講故事，引入課題

第一課時

同學們，你們一定聽過“曹沖稱象”“司馬光砸缸”“孔融讓梨”“鑿壁偷光”等故事吧？哪位同學能給大家講講這些故事呢？第一頁，共二十五頁。“曹沖稱象”“司馬光砸缸”第二頁，共二十五頁。“孔融讓梨”“鑿壁偷光”第三頁，共二十五頁。

《世說新語》由南朝劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。知識備查

《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷，現(xiàn)存三卷。第四頁，共二十五頁。25、王戎不取道旁李第五頁，共二十五頁。王戎簡介：

王戎（234—305），字濬沖。瑯玡臨沂（今屬山東）人。晉朝名士，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。第六頁，共二十五頁。初讀課文自讀課文，讀準停頓。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。折zhé王戎第七頁，共二十五頁。

字詞理解。嘗：曾經(jīng)。諸：眾，許多。競走：爭著跑過去。唯：只有。信然：的確如此。第八頁，共二十五頁。

認讀生字，在課文中找出帶有生字的句子。

我會寫戎嘗諸競唯第九頁，共二十五頁。

戎

“戎”由兩部分組成，“戈”指的是長柄兵器，“十”指的是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。書寫時，注意斜鉤要長一些。第十頁，共二十五頁。

競

“競”字注意與“竟”區(qū)別開，書寫“競”時，要注意上下大約等高。第十一頁，共二十五頁。

唯“唯”右邊是“隹”，不能寫成“住”。第十二頁，共二十五頁。第2課時王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。復(fù)習導(dǎo)入第十三頁，共二十五頁。王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀自由讀課文，對照注釋，想想每句話是什么意思。許多句意：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。第十四頁，共二十五頁。

看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。果實爭著跑過去。只有今義：指一項體育運動。

句意：看見路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。第十五頁，共二十五頁。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。的確如此

句意：大家問他為什么（不去摘李子），（王戎）回答說：“李樹生長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。第十六頁，共二十五頁。

1.在這一課中有三個“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？“諸兒競走取之”代表“李子”。“人問之”代表“王戎”。“取之，信然”代表“李子”。第十七頁，共二十五頁。2.想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？

李樹長在道旁，如果李子又甜又好吃，人們早就摘下來吃光了。而現(xiàn)在滿樹都是果子，就說明樹上的李子不好吃，是苦李。第十八頁，共二十五頁。3.你覺得王戎是一個怎樣的孩子？觀察仔細、善于動腦聰明機智、冷靜理智第十九頁，共二十五頁。請同學們試著用自己的話講講這個故事。

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。看見路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。第二十頁，共二十五頁。王戎

，嘗與

游。看道邊李樹

，諸兒

，唯戎

。人問之，答曰：“樹在道邊而

，此必

。”取之，

。七歲諸小兒多子折枝競走取之不動多子苦李信然填一填第二十一頁，共二十五頁。同學們，這篇文言文只用四句話就講了一個有趣的小故事，非常簡潔。我們讀的時候可以展開豐富的想象，想一想：這個故事中至少應(yīng)有幾個角色？他們會說什么話？做什么動作？演一演第二十二頁，共二十五頁。

從這篇文章中我們學到了什么呢？

我們要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走彎路。第二十三頁，共二十五頁。

搜集更多《世說新語》里的故事或視頻，試著讀一讀，并和大家分享。故事會布置作業(yè)：1、抄寫本課生字。2、完成課時練習。3、搜集更多《世說新語》里面的故事或視頻，和爸爸媽媽或者小伙伴交流一下。第