(2024)年感恩節小班兒活動方案匯報人：XX2024-01-25目錄contents活動背景與目的活動策劃與準備活動內容與流程活動實施與跟進活動效果評估與總結01活動背景與目的起源于美國，原為感謝上天賜予的好收成而舉行。感恩節的由來強調對生活中美好事物的感激和珍視，培養感恩心態。感恩的意義感恩節起源及意義開始認識周圍世界，對新鮮事物充滿好奇。認知能力愿意與人交往，但情感表達不夠成熟，需要引導。情感表達模仿能力強，喜歡參與集體活動。社會行為小班兒童成長特點

培養感恩意識重要性道德培養感恩是基本道德之一，有助于培養孩子良好品德。人際關系懂得感恩的人更容易獲得他人的尊重和友誼。心理健康感恩有助于緩解焦慮和壓力，提升幸福感。通過活動讓孩子了解感恩節的含義，學會感恩和分享。孩子能在活動中感受到快樂和溫暖，同時培養他們的感恩意識。本次活動目標與期望期望目標02活動策劃與準備時間2024年11月第四個星期四下午3:00-5:00地點幼兒園多功能活動室時間、地點安排活動負責人教師團隊家長志愿者孩子們參與人員及分工01020304負責整體策劃、組織、協調協助負責人，負責活動具體執行協助活動現場布置、孩子安全管理等小班兒全體幼兒預算根據物資數量和品質進行合理預算，確保活動順利進行。禮品感恩卡片、小玩具等餐具餐盤、餐具、飲料杯等裝飾物品氣球、彩帶、感恩節主題墻貼等食材火雞、南瓜、紅薯、玉米等感恩節傳統食品物資準備及預算確保活動場地安全無隱患，如檢查電器設備、消防設備等活動現場安全檢查食品安全監管緊急救援措施選用新鮮、衛生的食材，確保食品加工過程符合衛生標準制定緊急疏散方案，備有急救藥品和簡易救援設備，確保幼兒安全。030201安全保障措施03活動內容與流程0102開場環節：介紹感恩節由來通過圖片、視頻等多媒體手段展示感恩節的傳統習俗和慶祝方式，激發孩子們的興趣。講述感恩節的起源和歷史背景，讓孩子們了解感恩節的含義和重要性。組織一些簡單有趣的親子游戲，如“火雞接力”、“南瓜賽跑”等，讓孩子們在游戲中感受家庭的溫暖和團結的力量。親子游戲提供一些手工材料和工具，引導孩子們制作感恩節相關的手工作品，如感恩卡、火雞頭飾等，培養他們的動手能力和創造力。手工制作互動環節：親子游戲、手工制作等分享環節：孩子表達感恩之情鼓勵孩子們分享自己在生活中值得感恩的人和事，讓他們學會珍惜和感恩身邊的人和事。可以邀請家長代表上臺發言，分享自己的感恩經歷和感受，為孩子們樹立榜樣。組織孩子們合唱一首感恩歌曲，如《感恩的心》、《感謝》等，讓他們在音樂中感受感恩的氛圍和情感。在歌聲中結束活動，讓孩子們帶著感恩的心回家，與家人共度一個溫馨的感恩節。結束環節：合唱感恩歌曲04活動實施與跟進布置溫馨、有節日氛圍的活動場地，如懸掛感恩節的裝飾、擺放相關主題的道具等。播放輕柔的背景音樂，營造輕松、愉悅的活動氛圍。安排專人負責現場秩序維護，確保活動的順利進行。現場氛圍營造及秩序維護

引導孩子積極參與互動設計有趣、互動性強的游戲環節，如感恩節主題的親子游戲、手工制作等，激發孩子們的興趣和參與度。鼓勵孩子們自由表達，分享自己的感恩之情，培養他們的感恩意識和表達能力。提供豐富的小獎品和禮物，激勵孩子們積極參與活動。通過問卷調查、面對面交流等方式收集家長的反饋意見，了解活動的優點和不足，為今后的活動改進提供參考。及時回應家長的疑問和建議，增強家長的參與感和滿意度。邀請家長一同參與活動，促進親子互動和家園合作。家長參與度和反饋收集安排專人負責活動的拍照和攝像工作，記錄活動的精彩瞬間和孩子們的歡樂時光。將活動照片和視頻進行整理、編輯，制作成精美的活動紀實，以供家長和孩子們回顧和分享。在幼兒園官方網站或社交媒體平臺上發布活動紀實，展示幼兒園的教育成果和孩子們的風采。活動照片和視頻記錄05活動效果評估與總結在活動中，孩子們通過參與感恩環節，更加明確地表達了對他人的感激之情，顯示出感恩意識的提升。孩子們在活動中的表現，比如分享感恩卡片和感恩話語，表明他們已經初步理解了感恩的含義和重要性。通過活動前后的對比觀察，可以發現孩子們在活動中的表現更加主動和積極，愿意為他人付出更多。孩子感恩意識提升情況分析大部分家長對活動的整體安排表示滿意，認為活動內容豐富、有意義且符合孩子的年齡特點。家長對孩子們在活動中的表現給予了高度評價，認為孩子們在活動中展現出了感恩、分享和關愛等良好品質。家長對活動的組織者和教師表示認可，認為他們在活動中發揮了積極的引導作用，為孩子們創造了一個愉快且有意義的感恩節氛圍。家長滿意度調查結果展示部分環節的組織和執行不夠流暢，導致活動進程有些拖沓。個別孩子在活動中的參與度不高，需要進一步關注和引導。在活動準備方面，一些細節考慮不夠周全，比如場地布置和活動道具等。本次活動不足之處反思在活動組織方面，可以進一步提高執行效率，確保活動進程的順暢進行。針對個別孩子的參與度問題，可以在活動前進行更充分的溝通和引導，激發他們的參與熱情