Windows 網絡（4）教學主題DNS服務器的配置與管理所屬課程Windows 網絡授課時長4課時 授課地點理實一體化教室授課對象云應用開發與管理專業一年級學生教材及教學資源主教材：國家十四五職業教育規劃教材《WindowsServer2016網絡管理項目教程（微課版）（第2版）》（自編教材）參考教材：1、WindowsServer2016網絡轉專業指南2、智慧職教MOOC學院平臺的省級精品在線開放課程----《Windows網絡管理》教學內容分析1、《Windows網絡管理》是計算機網絡技術專業學生的專業必修課。本課程在大一第二學期開設，旨在幫助學生掌握Windows網絡操作系統環境下常用網絡服務的配置、管理與維護知識，并將所學知識應用到實際工作中，為勝任中小企業網絡管理員崗位奠定基礎。課程不僅培養學生扎實的專業基礎知識和良好的實際動手能力、還將團隊協作與溝通能力、分析與解決問題能力以及愛崗敬業、精益求精、與時俱進等良好的職業素養納入培養目標。課程從國家、社會、個人三個維度，以“立德樹人”為指導思想，圍繞愛國之心、強國之志、責任意識、團隊意識等思政元素，培養具有大國工匠精神的新時代大學生。2、計算機硬件基礎是本課程第1章相關內容，本節課目標是使學生了解計算機發展史、發展方向及分類；熟悉信息在計算機中的表示。2、本節課介紹DNS服務器的配置與管理，包括什么是DNS？域名系統的層級結構，DNS的查詢模式，DNS服務的安裝和配置、區域傳輸等內容。中國主導的“雪人計劃”于2016年在全球16個國家完成25臺IPv6根服務器架設，形成了13臺原有IPv4根加25臺IPv6根的新格局。而在中國，目前部署有4臺服務器，其中含有1臺主根服務器和3臺輔根服務器。體會我國擁有并運行根域名服務器的緊迫性和重要性，教育學生具有網絡主權意識，并加強網絡安全意識，引導學生為將我國建設成為網絡強國而努力奮斗。3、本節課的內容主要以實操為主，注重解決問題的能力，需要教師重點演示工作過程，培養學生嚴謹的工作作風和工匠精神，幫助學生理解和掌握知識。學情分析1、本次課是本門課程第四次課，學生使用并了解了網絡版本的操作系統，掌握了虛擬機的安裝和配置，虛擬機聯網等知識，具備學習本節課的基礎。2、學生對理論知識的理解能力不強，需要教師采用豐富的教學手段和方法，幫助學生理解DNS域名查詢模式等知識。3、學生的自覺性和持久性不足，需要教師通過合理的教學設計，將任務分解，提高學生主動參與度，來幫助他們累計學習成效、建立自身的成就感，形成良好的學習習慣。教學目標與內容1、教學目標知識目標了解什么是域名系統；了解域名的層級結構，常用頂級域名；掌握DNS服務的安裝和配置；根提示和轉發器的作用；掌握區域傳輸的配置方法及其解決的具體問題。技能目標能夠根據實際需求，正確的配置DNS服務；能夠據實際需求，正確的配置DNS的區域傳輸；素養目標培養學生自主、開放學習的能力；培養學生的愛國之心，明白科技發展的前瞻性，培養團隊合作意識；提升學生運用所學知識，解決實際問題，為社會服務的能力。2、教學內容（1）DNS概念、域名層級結構；（2）DNS的查詢模式；（3）DNS服務器的安裝、配置與管理；（4）DNS的區域傳輸；3、重點與難點重點內容描述解決途徑DNS的查詢模式（1）使用智慧職教MOOC的知識引入幫助學生課前學習；（2）通過動畫演示DNS查詢模式的工作過程，加深學生對域名解析系統的理解；難點內容描述解決途徑DNS的區域傳輸配置（1）通MOOC的操作視頻反復操作訓練；（2）引入企業導師講解加深學生理解；課程思政教學內容思政元素思政案例愛國之心、強國之志通過俄羅斯國家級防“斷網”演習等案例，思考域名解析一般過程可能給一個國家帶來的問題。啟示學生要樹立自信，新一代網絡技術要迎頭趕上，鼓勵學生要擔當責任，從專業出發，努力學習，鉆研新技術，提升自主創新能力。科技發展的前瞻性結合域名系統的起源與歷史局限，明白科技發展的前瞻性很重要，往往對于人類的發展、人類命運具有決定性。團隊意識透過DNS域名系統的層次結構，包括根域、頂級域、二級域等，介紹各自在域名解析過程中的重要性，強調根域雖然占主導作用，但是也需要頂級域、二級域的聯動工作機制才能完成整個域名解析過程，介紹團隊合作的重要性。思政討論教學方法教法混合式教學：通過智慧職教MOOC和仿真實訓平臺，采用“線上線下實踐平臺”相融合的混合式教學，進一步延展教學的時間和空間。案例教學法：每個項目通過引入一個典型的工作案例，以學生為主體,培養學生的自主學習能力、實踐能力、分析和解決問題能力。（3）任務驅動法：線下課堂采用任務驅動教學方法，每個章節按照項目分析、知識引入、任務驅動、實踐總結、案例拓展五個環節編排教學內容，幫助學習者將所學知識應用到實際工作中去。（4）小組互助學習法：通過內部幫扶，采取PK方式，開展重點、難點知識的攻關，促進知識內化。學法（1）自主學習。通過提供豐富的線上課程資源，幫助學生實現自主學習，營造以學生為主體的教學方式。（2）合作探究。組織學生以學習小組形式互相監督學習過程；組織學生通過組內、組間PK的方式，加強DNS的查詢模式、DNS的安裝和配置、DNS區域傳輸的理解，為局域網絡配置奠定基礎，提升解決問題的能力，形成互助學習的氛圍。教學組織教學環節教學內容教學資源雙邊活動設計意圖學生教師課前導學回顧DHCP的基礎知識；預習DNS服務相關知識；完成智慧職教MOOC平臺的知識測驗；智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實訓平臺；（1）觀看微課視頻，完成課前測試；（2）了解DNS的查詢模式；（1）通過MOOC發布學習和討論任務；解答疑問；（1）養成學生課前學習的習慣，培養學生自主學習的能力；（2）及時了解學生學習狀況，幫助有針對性地攻克難點課中精講訓練點評老師點評自測情況：使用智慧職教MOOC平臺展示學生課前自測得分情況，抽取得分較低的題目讓學生提出疑問，教師答疑并引出本節課教學目標，重難點內容。智慧職教MOOC平臺提出疑問講評集中出現的問題，總結課前學習的內容點評，引出主題促使學生帶著問題去學習。案例場景Company公司原來使用ISP提供的DNS服務器地址10完成域名解析，現在需要配置一臺公司內部的DNS服務器，IP地址是。公司要求內部的DNS服務器既能解析公司內部的Web、FTP和郵件服務器地址，又能完成外網的解析請求。公司Web服務器的域名是，IP地址是0。FTP服務器的域名是，IP地址是。公司有兩臺SMTP服務器分別是2016srvA.和2016srvB.，IP地址分別是和，并且要求當2016srvA無法工作時會自動連接到2016srvB上工作。（1）智慧職教MOOC平臺（2）電子課件認真聽講完成鞏固練習講解相關理論知識；案例分析，分解任務鞏固知識點，促進新知理解、內化通過對比檢驗理論學習效果知識引入解決本案例需要用到的下面的相關知識：（1）DNS概念、域名層級結構；（2）DNS的查詢模式；（3）DNS服務器的安裝、配置與管理；電子課件認真聽講；積極回答問題；（1）總結知識要點；（2）培養責任意識。通過歸納總結，進一步強化學生對知識和技能的掌握，明確學習目標。任務實施根據案例內容，完成以下任務：任務1：DNS服務器的安裝；任務2：配置DNS區域；任務3：在區域中創建資源記錄；任務4：轉發器與根提示設置；任務5：DNS客戶端的設置；（1）智慧職教MOOC平臺；（2）電子課件；(3)操作演示；（1）認真聽講；（2）跟隨教師演示練習；（3）獨立操作解決問題；（4）互助學習，積極發言；（1）演示，并分析總結；（2）調動活躍課堂氣氛；通過實踐操作了解DNS服務器的安裝和基本配置；實踐總結1、學生實踐：組織學生智慧職教MOOC平臺快速完成理論自測，用相關的理論指導并完成案例場景中的主要任務。智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實訓平臺；完成實踐任務；課堂巡視，查看學生操作，并適當指導通過課堂自測，檢驗學生對本節課的掌握情況，幫助及時了解學生情況，因材施教2.節課小結：（1）區域、轉發器、根提示相關概念；（2）用理論指導實踐工作，安裝并配置DNS服務；（3）結合知識點了解全球IPv4和IPv6的根服務器部署格局，了解我國根服務器從無到有的過程，從而培養學生的責任感和使命感。激勵學生奮發圖強的意志，形成以振興中華為己任，為祖國科技發展努力學習的動力。電子課件認真聽講；積極回答問題；（1）總結知識要點；（2）培養責任意識。通過歸納總結，進一步強化學生對知識和技能的掌握，明確學習目標。拓展案例布拓展任務：案例場景：ABC公司是一家新成立的教育培訓機構，為節約成本，ABC公司要求把X樓兩間教室對應的兩個子網用軟件路由器連接起來，實現資源共享；并且為方便管理，要求每個子網的客戶端采用動態獲取IP地址。虛擬仿真實訓平臺；2、智慧職教MOOC平臺微課視頻；用理論指導實踐，理解任務要求，明確任務實施要點。督促學生把所學知識應用在生活中，做到學以致用。拓展任務幫助學生拓寬視野課后提升拓展1.完成綜合任務學生通過智慧職教MOOC平臺提交綜合任務完成情況，并與老師交流。2.完成學習筆記和討論在MOOC平臺做好筆記，并完成主題討論。3.完成下一個節課的學習任務登錄智慧職教MOOC平臺完成翻轉課堂學習，并進行課前自測。（1）智慧職教MOOC平臺；（2）虛擬仿真實訓平臺；認真完成各項課后任務，認真開展學習評價在線答疑教學反思充分利用MOOC平臺，建立學生與老師交流的渠道。學生的自評和互評能幫助學生互相