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文檔簡介

教案系列大班健康教案：垃圾分類教案及反思《大班健康教案《垃圾分類》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、通過活動，關懷幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。

2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

3、激發幼兒愛護環境的意識。

4、訓練幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋預備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

活動過程：

1、出示垃圾筒，引導幼兒爭論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?假如我們的四周都是垃圾，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，(教案出自：教案網)還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今日我們也來學一學垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。

(1)請小伴侶按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。老師依據其分類狀況賜予肯有或建議。(教案來自：快思教案網.)引導孩子們發覺其中哪些是易燃的?(教案出自：教案網)(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最終分出四種狀況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。

(3)請幼兒談論哪些顏色的桶適合放哪類東西?老師引導幼兒發覺下面的對應關系：綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對分類學問的把握。

老師供應若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做推斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

延長活動

在生活中嘗試進行垃圾分類。

教學反思：

“垃圾”是環保訓練中首選的訓練資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不行回收”關懷幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培育幼兒初步的環保意思起到了樂觀的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇異利用都能成為幼兒園的訓練資源，生活到

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