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小學語文部編版四年級下冊

語文園地六

如何修改病句

陸川縣沙坡鎮仙山小學姚秀娟第一頁，共十二頁。

語文園地六

如何修改病句

小學語文部編版四年級下冊第二頁，共十二頁。修改病句的原則：

保留句子原意，改動要少。

第三頁，共十二頁。常見病句類型成分殘缺意思含糊搭配不當用詞不當分類不當前后矛盾重復啰嗦詞序顛倒第四頁，共十二頁。修改病句常用的符號1.表示刪改2.表示刪除3.表示增補4.表示左右詞語互換位置第五頁，共十二頁。四大法寶成分殘缺搭配不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換表意不明、不合事理四大法寶第六頁，共十二頁。

修改病句的步驟：

1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達的意思；（一讀）2.找準病因，辨清病句的類型；（二找）3.對癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意，利用“增”“換”“調”“刪”改正錯誤的地方；（三改）4.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致。（四查）第七頁，共十二頁。用四大法寶和四大步驟去修改病句：1.音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。

2.指南針、火藥、造紙和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發現。

3.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。4.《茶經》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。發明演奏家們（成分殘缺）（用詞不當）（重復啰嗦）（搭配不當）第八頁，共十二頁。

5．六·一中隊的少先隊員們通過并討論了“愛我長城”的紅領巾行動計劃。

6．我愛讀的書有《安徒生童話》《三國演義》和《中國少年報》等。

7．走進故宮，我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿基本上都游覽了一遍。8．行進在游行隊伍最前面的是五顏六色的紅旗隊。（詞序顛倒）

報（分類不當）（前后矛盾）（意思含糊）第九頁，共十二頁。我特別喜歡游泳，每天都堅持練習，工夫不負有心人，今年“六一”兒童節前，學校組織了一次游泳竟賽，同學們都

忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎。老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。競賽二、鞏固練習。(你會做了嗎?)(用詞不當）(重復啰嗦）用學過的修改符號，修改下面這段話:常常竟然功夫(用詞不當）(錯別

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