湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣井頭鎮(zhèn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試道德與法治試題一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）1.中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。我們最美的青春在中學(xué)度過(guò)。有的人，夢(mèng)想起于中學(xué)，激勵(lì)一生去奮斗；有的人，成就始于中學(xué)，奠定事業(yè)根基；有的人，最美的情誼留在中學(xué)，終生收獲溫暖幸福……中學(xué)時(shí)代（）①見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階②拉開(kāi)我們認(rèn)識(shí)外部世界的序幕③決定著每個(gè)人未來(lái)人生的價(jià)值④能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。①④：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證從少年到青年的生命進(jìn)階，拉開(kāi)我們認(rèn)知外部世界的序幕，將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色，將能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，所以我們要調(diào)整自己適應(yīng)新環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，①④說(shuō)法正確；②：我們認(rèn)識(shí)外部世界的序幕不是從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；③：中學(xué)生時(shí)期影響著未來(lái)人生的價(jià)值，“決定著”一詞夸大了中學(xué)時(shí)代的重要性，說(shuō)法③錯(cuò)誤；故本題選C。2.有人說(shuō)：“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)！”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，需要我們（）①規(guī)劃青春路徑并探索②迸發(fā)激蕩的青春活力③培養(yǎng)自信的青春熱情④樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①②③④：根據(jù)所學(xué)，面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路，青春的探索不會(huì)停止；剛剛步入青春的我們，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)!據(jù)此，①②③④說(shuō)法都正確。故本題選B。3.“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果果上有很大的差別，后者往往比前者的學(xué)習(xí)效果更好。這一事實(shí)主要說(shuō)明（）A.學(xué)習(xí)興趣決定學(xué)習(xí)態(tài)度 B.學(xué)習(xí)需要監(jiān)督和管理C.學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)目的 D.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。D：“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果有很大差別，啟示我們學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，D說(shuō)法正確；AC：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，AC錯(cuò)誤；B：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選D。4.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，下列能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)辛苦的典故有（）①囊螢映雪②程門(mén)立雪③懸梁刺股④鑿壁偷光A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查體味學(xué)習(xí)。①：囊螢映雪形容在極端困難的條件下勤學(xué)苦讀，①說(shuō)法符合題意；②：程門(mén)立雪比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬，②說(shuō)法與題不符；③：懸梁刺股意思把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿。形容勤學(xué)苦讀，③說(shuō)法符合題意；④：鑿壁偷光原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦，④說(shuō)法符合題意；故本題選C。

5.孟子曰：“人告之以有過(guò)，則喜。”這說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自己的途徑是（）A.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B.通過(guò)集體認(rèn)識(shí)自己C.通過(guò)相互比較認(rèn)識(shí)自己 D.通過(guò)他人了解自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。D：題干中，“人告之以有過(guò)，則喜。”意思是別人指出他的過(guò)錯(cuò)，他就高興。這是通過(guò)他人了解自己，故D符合題意；ABC：題干未涉及通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)集體認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)相互比較認(rèn)識(shí)自己。故ABC不符合題意；故本題選D。6.毛蟲(chóng)對(duì)蛾子說(shuō)：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是嗎？我的祖母是鳳凰。”蛾子對(duì)毛蟲(chóng)說(shuō)：“你的頭發(fā)閃金光。”毛蟲(chóng)挺自然：“可能，我的兄弟是太陽(yáng)。”它們的對(duì)話(huà)給我們的啟示是（）A.彼此尊重，追求個(gè)性 B.相互迎合，彼此接納C.欣賞他人，悅納自己 D.相互追捧，自吹自擂【答案】C【解析】【詳解】本題考查悅納自我。C：毛蟲(chóng)和蛾子都能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，這體現(xiàn)了我們要欣賞他人，悅納自己，C正確；A：追求個(gè)性，是以自我為中心，A錯(cuò)誤；B：我們不能相互迎合取悅他人，B錯(cuò)誤；D：相互追捧，自吹自擂，這是錯(cuò)誤的行為，D錯(cuò)誤；故本題選C。7.“世間最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都正直的朋友”，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.小于的好朋友因病住院，小于利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)課B.小陶在朋友被人欺負(fù)時(shí)講“哥們兒義氣”，把對(duì)方教訓(xùn)一頓C.娜娜和茜茜是一對(duì)好朋友，她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤D.李某和王某因玩游戲曠課，在老師調(diào)查時(shí)，他們互相隱瞞真相【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼不能沒(méi)有原則。A：依據(jù)教材知識(shí)，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方。小于給生病的好朋友補(bǔ)課，這體現(xiàn)了小于是正直的，具有樂(lè)于助人的品質(zhì)，故A正確；B：講“哥們兒義氣”這不是真正的朋友，朋友不是不加分辨的為其做任何事，故B錯(cuò)誤；C：娜娜和茜茜她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。能直言不諱地指出自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友才是正直的朋友，故C錯(cuò)誤；D：李某和王某犯了錯(cuò)誤卻還互相包庇，這不是真正的朋友，也不是正直的朋友，故D錯(cuò)誤；故本題選A。8.在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，一些人呈現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)“社恐”、網(wǎng)絡(luò)“社牛”的雙面狀態(tài)。他們線下社交意愿弱、能力差，面對(duì)面交流會(huì)緊張、焦慮；而在社交網(wǎng)絡(luò)中，他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈、活躍度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成為社交雙面人，青少年應(yīng)該做到（）①穩(wěn)定情緒，懂得社交意義，善交益友②修煉自我，提高社交能力，表里如一③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，放棄社交需求，固守自我④防止極端，掌握社交技巧，親近社會(huì)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。②④：材料中，要避免成為社交雙面人，青少年應(yīng)該做到修煉自我，提高社交能力，表里如一；防止極端，掌握社交技巧，親近社會(huì)，②④正確；①：材料與善交益友無(wú)關(guān)，與題文的主旨內(nèi)容不符，①不符合題意；③：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不利于適應(yīng)今天的社會(huì)，③錯(cuò)誤；故本題選D。9.同學(xué)們?cè)谀承ｉ_(kāi)展的“老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)中，有的向老師表達(dá)感激之情，有的向老師提出具體建議，有的借此機(jī)會(huì)消除與老師的誤會(huì)。這一活動(dòng)（）①使學(xué)生和老師都成為了親密朋友②有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系③促進(jìn)了師生間的溝通與相互理解④能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會(huì)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查良好的師生關(guān)系。②③：同學(xué)們?cè)凇袄蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō)”活動(dòng)中，向老師表達(dá)感激之情等，這一活動(dòng)有利于促進(jìn)師生間的溝通與相互理解，有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，②③說(shuō)法正確；①：“都成為”說(shuō)法太絕對(duì)，應(yīng)排除；④：“杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)，應(yīng)排除；故本題選C。10.打開(kāi)App查看實(shí)時(shí)畫(huà)面和回放，滑動(dòng)指尖切換鏡頭角度，點(diǎn)擊按鈕陪長(zhǎng)輩聊天……如今，只要長(zhǎng)輩同意，越來(lái)越多的人會(huì)選擇在長(zhǎng)輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近在咫尺”。由此可見(jiàn)（）①親情在傳遞中得以表達(dá)②每個(gè)家庭親情表現(xiàn)相同③家庭生活也須尊重隱私④兩代人的差異逐漸消失A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查親情①③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，越來(lái)越多的人會(huì)選擇在長(zhǎng)輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近在咫尺”，表明親情在傳遞中得以表達(dá)，但是家庭生活也須尊重隱私，故①③說(shuō)法正確；②：每個(gè)家庭親情表現(xiàn)不盡相同，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：兩代人的差異并沒(méi)有逐漸消失，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11.因考試不理想被父母批評(píng)后負(fù)氣離家出走，因?yàn)楸煌瑢W(xué)誤解，憤而從樓上跳下……為避免類(lèi)似事件，下列建議你認(rèn)同的有（）①生命至上，生命價(jià)值高于一切②生命屬于我們只有一次，不能輕言放棄③生命是自由、可逆的④生命是寶貴的，要學(xué)會(huì)珍視生命A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查敬畏生命。①②④：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干中的事件是不珍惜生命的表現(xiàn)，生命至上，生命價(jià)值高于一切；生命只有一次，不能輕易放棄生命；生命是寶貴的，要珍視生命，①②④說(shuō)法正確；③：說(shuō)法錯(cuò)誤，生命并不是自由的，是不可逆的；故本題選B。12.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿(mǎn)足精神需求。下列屬于養(yǎng)護(hù)精神的是（）A.遵守作息規(guī)律，保持良好睡眠 B.注重物質(zhì)生活，享受健康快樂(lè)C.堅(jiān)持膳食平衡，增強(qiáng)身體機(jī)能 D.學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，提升人文素養(yǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)和理解。D：人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。故D說(shuō)法正確；AC：這屬于愛(ài)護(hù)身體的內(nèi)容，故與題意不符；B：這是缺失養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13.我們守護(hù)生命，既要愛(ài)護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列選項(xiàng)體現(xiàn)養(yǎng)護(hù)精神世界的是（）①居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息，適當(dāng)鍛煉②在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護(hù)自救技能④參加“書(shū)香中國(guó)——宜州閱讀季”主題活動(dòng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命的相關(guān)知識(shí)。②④：分析選項(xiàng)，在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”，提高我們的創(chuàng)新意識(shí)；參加“書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季”主題活動(dòng)，提高我們的閱讀能力，豐富精神世界。符合充盈精神世界的要求，故②④正確；①③：選項(xiàng)屬于愛(ài)護(hù)身體的相關(guān)知識(shí)，不符合題意；故本題選C。14.每逢傳統(tǒng)佳節(jié)萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí)，總有人仍堅(jiān)守崗位，他們是服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……他們以“一家不圓”換“萬(wàn)家團(tuán)圓”。他們的堅(jiān)守（）A.啟示我們要舍棄家庭、無(wú)私奉獻(xiàn) B.說(shuō)明勞動(dòng)光榮，要鼓勵(lì)節(jié)日加班C.是為了履行崗位職責(zé)的無(wú)奈之舉 D.體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價(jià)值【答案】D【解析】【詳解】本題考查責(zé)任、生命的價(jià)值。D：服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警，每個(gè)人都能在自己的崗位上盡責(zé)，他們體現(xiàn)的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價(jià)值，故D正確；A：我們不能舍棄家庭，故排除A；B：材料沒(méi)有鼓勵(lì)節(jié)日加班，故排除B；C：不是無(wú)奈之舉，故排除C；故本題選D。15.七年級(jí)（2）班的同學(xué)們召開(kāi)了題為“創(chuàng)造生命價(jià)值與我的學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，討論熱烈。你認(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是A.創(chuàng)造生命價(jià)值不需要遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)B.創(chuàng)造輝煌的人生需要我們長(zhǎng)大以后才能實(shí)現(xiàn)C.今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價(jià)值沒(méi)多大關(guān)系D.珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)也能創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值【答案】D【解析】【詳解】本題考查怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值。ABC：依據(jù)教材知識(shí)，創(chuàng)造生命價(jià)值，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，珍愛(ài)生命也是在創(chuàng)造生命的價(jià)值。所以觀點(diǎn)A、B、C說(shuō)法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；觀點(diǎn)D符合題意；故本題選擇D。16.我們的生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。可以讓生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)的做法有（）①熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力②樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷③積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，嘗試與他人、與社會(huì)建立聯(lián)系④封閉自己，不與外界交往A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)。

①②③：生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。我們要敞開(kāi)自己的胸懷，積極實(shí)踐，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，提升自己的生命價(jià)值，①②③說(shuō)法正確；

④：封閉自己，不與外界交往，會(huì)影響自己的進(jìn)步與發(fā)展，④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。二、非選擇題（共4題，共52分）17.【追逐夢(mèng)想，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)了新學(xué)期第一次班會(huì)，同學(xué)們暢談了個(gè)人追求和夢(mèng)想。李林說(shuō)：“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋。”王新說(shuō)：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識(shí)。”張歡說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)。呂蘭說(shuō)：“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以照顧爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覑?ài)他們。”胡陽(yáng)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)著名的企業(yè)家，為國(guó)家發(fā)展作貢獻(xiàn)。”（1）仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的夢(mèng)想都有哪些特點(diǎn)?（2）心動(dòng)不如行動(dòng)，為了讓自己的夢(mèng)想成真請(qǐng)寫(xiě)出你的努力計(jì)劃。七年級(jí)（1）班組織同學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)于“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的情況調(diào)查。據(jù)調(diào)查，15%的學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；10%的學(xué)生有過(guò)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象；35%的學(xué)生必須在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)；20%的學(xué)生認(rèn)為只有埋頭苦學(xué)、早起晚睡才能取得好成績(jī)。中學(xué)功課難度加深，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)不知道該怎樣記筆記，怎樣有效復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。（3）以上調(diào)查結(jié)果共同反映了什么問(wèn)題?（4）要解決“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”的問(wèn)題，請(qǐng)你給同學(xué)們提出合理的建議。【答案】（1）①少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。（2）不懈的努力。①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好事物的不懈追求。②努力需要立志，青少年應(yīng)從小學(xué)習(xí)立志，早立志、立大志、立長(zhǎng)志。把自己的志向融入到祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③努力需要堅(jiān)持，落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。只要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。④努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的效果。（3）學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑是因?yàn)闆](méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想的含義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有夢(mèng)就有希望，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)生活的美好愿望，它對(duì)人的行為具有導(dǎo)向，青少年只有懷揣夢(mèng)想，才能更好的奮發(fā)圖強(qiáng)。夢(mèng)想與希望的實(shí)現(xiàn)，需要克服重重困難，不斷實(shí)踐、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（1）此問(wèn)考查夢(mèng)想特點(diǎn)，從天真無(wú)邪、與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分等角度作答即可。（2）此問(wèn)考查夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的途徑，從不懈的努力、需要立志，需要堅(jiān)持，科學(xué)的方法等角度作答。（3）解答此問(wèn)分析材料信息，“15%的學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；10%的學(xué)生有過(guò)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象；35%的學(xué)生必須在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)；20%的學(xué)生認(rèn)為只有埋頭苦學(xué)、早起晚睡才能取得好成績(jī)”顯示學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；“很多同學(xué)不知道該怎樣記筆記，怎樣有效復(fù)習(xí)”顯示學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)方法。（4）此問(wèn)考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。材料調(diào)查結(jié)果顯示，是不會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，所以建議從怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度回答，即從掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，形成良好的習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)策略等方面回答，言之有理即可。【點(diǎn)睛】審清題意、把握夢(mèng)想特點(diǎn)、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，調(diào)查結(jié)果顯示不會(huì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合材料仔細(xì)分析，做出總結(jié)即可。18.【正確交往安全自護(hù)】伴隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，出現(xiàn)“手機(jī)控”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有些同學(xué)上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博、微信；晚上就寢前，搖個(gè)微信；玩游戲、看電子書(shū)、在網(wǎng)上吐槽……手機(jī)這個(gè)智能終端讓一些同學(xué)任性地永遠(yuǎn)在線。（1）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)上交往有什么特點(diǎn)?（2）請(qǐng)你給同學(xué)們提個(gè)醒，我們應(yīng)如何正確看待網(wǎng)上交往?（3）請(qǐng)給那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提個(gè)醒，結(jié)交線上朋友要注意什么?【答案】18.網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)

19.一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，它超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈；互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口；網(wǎng)上交往可以滿(mǎn)足我們的一些心理需要。另一方面，網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素且難以觸摸到生活中的真實(shí)。20.①網(wǎng)上交友，需要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

【解析】【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)上交往的特點(diǎn)及利弊、慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)上交往的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：大學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)出現(xiàn)“手機(jī)控”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，刷微博、微信、和陌生人暢聊等→可鏈接自主等特點(diǎn)；關(guān)鍵詞②：騙子利用高仿微信公眾號(hào)進(jìn)行詐騙→可鏈接虛擬等特點(diǎn)；第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】本題考查網(wǎng)上交往的利弊，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：手機(jī)這個(gè)智能終端讓一些同學(xué)任性地永遠(yuǎn)在線→可鏈接網(wǎng)絡(luò)交往注意的問(wèn)題；第三步：整合信息，組織答案。19.閱讀材料，完成下列要求。小奧常常通過(guò)寫(xiě)信與人交往;片段一"爸爸、媽媽∶我愛(ài)你們，家里經(jīng)歷了許多事情，讓我懂得了你們的辛勞，我會(huì)改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁。"父母讀了信后，心里洋溢著幸福。（1）構(gòu)建和諧家庭，除了小奧信中提到的做法，你還有哪些建議與大家分享?片段二"同桌你好，你說(shuō)我不夠朋友很自私，因?yàn)槟鞘俏遗挛覀儌z不停地交談?dòng)绊懙狡渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)，希望你能諒解，其實(shí)這幾天我?guī)湍阏砹艘槐惧e(cuò)題集，希望能幫助到你，"同桌讀了信后，感受到了友情的溫暖，（2）假如你就是小奧的同桌，你會(huì)怎么做讓你們之間的友誼更長(zhǎng)久?片段三"馬老師，您辛苦了!我聽(tīng)您的每一堂課感覺(jué)就像是享受人生豐富多彩的美食佳肴，您是我見(jiàn)過(guò)的老師中最漂亮和善良的。我們生活上遇到國(guó)難時(shí)，您無(wú)私幫助;學(xué)習(xí)上有疑惑時(shí)，您不厭其煩的解答;我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您嚴(yán)厲批評(píng);進(jìn)步時(shí)，您大聲表?yè)P(yáng)……，馬老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!"（3）根據(jù)片段三，你認(rèn)為怎樣才能建立和諧的師生關(guān)系?（4）結(jié)合以上三個(gè)片段，請(qǐng)你歸納與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)。【答案】（1）①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有利于營(yíng)造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化。（2）①呵護(hù)友誼，要用心去關(guān)懷對(duì)方。②要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④要正確對(duì)待交友中受到的傷害。（3）彼此尊重，尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果；平等相待，相互促進(jìn)；我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師；面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。（4）尊重、真誠(chéng)、感恩、理解、友好等。【解析】【分析】背景材料：小奧通過(guò)寫(xiě)信與人交往考點(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭、呵護(hù)友誼、建立和諧的師生關(guān)系、與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查構(gòu)建和諧家庭，需要運(yùn)用課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：我會(huì)改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁→要構(gòu)建和諧家庭。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：家庭成員之間互相信任、體諒和包容+共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有利于營(yíng)造良好的家庭氛圍+以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化。【小問(wèn)2詳解】本題考查呵護(hù)友誼，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。【小問(wèn)3詳解】本題考查建立和諧的師生關(guān)系，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。【小問(wèn)4詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查歸納與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)，需要運(yùn)用課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁→感恩父母、孝敬父母。希望你能諒解→真誠(chéng)；馬老師，祝您節(jié)日快樂(lè)→對(duì)老師的尊重。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：尊重、真誠(chéng)、感恩、理解、友好等。20.【生命的思考】世界上最寶貴的東西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩。【思考生命的守護(hù)】在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，