2023年秋期期終階段性文化素質(zhì)監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試題一、積累與運(yùn)用（共22分）1.閱讀下面文段，按要求答題。當(dāng)2023年漸漸劃過歷史的長(zhǎng)河，我們回望這一年，不同尋常的中國(guó)大事令人矚目。疫情防控平穩(wěn)轉(zhuǎn)段，經(jīng)濟(jì)持續(xù)回升；雄安新區(qū)拔節(jié)生長(zhǎng)，粵港澳大灣區(qū)勇立潮頭；C919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛，國(guó)產(chǎn)大型郵輪完成試航，神①（zhōu）家族太空接力，“奮斗者”號(hào)極限深潛，麒麟9000S芯片純國(guó)產(chǎn)化，國(guó)產(chǎn)新手機(jī)一機(jī)難求；成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)精彩紛呈，體育健兒勇創(chuàng)佳績(jī)……我們深知：沒有一項(xiàng)沉甸甸的收獲憑僥幸得來，新成就都是心血汗水澆灌開出的花朵。緊盯目標(biāo)、心無旁騖、孜孜不倦、持之以恒是成功的秘②（jué）。2024年，我們接續(xù)奮斗，砥礪前行，開拓創(chuàng)新，定會(huì)有新的收獲！（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.zhùqiánjiǎo B.zhǔqiànjiǎo C.zhǔqiánxiǎo D.zhǔqiánjiǎo（2）根據(jù)語段中的拼音提示，在兩個(gè)橫線處填寫漢字。①_________②_______【答案】（1）D（2）①.舟②.訣【解析】【小問1詳解】本題考查字音。矚目（zhǔmù）：注視；潛（qián）：隱入水下；引申為隱藏；隱蔽；僥幸（jiǎoxìng）：因偶然因素而取得成功或免遭災(zāi)禍；故選D。【小問2詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①神舟（shénzhōu）：指遨游神秘太空的宇宙飛船的名稱。②秘訣（mìjué）：能產(chǎn)生良好效果而不讓人知道的巧妙方法或技術(shù)。2.古詩文默寫。優(yōu)秀古詩文是中華文化瑰寶，親近古詩文我們不僅領(lǐng)略自然風(fēng)光、人文風(fēng)景之美，更從中明白做人道理，汲取前進(jìn)力量。當(dāng)為名利得失糾結(jié)時(shí)，想到“_________，_________”（《岳陽樓記》），心胸豁然開朗；當(dāng)覺得自己懷才不遇，渴望得到上級(jí)重用時(shí)也會(huì)想到“__________，_________”（《行路難》），像李白一樣以古賢自勵(lì)；當(dāng)良辰佳節(jié)不能和親朋好友團(tuán)聚時(shí)，可用“________，_________”（《水調(diào)歌頭》）表達(dá)對(duì)親友的美好祝愿；當(dāng)受挫時(shí)在酒席上得到朋友的安慰，可以隨口吟出“_________，_________”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），既表達(dá)對(duì)朋友的謝意，也表示自己要振作起來，投入新生活。【答案】①.不以物喜②.不以己悲③.閑來垂釣碧溪上④.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊⑤.但愿人長(zhǎng)久⑥.千里共嬋娟⑦.今日聽君歌一曲⑧.暫憑杯酒長(zhǎng)精神【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：喜、垂、溪、忽、乘、舟、愿、嬋、暫、憑。3.九年級(jí)下冊(cè)第一單元是現(xiàn)代詩歌，單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求我們“進(jìn)一步把握詩歌的意象，體會(huì)詩人的情感，理解詩中蘊(yùn)含的哲理。”請(qǐng)仿照示例，分析意象的內(nèi)涵，填寫下表。詩歌題目意象意象的內(nèi)涵（象征意）海燕海燕英勇無畏的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)海鷗海鴨企鵝害怕革命的形形色色的假革命、不革命者祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)破舊的老水車①古蓮的胚芽②雪白的起跑線③【答案】①祖國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)②民富國(guó)強(qiáng)的美好理想③祖國(guó)就要與時(shí)間賽跑，奮力拼搏【解析】【詳解】本題考查詩歌意象。《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是當(dāng)代詩人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首抒情現(xiàn)代詩。此詩精選了一組組意象，描述了中國(guó)過去的貧窮，和人民千百年來的夢(mèng)想與苦難，亦展現(xiàn)了中國(guó)讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發(fā)了詩人自己對(duì)祖國(guó)的無比熱愛、無限期盼和獻(xiàn)身決心。首節(jié)回顧祖國(guó)古老沉重的歷史，以“河邊上破舊的老水車”“額上熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等五個(gè)典型的意象，生動(dòng)形象地刻畫了祖國(guó)災(zāi)難深重的過去，因此“破舊的老水車”象征著祖國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)。第三節(jié)描寫現(xiàn)實(shí)，以“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等一系列密集的意象，表達(dá)了剛從“大躍進(jìn)”“文革”的噩夢(mèng)中蘇醒過來，實(shí)事求是，思想解放后的那種“帶淚的笑”。走過艱難和曲折“祖國(guó)啊！”表達(dá)了詩人的希望和歡欣。因此“古蓮的胚芽“象征著民富國(guó)強(qiáng)的美好理想，“雪白的起跑線”象征著祖國(guó)就要與時(shí)間賽跑，奮力拼搏。4.九年級(jí)某班開展“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【活動(dòng)一點(diǎn)評(píng)開場(chǎng)白】在活動(dòng)開始前，班長(zhǎng)寫了一段開場(chǎng)白：小說是文學(xué)的一大樣式，是擁有讀者最多的體裁，那生動(dòng)的故事情節(jié)，那繽紛的人物畫廊，常令我們情不能已，【A】它們就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩。【B】閱讀小說，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)；閱讀小說，能讓我們豐富性情；閱讀小說，能讓我們凈化靈魂。今天，就讓我們攜手走進(jìn)這神奇的小說天地。下面是同學(xué)們對(duì)上面開場(chǎng)白的點(diǎn)評(píng)，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.文中畫橫線的詞語“引領(lǐng)”“見識(shí)”都是動(dòng)詞。B.語段中【A】句成分殘缺，應(yīng)在“豐富多彩”后添加“的世界”。C.文段中加點(diǎn)詞語“豐富多彩”“凈化靈魂”“小說天地”結(jié)構(gòu)各不相同。D.語段中【B】句運(yùn)用排比的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了閱讀小說的作用。（2）【活動(dòng)二分辨小說主人公】《我的叔叔于勒》一文主人公是誰？為什么？（3）【活動(dòng)三小說人物大家談】那一年，《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人。”你認(rèn)為保爾·柯察金是“孤勇者”嗎？結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮浚?）A（2）②主人公：菲利普夫婦（或“我”的父母）。原因：因?yàn)樾≌f著重寫了菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，通過他們的態(tài)度變化揭露批判資本主義社會(huì)金錢勢(shì)力統(tǒng)治下小資產(chǎn)階級(jí)的自私冷酷、極度虛榮的心理。（或因?yàn)樾≌f主要通過對(duì)菲利普夫婦的描寫表現(xiàn)主旨。）（3）示例：我認(rèn)為保爾·柯察金是“孤勇者”。他在積極進(jìn)取中遇到再大的困難都從不言敗，從不放棄對(duì)理想的追求，在雙目失明、全身癱瘓時(shí)還在創(chuàng)作。他有崇高理想、鋼鐵般的意志，是在泥濘中奮力前行的杰出代表。【解析】【小問1詳解】本題考查詞性和病句的辨析。A.見識(shí)是一個(gè)人對(duì)事物的看法和態(tài)度。“增長(zhǎng)見識(shí)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語，因此“見識(shí)”是名詞，選項(xiàng)中“都是動(dòng)詞”表述有誤；故選A。【小問2詳解】此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力以及語言表達(dá)能力，無論選擇哪種觀點(diǎn)，注意言之有據(jù)。如：菲利普夫婦是主人公。判斷作品中的主人公，關(guān)鍵看這個(gè)形象的塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題。于勒只是小說中的線索性人物，他境況的變化決定了菲利普夫婦的態(tài)度，文章通過菲利普夫婦的表現(xiàn)揭示了主題。或：于勒是主人公。作者是把他作為資本主義社會(huì)中一個(gè)受害者和失敗者來寫的，通過他的經(jīng)歷，揭露了資本主義社會(huì)中人與人之間冷冰冰的金錢關(guān)系。【小問3詳解】考查名著人物。開放類試題，結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)情節(jié)和人物情節(jié)，突出其保爾作為“孤勇者”的身份特點(diǎn)，即面對(duì)困境的那種一往無前的勇氣、執(zhí)著等。示例：我認(rèn)為保爾是“孤勇者”，因?yàn)楸柺且粋€(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。這些都表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下列文章，完成下面小題。良藥閆玲月①四肢無力的王佳躺在病床上昏昏欲睡，耳朵里突然傳入一陣雜沓的腳步聲，伴著一聲聲蒼老凄厲的哀號(hào)：“我不治了，你們讓我死在家里吧！”她勉強(qiáng)睜開眼，一個(gè)披頭散發(fā)的瘦小老太太被放到她旁邊的病床上，鼻子眼睛嘴巴痛苦地糾結(jié)在一起，胡亂揮舞著兩只枯枝樣的手臂，乍看像索命的厲鬼，她嚇得趕快用被子蒙住頭，心里祈禱老太太千萬不要死在這里。②“媽，你要聽話好好治病，過幾天我就來接你回家。”老太太的兒子按住老太太的手配合護(hù)士插上針管，老太太忽然變得安靜了。她掀開被子偷偷看去，老太太輸送的液體是紅色的血漿，她可能是折騰累了已經(jīng)入睡，灰白的臉舒展開，眼睛緊閉，死人一般。她的心抽搐了一下，仿佛看到了未來的自己。③不知睡了多久，縷縷飯菜的香味鉆進(jìn)鼻孔，她身上有了一些力氣，坐起身，看到老太太正在吃飯，幾塊紅燒肉轉(zhuǎn)眼吃進(jìn)去了，簡(jiǎn)直就不像個(gè)病人。老太太問她：“嚇到你了吧？”她慌忙搖頭。老太太接著說：“我是這里的常客，若不是住院還吃不到紅燒肉呢，在家兒子看得嚴(yán)不許吃，我知道是為我好，可我都是奔死的人了，享受一天是一天。”見王佳沒言語，老太太問王佳什么病，她說缺鐵性貧血。老太太居然笑了：“這點(diǎn)小毛病也來住院，年輕人真是惜命啊。我得的是‘再障’，吃人血的老妖精。”④她知道“再障”就是再生障礙性貧血，這么大年齡沒辦法治愈，只能定期輸血漿血小板維持生命，老太太說自己是吃人血的老妖精也沒錯(cuò)。⑤“那你怎么也惜命？”她問了這句話就后悔了，不該以牙還牙，她都那么一大把年紀(jì)了，和自己的奶奶差不多。⑥老太太并不計(jì)較，回答說：“我倒是想早點(diǎn)去閻王爺那里報(bào)到，也算是解脫了，可是兒女們不同意，他們說不想背上不孝之子的罵名，這不，把我一人扔這里就忙生意去了。姑娘，你的家人呢？”王佳說：“我一人來這工作，沒告訴家人。”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”⑦病房里又來了一個(gè)老太太，白胖些，沒有血色的白，正躺在病床上輸血漿。瘦小老太太冒出一句：“還以為你不來和我做伴了呢，咱們倆真是有緣啊。”白胖老太太虛弱地說：“都是被你念叨的，我想不來都不成。”聽了她們的對(duì)話，王佳猜測(cè)她們兩個(gè)應(yīng)該是以前就認(rèn)識(shí)的病友，同病相憐。⑧她每天就是驗(yàn)血吃藥，按說不住院也可以，但她沒力氣來回跑，住院也給報(bào)銷一些，她想將自己的身體和破碎的心一起醫(yī)治，生病又失戀，不想見任何熟人。明明是春暖花開時(shí)節(jié)，她卻感覺被寒冬包圍快窒息了。現(xiàn)在又和兩個(gè)再障老太太同一病房，毫無生氣，她和主治醫(yī)生說想換個(gè)病房，趁機(jī)換個(gè)心情。醫(yī)生說：“暫時(shí)沒辦法換，別的病房都滿了，人家也不愿來回折騰。這兩個(gè)老太太人不錯(cuò)，你多和她們接觸就知道了。”⑨她每天獨(dú)來獨(dú)往，身體感覺好些時(shí)就在醫(yī)院小花園里散步，拿出手機(jī)聽聽歌刷刷朋友圈。兩個(gè)老太太輸了三天血，臉上有些血色，精神頭也回來了，忽然在病房里大半天不見蹤影，護(hù)士找她們輸液也找不到，急得聯(lián)系家屬。瘦小老太太的孫子在病房里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，白胖老太太的女兒倒是不那么著急，說是相信她們走不遠(yuǎn)，可能偷偷跑出去改善伙食了。⑩病房里走進(jìn)來兩個(gè)時(shí)髦老太太，她覺得眼熟，瘦小老太太的孫子先是張大嘴巴，接著一把摟過她叫著：“奶奶，你可急死我了。”白胖老太太的女兒拍著巴掌笑說：“想不到你們兩個(gè)臭美去了。”兩個(gè)老太太新燙了發(fā)，穿著鮮艷的花裙子，戴著珍珠項(xiàng)鏈，連護(hù)士都打趣問她們?nèi)ツ睦镒咝懔恕Ｊ菪±咸f：“我剛來時(shí)覺得生不如死，既然家人不想讓我死，那就好好活吧。披頭散發(fā)像厲鬼，想想，就算明天死了，也要做個(gè)迷人的老妖精嘛。”白胖老太太說：“當(dāng)年咱們兩個(gè)吵架，我恨過你，直到都住到這里才發(fā)現(xiàn)，什么都不如生命重要。”?聽了她們的對(duì)話，她悄悄拿出小圓鏡，鏡子里找不到往日那個(gè)神采飛揚(yáng)的自己了，而回頭看看她們，這兩個(gè)倔強(qiáng)的老太太，面對(duì)人生的暮春還在爭(zhēng)相怒放，她感慨萬千。她重新描眉涂唇，細(xì)致梳理每一根青絲。?冰雪消融，明媚的春天在向她招手，住院后她第一次對(duì)鏡而笑。5.本文以“良藥”標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.體會(huì)第①段中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處。7.這篇文章在塑造兩位老太太的形象時(shí)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。8.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。【答案】5.同病房?jī)晌徊≈乩咸珜?duì)她的影響，如同良藥，讓她從失戀和生病的雙重打擊中走出來，重新開始積極認(rèn)真地對(duì)待生命。標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭方法，巧妙地暗示了文章的主旨：生命很重要，在任何時(shí)候都不能輕易放棄，要積極樂觀地面對(duì)。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。6.①“枯枝”運(yùn)用比喻的修辭手法，將老太太的手臂比作“枯枝”，生動(dòng)形象地寫出了老太太的瘦弱和沒有生機(jī)。②“披頭散發(fā)”和“揮舞”，表現(xiàn)了老太太對(duì)住院的抗拒和不配合；這些詞語表現(xiàn)了老太大生病的嚴(yán)重；也為下文與她害怕的心理做鋪墊。7.示例一：欲揚(yáng)先抑。先寫了兩位老太太讓她覺得害怕，心生不喜，并向醫(yī)生提出要換病房的請(qǐng)求，后寫兩位老太太面對(duì)疾病時(shí)樂觀積極的態(tài)度，并激勵(lì)了她，改變了她的生活態(tài)度，表現(xiàn)了文章的主旨：無論什么時(shí)候，都要以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，使文章波瀾起伏，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。示例二：對(duì)比。將生病時(shí)兩位老太太樂觀的態(tài)度與她消極的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了老太太的樂觀，為下文她受到影響發(fā)生改變做鋪墊，同時(shí)也點(diǎn)明了文章的主旨：無論什么時(shí)候，都要以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。8.①結(jié)尾運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了溫暖的氣氛，表現(xiàn)出她轉(zhuǎn)變生活態(tài)度之后的明朗。②與前文她在“春暖花開”之時(shí)感覺到如同寒冬一般形成對(duì)比，突出了兩位老太太對(duì)待生活的態(tài)度對(duì)她的重要影響。③一語雙關(guān)，“冰雪消融，明媚的春天”既指自然環(huán)境，同時(shí)也指她直面生活的心境。④結(jié)尾意味深長(zhǎng)，留給讀者回味的余地。（任寫三點(diǎn)即可）【解析】【5題詳解】本題考查標(biāo)題作用分析。根據(jù)第?段“聽了她們的對(duì)話，她悄悄拿出小圓鏡，鏡子里找不到往日那個(gè)神采飛揚(yáng)的自己了，而回頭看看她們，這兩個(gè)倔強(qiáng)的老太太，面對(duì)人生的暮春還在爭(zhēng)相怒放，她感慨萬千。她重新描眉涂唇，細(xì)致梳理每一根青絲”可知，“我”看到了兩位老太太的人生態(tài)度后有了對(duì)生命很深的感悟，讓我從新在失戀和生病的雙重打擊下振作了起來。將病房?jī)晌徊≈乩咸茸魇恰拔摇钡牧妓帲\(yùn)用了比喻的修辭手法。我在“良藥”的影響下對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)和尊重，懂得了要積極向上的生活，使文章主旨被暗示出來。“良藥”作為標(biāo)題可引發(fā)讀者的聯(lián)想，什么的良藥、什么的效果等懸念，吸引讀者閱讀興趣。【6題詳解】本題考查詞語賞析。披頭散發(fā)：頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，形容儀容不整。揮舞：舉起手臂連同手里的東西一起搖晃。兩個(gè)詞描寫了老太太的外貌頭發(fā)很凌亂沒有收拾，手臂胡亂揮舞著掙扎反抗，寫出了老太太對(duì)于住院的不配合和抵抗。枯枝：枯萎的樹枝。將老太太的胳膊比作“樹枝”運(yùn)用比喻的修辭手法。枯萎的樹枝粗糙干裂沒有生機(jī)，把老太太的胳膊比喻成樹枝，側(cè)面描寫出了老太太身體的瘦弱和生病的嚴(yán)重。根據(jù)第②段“她的心抽搐了一下，仿佛看到了未來的自己”可知，她看到了老太太現(xiàn)在的危況，心里不由得抽搐了一下，并想到了自己，反映出來她心里的害怕，害怕自己未來成為這個(gè)樣子。【7題詳解】本題考查文章表現(xiàn)手法分析。示例一：根據(jù)第①段“她嚇得趕快用被子蒙住頭，心里祈禱老太太千萬不要死在這里”和第⑧段“現(xiàn)在又和兩個(gè)再障老太太同一病房，毫無生氣，她和主治醫(yī)生說想換個(gè)病房，趁機(jī)換個(gè)心情”可知兩位老太太讓她覺得害怕，心里很不愉快，并請(qǐng)求醫(yī)生換一間病房。根據(jù)第?段“聽了她們的對(duì)話，她悄悄拿出小圓鏡，鏡子里找不到往日那個(gè)神采飛揚(yáng)的自己了，而回頭看看她們，這兩個(gè)倔強(qiáng)的老太太，面對(duì)人生的暮春還在爭(zhēng)相怒放，她感慨萬千。她重新描眉涂唇，細(xì)致梳理每一根青絲”寫兩位老太太面對(duì)重病積極樂觀，改變了她對(duì)生命的看法。運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。先描寫了兩位老太太的病情后描寫了他們對(duì)于生命的認(rèn)真態(tài)度和積極向上的生活，表現(xiàn)了文章的主旨。使文章內(nèi)容更加有感染力。示例二：根據(jù)第⑩段“兩個(gè)老太太新燙了發(fā)，穿著鮮艷的花裙子，戴著珍珠項(xiàng)鏈，連護(hù)士都打趣問她們?nèi)ツ睦镒咝懔恕Ｊ菪±咸f：‘我剛來時(shí)覺得生不如死，既然家人不想讓我死，那就好好活吧。披頭散發(fā)像厲鬼，想想，就算明天死了，也要做個(gè)迷人的老妖精嘛。’白胖老太太說：‘當(dāng)年咱們兩個(gè)吵架，我恨過你，直到都住到這里才發(fā)現(xiàn)，什么都不如生命重要。’”可知生病時(shí)兩位老太太具有積極樂觀的生活態(tài)度，很尊重自己的生命。根據(jù)第⑨段“她每天獨(dú)來獨(dú)往，身體感覺好些時(shí)就在醫(yī)院小花園里散步，拿出手機(jī)聽聽歌刷刷朋友圈”可知她每天消極度日，沒有生活的希望。老太太們積極的態(tài)度和她消極的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。為后文第?段“聽了她們的對(duì)話，她悄悄拿出小圓鏡，鏡子里找不到往日那個(gè)神采飛揚(yáng)的自己了，而回頭看看她們，這兩個(gè)倔強(qiáng)的老太太，面對(duì)人生的暮春還在爭(zhēng)相怒放，她感慨萬千。她重新描眉涂唇，細(xì)致梳理每一根青絲”我被老太太們的態(tài)度深深地影響做了鋪墊。點(diǎn)明了要不要消極度日，要極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活的主旨。【8題詳解】本題考查結(jié)尾作用。文章結(jié)尾“冰雪消融，明媚的春天在向她招手，住院后她第一次對(duì)鏡而笑”。“冰雪消融”“明媚的春天”是對(duì)春天的環(huán)境描寫，春天到來，凜冬散去，表達(dá)出了很溫暖的環(huán)境氛圍，環(huán)境由寒冷的冬天到溫暖的春天，對(duì)應(yīng)著她生活的態(tài)度由消極到樂觀，側(cè)面烘托出她態(tài)度轉(zhuǎn)變后的開朗；根據(jù)第⑧段“明明是春暖花開時(shí)節(jié)，她卻感覺被寒冬包圍快窒息了”可知，她被失戀和病情的雙重打擊之下，生理和心理都受到了創(chuàng)傷，即使在春天也感覺到寒冷。然而在兩個(gè)老太太的影響下她感受到春天在向他招手，體現(xiàn)出兩位老太太對(duì)他的生活態(tài)度有很重要的形象；“冰雪消融，明媚的春天”不只是環(huán)境的變化，也是她由第⑨段“她每天獨(dú)來獨(dú)往，身體感覺好些時(shí)就在醫(yī)院小花園里散步，拿出手機(jī)聽聽歌刷刷朋友圈”的消極度日到第?段的“住院后她第一次對(duì)鏡而笑”的明顯改變，一語雙關(guān)；文章結(jié)尾語句優(yōu)美，意味深長(zhǎng)，為整篇文章做出了一個(gè)使讀者回味無窮的結(jié)尾，是讀者流連忘返。（二）（共12分）閱讀下面語段，完成小題。孟子：我們的文化寶藏①帶著一顆朝拜的心，我又一次走近經(jīng)典聆聽孟子。書香撲面而來的時(shí)候，心被虔誠(chéng)塞得滿滿。作為一代儒家宗師的孟子并沒有走遠(yuǎn)，他是一座解讀不盡的文化寶藏，依然穿越時(shí)空給后人啟迪，給后人震撼！②這是一個(gè)秉持憂患、心懷天下的孟子——生于亂世，勇于濟(jì)世；游于列國(guó)，長(zhǎng)途跋涉；曉之以理，苦口婆心。他奔走在游說的路上，執(zhí)著而堅(jiān)定，焦灼而真誠(chéng)。他倡導(dǎo)仁政，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張以德服人，抨擊暴力治國(guó)，縱然屢屢碰壁卻依然不失以天下為己任的使命感。“樂以天下，憂以天下”“人皆可以為堯舜”“生于憂患，死于安樂”“得道者多助，失道者寡助”……20多年的游說生涯，他輾轉(zhuǎn)奔走，不辭勞苦，留下了悠長(zhǎng)的足跡，留下了經(jīng)典的語句，也為我們塑造了一個(gè)激情的孟子。那份知識(shí)分子的良知，給后人留下經(jīng)久的感動(dòng)。③這是一個(gè)滿懷智慧、為民呼號(hào)的孟子——民生的艱辛與百姓的困苦觸動(dòng)著他的心靈。他重視民心的向背，深諳人民與天下的載舟覆舟關(guān)系；他向往理想社會(huì)圖景，規(guī)勸統(tǒng)治者安定人民，善待民生。聽，“諸侯之寶三：土地、人民、政事，寶珠玉者，殃必及身”“保民而王，莫之能御也”“民為貴，社稷次之，君為輕”“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”……孟子的話精辟而深情。他鍥而不舍地宣揚(yáng)民本思想，持之以恒地做百姓的代言人，他的那份深刻，他的那份執(zhí)著，他的那份大愛，讓千年后的我們讀到歲月的回聲。④這是一個(gè)氣節(jié)超然、卓然出眾的孟子——呼喚高尚人格，是《孟子》不變的主題；追求氣節(jié)超然，是孟子永恒的追求；注重人格修養(yǎng)，是孟子真摯的宣言。“養(yǎng)心莫善于寡欲”“‘生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”……這樣的語言烙在心靈深處，指導(dǎo)著我們做人，影響著我們做事。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"成了很多人的精神坐標(biāo)，對(duì)中華民族的精神性格塑造，尤其對(duì)中國(guó)歷代優(yōu)秀知識(shí)分子的性格塑造，起到了重大的作用。想到孟子，常常想到這樣四個(gè)字——浩然正氣。⑤這是一個(gè)才學(xué)淵博、文采飛揚(yáng)的孟子——孟子的文章說理暢達(dá)、氣勢(shì)充沛并長(zhǎng)于論辯。孟子的言辭形象生動(dòng)、寓意深刻并耐人尋味。那些精彩的比喻，那些整齊的排比，那些巧妙的構(gòu)思，構(gòu)成了孟子作品特別的氣象。“不以規(guī)矩，不能成方圓”“五十步笑百步”“權(quán)，然后知輕重；度，然后知長(zhǎng)短”……孟子的作品乃中國(guó)文壇之瑰寶。⑥這是一個(gè)提倡社會(huì)和諧的孟子，他說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”；這是一個(gè)睿智理性的孟子，他說“人有不為也，而后可以有為”；這是一個(gè)自信的孟子，他說“盡信書，不如無書”；這是一個(gè)笑傲困難的孟子，他說“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”……⑦孟子是中國(guó)儒家學(xué)派的重要代表，被尊為“亞圣”，儒家文化亦被稱為“孔孟之道”。孟子在修身養(yǎng)性、治國(guó)安民、教育學(xué)習(xí)、交友處世、孝親敬老等方面為我們留下了很多充滿智慧和哲理的警世名言，警醒后人反芻，引發(fā)后人思考。作為思想家的孟子，作為教育家的孟子，作為政治家的孟子，作為文學(xué)家的孟子，是一座解讀不盡的文化寶藏。忽然想起有本書上這樣說過：閱讀《孟子》，讓經(jīng)典進(jìn)入民間，讓傳統(tǒng)回歸現(xiàn)實(shí)，讓歷史告訴未來。（作者：鹿義霞）9.本文的題目有什么特色？10.孟子作為我們的文化寶藏是一個(gè)豐富的多面體，你最喜歡文中所介紹的哪一個(gè)孟子？為什么？11.本文結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？這種結(jié)構(gòu)有哪些好處？12.第⑤段談到孟子的文章文采飛揚(yáng)，說理暢達(dá)，氣勢(shì)充沛，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)習(xí)過的孟子課文，再舉出一個(gè)排比句或?qū)ε季鋪碜C明這一特點(diǎn)，并寫出該課文題目。（此文已列舉過的經(jīng)典語句除外）【答案】9.文章運(yùn)用比喻手法擬題，畫龍點(diǎn)睛，形象生動(dòng)地概括出了孟子其人的豐富文化內(nèi)涵。10.示例一：我喜歡滿懷智慧、為民呼號(hào)的孟子。因?yàn)樗匾暶裥牡南虮常钪O人民與天下的載舟覆舟關(guān)系；他向往理想社會(huì)圖景，規(guī)勸統(tǒng)治者安定人民，善待民生。他對(duì)百姓的大愛，讓我感到溫暖和美好。示例二：我喜歡氣節(jié)超然、卓然出眾的孟子。孟子為我們中華民族留下了寶貴的精神財(cái)富，讓我們的民眾擁有高貴的精神，讓我們的民族屹立于世界民族之林。11.本文是總分總結(jié)構(gòu)。開頭段總寫，②—⑥段從多角度分寫，最后一段總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)條理清晰，中心突出，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。（從議論文引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題）角度答也可。）12.示例一：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”《得道多助，失道寡助》示例二：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。”《富貴不能淫》示例三：“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”《生于憂患，死于安樂》【解析】【9題詳解】本題考查題目的賞析。結(jié)合“孟子：我們文化寶藏”，⑦段中“孟子是中國(guó)儒家學(xué)派的重要代表，被尊為‘亞圣’，儒家文化亦被稱為‘孔孟之道’。孟子在修身養(yǎng)性、治國(guó)安民、教育學(xué)習(xí)、交友處世、孝親敬老等方面為我們留下了很多充滿智慧和哲理的警世名言，警醒后人反芻，引發(fā)后人思考。作為思想家的孟子，作為教育家的孟子，作為政治家的孟子，作為文學(xué)家的孟子，是一座解讀不盡的文化寶藏。忽然想起有本書上這樣說過：閱讀《孟子》，讓經(jīng)典進(jìn)入民間，讓傳統(tǒng)回歸現(xiàn)實(shí)，讓歷史告訴未來”可知，文章運(yùn)用比喻手法擬題，畫龍點(diǎn)睛，形象生動(dòng)地概括出了孟子其人的豐富文化內(nèi)涵，激發(fā)讀者閱讀興趣。【10題詳解】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。本題在作答時(shí)，可從文章所列舉的“五個(gè)孟子”中選擇一個(gè)，用“我喜歡……的孟子”這樣的標(biāo)志性語言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。示例：我喜歡不懼憂患、心懷天下的孟子。他生于亂世，勇于濟(jì)世；游于列國(guó)，長(zhǎng)途跋涉。他奔走在游說的道路上，執(zhí)著而堅(jiān)定，焦灼而真誠(chéng)。孟子的思想深邃、睿智，他提出的“性善論”、“仁義禮智信”等觀念，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。他強(qiáng)調(diào)人性的善良和道德的修養(yǎng)，主張以仁愛為中心的道德倫理，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。【11題詳解】本題考查論證思路和作用。本文整體上采用總—分—總的論證結(jié)構(gòu)。結(jié)合①段中“帶著一顆朝拜的心，我又一次走近經(jīng)典聆聽孟子。書香撲面而來的時(shí)候，心被虔誠(chéng)塞得滿滿。作為一代儒家宗師的孟子并沒有走遠(yuǎn)，他是一座解讀不盡的文化寶藏，依然穿越時(shí)空給后人啟迪，給后人震撼”可知，開頭段總寫；結(jié)合②—⑥段中“這是一個(gè)秉持憂患、心懷天下的孟子”“這是一個(gè)滿懷智慧、為民呼號(hào)的孟子”“這是一個(gè)氣節(jié)超然、卓然出眾的孟子”“這是一個(gè)才學(xué)淵博、文采飛揚(yáng)的孟子”“這是一個(gè)提倡社會(huì)和諧的孟子”可知，②—⑥段從多角度分寫；結(jié)合⑦段中“孟子是中國(guó)儒家學(xué)派的重要代表，被尊為‘亞圣’，儒家文化亦被稱為‘孔孟之道’。孟子在修身養(yǎng)性、治國(guó)安民、教育學(xué)習(xí)、交友處世、孝親敬老等方面為我們留下了很多充滿智慧和哲理的警世名言，警醒后人反芻，引發(fā)后人思考。作為思想家的孟子，作為教育家的孟子，作為政治家的孟子，作為文學(xué)家的孟子，是一座解讀不盡的文化寶藏。忽然想起有本書上這樣說過：閱讀《孟子》，讓經(jīng)典進(jìn)入民間，讓傳統(tǒng)回歸現(xiàn)實(shí)，讓歷史告訴未來”可知，最后一段總結(jié)；總分總的結(jié)構(gòu)條理清晰，中心突出，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。【12題詳解】本題考查名句名篇默寫。根據(jù)學(xué)習(xí)過的孟子課文，再舉出一個(gè)排比句或?qū)ε季鋪碜C明這一特點(diǎn)，并寫出該課文題目即可。如，《得道多助，失道寡助》中“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；《富貴不能淫》中“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”；《生于憂患，死于安樂》中“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”。三、古詩文閱讀。（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波（人名）善弈，余命霞裳（人名）與之對(duì)枰（píng棋盤，棋局）。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)（雜亂不齊）并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)（人名）抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯，亭之功大矣！（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）13.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.是日更定湖中焉得更有此人B.是日更定是金陵人C.鋪氈對(duì)坐與之對(duì)枰D.強(qiáng)飲三大白賞賜百千強(qiáng)14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。15.甲文中“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”這句描寫中，量詞的使用非常生動(dòng)，請(qǐng)做具體分析。16.甲乙兩文中的人物有哪些共同特點(diǎn)？結(jié)合內(nèi)容做點(diǎn)分析。【答案】13.C14.我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。15.“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”這幾個(gè)量詞的使用，富有白描手法的特點(diǎn)，夜色中視野由遠(yuǎn)及近、有小變大，突出所見景物之小，能使人產(chǎn)生天地之大、人生之微的感慨。16.共同點(diǎn)：都有高雅的情趣，高雅的愛好；都熱愛大自然，愛結(jié)交高雅的人。（答一點(diǎn)即可）分析：甲文中的作者在“大雪三日”的晚上“獨(dú)往湖心亭看雪”，亭中人不僅到得早，而且住在亭子里看雪。乙文中作者和他的朋友們都住在山中的寺廟里，坐在飛泉亭觀賞瀑布、下棋、吟詩。【解析】【13題詳解】本題考查一詞多義。A計(jì)時(shí)單位/還；B.這/判斷動(dòng)詞；C.相對(duì)；D.盡力/很大、有余；故選C。【14題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：余：第一人稱代詞，我。拏：撐（船）。擁毳（cuì）衣爐火：裹著裘皮衣服，圍著火爐。毳衣：細(xì)毛皮衣。毳：鳥獸的細(xì)毛。【15題詳解】本題考查分析描寫方法的能力。白描，也是中國(guó)文學(xué)中為群眾所喜聞樂見的傳統(tǒng)的描寫手法。用最精練、最節(jié)省的文字粗線條地勾勒出人物的精神面貌。要求作家準(zhǔn)確地把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、鋪陳，而用傳神之筆加以點(diǎn)化。“長(zhǎng)堤一痕”、“湖心亭一點(diǎn)”、“余舟一芥’、“舟中人兩三粒”等等，給人一種似有若無、依稀恍惚之感。作者對(duì)數(shù)量詞的錘煉功夫，不得不使我們驚嘆。“上下一白”之“一”字，是形容混茫難辨，使人唯覺其大；而“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”之“一”字，則是狀其依稀可辨，使人唯覺其小。可謂一“一”字而境界全出矣。同時(shí)，由“長(zhǎng)堤一痕”到“湖心亭一點(diǎn)”，到“余舟一芥”，到“舟中人兩三粒”，其鏡頭則是從小而更小，直至微乎其微。這“痕”、“點(diǎn)”、“芥”、“粒”等量詞，一個(gè)小似一個(gè)，寫出視線的移動(dòng)，小船的蕩漾，景物的變化，著筆空靈，使人渾然不覺。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合甲文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”“到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸”的內(nèi)容可知，甲文中的作者在“大雪三日”的晚上“獨(dú)往湖心亭看雪”，亭中人不僅到得早，而且住在亭子里看雪；結(jié)合乙文中“余命霞裳與之對(duì)枰。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛”的內(nèi)容可知，乙文中作者和他的朋友們都住在山中的寺廟里，坐在飛泉亭觀賞瀑布、下棋、吟詩；綜上分析可知，甲乙兩文中的人物都有高雅的情趣，高雅的愛好；都熱愛大自然，愛結(jié)交高雅的人。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了幾日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的微小如草的小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好毛毯，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“（想不到）在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】澄波法師擅長(zhǎng)下棋，我讓學(xué)生霞裳和他對(duì)弈，于是流水聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，參差交錯(cuò)一起響起。不一會(huì)兒，又有拐杖拄地的聲音從山中傳來，這是懷遠(yuǎn)老法師，抱著一尺來厚的詩集，來求我作序。于是吟詩的聲音，又再次響亮地響起。自然的聲音和人的聲音，融合在了一起。沒想到觀賞瀑布而享受到的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。（二）（共4分）閱讀下面一首詩，完成小題。無題唐·李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。17.首聯(lián)創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？抒發(fā)了怎樣的情感？18.頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？現(xiàn)在人們賦予它怎樣的內(nèi)涵新意？【答案】17.首聯(lián)選取的意象：無力的東風(fēng)殘落的百花（只寫東風(fēng)、百花也可）。創(chuàng)設(shè)了東風(fēng)不在、百花凋零的意境。表達(dá)分別時(shí)的難舍難分，表達(dá)愛情的艱難。18.頷聯(lián)使用了比喻、雙關(guān)的修辭手法，“絲”諧音“思”，語意雙關(guān)，用春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡而止，來比喻對(duì)愛情的至死不渝。現(xiàn)在人們常用這句詩贊揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。【解析】【17題詳解】本題考查理解詩歌意象、意境與情感主旨。結(jié)合首聯(lián)“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”可知，詩句的意思是見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。這里選取的意象有無力的東風(fēng)，殘落的百花。“東風(fēng)”點(diǎn)了時(shí)節(jié)，但更是對(duì)人的相思情狀的比喻；傷別之人偏逢暮春，百花盛開憑借的是春風(fēng)之力，而春風(fēng)力竭，則群芳凋逝，花尚如此，人就不能怎樣了。詩人在這里用暮春景象進(jìn)一步表達(dá)了人世遭逢的深深感傷，為詩歌渲染了一層凄涼無奈的意境，這是詩人極度相思而發(fā)出的深沉感嘆，在聚散兩依依中突出別離的苦痛，重聚之難而感嘆離別之苦，抒發(fā)了男女主人公在離別即將來臨時(shí)心情的痛苦難堪。【18題詳解】本題考查詩歌的寫法、與情感主旨。結(jié)合頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可知，詩句的意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。這里用春蠶絲盡，蠟炬成灰來比喻對(duì)愛情的忠貞，且“絲”諧音“思”，用了比喻和雙關(guān)的修辭手法寫出自己的癡情苦意以及九死而不悔的愛情追求，表達(dá)了自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休，自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。原意：比喻戀人別后相思之苦；現(xiàn)在人們賦予它新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求、默默奉獻(xiàn)的精神。四、名著閱讀（5分）19.閱讀名著，回答問題（1）《水滸傳》題目上的“滸”字是什么意思？（2）《水滸傳》中的魯智深很可愛，他具有嫉惡如仇，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，除暴安良，粗中有細(xì)，豁達(dá)明理等性格特點(diǎn)，請(qǐng)任選其一結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。【答案】（1）“滸”是“水邊”的意思。（《水滸傳》就是給聚集在水泊梁山的英雄好漢們寫的傳記。題目含蓄形象。）（2）示例：在“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”情節(jié)中，魯達(dá)和朋友在酒店吃酒，聽到隔壁哭聲，就把碗、盞都丟在樓板上，這表明他脾氣有暴躁的一面，也就是“粗”；當(dāng)他了解到金氏父女被賣肉的鄭屠欺負(fù)時(shí)，就馬上要去打鄭屠，這既顯示他嫉惡如仇，也顯示了他的“粗”。但他沒有立馬去打，而是忍著怒火，先給了金氏父女盤纏，把他們送遠(yuǎn)，然后才去收拾鄭屠。這顯示了他的“細(xì)”。【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。滸（hǔ），本義指水邊，指離水稍遠(yuǎn)的岸上平地。《水滸傳》是元末明初編著的長(zhǎng)篇小說（現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵或羅貫中或兩人皆有），是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的章回體長(zhǎng)篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。《水滸傳》就是給聚集在水泊梁山的英雄好漢們寫的傳記。【小問2詳解】本題考查名著人物形象。魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)花和尚。他本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。如“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣唱兩父女：金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠．魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺(tái)山。在“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”情節(jié)中，“粗”體現(xiàn)在魯達(dá)和朋友在酒店吃酒，聽到隔壁哭聲，就把碗、盞都丟在樓板上，這表明他脾氣有暴躁的一面；他的“細(xì)”主要體現(xiàn)：①為了保證金氏父女能平安的離開，擔(dān)心店小二攔截金氏父女，魯達(dá)竟在店門口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”拖住店小二追尋金氏父女的舉動(dòng)，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身”，以拖延時(shí)間讓金氏父女遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。②在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，魯達(dá)不是不問青紅皂白直接動(dòng)手，而是采取先激后打的策略，故意刁難，激怒鄭屠，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)。③魯智深發(fā)覺自己不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，回頭指著鄭屠尸道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”以麻痹圍觀的人，趁機(jī)脫身。五、作文（50分）20.閱讀下面材料，任選一題作文。習(xí)主席2024年新年賀詞其實(shí)就是中國(guó)的年終總結(jié)，賀詞從科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、基礎(chǔ)建設(shè)、體育、文化、外交等方面總結(jié)了我國(guó)2023年的進(jìn)步、收獲。賀詞也是中國(guó)的年初自勵(lì)，站在2024年新的起跑線上展望未來，目標(biāo)堅(jiān)定，信心滿滿。總結(jié)中有自豪，總結(jié)中有經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)中有反思，總結(jié)中有教訓(xùn)，總結(jié)中有遺憾，總結(jié)中有自勉……國(guó)際需要總結(jié)，國(guó)家需要總結(jié)，單位需要總結(jié)，個(gè)人需要總結(jié)。（1）請(qǐng)以“我的年終總結(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)，感情真摯，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）請(qǐng)以“做一個(gè)善于總結(jié)的人”為題，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，談?wù)効偨Y(jié)反思的好處。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文一：我的年終總結(jié)2023即將過去，我又長(zhǎng)大了一歲。初三時(shí)光已經(jīng)過去了近一半了。我有些不安，似乎剛剛進(jìn)入中學(xué)校門，如今卻即將告別初中了！我無法平靜心情，內(nèi)心有對(duì)過去的不舍，又對(duì)現(xiàn)在的留戀，更有對(duì)未來的期待……思緒連綿不斷的伸展，原來“剪不斷，理還亂”的不僅僅是離愁，還有對(duì)青春的心事。剛進(jìn)初三時(shí)，第一次考試結(jié)束，我數(shù)學(xué)考得很不理想。當(dāng)分?jǐn)?shù)亮在我眼前時(shí)，我呆住了，難道我真的是學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎？我迷茫了。放學(xué)后，我一個(gè)人跑到家附近的公園，看著眼前的一片枯草和荒蕪，心里充滿絕望，甚至有了放棄數(shù)學(xué)的念頭。第二天到學(xué)校，我無精打采地整理書包，突然有一張紙從書中飄落下來，我拿起來，流利的行楷字印入眼簾，“漫長(zhǎng)的人生就像一條崎嶇的小路。在這條小路上，有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來后，才能長(zhǎng)大。而如果你被絆倒后，不爬起來，那么，就會(huì)在這不快樂的日子中虛度一生。既然如此，我們何必和自己過不去呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？”對(duì)！我不能屈服，我絕對(duì)不能在挫折前低頭、臣服！我要爬起來，克服這并不大的困難！如果我站起來了，這次的成績(jī)，只能代表一次；但如果我退縮，那么，這次的成績(jī)將會(huì)代表我這一生。所以，我要站起來，重新奮斗！畢竟中考這一大關(guān)等著我，不能放棄。于是，我重新調(diào)整狀態(tài)，重新投入對(duì)