中找出來。

4．小猴子為什么激動得流下了熱淚？選擇正確解析（）。

A．因為小伙伴們給他帶來了許多好吃的。

B．他特別喜歡聽百靈鳥和小黃鸝唱歌。

C．小伙伴都帶著禮物來看他，小猴子非常感動。

閱讀短文，完成練習。

小蜻蜓

（）的小河邊長滿了（）的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。小蜻蜓過著悠閑的日子。

5．在括號填上合適的詞語。

6．選一選，選擇正確的解析。

小蜻蜓活動的天地在哪里？（）

A.小河邊B.大樹下C.原野上

小蜻蜓看上去像什么？（）

A.小蜜蜂B.小飛機C.小燕子

7．在文中找出描寫小蜻蜓活動的句子。

課內閱讀。

三個人歡，很好！

講故多個人聽更有勁，

你講我們聽，我講你們聽，

兩個人甩繩子

你跳，我跳，輪流跳。

8．選文中多個人玩的游戲是和

9．三個人還可以玩什么游戲呢？請寫一寫。

10．讀一讀，做一做。

為人子，方少時，親師友，習禮儀。

齡九齡，能溫席，孝于親，所當執。

融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。

（1）這段《三字經》中講了兩個故事，請你連一連。

黃香讓梨

孔融溫席

（2）這段《三字經》告訴我們三個道理，請選一選。

②親近

③尊敬④孝順

對待老師和朋友要。

對待父母要。

對待兄長要。

11．課內閱讀。

兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）咕咚”是。

（2）大伙都笑了，為什么？

12．閱讀

小青蛙不小心掉到枯井里，他不急不慌，在井里唱起來了歌。

一頭大象聽見井里發出的歌聲，覺得很奇怪，就走過來朝井里問：“誰在里頭唱歌？”

“是我，小青蛙！”小青蛙趕緊說：“大象伯伯，快救我出去吧！”

大象問：“你掉進井里，怎么還有心思唱歌呀？”

小青蛙說：“我唱歌是因為我相信人們聽到我的歌聲，一定會來救我的。要是遇到一點兒困難就哭鼻子，多沒出息呀！”

“你真是個又聰明又勇敢的小家伙！”大象說著，就伸下長鼻子，把小青蛙救上來了。

（1）短文共有個自然段，第自然段講大象把小青蛙救了出來。

（2）短文主要寫了和之間的故事。

（3）“小家伙，你真棒！”這句話是說的，句子中的“你”指的是。

（4）小青蛙為什么在枯井里唱歌？（）

A．因為他非常喜歡唱歌。

B．因為他想讓別人聽見他的歌聲，救他出去。

（5）你來夸一夸這只小青蛙吧！

13．課文閱讀。

他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說:“我也去。”小鴨子說:“不行,不行，你不會游泳,會淹死的!”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

（1）“他們”指的是和

（2）會游泳，不會游泳。

（3）小鴨子對小公雞說了什么？用“——”畫出來。

14．閱讀短文，完成下列問題。

海上的風

海上的風是花神，她一來就綻開萬朵浪花……

海上的風是琴師，她一來就奏出萬種歌聲……

海上的風是大力士，她一來就送走萬片漁帆……

海上的風是獅子，她一吼就掀起波浪滔天……

（1）這個小短文有句話。說海上的風是、、、。

（2）海上的風一來就掀起綻開

送走奏出。

（3）你還想讓海上的風成為。

15．（2019一下·增城期中）閱讀

樹和喜鵲（節選）

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（1）文中一共有個自然段，第二自然段有句話。

（2）讀課文，選擇填上空，只填序號。

有了鄰居，也有了鄰居。

①喜鵲②樹

16．閱讀下文，回答問題

一到端午節，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。

粽子是用青春的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根據短文內容，補充詞語。

的糯米的棗又又

（2）用短文中劃線的詞造句。

一…就……

（3）將文中寫粽子煮熟后的樣子煮找出來。

（4）短文表述了“我”對節的美好回憶和對的懷念之情。

二、現代文閱讀

現代文閱讀

荷葉姐姐

下雨了。

荷葉姐姐就像一把翠綠的傘立在池塘里。

一條小魚，躲在綠傘下；一只蜻蜓，躲在綠乎下；一只青蛙，躲在綠乎下……

荷葉姐姐給別人遮雨，自己卻在雨里淋著。

雨姑娘看見了，覺得不好意思，立即收起了小雨點兒。

太陽公公看見了，他把陽光灑在荷葉姐姐身上。茶葉上的水珠閃著亮光，那是荷葉姐姐高興地眨眼笑呢？

17．選擇合短短合適的詞語的序號填滿寫在文中橫線上。

A.蹦過來B.游過來C.飛過來

18．荷葉姐姐把傘給了、、……

19．還有哪些動物也會來躲雨呢？照樣子寫一寫。

一只跑過來，躲在綠傘下。

20．想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動物會對荷葉姐姐說些什么呢？荷葉姐姐又會怎么回答呢？

小魚兒說：

青蛙說：

蜻蜓說：

荷葉姐姐說：

課外閱讀

小猴子生病住院了，小伙伴們都到醫院去看望他。

小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜，百靈鳥唱起了歌：“祝你快快好起來！”小黃鸝也亮開嗓子，唱起來：“希望你快快回到我們中間來！”

小猴子看著滿屋子的小伙伴，激動得流下了熱淚。

21．短文中，（）生病住院了。

A．百靈鳥B．小蜜蜂C．小猴子

22．小伙伴們都送了什么禮物？連一連。

小牛小白兔小黃鸝小蜜蜂

歌蜂蜜白菜牛奶

23．找出百靈鳥唱的歌的內容。

24．小猴子流下了熱淚是因為（）

A．小伙伴們給他帶來了好吃的。

B．小伙伴們都帶著禮物來看望他，他很感動。

課外閱讀。

家

毛毛蟲的搖籃是樹葉。住在花瓣上的是蝴蝶。勤勞的蜜蜂，住在漂亮的大宿舍。藍色的小河里，住著魚和蝦。

可憐的風沒有家，東奔西跑，找不到地方歇一下。飄動的云，也無家可歸，天一陰，就急得流眼淚。

我們最幸福，一生下來，爸爸媽媽就準備好溫暖的家，讓我們安安穩穩地在家里長大。

25．下面的小動物住在哪里？根據短文內容連一連。

魚和蝦蝴蝶毛毛蟲蜜蜂

樹葉花瓣上大宿舍小河里

26．短文中的和沒有家，朗讀相關句子時，應讀出(①難過②開心)（填序號)的語氣。

27．“我們”為什么最幸福？在短文中找出來。

28．想一想：還有什么小動物也有家？它的家在哪兒？

也有家，它的家在。

29．閱讀短文，完成練習。

是誰松的土

春天到了，桃樹上長滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹說：“不知道是誰幫我松的土，讓我的葉子長得這么好，花開的這么美。”

一只小蜜蜂飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”

小蜜蜂說：不是不是“我不會松土，我只會采蜜。”一只大象慢吞吞的走了過來，小桃樹說：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”大象說：不是不是“我不會松土，我只會澆水。”

小桃樹還問了小白兔、小蝴蝶、啄木鳥，他們都說不會松的土。一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來，不聲不響地站在一旁。

小朋友，你們猜是誰幫小桃樹松的土呢？

（1）短文一共有個自然段。

（2）照樣子，填一填。

A．澆水B．采蜜C．傳播花粉D．捉害蟲E．拔蘿卜

小蜜蜂(B)大象小蝴蝶小白兔啄木鳥

（3）照樣子，寫一寫。

例：小白兔（跳）來（跳）去葉子（綠綠的）

蝴蝶來去花朵

大象來去泥土

（4）小桃樹知道真相后會怎樣說？補充對話。（填序號）

A.請問B．不用謝C．沒關系D．謝謝你

小桃樹說：“，小蚯蚓，原來是你幫我松的土。”

小蚯蚓說：“，這是我應該做的。”

（5）把句子補充完整。

的小蚯蚓又扭動著身體地鉆進泥土里造宮殿(diàn)去了。

30．課外閱讀

我問大自然

請你告訴我，大自然，我怎樣才能同你交談？

我問過小河，可是，派出去的紙船都已沉沒_______（méimò）。

我問過大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后來，吳老師告訴我：你為什么不去問他們呢？大自然同他們最親熱——

問問曬紅了臉膛的船長_______（chánɡzhǎnɡ），他們同海洋、太陽、星辰談過話。

問問篝火旁的勘探隊員，他們同月亮、夜霧談過話。

問問風吹白頭發_______（fāfà）的科學家，他們同所有的小蟲談過話呢……

（1）找出（）里正確的讀音。

（2）為了同大自然交談，“我”分別問過誰？

（3）寫出你眼里的大自然。

的大自然的大自然

（4）你有什么問題想問大自然？把它寫下來，再查資料找到解析。

我的問題：

我的解析：

31．我會讀一讀，做一做。

找不到快樂的波斯貓

有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味、他決定去問問別人。

他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“多一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，覺得很快樂。”

波斯貓說：“一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發里，也沒覺得什么快樂？”

他問蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快樂呢？”

蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂。”

波斯貓想：“蜜蜂有什么也不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。這算什么快樂！”

他問青蛙：“你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂吧？”

青蛙說：“捉害蟲、保衛莊稼是我最大的快樂！”

“吃蟲子有什么快樂？主人家里的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！”

波斯貓非常失望，邊走邊嘆氣：“唉，到哪兒才能找到快樂呢！”

（1）在文中找出和“天天”意思相近的兩個詞語。

（2）短文主要講波斯貓從來不知道快樂的滋味，他分別問了，和，最后還是不知道什么是快樂。

（3）燕子的快樂是，蜜蜂的快樂是，青蛙的快樂是。

（4）按要求找句子。

在文中找出一個問句和青蛙說的話。

（5）燕子、蜜蜂和青蛙都說出自己的快樂，聯系你的生活。說說你的快樂是什么？

我覺得是最快樂的。

32．快樂閱讀。

下雨了。

荷葉姐姐就像一把翠綠的傘站在池塘里。

一條小魚游過來，躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下。一只青蛙跳過來，躲在她的傘下……。荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了。

雨停了。陽光照在荷葉姐姐的傘上，亮閃閃的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！

（1）填量詞。

一傘一青蛙一小魚

（2）故事發生在季的里。

①春②夏③湖水④池塘

（3）下雨了，荷葉姐姐讓、、躲在她的傘下，自己卻，她的精神真讓人佩服。

（4）荷葉姐姐還會為誰遮雨呢？

，躲在荷葉姐姐的傘下。

33．（2020一下·南平期末）閱讀短文，認真作答

愛吃零（línɡ）食的小白兔

一只小白兔，她樣樣都好，勤（qín）于學習、熱愛勞動、樂于助人……可就是有個愛吃零食的壞習慣。

一天，小白兔突然暈（yūn）倒了，兔子爸爸連忙把她送到了醫院。

山羊大夫給小白兔仔細地檢查了一遍，摸著小白兔的頭問：“你平時都吃些什么？”小白兔說：“糖果、薯（shǔ）片、冰激凌（línɡ）……不吃米飯和蔬（shū）菜。”山羊大夫笑著說：“你從來不吃米飯、蔬菜和水果，身體長期得不到充足的養分，造成嚴重的營養不良，所以你才會突然暈倒啊！”

小白兔知道了吃零食的壞處，決定要改掉這個壞習慣。

從此以后，小白兔天天吃米飯、蔬菜和水果，身體慢慢結實起來。在一次學校的800米長跑比賽（sài）中，還得了第一名的好成績呢。

（選自《少兒睡前故事》，有刪改）

（1）數一數，短文共有（）自然段。

A．4個B．5個C．6個D．7個

（2）讀完短文我知道，小白兔的壞習慣是（）。

A．不愛勞動B．愛吃零食C．愛睡懶覺D．不愛學習

（3）小白兔為什么會暈倒呢？（）

A．因為她不喝水。

B．因為她不吃米飯。

C．因為她身體營養不良。

（4）小白兔平時愛吃什么？（）。

A．B．C．D．

（5）小白兔改掉壞習慣以后，在學校一次長跑比賽中（）。

A．得了最后一名B．得了第一名

C．得了第二名D．沒有獲得名次

（6）讀完短文，我知道了（）（多項選擇題，解析不止一個哦）

A．不吃米飯、蔬菜、水果，會造成營養不良。

B．小白兔知錯能改，真是好樣的！

C．小白兔還是不想改掉愛吃零食的壞習慣。

D．吃零食很容易發胖，對健康不利哦！

34．閱讀

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興奮地夸獎：“瞧，這花開得多好，多漂亮！”蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。

一天早晨，蟹爪蘭開花了，粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人走了過來，興奮地夸獎：“瞧，這花開得多好，多漂亮！

蟹爪蘭聽后十分高興，臉上露出了驕傲的笑容。當它看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時，臉色不覺黯淡起來。“你怎么這么難看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”

仙人掌聽后，說：“你別忘了，是我給你輸送營養，沒有我，你怎么會有美麗的花朵，哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊？”

“可是，可是，你丑的讓我羞恥，讓我不愿提到你。”

仙人掌說：“孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。”

那是一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌，碧綠的葉子，肥厚的葉片，還開著一朵朵美麗的小黃花。

蟹爪蘭看后低下頭說：“我錯了，謝謝你，仙人掌媽媽，感謝你為我付出那么多。”

（1）從文中找出下面詞語的近義詞。

丑陋——表揚——

（2）短文共有個自然段，第自然段說的是蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的仙人掌。

（3）蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子？選一選。（多選）

（4）當蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時，仙人掌是怎么回答她的？用橫線畫出來。

（5）讀完這個故事，我覺得蟹爪蘭是個（）的孩子。

A．目中無人B．知錯就改

解析解答部分

1．C

2．

3．祝你快快好起來！

4．C

記敘文閱讀

（1）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定范圍再按要求找到解析。

（2）這道題是按選文短文內容填上空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，然后再連線。

（3）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定范圍再按要求找到解析。

（4）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

1．由第1自然段第一句話“小猴子生病了，小動物們都上醫院去看望他。”可知，短文中小猴子生病住院了。

故解析為：C。

2．本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后提供的信息進行連線即可。小牛——牛奶、百靈鳥——唱歌、小白兔——白菜、小蜜蜂——蜂蜜。

故解析為：

3．由第3自然段第一句話“百靈鳥唱起了歌：‘祝你快快好起來！’”可知解析。

故解析為：祝你快快好起來！

4．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。小猴子激動得流下了熱淚是因為小伙伴都帶著禮物來看他，小猴子非常感動。

故解析為：C。

5．清清；綠油油

6．A；B

7．它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。

語段閱讀

本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表述主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

5．本題考查詞語搭配能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表述得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應按照語言習慣合理搭配或結合課本課文找到解析。如：清清的小河、綠油油的小草。

故解析為：清清；綠油油

6．本題考查內容的理解。從文中“清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。”可知，小蜻蜓活動的天地在小河邊。從文中“小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。”可知，小蜻蜓看上去像小飛機。

故解析為：A；B

7．本題考查內容的理解。仔細閱讀第二自然段可知解析。“它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。小蜻蜓過著悠閑的日子。”描寫了小蜻蜓活動的場所。

故解析為：它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。

8．講故事；跳繩

9．下跳棋、軍棋、跳房子等。

語段閱讀

本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填上空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確解析。

8．本道題考查學生對文章內容的理解。閱讀句子”講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。”可知，選文中多個人玩的游戲是講故事和跳繩。

故解析為：講故事、跳繩

9．本題考查了思維的拓展能力。學生可以聯系自己的生活體驗回答即可。如：下跳棋、軍棋、跳房子等。

故解析為：下跳棋、軍棋、跳房子等。

10．（1）

（2）①；③；②

兒歌

11．（1）木瓜掉進湖里的聲音

（2）動物們覺得自己的行為很可笑，所以笑了。

圖文信息閱讀

12．（1）6；6

（2）小青蛙；大象

（3）大象；小青蛙

（4）B

（5）你真是一只又聰明又勇敢的小青蛙！

童話故事閱讀

13．（1）小鴨子；公雞

（2）小鴨子；公雞

（3）公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。不行,不行，你不會游泳,會淹死的!

語段閱讀

（1）由選段第二句話可知“他們”指的是小鴨子、公雞。（2）、（3）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，就能找到解析。

故解析為：（1）小鴨子、公雞（2）小鴨子、公雞（3）公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。不行,不行，你不會游泳,會淹死的!

此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。

14．（1）4；花神；琴師；大力士；獅子

（2）波浪滔天；萬朵浪花；萬片漁帆；萬種歌聲

（3）略

詩

15．（1）3；2

（2）②；①

課文內容理解；語段閱讀

16．（1）白白；紅紅；黏；甜

（2）早上，鬧鈴一響我就起床了。

（3）外婆掀開鍋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（4）端午；外婆

語言表述；語段閱讀；端午粽；彩虹

17．B；C；A

18．小魚；蜻蜓；青蛙

19．一只飄蟲

20．謝謝你，讓我在這里躲雨；謝謝你，你真的好高呀！；謝謝姐姐，在你的大傘下躲雨真幸福；不用謝，我們都是好朋友，互相幫助是應該的

童話故事閱讀

本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．小魚應該是“游過來”；蜻蜓應該是“飛過來”、青蛙應該是“蹦過來”，不同的動物，選擇不同的動詞；

故解析為：B；C；A

18．閱讀短文，可以知道，當下雨的時候，荷葉姐姐把傘給了“蜻蜓”、“青蛙”、“小魚兒”三個小動物；

故解析為：小魚；蜻蜓；青蛙；

19．寫來荷葉下面躲雨的小動物，要展開想象。但同時注意想象要