高二語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊同步練習(xí)第7-2課

《秦腔》（含答案）

第7.2課《秦腔》課時同步練習(xí)

班級：姓名：

第一部分：課內(nèi)閱讀練習(xí)

閱讀課文《秦腔》，完成1-4題

1、下列對課文思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.窗外看排演的觀眾“哇的一聲叫倒好”，只是開玩笑而已，并

不是對演員的表演不滿意。

B.秦腔的排練條件艱苦，但演出的戲臺講究，說明村民不重視

排練過程，只注重演出結(jié)果。

C.演出的幕布已經(jīng)放下，但鑼鼓一直“叮叮吃吭不停”渲染著

演出的氣氛，遲遲不開演。

D.村民們不愛看生戲愛看熟戲，因為他們不追求表面的新鮮刺

激，追求陶醉于其中的樂趣。

2、下列對課文藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中寫鑼鼓喧天，人聲鼎沸，目的是渲染氣氛，突出秦人對

秦腔的熱愛，突出秦腔在秦人生命中的分量。

B.《秦腔》作為一篇側(cè)重民情風(fēng)俗的文化性散文，其場面細(xì)節(jié)描

寫可謂出神入化。

C.作者寫作注重點(diǎn)面結(jié)合。如寫人們?nèi)屛恢茫麄€戲場人山人

海，鼓樂喧天，這是“點(diǎn)”；寫臺下“亂象”各種特寫，這是“面

D.秦腔生長的地方是蒼涼、遼遠(yuǎn)、空廓和悠長的，這種渾厚的

文風(fēng)作用于《秦腔》便形成了本文大氣厚重的藝術(shù)特色。

3、第7段提到：“在這樣的地方，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，面

對著這樣的觀眾……”請聯(lián)系全文，說說這里的環(huán)境是怎樣的。

4、第7段中作者寫了兩類觀眾，他們各有什么特點(diǎn)？選這兩類

觀眾來寫，對表現(xiàn)中心有什么好處？

第二部分：課外閱讀提升練習(xí)

閱讀下面的文字，完成5-8題。

五味巷

賈平凹

①長安城內(nèi)有一條巷：北邊為頭，南邊為尾，千百米長短；五丈

一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳都長得老高，一直突出兩層木樓，巷

面就全陰了，如進(jìn)了深谷峽底；天只剩下一帶，又盡被柳條割成一道

兒的。路燈就藏在樹中，遠(yuǎn)看隱隱約約，羞澀像云中半露的明月，近

看光芒成束，乍長乍短在綠^里激射。在巷頭一抬腳起步，巷尾就有

了響動，背著燈往巷里走，身影比人長，越走越長，人還在半巷，身

影已到巷尾去了。巷中并無別的建筑，一堵側(cè)墻下，孤零零站一竿鐵

管，安有龍頭，那便是水站了；水站常常斷水，家家少不了備有水甕，

水桶，水盆兒，水站來了水，一個才會說話的孩子喊一聲“水來了！”

全巷便被調(diào)動起來。缺水時節(jié)，地震時期，巷里是一個神經(jīng)，每一個

人都可以當(dāng)將軍。巷北口有四間門面，一間賣醋，一間賣椒，一間賣

鹽，一間賣堿；巷南口又有一大鋪，專售甘蔗，最受孩子喜愛，每天

門口擁集很多，來了就趕，趕了又來。巷本無名，借得巷頭巷尾酸辣

苦甜咸，便“五味，五味”，從此命名叫開了。

②這巷子，離大街是最遠(yuǎn)的了，車從未從這里路過，或許就最保

守著古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意過，改造過。但

居民卻看重這地方，住戶越來越多，門窗越安越稠。東邊木樓，從北

向南，一百二十戶，西邊木樓，從南向北，一百零三戶。門上窗上,

掛竹簾的，吊門簾的，搭涼棚的，遮雨布的，一入巷口，各人一眼就

可以看見自己門窗的標(biāo)志。樓下的房子，沒有一間不陰暗，樓上的房

子，沒有一間不裂縫；白天人人在巷里忙活，夜里就到每一個門窗去，

門窗雜亂無章，卻誰也不曾走錯過。

③這里每一個家里，都在體現(xiàn)著矛盾的統(tǒng)一：人都肥胖，而樓梯

皆瘦，兩個人不能并排，提水桶必須雙手在前；房間都小，而立柜皆

大，向高空發(fā)展，亂七八糟東西一古腦全塞進(jìn)去；工資都少，而開銷

皆多，上養(yǎng)老，下育小，自由市場的鮮菜吃不起，只好跑遠(yuǎn)道去國營

菜場排隊；地位都低，而心性皆高，家家看重孩子學(xué)習(xí)，巷內(nèi)有一位

老教師，人人器重。當(dāng)然沒有高干、中干住在這里，小車也不會來的，

也就從不見交通警察，也不見一次戒嚴(yán)。他們在外從不管教別人，在

家也不受人管教：夫妻平等，男回來早男做飯，女回來早女做飯。他

們也談?wù)搫e人住水泥樓上的單元，但末了就數(shù)說那單元房住了憋氣:

一進(jìn)房，門“砰”地關(guān)了，一座樓分成幾十個世界。也談?wù)撃切┖笥?/p>

后院，前有籬笆花園的人家，但末了就又?jǐn)?shù)說那平房住不慣：鄰人相

見，而不能相遇。他們害怕那種隔離，就越發(fā)維護(hù)著親近，有生人找

一家，家家都說得清楚：走哪個門，上哪個梯，拐哪個角，穿哪個廊。

誰家娶熄婦，鞭炮一響，兩邊樓上樓下伸頭去看，樂事的剪一把彩紙

屑，撒下新郎新娘一頭喜，夜里去看鬧新房，吃一顆喜糖，說十句吉

祥。誰說不出誰家大人的小名，誰家小孩的脾性呢？

④他們沒有兩家是鄉(xiāng)黨的，漢，回，滿各種風(fēng)俗。也沒有說一種

方言的，北京，上海，河南，陜西，南腔北調(diào)。人最雜，語言豐富,

孩子從小就會說幾種話，各家都會炒幾種風(fēng)味菜，除了外國人，哪兒

的來人都能交談，哪兒來的劇團(tuán)，都要去看。坐在巷中，眼不能看四

方，耳卻能聽八面，城內(nèi)哪個商場辦展銷，哪個工廠辦技術(shù)夜校，哪

個書店賣高考復(fù)習(xí)資料？只要一家知道，家家便知道。北京開了什么

會，他們要議論，某個球隊出國得了冠軍，他們要?dú)g呼，哪個高干搞

走私，他們要咒罵。議完了，笑完了，罵完了，就各自回家去安排各

家的事情。

⑤早上，是這個巷子最忙的時候。男的去買菜，排了豆腐隊，又

排蘿卜隊，女的給孩子穿衣，去爐子上燒水做飯。一家人匆匆吃了，

但收拾打扮卻費(fèi)老長時間：女的頭發(fā)要油光松軟，褲子要線楞不倒，

男子要領(lǐng)齊帽端，鞋光襪凈，夫妻各自是對方的鏡子，一切滿意了，

一溜一行自行車扛下樓，一聲叮鈴，千聲呼應(yīng)，頭尾相接，出巷去了。

中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黃昏來了，巷中就一派悠

閑：老頭去喂鳥兒，小伙去養(yǎng)魚，女人最喜育花。

⑥鳥籠就掛滿樓窗和柳上，魚缸是放在走廊，臺階上，花盆卻苦

于沒處放，就用鐵絲木板在窗外凌空吊一個涼臺。這里的姑娘和月季,

突然被發(fā)現(xiàn)，立即成了長安城內(nèi)之最，五年之中，姑娘被各劇團(tuán)吸收

了十人，月季被植物園專家參觀了五次。

⑦就是這么個巷子，開始有了聲名，參觀者愈來愈多了。八一年

冬，我由郊外移居城內(nèi)，天天上下班，都要路過這巷子，總是帶了油

鹽醬醋瓶，去那巷頭四間門面捎帶，吃醋椒是酸辣，嘗鹽堿是咸苦。

進(jìn)了巷口，一直往南走，短短小巷，卻用去我好多時間。走一步，看

一步，想一步，千縷思緒，萬般感想。出了南巷口，見孩子們又擁在

甘蔗鋪前啃甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁兩耳

下陷坑，滿口生津，走去也買一根，果然水分最多，糖分最濃，且甜

味最長。

5、下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章描寫一群生活在五味巷中的人，他們來自祖國不同的地

方，工資少，地位低，住得簡陋，生活百態(tài)如萬花筒般，展示著他們

最真實的生活面貌。

B.第②段中寫卷中門上窗上，”掛竹簾，吊門簾的，搭涼棚的,

遮雨布的”寫出了五味巷的雜亂簡陋，體現(xiàn)生活之苦。

C.巷內(nèi)人們雖然認(rèn)為在五味巷住得憋氣但也不肯搬到別處去住,

體現(xiàn)了大家對五味巷的喜愛依戀。

D.巷內(nèi)人們雖來自全國各地，但能和諧相處，小到日常瑣事，

大到國家大事，都有共同的話題。

6、下列關(guān)于文章的手法技巧的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開頭描寫五味巷環(huán)境特點(diǎn)，并交待了“五味巷”命名緣

由，照應(yīng)了文章題目，為下文寫巷內(nèi)人們的生活作鋪墊。

B.文章運(yùn)用以小見大的手法，通過展現(xiàn)五味巷人們的生活瑣事，

來反應(yīng)國家日新月異的發(fā)展態(tài)勢，表現(xiàn)人們建設(shè)國家的熱情。

C.作者通過“一溜一行自行車扛下樓，一聲叮鈴，千聲呼應(yīng)，

頭尾相接，出巷去了”的細(xì)節(jié)，給讀者展示了巷內(nèi)人們早晨的生活情

形，表現(xiàn)了人們的生活熱情。

D.作者用巷內(nèi)姑娘和月季被人發(fā)現(xiàn)后成為長安城之最，暗示五

味巷人們最終會擺脫困境迎接新生，起到深化主題的效果。

7、題目中的“五味”意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8、有人認(rèn)為這篇文章“無論是散文的心還是散文的體”都是“平

凹體”散文的典型，請結(jié)合文本簡要分析本文的創(chuàng)作特點(diǎn)。

第三部分：語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成9-11題。

紅紅綠綠的"舞臺"上正演著《霸王別姬》，那條紫色燈芯絨做的

條幅上有幾個黃色大字“橫山縣藝術(shù)劇團(tuán)”。寒酸的橫標(biāo)

地彎拉著，天太熱了。

那個舞臺還叫舞臺嗎？薄薄的一層土上鋪著一些高梁稈，演員在

臺上深一腳淺一腳，上來下去，可真難為他們了。我看到三伏天里，

，，霸王”，，虞姬”穿的都是露胳肢窩的戲裝，可這并沒有影響他們

_____________的演出。

我看了兵敗如山倒的霸王退到烏江邊，以及虞姬自刎的那一場戲。

本來秦腔的做派、唱腔就有一股豪中有悲、之勢。霸

王一上場，“哇呀呀”一聲吼，見到虞姬，三步并作兩步彎腰將她托

起，仰天長嘯，（）。他抓住虞姬的烏絲往嘴里一叼，左腿一抬：

金雞獨(dú)立……我頓時感到一股英雄氣概，沒想到“力拔山兮氣蓋世”

的楚霸王也有這樣落魄的一天。但見他把頭一扭，大吼一聲向前沖去，

自刎于滾滾烏江邊，千古英雄就這么與美人同歸于盡……我見到過各

個劇種對霸王與虞姬永別的藝術(shù)處理，都沒有他們處理得那么悲愴。

我在這小小的山洼里竟找到創(chuàng)作的源泉，是現(xiàn)今藝術(shù)家還未開墾的處

女地，即便我有八張嘴也講不完對這幾千年豐富文化積淀的感受。

演出結(jié)束后，我們趕緊去了“后臺”。我看到化著簡單妝容的“演

員”，千金不賣的破爛戲服和沒了蓋的道具箱。我拉著“霸王”，對他

說：“我們是來學(xué)習(xí)的，您一定要暢所欲言……”

9、在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

10、下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.那絕望的、觸及靈魂的秦腔出自他的口

B.那絕望的、觸及靈魂的秦腔被吼出來

C.把那絕望的、觸及靈魂的秦腔吼出來

D.吼著那絕望的、觸及靈魂的秦腔

11、文中畫橫線的部分有語病，請修改。

閱讀下面的文字，完成12-14題。

歷經(jīng)幾百年，秦腔竟然沒有沉淪，沒有被淘汰，①。

這其實是有解的，其解就在陜西這塊土地上。如果你是一個南方人，

坐車轟轟隆隆往北走，渡過黃河，進(jìn)入西岸，八百里秦川大地，原來

竟是：一抹黃褐的平原；一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，

粗笨而莊重；沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小

似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦

腔的旋律惟妙惟肖的統(tǒng)一！②，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑

的復(fù)出：高個，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍

稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁錦，趕著山包一樣團(tuán)

塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石

碾子碌碌上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊

多么空曠而實在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”

的民眾!那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦地徘

徊，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天

籟、地籟、人籟的共鳴啊！于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而

無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的位

置嗎？

12、下列句中冒號與文中“你立即就明白了：”處冒號用法相同

的一項是（）

A.它們將得出這樣一個結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動，

是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。

B.研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成

三種最基本的類型：單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

C.包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、

巖石和有機(jī)分子組成：它們就是彗核。

D.同學(xué)們：當(dāng)你們步入新的課堂，又一道美麗的風(fēng)景線展現(xiàn)在

你們面前了。

13、請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

14、文中畫波浪線的句子若改成“人們漸漸感覺到了南方戲劇的

秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的

位置”，其表達(dá)效果不如原文，為什么？

第四部分：微寫作

15、按要求寫作。

古老的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)

的名片。試以《家鄉(xiāng)的名片》為題，寫一則散文片段。

要求：不少于200字。

第7.2課《秦腔》課時同步練習(xí)

答題卡

班級：姓名：

選擇題：

題號12561012

答案

非選擇題

第3題：

第4題：

第7題：

第8題：

第9題：

(1)(2)

________________________(3)

第11題：

第13題：

(1)(2)

第14題：

第15題：

200字第7.2課《秦腔》課時同步練習(xí)

班級：姓名：

第一部分：課內(nèi)閱讀練習(xí)

閱讀課文《秦腔》，完成1-4題

1、下列對課文思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()

A.窗外看排演的觀眾“哇的一聲叫倒好”，只是開玩笑而已，并

不是對演員的表演不滿意。

B.秦腔的排練條件艱苦，但演出的戲臺講究，說明村民不重視

排練過程，只注重演出結(jié)果。

C.演出的幕布已經(jīng)放下，但鑼鼓一直“叮叮吃吭不停”渲染著

演出的氣氛，遲遲不開演。

D.村民們不愛看生戲愛看熟戲，因為他們不追求表面的新鮮刺

激，追求陶醉于其中的樂趣。

2、下列對課文藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中寫鑼鼓喧天，人聲鼎沸，目的是渲染氣氛，突出秦人對

秦腔的熱愛，突出秦腔在秦人生命中的分量。

B.《秦腔》作為一篇側(cè)重民情風(fēng)俗的文化性散文，其場面細(xì)節(jié)描

寫可謂出神入化。

C.作者寫作注重點(diǎn)面結(jié)合。如寫人們?nèi)屛恢茫麄€戲場人山人

海，鼓樂喧天，這是“點(diǎn)”；寫臺下“亂象”各種特寫，這是“面”。

D.秦腔生長的地方是蒼涼、遼遠(yuǎn)、空廓和悠長的，這種渾厚的

文風(fēng)作用于《秦腔》便形成了本文大氣厚重的藝術(shù)特色。

3、第7段提到：“在這樣的地方，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，面

對著這樣的觀眾……”請聯(lián)系全文，說說這里的環(huán)境是怎樣的。

4、第7段中作者寫了兩類觀眾，他們各有什么特點(diǎn)？選這兩類

觀眾來寫，對表現(xiàn)中心有什么好處？

第二部分：課外閱讀提升練習(xí)

閱讀下面的文字，完成5-8題。

五味巷

賈平凹

①長安城內(nèi)有一條巷：北邊為頭，南邊為尾，千百米長短；五丈

一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳都長得老高，一直突出兩層木樓，巷

面就全陰了，如進(jìn)了深谷峽底；天只剩下一帶，又盡被柳條割成一道

兒的。路燈就藏在樹中，遠(yuǎn)看隱隱約約，羞澀像云中半露的明月，近

看光芒成束，乍長乍短在綠縫里激射。在巷頭一抬腳起步，巷尾就有

了響動，背著燈往巷里走，身影比人長，越走越長，人還在半巷，身

影已到巷尾去了。巷中并無別的建筑，一堵側(cè)墻下，孤零零站一竿鐵

管，安有龍頭，那便是水站了；水站常常斷水，家家少不了備有水甕，

水桶，水盆兒，水站來了水，一個才會說話的孩子喊一聲“水來了！”

全巷便被調(diào)動起來。缺水時節(jié)，地震時期，巷里是一個神經(jīng)，每一個

人都可以當(dāng)將軍。巷北口有四間門面，一間賣醋，一間賣椒，一間賣

鹽，一間賣堿；巷南口又有一大鋪，專售甘蔗，最受孩子喜愛，每天

門口擁集很多，來了就趕，趕了又來。巷本無名，借得巷頭巷尾酸辣

苦甜咸，便”五味，五味”，從此命名叫開了。

②這巷子，離大街是最遠(yuǎn)的了，車從未從這里路過，或許就最保

守著古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意過，改造過。但

居民卻看重這地方，住戶越來越多，門窗越安越稠。東邊木樓，從北

向南，一百二十戶，西邊木樓，從南向北，一百零三戶。門上窗上,

掛竹簾的，吊門簾的，搭涼棚的，遮雨布的，一入巷口，各人一眼就

可以看見自己門窗的標(biāo)志。樓下的房子，沒有一間不陰暗，樓上的房

子，沒有一間不裂縫；白天人人在巷里忙活，夜里就到每一個門窗去，

門窗雜亂無章，卻誰也不曾走錯過。

③這里每一個家里，都在體現(xiàn)著矛盾的統(tǒng)一：人都肥胖，而樓梯

皆瘦，兩個人不能并排，提水桶必須雙手在前；房間都小，而立柜皆

大，向高空發(fā)展，亂七八糟東西一古腦全塞進(jìn)去；工資都少，而開銷

皆多，上養(yǎng)老，下育小，自由市場的鮮菜吃不起，只好跑遠(yuǎn)道去國營

菜場排隊；地位都低，而心性皆高，家家看重孩子學(xué)習(xí)，巷內(nèi)有一位

老教師，人人器重。當(dāng)然沒有高干、中干住在這里，小車也不會來的，

也就從不見交通警察，也不見一次戒嚴(yán)。他們在外從不管教別人，在

家也不受人管教：夫妻平等，男回來早男做飯，女回來早女做飯。他

們也談?wù)搫e人住水泥樓上的單元，但末了就數(shù)說那單元房住了憋氣:

一進(jìn)房，門“砰”地關(guān)了，一座樓分成幾十個世界。也談?wù)撃切┖笥?/p>

后院，前有籬笆花園的人家，但末了就又?jǐn)?shù)說那平房住不慣：鄰人相

見，而不能相遇。他們害怕那種隔離，就越發(fā)維護(hù)著親近，有生人找

一家，家家都說得清楚：走哪個門，上哪個梯，拐哪個角，穿哪個廊。

誰家娶熄婦，鞭炮一響，兩邊樓上樓下伸頭去看，樂事的剪一把彩紙

屑，撒下新郎新娘一頭喜，夜里去看鬧新房，吃一顆喜糖，說十句吉

祥。誰說不出誰家大人的小名，誰家小孩的脾性呢？

④他們沒有兩家是鄉(xiāng)黨的，漢，回，滿各種風(fēng)俗。也沒有說一種

方言的，北京，上海，河南，陜西，南腔北調(diào)。人最雜，語言豐富，

孩子從小就會說幾種話，各家都會炒幾種風(fēng)味菜，除了外國人，哪兒

的來人都能交談，哪兒來的劇團(tuán)，都要去看。坐在巷中，眼不能看四

方，耳卻能聽八面，城內(nèi)哪個商場辦展銷，哪個工廠辦技術(shù)夜校，哪

個書店賣高考復(fù)習(xí)資料？只要一家知道，家家便知道。北京開了什么

會，他們要議論，某個球隊出國得了冠軍，他們要?dú)g呼，哪個高干搞

走私，他們要咒罵。議完了，笑完了，罵完了，就各自回家去安排各

家的事情。

⑤早上，是這個巷子最忙的時候。男的去買菜，排了豆腐隊，又

排蘿卜隊，女的給孩子穿衣，去爐子上燒水做飯。一家人匆匆吃了，

但收拾打扮卻費(fèi)老長時間：女的頭發(fā)要油光松軟，褲子要線楞不倒，

男子要領(lǐng)齊帽端，鞋光襪凈，夫妻各自是對方的鏡子，一切滿意了，

一溜一行自行車扛下樓，一聲叮鈴，千聲呼應(yīng)，頭尾相接，出巷去了。

中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黃昏來了，巷中就一派悠

閑：老頭去喂鳥兒，小伙去養(yǎng)魚，女人最喜育花。

⑥鳥籠就掛滿樓窗和柳上，魚缸是放在走廊，臺階上，花盆卻苦

于沒處放，就用鐵絲木板在窗外凌空吊一個涼臺。這里的姑娘和月季,

突然被發(fā)現(xiàn)，立即成了長安城內(nèi)之最，五年之中，姑娘被各劇團(tuán)吸收

了十人，月季被植物園專家參觀了五次。

⑦就是這么個巷子，開始有了聲名，參觀者愈來愈多了。八一年

冬，我由郊外移居城內(nèi)，天天上下班，都要路過這巷子，總是帶了油

鹽醬醋瓶，去那巷頭四間門面捎帶，吃醋椒是酸辣，嘗鹽堿是咸苦。

進(jìn)了巷口，一直往南走，短短小巷，卻用去我好多時間。走一步，看

一步，想一步，千縷思緒，萬般感想。出了南巷口，見孩子們又擁在

甘蔗鋪前啃甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁兩耳

下陷坑，滿口生津，走去也買一根，果然水分最多，糖分最濃，且甜

味最長。

5、下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章描寫一群生活在五味巷中的人，他們來自祖國不同的地

方，工資少，地位低，住得簡陋，生活百態(tài)如萬花筒般，展示著他們

最真實的生活面貌。

B.第②段中寫巷中門上窗上，“掛竹簾，吊門簾的，搭涼棚的,

遮雨布的”寫出了五味巷的雜亂簡陋，體現(xiàn)生活之苦。

C.巷內(nèi)人們雖然認(rèn)為在五味巷住得憋氣但也不肯搬到別處去住,

體現(xiàn)了大家對五味巷的喜愛依戀。

D.巷內(nèi)人們雖來自全國各地，但能和諧相處，小到日常瑣事，

大到國家大事，都有共同的話題。

6、下列關(guān)于文章的手法技巧的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開頭描寫五味巷環(huán)境特點(diǎn)，并交待了“五味巷”命名緣

由，照應(yīng)了文章題目，為下文寫巷內(nèi)人們的生活作鋪墊。

B.文章運(yùn)用以小見大的手法，通過展現(xiàn)五味巷人們的生活瑣事，

來反應(yīng)國家日新月異的發(fā)展態(tài)勢，表現(xiàn)人們建設(shè)國家的熱情。

C.作者通過“一溜一行自行車扛下樓，一聲叮鈴，千聲呼應(yīng)，

頭尾相接，出巷去了”的細(xì)節(jié)，給讀者展示了巷內(nèi)人們早晨的生活情

形，表現(xiàn)了人們的生活熱情。

D.作者用巷內(nèi)姑娘和月季被人發(fā)現(xiàn)后成為長安城之最，暗示五

味巷人們最終會擺脫困境迎接新生，起到深化主題的效果。

7、題目中的“五味”意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8、有人認(rèn)為這篇文章“無論是散文的心還是散文的體”都是“平

凹體”散文的典型，請結(jié)合文本簡要分析本文的創(chuàng)作特點(diǎn)。

第三部分：語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成9T1題。

紅紅綠綠的“舞臺”上正演著《霸王別姬》，那條紫色燈芯絨做的

條幅上有幾個黃色大字“橫山縣藝術(shù)劇團(tuán)”。寒酸的橫標(biāo)

地套拉著，天太熱了。

那個舞臺還叫舞臺嗎？薄薄的一層土上鋪著一些高梁稈，演員在

臺上深一腳淺一腳，上來下去，可真難為他們了。我看到三伏天里，

，，霸王”“虞姬”穿的都是露胳肢窩的戲裝，可這并沒有影響他們

_____________的演出。

我看了兵敗如山倒的霸王退到烏江邊，以及虞姬自刎的那一場戲。

本來秦腔的做派、唱腔就有一股豪中有悲、之勢。霸

王一上場，“哇呀呀”一聲吼，見到虞姬，三步并作兩步彎腰將她托

起，仰天長嘯，（）。他抓住虞姬的烏絲往嘴里一叼，左腿一抬：

金雞獨(dú)立……我頓時感到一股英雄氣概，沒想到“力拔山兮氣蓋世”

的楚霸王也有這樣落魄的一天。但見他把頭一扭，大吼一聲向前沖去，

自刎于滾滾烏江邊，千古英雄就這么與美人同歸于盡……我見到過各

個劇種對霸王與虞姬永別的藝術(shù)處理，都沒有他們處理得那么悲愴。

我在這小小的山洼里竟找到創(chuàng)作的源泉，是現(xiàn)今藝術(shù)家還未開墾的處

女地，即便我有八張嘴也講不完對這幾千年豐富文化積淀的感受。

演出結(jié)束后，我們趕緊去了“后臺”。我看到化著簡單妝容的“演

員”，千金不賣的破爛戲服和沒了蓋的道具箱。我拉著“霸王”，對他

說：“我們是來學(xué)習(xí)的，您一定要暢所欲言……”

9、在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

10、下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.那絕望的、觸及靈魂的秦腔出自他的口

B.那絕望的、觸及靈魂的秦腔被吼出來

C.把那絕望的、觸及靈魂的秦腔吼出來

D.吼著那絕望的、觸及靈魂的秦腔

11、文中畫橫線的部分有語病，請修改。

閱讀下面的文字，完成12-14題。

歷經(jīng)幾百年，秦腔竟然沒有沉淪，沒有被淘汰，①。

這其實是有解的，其解就在陜西這塊土地上。如果你是一個南方人，

坐車轟轟隆隆往北走，渡過黃河，進(jìn)入西岸，八百里秦川大地，原來

竟是：一抹黃褐的平原；一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，

粗笨而莊重；沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小

似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦

腔的旋律惟妙惟肖的統(tǒng)一！②，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑

的復(fù)出：高個，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍

稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鋅，趕著山包一樣團(tuán)

塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石

碾子碌碌上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊

多么空曠而實在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”

的民眾!那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦地徘

徊，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天

籟、地籟、人籟的共鳴啊！于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而

無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的位

置嗎？

12、下列句中冒號與文中“你立即就明白了：”處冒號用法相同

的一項是（）

A.它們將得出這樣一個結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動，

是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。

B.研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成

三種最基本的類型：單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

C.包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、

巖石和有機(jī)分子組成：它們就是彗核。

D.同學(xué)們：當(dāng)你們步入新的課堂，又一道美麗的風(fēng)景線展現(xiàn)在

你們面前了。

13、請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

14、文中畫波浪線的句子若改成“人們漸漸感覺到了南方戲劇的

秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的

位置”，其表達(dá)效果不如原文，為什么？

第四部分：微寫作

15、按要求寫作。

古老的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)

的名片。試以《家鄉(xiāng)的名片》為題，寫一則散文片段。

要求：不少于200字。

第7.2課《秦腔》課時同步練習(xí)

答題卡

班級：姓名：

選擇題：

題號12561012

答案

非選擇題

第3題：

第4題：

第7題：

第8題：

第9題：

(1)(2)

________________________(3)

第11題：

第13題:

(1)(2)

第14題：

第15題：

200字

第7.2課《秦腔》課時同步練習(xí)

參考答案

1、B(項，對原因的解說不當(dāng)。根據(jù)文意，村民對排演非常熱心，

排練場所因陋就簡，是鄉(xiāng)村戲曲的正常特點(diǎn)；搭建戲臺有與鄰村比富

的原因，所以村民“寧肯少吃少穿”也求用料講究、做工上乘。)

2、C(點(diǎn)與面顛倒了。)

3、①自然環(huán)境：廣漠曠遠(yuǎn)的土地。

②社會環(huán)境：田野間能見到漢唐遺跡(留存著歷史文化的氣息)；

村村都有戲班，人人都會清唱。

③表演環(huán)境：演員的排練場所夏天蚊