第第#頁(yè)共6頁(yè)7、自我意識(shí)：8、性格的態(tài)度特征：四、判斷題（共107、自我意識(shí)：8、性格的態(tài)度特征：四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、（ ）“笨鳥(niǎo)先飛”、“勤能補(bǔ)拙”，說(shuō)明優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。2、（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。3、（ ）在復(fù)習(xí)時(shí)把相似的材料放在一起進(jìn)行，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。4、（ ）氣質(zhì)具有天賦性，“江山易改，本性難移”，因此，氣質(zhì)是不能改變的。5、（ ）精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。6、（ ）動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，則學(xué)習(xí)效率越高。7、（ ）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特征是注意的分散現(xiàn)象。8、（ ）差別感覺(jué)閾限越大，則差別感受性越強(qiáng)。9、（ ）氣質(zhì)無(wú)好壞之分，而性格有好壞之分。10、（ ）創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無(wú)創(chuàng)造性。|得分|評(píng)卷人|III五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）1、感覺(jué)，知覺(jué)？它們之間有哪些聯(lián)系和區(qū)別?2、注意的品質(zhì)有哪些?3、簡(jiǎn)述適應(yīng)及感覺(jué)適應(yīng)的特點(diǎn)。B.隨意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象18、提出多元智力理論的心理學(xué)家是（ ）A.卡特爾B.吉爾福斯C.斯騰伯格D.達(dá)斯和納格利里19、聽(tīng)表走動(dòng)的滴答聲，時(shí)而有時(shí)而無(wú)的這種周期性變化現(xiàn)象是（ ）A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的分配D.注意的起伏20、吃了糖以后會(huì)覺(jué)得桔子酸，這是（ ）A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.同時(shí)對(duì)比D.繼時(shí)對(duì)比三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、有意后注意：2、前攝抑制：3、無(wú)意想象：4、注意的范圍：5、需要:6、興趣：4、情緒有哪些功能?5、簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維及其特征。6、情緒與情感的功能及效用。得分評(píng)卷入III六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、什么是問(wèn)題解決，舉例分析影響問(wèn)題解決的因素？第第6可以引起感受性的降低。除了視覺(jué)適應(yīng)既可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低外,其他感覺(jué)的適應(yīng)都只能引起感受性的降低。視覺(jué)適應(yīng)是最重要的一種適應(yīng)現(xiàn)象，包括暗適應(yīng)和明適應(yīng)。暗適應(yīng)是個(gè)體在暗環(huán)境中，視分析器感受性不斷提高的過(guò)程。明適應(yīng)是個(gè)體在強(qiáng)光的持續(xù)作用下，視分析器的感受性不斷降低的過(guò)程。其他感覺(jué)適應(yīng)，如嗅覺(jué)適應(yīng)非常明顯。“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”即為此現(xiàn)象。嗅覺(jué)適應(yīng)的速度以刺激物及其強(qiáng)度而轉(zhuǎn)移。觸壓覺(jué)適應(yīng)也相當(dāng)明顯，帶上眼鏡開(kāi)始感覺(jué)到有壓感，但很快就感覺(jué)不到。溫度覺(jué)適應(yīng)在日常生活中是常見(jiàn)的現(xiàn)象，洗熱水澡時(shí)，開(kāi)始感到水燙，經(jīng)過(guò)幾分鐘后就覺(jué)得水不太熱了。味覺(jué)適應(yīng)也很明顯，廚師由于要不斷品嘗各種菜肴的味道而使后來(lái)燒出的菜愈來(lái)愈咸，但痛覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)不太明顯。4、情緒功能：一適應(yīng)環(huán)境的功能；二影響和調(diào)節(jié)認(rèn)知活動(dòng)的功能；三信息傳遞的功能。5、創(chuàng)造性思維是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。創(chuàng)造性思維的特征：（1）由想象表象的參與（2）發(fā)散性思維和輻合性思維的共同作用，使思維具有流暢性、變通性、獨(dú)特性。（3）遠(yuǎn)距離聯(lián)想的能力6、（一）動(dòng)機(jī)推動(dòng)功能。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體從事某種行為、趨向某些目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力，可以說(shuō)個(gè)體所有有意識(shí)的行為都是在動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下完成的。情緒和情感對(duì)個(gè)體行為具有增力性或減力性的作用。（積極、消極的情緒）（二）適應(yīng)調(diào)節(jié)功能。對(duì)情緒進(jìn)行自我控制、引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和適度的發(fā)泄，有利于適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)生活，有助于工作、學(xué)習(xí)和身心健康。（三）信號(hào)表達(dá)功能。情緒和情感的信號(hào)表達(dá)功能主要表現(xiàn)在它的預(yù)警功能和溝通、交流功能。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、問(wèn)題解決指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過(guò)程。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的叫創(chuàng)造性問(wèn)題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問(wèn)題的叫常規(guī)性問(wèn)題解決。問(wèn)題解決過(guò)程一般經(jīng)歷四個(gè)階段：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。影響問(wèn)題解決的因素主要有知覺(jué)情境，知覺(jué)情境越簡(jiǎn)單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問(wèn)題越容易解決；情境較復(fù)雜、隱匿時(shí)，問(wèn)題就不易解決；定勢(shì)這種心理活