山東省菏澤市鄄城縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、辨別性選擇題（認(rèn)真思考下列各小題的說(shuō)法或做法，在答題卡相應(yīng)的位置，正確的選正確，錯(cuò)誤的選錯(cuò)誤。每小題1分，共8分）1.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基。我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義、終生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。題干說(shuō)法正確。2.我們可以通過(guò)發(fā)展自己多方面的智能來(lái)開(kāi)發(fā)潛能。只要能激發(fā)自己的潛能就能成功。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能，我們可以通過(guò)發(fā)展自己多方面的智能來(lái)開(kāi)發(fā)潛能。激發(fā)自己的潛能有助于成功。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3.無(wú)論是建立、呵護(hù)友誼，還是一般與人交往，我們都要以誠(chéng)相待。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。我們要學(xué)會(huì)同大多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待，題干說(shuō)法正確。4.有同學(xué)認(rèn)為，老師的批評(píng)容易傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。5.由于年齡、閱歷等差異，我們和父母有代溝，可見(jiàn)親子沖突不可避免、無(wú)法化解。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查親子沖突的相關(guān)知識(shí)。由于年齡、閱歷等差異，我們和父母有代溝，會(huì)產(chǎn)生親子沖突。但是我們可以通過(guò)學(xué)會(huì)與父母的溝通，來(lái)化解親子沖突。故錯(cuò)誤。6.12月18日，甘肅積石山發(fā)生6.2級(jí)地震，造成12人遇難。對(duì)此，有同學(xué)說(shuō)：在自然災(zāi)害和意外事故面前，我們無(wú)能為力，只有等待救援。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害和意外事故時(shí)，我們要冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)；日常生活中，掌握一些有效自救自護(hù)知識(shí)，不能只是坐等救援。故錯(cuò)誤。7.彩虹總在風(fēng)雨后，失敗是成功之母?？梢?jiàn)，凡是經(jīng)歷挫折的人都能成功。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查勇于戰(zhàn)勝挫折。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠。失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)勇于戰(zhàn)勝挫折?！胺彩墙?jīng)歷挫折的人都能成功”的說(shuō)法太絕對(duì)。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。8.我們要發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏生命。當(dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德的生活。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德的生活。題干說(shuō)法正確。二、單項(xiàng)選擇題（下列每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡相應(yīng)的位置。每小題1分，共12分）9.下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的日記：9月1日星期五晴今天是我中學(xué)生活的第一天，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)們參觀了校史館，了解了我們學(xué)校六十多年的建校歷史，還走進(jìn)了圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室，觀看了學(xué)校二十幾個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)…中學(xué)生活真是太有意思了！從陽(yáng)陽(yáng)的日記中，我們可以發(fā)現(xiàn)（）A.中學(xué)生活豐富多彩，充滿著新的機(jī)會(huì)與可能B.我們每時(shí)每刻都能從中學(xué)生活中獲得快樂(lè)C.與小學(xué)相比，中學(xué)生活更有意思D.中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人一生中最重要、最美好的階段【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生活的影響。A：“參觀了校史館，了解學(xué)校六十多年的建校歷史，走進(jìn)了圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室，觀看了學(xué)校二十幾個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)”，體現(xiàn)出中學(xué)生活給我們帶來(lái)多種機(jī)會(huì)，中學(xué)生活豐富多彩，充滿著新的機(jī)會(huì)與可能，A說(shuō)法正確；B：“每時(shí)每刻”說(shuō)法太絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：小學(xué)生活也有意思，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“最重要、最美好”說(shuō)法太絕對(duì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10.經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)诟惺苤袑W(xué)生活精彩的同時(shí)，也遇到了一些困惑。面對(duì)下面同學(xué)的困惑，你的建議是（）①合理安排時(shí)間并善于利用零星時(shí)間②將成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)到手就成功了③借鑒別人的方法，找到適合自己的方法④發(fā)展興趣愛(ài)好，對(duì)不喜歡的學(xué)科可以少學(xué)點(diǎn)兒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①③：題干中同學(xué)覺(jué)得被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)?？梢越ㄗh他合理安排時(shí)間并善于利用零星時(shí)間；借鑒別人的方法，找到適合自己的方法，故①③符合題意；②：將成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)到手，還要結(jié)合自身的實(shí)際運(yùn)用，這樣才有可能成果，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我們對(duì)待任何一門(mén)學(xué)科都要努力學(xué)好，這樣才有利于全面發(fā)展，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11.“長(zhǎng)相評(píng)價(jià)”“顏值打分”近來(lái)風(fēng)靡各大社交平臺(tái)，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺(tái)上曬出自己的照片，請(qǐng)求陌生網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)為其長(zhǎng)相進(jìn)行“客觀”評(píng)分。對(duì)此理解正確的是（）A.他人的評(píng)價(jià)都是正確的，要虛心接受B.多把尺子量自己，活在別人的眼光里C.正確認(rèn)識(shí)自己，理性面對(duì)他人的評(píng)價(jià)D.當(dāng)局者迷，自我評(píng)價(jià)總是主觀片面的【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。C：分析題文，“長(zhǎng)相評(píng)價(jià)”“顏值打分”風(fēng)靡各大社交平臺(tái)；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這需要我們正確認(rèn)識(shí)自己，理性面對(duì)他人的評(píng)價(jià)；C正確，符合題意；A：他人的評(píng)價(jià)不一定都是正確的，我們要理性對(duì)待；A錯(cuò)誤；B：我們不能活在別人的眼光里，我們要理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)；B錯(cuò)誤；D：總，觀點(diǎn)太絕對(duì)；D錯(cuò)誤；故本題選C。12.下表中對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，不正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①網(wǎng)友要自己的聯(lián)系方式，小樂(lè)拒絕了要有自我保護(hù)意識(shí)。②小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則③小紅委婉拒絕網(wǎng)友的見(jiàn)面邀請(qǐng)理性辨別，慎重選擇④陽(yáng)陽(yáng)有心事時(shí)找現(xiàn)實(shí)中的好友傾訴，網(wǎng)上交友開(kāi)辟了交往新通道A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往、網(wǎng)上交友等。①：網(wǎng)友要自己的聯(lián)系方式，小樂(lè)拒絕了，說(shuō)明小樂(lè)在網(wǎng)絡(luò)交往中有自我保護(hù)的意識(shí)，①說(shuō)法正確；②：小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往的做法是錯(cuò)誤的，小美沒(méi)有認(rèn)識(shí)到與異性正常交往的意義；②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：小紅委婉拒絕網(wǎng)友的見(jiàn)面邀請(qǐng)的做法是理性參與網(wǎng)絡(luò)交往的表現(xiàn)，能夠做到理性辨別，慎重選擇，③說(shuō)法正確；④：陽(yáng)陽(yáng)有心事時(shí)找現(xiàn)實(shí)中的好友傾訴是能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往的重要性的表現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。13.如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和雄鷹一起飛翔，而不是與燕雀為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不是與鹿羊同行。下列觀點(diǎn)符合材料寓意的是（）①友直，友諒，友多聞，益矣②仁者如射，射得正已而后發(fā)③近朱者赤，近墨者黑④不登高山，不知天之高也A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的重要性。①③：題干句子表明交友的重要性，要樂(lè)交諍友，不交損友?！坝阎保颜?，友多聞，益矣”說(shuō)明與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的?！敖煺叱?，近墨者黑”說(shuō)明朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，①③符合題意；②：句子意思是行仁德的人好比賽箭的人一樣，射箭的人先端正自己的姿態(tài)然后放箭，②與題意不符；④：句子意思是不登上高山，就不知天多么高，④與題意不符；故本題選B。14.雨果說(shuō)過(guò)：“在夢(mèng)中播下再多種子，也得不到一絲豐收的喜訊；在田野上哪怕只播下一粒種子，也會(huì)有收獲的希望。”這句話啟示我們：進(jìn)入中學(xué)后的目標(biāo)和要求應(yīng)是（）①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，努力需要堅(jiān)持②中學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想③激發(fā)自我潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越④每天都要“自我感覺(jué)良好”A.③④ B.①② C.②④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、做更好的自己。①③：“在夢(mèng)中播下再多種子，也得不到一絲豐收的喜訊；在田野上哪怕只播下一粒種子，也會(huì)有收獲的希望?！闭f(shuō)明努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，努力需要堅(jiān)持，我們要激發(fā)自我潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，做更好的自己，①③說(shuō)法正確；②：中學(xué)生通過(guò)努力也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，②錯(cuò)誤；④：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，④與題意不符；故本題選D。15.2023年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。全國(guó)各地開(kāi)展一系列宣傳慶祝活動(dòng)，營(yíng)造全黨全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，激勵(lì)廣大教師和教育工作者積極投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐。之所以要尊重教師，是因?yàn)榻處煟ǎ偈侨祟?lèi)文明的主要傳承者之一②對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展至關(guān)重要③對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)最大④是人類(lèi)靈魂的工程師A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)老師的工作的認(rèn)識(shí)和理解。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，是人類(lèi)靈魂的工程師，承載著塑造新人的時(shí)代重任，對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展至關(guān)重要，故①②④說(shuō)法正確；③：“貢獻(xiàn)最大”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16.某中學(xué)組織師生開(kāi)展“校園最美瞬間”征集活動(dòng)，下列場(chǎng)景符合這一主題的是（）A.小新同學(xué)在教室里與數(shù)學(xué)老師就某一道題進(jìn)行激烈爭(zhēng)論B.小華同學(xué)在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學(xué)插隊(duì)打飯C.小明同學(xué)為避免和好友競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)放棄演講決賽的資格D.小亮同學(xué)為最美教室評(píng)選，將校園里花盆搬到自己班級(jí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生交往、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、小團(tuán)體主義。A：小新同學(xué)在教室里與數(shù)學(xué)老師就某一道題進(jìn)行激烈爭(zhēng)論，有利于促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，故A說(shuō)法正確；B：為在籃球比賽中骨折的同學(xué)打飯，不應(yīng)該插隊(duì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，不應(yīng)該為避免和好友競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)放棄演講決賽的資格，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：將校園里花盆搬到自己班級(jí)，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17.某中學(xué)開(kāi)展家規(guī)、家訓(xùn)展示活動(dòng)，以下是部分內(nèi)容：閱讀這些家規(guī)、家訓(xùn)，你從中受到的啟發(fā)有（）①生命至上，要珍愛(ài)生命②孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德③要呵護(hù)友誼，對(duì)朋友毫無(wú)保留④要欣賞自己，不接受他人評(píng)價(jià)A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命、孝親敬長(zhǎng)。①②：題干中，“平平安安”生命至上，要珍愛(ài)生命，“百善孝為先”體現(xiàn)了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，故①②符合題意；③：毫無(wú)保留，說(shuō)法絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：正確對(duì)地他人評(píng)價(jià)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18.愛(ài)迪生說(shuō)“即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生?！边@句話啟示我們（）①生命是獨(dú)特的，每個(gè)人生命都不可替代②挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，我們應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣和智慧③生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，要敬畏生命④守護(hù)生命，不僅要養(yǎng)護(hù)身體，還要養(yǎng)護(hù)精神A.③④ B.①② C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命至上、戰(zhàn)勝挫折。②③：“即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生?！斌w現(xiàn)出生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，要敬畏生命；挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，我們應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣和智慧，②③說(shuō)法正確；①④：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，①④與題意不符；故本題選D。19.2023年8月15日，是日本無(wú)條件投降的第78周年紀(jì)念日。銘記歷史、勿忘國(guó)恥給我們帶來(lái)對(duì)生命的啟示是（）①珍愛(ài)生命，牢記使命，吾輩自強(qiáng)②唯有流血犧牲，才能緬懷先烈、報(bào)效祖國(guó)③每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④不僅要在身體上接續(xù)先輩的生命，也要在精神上繼承先輩的優(yōu)秀品質(zhì)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)、實(shí)現(xiàn)生命的意義。①③④：材料中，銘記歷史、勿忘國(guó)恥，這啟示我們要珍愛(ài)生命，牢記使命，吾輩自強(qiáng)；說(shuō)明了每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；不僅要在身體上接續(xù)先輩的生命，也要在精神上繼承先輩的優(yōu)秀品質(zhì)，故①③④說(shuō)法正確；②：唯有，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20.“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！鼻宕兜倪@首小詩(shī)告訴我們（）①留住時(shí)光，懂得敬畏生命的短暫②珍視生命，努力追求生命的永恒③活出精彩，書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值④拒絕平庸，雖處逆境仍自強(qiáng)不息A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。③④：題干中“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，說(shuō)明了每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都有自己的獨(dú)特價(jià)值，生命可以平凡，但不甘于平庸，啟示我們要活出精彩，書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值，拒絕平庸，雖處逆境仍自強(qiáng)不息，故③④符合題意；①：強(qiáng)調(diào)生命是短暫的，與題意不符，故①不符合題意；②：強(qiáng)調(diào)精神生命永恒，與題意不符，故②不符合題意；故本題選D。三、情境分析與探究（本題共4小題，共30分。請(qǐng)將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。）21.材料一“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”——江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過(guò)、消沉過(guò)，但他不愿成為家人的累贅，擺攤、開(kāi)店、學(xué)影視后期制作，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。（1）閱讀材料，請(qǐng)從心理健康知識(shí)角度簡(jiǎn)要回答：我們青少年如何做更好的自己?材料二老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，老師陪伴著我們成長(zhǎng)。在這一過(guò)程中，我們難免與老師產(chǎn)生摩擦、沖突。面對(duì)下列情境時(shí)，你的正確做法和理由是什么?（2）面對(duì)有的學(xué)科老師上課單調(diào)枯燥，你的做法和理由：（3）在一次數(shù)學(xué)課上，我偷看小說(shuō)被老師發(fā)現(xiàn)，老師狠狠地批評(píng)了我，我的做法和理由：【答案】（1）①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（2）①承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重每一位老師。②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（3）①正確對(duì)待老師的批評(píng)，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：做更好的自己、正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師、正確對(duì)待老師的批評(píng)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】本題考查做更好的自己，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：面對(duì)有的學(xué)科老師上課單調(diào)枯燥→正確做法是承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重每一位老師。理由從正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師何尊重老師方面分析；第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我偷看小說(shuō)被老師發(fā)現(xiàn)，老師狠狠地批評(píng)了我→正確做法是正確對(duì)待老師的批評(píng)。理由從老師的批評(píng)意味著什么方面分析；第三步：整合信息，組織答案。22.材料一仔細(xì)審讀下面面漫畫(huà)材料，完成問(wèn)題（1）。（1）父母因焦慮引發(fā)了親子沖突，作為圖中子女，你應(yīng)如何有效化解?材料二天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。習(xí)近平總書(shū)記指出，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹(shù)立新時(shí)代的家庭觀。樹(shù)立新時(shí)代的家庭觀，要積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的觀念，倡導(dǎo)忠誠(chéng)、責(zé)任、親情、學(xué)習(xí)、公益的理念。（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，在日常生活中我們應(yīng)怎樣踐行新時(shí)代的家庭觀?【答案】（1）①換位思考，理解父母對(duì)自己的期望；②學(xué)會(huì)理解父母“中考焦慮”中對(duì)我們的關(guān)愛(ài)；③加強(qiáng)溝通，與父母開(kāi)誠(chéng)公布地溝通交流，化解與父母之間的沖突。（2）示例：營(yíng)造平等、民主的家庭氛圍，關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)。積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：化解親子沖突的做法、構(gòu)建和諧家庭能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【小問(wèn)1詳解】本題考查化解親子沖突的做法，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播中華民族傳統(tǒng)美德；倡導(dǎo)忠誠(chéng)、責(zé)任、親情、學(xué)習(xí)、公益的理念→營(yíng)造平等、民主的家庭氛圍；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；積極參與家務(wù)勞動(dòng)；建設(shè)和諧家庭；第三步：整合信息，組織答案。23材料一小浩和朋友打籃球時(shí)，朋友突然滑倒，失去意識(shí)。面對(duì)突發(fā)情況，小浩立即撥打120求救，并使用學(xué)過(guò)的急救技能對(duì)朋友實(shí)施心肺復(fù)蘇，使他轉(zhuǎn)危為安。（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小浩的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。材料二2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，此法自2024年1月1日起施行。愛(ài)國(guó)主義教育法在規(guī)定面向全體公民開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，突出學(xué)校和家庭對(duì)青少年和兒童的教育。（2）請(qǐng)你從“養(yǎng)護(hù)精神”的角度，說(shuō)明大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的作用。（3）請(qǐng)你為學(xué)校開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育提幾點(diǎn)建議。（至少兩點(diǎn)）【答案】23.小浩遇事不慌亂，并及時(shí)向120求救，說(shuō)明他具有比較強(qiáng)大的心理品質(zhì)；他能掌握科學(xué)的自護(hù)自救方法，具有較強(qiáng)的生命安全意識(shí)；他對(duì)朋友進(jìn)行急救，說(shuō)明他堅(jiān)持生命價(jià)值至上，能夠關(guān)切他人，珍愛(ài)他人生命等。我們應(yīng)向小浩學(xué)習(xí)，在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)他人生命。24.①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。②作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。③大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，有利于弘揚(yáng)民族精神，充盈我們的精神世界，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。25.推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材；組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、展覽館、博物館；大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持生命至上、自救自護(hù)的方法、養(yǎng)護(hù)精神。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用堅(jiān)持生命至上、守護(hù)生命的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：題干中，面對(duì)突發(fā)情況，小浩立即撥打120求救，并使用學(xué)過(guò)的急救技能對(duì)朋友實(shí)施心肺復(fù)蘇，使他轉(zhuǎn)危為安→他具有比較強(qiáng)大的心理品質(zhì)；他能掌握科學(xué)的自護(hù)自救方法；他堅(jiān)持生命價(jià)值至上等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用養(yǎng)護(hù)精神的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：向全體公民開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育→有利于弘揚(yáng)民族精神，充盈我們的精神世界，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】本題考查為學(xué)校開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育提建議，為開(kāi)放試題，言之有理即可。24.【探問(wèn)生命活出精彩】日前，中宣部授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)，褒揚(yáng)她是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師，號(hào)召全社會(huì)向她學(xué)習(xí)。63歲的張桂梅，是全國(guó)第一所全免費(fèi)女高校長(zhǎng)。12年間，她幫1