龍巖一中2023~2024學年高一第一學期第三次月考高一生物學試題考試時間：75分鐘滿分：100分命題時間：2023.12一、單選題（共20小題，其中1~15小題，每題2分，16~20小題，每題4分，合計50分）1.沙眼衣原體是一類導致人患沙眼的病原體，通過電子顯微鏡觀察其細胞結構，可以確定沙眼衣原體是原核生物。作為判斷的主要依據是（）A.有細胞壁B.有細胞膜C.沒有線粒體D.沒有以核膜為界限的細胞核【答案】D【解析】【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，因此沒有成形細胞核的生物屬于原核生物。【詳解】A、部分真核生物也具有細胞壁，比如植物和真菌都要細胞壁，因此根據其有細胞壁不能確定其為原核生物，A錯誤；B、真核細胞和原核細胞都有細胞膜，B錯誤；C、部分真核細胞也沒有線粒體，如哺乳動物成熟紅細胞，C錯誤；D、真核細胞和原核細胞的根本區別是有無以核膜為界限的細胞核，沒有成形細胞核的生物屬于原核生物，D正確。故選D。2.如圖①～④表示四種化合物的元素組成。下列敘述正確的是（）A.若①是ATP，那么P存在于腺嘌呤中B.若④是氨基酸，那么N只存在于與中央碳原子相連的氨基中C.若②是糖原，那么徹底水解后會產生CO2和H2OD.若③是脂肪，那么脂肪分子中氧的含量較糖類少【答案】D【解析】【分析】1、ATP的結構式可簡寫成A?P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團。2、糖原只含C、H、O，徹底氧化分解的產物是CO2和H2O。【詳解】A、若①是ATP，那么P存在于磷酸部位，A錯誤；B、若④是氨基酸，那么N主要存在與中央碳原子相連的氨基中，也可能存在于R基團中，B錯誤；C、若③是糖原，那么徹底水解形成葡萄糖，徹底氧化分解形成CO2和H2O，C錯誤；D、若②是脂肪，較糖類C、H比例高，O的含量低，D正確。故選D。3.糖類和脂肪在細胞生命活動中都具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是（）A.糖類是生命活動的主要能源物質B.脂肪是動物細胞良好的儲能物質C.等質量的脂肪比糖類含能量更多D.糖類和脂肪都是由單體連接而成【答案】D【解析】【分析】1、糖類一般由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質。常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等；植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖；植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原，淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質。2、組成脂質的元素主要是C、H、O，有些脂質還含有P和N。脂肪是生物體良好的儲能物質，此外還是一種很好的絕熱體，分布在內臟器官周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用；磷脂作用是構成細胞膜和多種細胞器膜的重要成分；固醇類包括膽固醇、性激素和維生素D。【詳解】ABC、糖類是細胞的主要能源物質，脂肪是細胞內良好的儲能物質，其中脂肪分子中氧的含量遠低于糖類，而氫的含量更高，這就決定了等質量的脂肪比糖類儲存更多的能量，ABC正確；D、單體通常指組成生物大分子（如核酸、多糖、蛋白質等）的基本單位，單糖、二塘、脂肪不屬于生物大分子，D錯誤。故選D。4.如圖，哺乳動物細胞能夠通過以下兩種途徑獲取氨基酸。正常細胞在營養豐富時優先通過途徑②獲取氨基酸：癌細胞則主要利用途徑①獲取氨基酸，從而在營養不良的腫瘤中生長。LYSET是一種高爾基體膜蛋白，該蛋白缺陷導致高爾基體形成的溶酶體不含有水解酶。下列說法錯誤的是（）A.兩種途徑獲取的氨基酸均為非必需氨基酸B.癌細胞LYSET缺陷將導致胞吞的蛋白質在溶酶體中累積C.細胞通過兩種途徑獲取氨基酸有利于適應不同營養條件D.抑制LYSET合成可能成為治療癌癥的一種策略【答案】A【解析】【分析】據圖可知，癌細胞可以通過兩個途徑獲取氨基酸，過程①可以通過主動運輸獲取氨基酸，過程②通過胞吞作用將蛋白質吸收到細胞內，在溶酶體內水解后，供細胞利用。【詳解】A、必需氨基酸是指人體細胞不能合成，必需從外界獲得氨基酸，兩種途徑獲取需要從外界獲取的氨基酸，為必需氨基酸，A錯誤；B、癌細胞LYSET缺陷，溶酶體內不存在水解酶，會導致胞吞的蛋白質在溶酶體中累積，B正確；C、細胞通過兩種途徑獲取氨基酸有利于適應不同營養條件，以確保其生長和代謝的正確進行，C正確；D、癌細胞主要通過①的途徑來促使不良的腫瘤生長，若抑制LYSET的合成，將導致蛋白質在溶酶體中積累，最終不能促進腫瘤的生長，因此抑制LYSET合成可能成為治療癌癥的一種策略，D正確。故選A。5.下列關于實驗使用的科學方法及其技術的相關敘述中，錯誤的是（）A.探究酵母菌細胞的呼吸方式采用的是對比實驗，兩組裝置均為實驗組B.追蹤暗反應中碳的轉移途徑和人鼠細胞融合實驗采用的都是同位素標記法C.施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“動植物都是由細胞構成”D.探究植物細胞的吸水與失水時，采用了顯微觀察法和引流法【答案】B【解析】【分析】1、酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，產生二氧化碳和水；在無氧條件下進行無氧呼吸，產生酒精和少量二氧化碳。2、歸納法是指由一定程度的關于個別事物的觀點過渡到范圍較大的觀點，也就是由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法。【詳解】A、利用有氧和無氧裝置探究酵母菌的呼吸方式，該實驗為對比實驗，實驗中兩組都是實驗組，A正確；B、人鼠細胞融合實驗利用的是熒光標記法，B錯誤；C、不完全歸納法是以某類中的部分對象具有或不具有某一屬性為前提，推出以該類對象全部具有或不具有該屬性為結論的歸納推理，施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“動植物都是由細胞構成”，C正確；D、植物細胞吸水和失水實驗中，采用引流法使細胞浸潤在蔗糖溶液中，采用顯微鏡觀察原生質層的位置和液泡的大小，D正確。故選B。6.某興趣小組進行了4組植物細胞質壁分離實驗，結果如圖所示。下列對實驗結果的預測，錯誤的是（）選項實驗材料溶液實驗現象A洋蔥紫色鱗片葉內表皮加入紅墨水的蔗糖溶液呈現甲圖現象，①②無色，③紅色B紅色玫瑰花瓣清水呈現乙圖現象，①無色，②紅色C白色山茶花葉片蔗糖溶液呈現甲圖現象，①②③均無色D黑藻葉片蔗糖溶液呈現甲圖現象，①②綠色，③無色A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】植物細胞之所以能發生質壁分離，是由于具有發生滲透作用的兩個條件：具有半透膜和半透膜兩側具有濃度差。圖中的半透膜是由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成的原生質層，濃度差是指細胞液和外界溶液之間的濃度差。【詳解】A、洋蔥紫色鱗片葉內表皮，加入紅墨水的蔗糖溶液，細胞會發生質壁分離，呈現甲圖現象，①細胞質無色，②細胞無色，③蔗糖溶液，為紅色，A正確；B、紅色玫瑰花瓣置于清水中，細胞會吸水，但由于細胞壁的存在，細胞體積基本不變，呈現乙圖現象，①細胞質無色，②細胞液呈紅色，B正確；C、白色山茶花葉片置于蔗糖溶液中，細胞會發生質壁分離，呈現甲圖現象，①細胞質無色，②細胞液無色，③蔗糖溶液，無色，C正確；D、黑藻葉片置于蔗糖溶液中，細胞會發生質壁分離，呈現甲圖現象，①中含有葉綠體，呈綠色，②細胞液無色，③為蔗糖溶液，無色，D錯誤。故選D。7.GTP（鳥苷三磷酸）的結構與ATP相似，是細胞有氧呼吸過程中除ATP外的重要能量載體。與ATP和ADP一樣，GTP與GDP也能在酶的作用下相互轉化。下列敘述正確的是（）A.細胞中GTP的含量很高 B.圖中的①可參與構成DNAC.通常GTP水解斷裂的是圖中的③ D.GTP水解與放能反應相聯系【答案】C【解析】【分析】ATP又叫腺苷三磷酸，簡稱為ATP，其結構式是：AP～P～P，A表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團，“～”表示特殊化學鍵，ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個特殊化學鍵，ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高。【詳解】A、ATP在細胞內含量很少，GTP（鳥苷三磷酸）的結構與ATP相似，是細胞有氧呼吸過程中除ATP外的重要能量載體，因此細胞中GTP的含量較低，但GTP與GDP也能在酶的作用下相互轉化迅速，A錯誤；B、圖中①是鳥嘌呤和核糖構成，可以參與構成RNA，DNA中的五碳糖為脫氧核糖，B錯誤；C、通常GTP水解斷裂的是遠離鳥嘌呤的特殊化學鍵，即圖中的③，C正確；D、與ATP相同，GTP水解釋放能量用于吸能反應，因此與吸能反應相聯系，D錯誤。故選C。8.青霉素酰化酶，主要從大腸埃希菌和巨大芽孢桿菌中獲得，該酶已大規模應用于工業生產β內酰胺類抗生素的關鍵中間體和半合成β內酰胺類抗生素。某科研小組測定了青霉素酰化酶活性與pH和溫度的關系，結果如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.青霉素酰化酶經內質網、高爾基體加工形成的結構與底物結合有關B.酶可以從食物中直接獲取，并且一般可多次使用C.反應體系的pH由2上升到6.5的過程中該酶活性逐漸增強D.若溫度由10℃上升到28℃，則該酶降低化學反應活化能的能力增強【答案】D【解析】【分析】酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。【詳解】A、分析題意可知，合成該酶分子的細胞均為原核細胞，不存在內質網、高爾基體，成熟的酶有一定的結構能與特定的底物結合，A錯誤；B、酶絕大多數是蛋白質，食物中的蛋白質在消化道內被分解，失去作用，故不能直接從食物中獲取，酶在發揮作用時會因為與底物結合而發生空間結構的改變，但由于化學反應前后性質不變，故一般可多次使用，B錯誤；C、據圖可知，青霉素酰化酶最適pH約為6.5，pH為2時，其已經變性失活，反應體系的pH由2上升到6.5的過程中該酶活性不能增強，C錯誤；D、溫度由10℃上升到28℃的過程中，該酶活性增強，降低化學反應活化能的能力逐漸增加，D正確。故選D。9.如下圖所示，在b瓶和d瓶中放入適量萌發的水稻種子，用于探究水稻種子萌發過程的呼吸方式，有關敘述正確的是（）A.a瓶內左側玻璃管不一定要插入NaOH溶液的液面下B.實驗時，b瓶和d瓶內的水稻種子都會釋放熱量，且b瓶種子釋放的熱量更多C.c瓶中澄清石灰水變渾濁，說明b瓶內的種子只進行需氧呼吸D.d瓶內換成等質量的馬鈴薯塊莖也可觀察到相同的現象【答案】B【解析】【分析】據圖分析，裝置甲控制有氧條件，裝置乙控制無氧條件。澄清石灰水用于檢測細胞呼吸產生的二氧化碳。【詳解】A、a瓶內左側玻璃管要插入NaOH溶液的液面下，保證空氣中的二氧化碳被充分吸收，A錯誤；B、呼吸作用會散失熱量，短時間內b瓶和d瓶的溫度會升高，且b瓶中種子進行需氧呼吸，散失熱量較多，溫度升高更快，B正確；C、水稻種子有氧呼吸和無氧呼吸都可產生二氧化碳，故c瓶中澄清石灰水變渾濁，不排除b瓶內的種子進行厭氧呼吸，C錯誤；D、馬鈴薯塊莖厭（無）氧呼吸的產物為乳酸，不產生二氧化碳，故d瓶內換成等質量的馬鈴薯塊莖不能觀察到相同的現象，D錯誤。故選B。10.下列關于細胞呼吸原理在實踐中應用的敘述，錯誤的是（）A.中耕松土可以促進植物根細胞有氧呼吸，從而促進無機鹽的吸收B.用透氣的“創可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌繁殖C.果蔬儲藏在低溫、低氧和干燥環境中可延長保鮮時間D.利用酵母菌造酒時，通常應先使酵母菌有氧呼吸大量繁殖，再使其無氧呼吸產生酒精【答案】C【解析】【分析】細胞呼吸原理的應用：1、種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收。2、利用酵母菌發酵產生酒精的原理釀酒，利用其發酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。3、利用乳酸菌發酵產生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4、糧食要在低溫、低氧、干燥的環境中保存。5、果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。【詳解】A、松土透氣可以促進根細胞的有氧呼吸，釋放較多的能量，從而促進根細胞對無機鹽的吸收，A正確；B、由于氧氣能抑制厭氧病原菌的無氧呼吸，所以在包扎傷口時，可選用透氣的“創可貼”進行包扎，避免厭氧病原菌繁殖，B正確；C、果蔬儲藏在低溫、低氧和適宜濕度環境中可延長保鮮時間，C錯誤；D、利用酵母菌發酵釀酒時，早期需要通氣促進酵母菌有氧呼吸，使其大量繁殖，而后再密封促進酵母菌無氧呼吸產生酒精，D正確。故選C。11.在高等植物光合作用的卡爾文循環中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被稱為Rubisco。下列敘述正確的是（）A.Rubisco存在于細胞質基質中B.激活Rubisco需要黑暗條件C.Rubisco催化CO2固定需要ATPD.Rubisco催化C5和CO2結合【答案】D【解析】【分析】暗反應階段：場所是葉綠體基質

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．三碳化合物的還原：【詳解】A、Rubisco參與植物光合作用過程中的暗反應，暗反應場所在葉綠體基質，故Rubisco存在于葉綠體基質中，A錯誤；B、暗反應在有光和無光條件下都可以進行，故參與暗反應的酶Rubisco的激活對光無要求，B錯誤；C、Rubisco催化CO2固定不需要ATP，C錯誤；D、Rubisco催化二氧化碳的固定，即C5和CO2結合生成C3的過程，D正確。故選D。12.下列關于真核生物光合作用的敘述，錯誤的是（）A.光反應在葉綠體的類囊體上進行，暗反應在葉綠體的基質中進行B.光反應需要光但不需要酶，暗反應不需要光但需要多種酶C.光反應水光解生成NADPH和O2，暗反應將CO2固定并還原成糖類D.光反應將光能轉化成活躍的化學能，暗反應將化學能儲存在有機物中【答案】B【解析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生NADPH與氧氣,同時合成ATP。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機物。【詳解】A、對于真核生物來說類囊體薄膜上有光合色素，光反應在葉綠體的類囊體上進行，暗反應在葉綠體的基質中進行，A正確；B、光反應需要酶，如ATP的合成需要ATP合成酶，B錯誤；C、光反應水光解生成NADPH和O2，暗反應將CO2固定并還原成糖類，暗反應需要光反應提供原料，C正確；D、光反應將光能轉化成活躍的化學能，儲存在ATP和NADPH中，暗反應將化學能儲存在有機物中，D正確。故選B。13.乳酸脫氫酶有LDH1～LDH5等多種類型，其分布有明顯的組織特異性。人心肌細胞中主要是LDH1，該酶可催化乳酸轉化為丙酮酸，生成的丙酮酸繼續參與有氧呼吸；骨骼肌細胞中主要是LDH5，缺氧條件下，該酶可催化丙酮酸轉化為乳酸。下列敘述正確的是（）A.LDH1為反應提供的活化能明顯多于LDH5B.丙酮酸轉化為乳酸時不消耗[H]且沒有釋放能量C.骨骼肌細胞中，LDH5分布在細胞質基質中D.丙酮酸與水分解生成[H]的同時有大量ATP生成【答案】C【解析】【分析】分析題文：骨骼肌細胞中乳酸脫氫酶（LDH5）能催化丙酮酸與乳酸之間的相互轉化，即催化丙酮酸生成乳酸，該反應屬于無氧呼吸第二階段，場所是細胞質基質。【詳解】A、酶降低化學反應活化能，不提供活化能，A錯誤；B、丙酮酸轉化為乳酸時消耗[H]，該過程沒有釋放能量，B錯誤；C、LDH5在缺氧條件下，該酶可催化丙酮酸轉化為乳酸，發生的是無氧呼吸過程，在細胞質基質發生，C正確；D、丙酮酸與水分解生成[H]屬于有氧呼吸第二階段，生成少量ATP，D錯誤。故選C。14.羽衣甘藍因其耐寒性和葉色豐富多變的特點，成為冬季重要的觀葉植物。將其葉片色素提取液在濾紙上進行點樣，先后置于層析液和蒸餾水中進行層析，過程及結果如下圖所示。已知1、2、3、4、5代表不同類型的色素。下列分析錯誤的是（）A.色素1在層析液中的溶解度最大B.色素1、2、3、4難溶于蒸餾水C.色素5可能存在于植物的液泡中D.缺Mg會影響色素1和2的含量【答案】D【解析】【分析】紙層析法分離色素的原理是不同的色素分子在層析液中的溶解度不同，溶解度大的在濾紙條上的擴散速率快，反之則慢。【詳解】A、根據層析的結果，色素1距離起點最遠，說明其在層析液中的溶解度最大，A正確；B、根據在蒸餾水中的層析結果說明色素1、2、3、4難溶于蒸餾水，因此在濾紙上不進行擴散，B正確；C、根據在蒸餾水中的層析結果說明，色素5可以溶解在蒸餾水中，推測其可能是存在于植物液泡中的色素，C正確；D、1、2、3、4在層析液中具有不同的溶解度，推測是光合色素，因此它們依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；鎂只參與構成葉綠素，故缺Mg會影響色素3和4的含量，D錯誤。故選D。15.某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下的光合速率和呼吸速率（密閉裝置），繪出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是（）A.a B.b C.c D.d【答案】B【解析】【分析】分析圖甲：a點表示光補償點，此時光合速率等于呼吸速率；a點之前表示光合速率小于呼吸速率；a點之后表示光合速率大于呼吸速率。分析圖乙：光照下二氧化碳的吸收量表示凈光合速率；黑暗下二氧化碳的吸收量表示呼吸速率。分析圖丙：c和d兩點表示光合速率等于呼吸速率，c點之前，光合速率小于呼吸速率；cd段光合速率大于呼吸速率；d點之后，光合速率小于呼吸速率。【詳解】A、a點表示光補償點，凈光合速率為0，此時光合速率等于呼吸速率，A不符合題意；B、甲圖中b點表示凈光合速率等于呼吸速率，而凈光合速率=光合速率呼吸速率，因此此時光合作用速率大于呼吸作用速率，B符合題意；CD、丙圖中c、d是拐點，代表的都是光合作用速率等于呼吸作用速率，CD不符合題意。故選B。16.如下圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數據。若光照強度的日變化相同，則據圖判斷不正確的是（）A.在水分充足時桑葉沒有出現“午休”現象B.曲線Ⅱ雙峰形成與光照強度變化有關C.適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度D.導致曲線Ⅲ在10~12時期間出現下降趨勢的直接因素是光照強度【答案】D【解析】【分析】解答坐標曲線圖類的題目要遵循的步驟是：第一看坐標圖中橫、縱軸的含義，找出橫、縱坐標的關系，結合教材聯系相應的知識點；第二看曲線中的特殊點，即始終點、轉折點、交叉點所表示的生物學意義；第三看曲線的變化趨勢及含義。【詳解】A、分析題圖，自變量是土壤水分、光照強度，因變量是光合速率；曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數據，則水分越來越少，曲線Ⅰ表示降雨后第2天，即在水分充足時桑葉沒有出現“午休”現象，A正確；B、分析曲線圖可知，曲線Ⅱ雙峰出現在一天的不同時間，一天中不同時間光照強度不同，推測雙峰的形成與光照強度的變化有關，B正確；C、分析曲線圖可知，在水分充足時桑葉沒有出現“午休”現象，故適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”現象，C正確；D、曲線Ⅲ在中午前后下降是因為此時溫度較高，植物為了防止水分過度散失而關閉氣孔，二氧化碳吸收量降低，光合速率隨之降低，直接因素是二氧化碳，D錯誤。故選D。17.呼吸熵（RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）可表示生物用于有氧呼吸的能源物質的不同。測定發芽種子呼吸熵的裝置如圖。實驗開始前，著色液滴均停留在初始位置，然后關閉活塞，在25°C下經20min讀出刻度管中著色液滴移動距離，設裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動xmm和ymm。下列說法錯誤的是（）A.若測得x=50mm，y=—50mm，則該發芽種子的呼吸熵是2B.若發芽種子僅進行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物中可能有脂肪C.若呼吸底物為葡萄糖，裝置1液滴右移、裝置2液滴左移D.為保證數據的科學性，可增加放入滅活發芽種子的裝置，其它條件不變【答案】C【解析】【分析】根據題意和圖示分析可知：裝置1的試管內裝有NaOH，吸收呼吸釋放的二氧化碳，因此1中液滴的移動是由氧氣的變化決定的；裝置2中無NaOH，液滴的移動是由氧氣變化與二氧化碳的變化共同決定的，二氧化碳的釋放量是裝置2與裝置1液滴移動的距離差。【詳解】A、若測得x=50mm，y=50mm，則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，細胞呼吸產生的二氧化碳是50（50）=100mm，消耗的氧氣為50mm，呼吸熵是100÷50=2，A正確；B、由于脂肪中的碳氫比例高，若發芽種子僅進行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物可能為脂肪，B正確；C、若呼吸底物為葡萄糖，當萌發的種子只進行有氧呼吸，裝置1液滴左移，裝置2液滴不移動；當種子即進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，則裝置1液滴左移，裝置2液滴右移；當種子只進行無氧呼吸，裝置1液滴不移動，裝置2液滴右移，C錯誤；D、為保證數據的科學性，還應再設置對照裝置，增加放入滅活發芽種子的裝置，排除物理因素對實驗結果的影響，D正確。故選C。18.下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，單位時間內O2吸收量和CO2釋放量的變化，圖中AB段與BC段相等。下列敘述正確的是（）A.QR段該器官有氧呼吸被抑制，導致CO2釋放量減少B.C時該器官葡萄糖消耗量有氧呼吸與無氧呼吸相等C.D時該器官有氧呼吸強度最弱，消耗的有機物最少D.P時該器官無氧呼吸停止，只在線粒體內產生CO2【答案】D【解析】【分析】細胞有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，在有氧呼吸過程中產生的二氧化碳與氧氣相等，無氧呼吸過程產生二氧化碳和酒精，無氧呼吸過程不消耗氧氣，只釋放二氧化碳，因此當細胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣時，細胞只進行無氧呼吸，若二氧化碳釋放量大于氧氣的消耗量時細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，當二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時，細胞只進行有氧呼吸。【詳解】A、QR段該器官無氧呼吸被抑制，導致CO2釋放量減少，A錯誤；B、C時該器官有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相等，結合需氧呼吸和無氧呼吸總反應式可知，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，B錯誤；C、D時有氧呼吸不是最弱，C錯誤；D、P時氧氣的吸收量和CO2的釋放量相等，該器官只進行有氧呼吸，有氧呼吸產生CO2的場所在線粒體基質，D正確。故選D。19.下圖為CO2吸收量與光照強度關系的坐標圖，當光合作用相關因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是（）A.若植物體缺Mg，則對應的b點將向左移B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，則溫度由25℃上升到30℃時，對應的a點將下移，b點將右移C.若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移D.若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），則b點將向左移【答案】A【解析】【分析】分析題圖：縱坐標表示凈光合速率，a點表示呼吸速率，b點表示光補償點，此時光合速率=呼吸速率，即凈光合速率為0，c點表示光飽和點。陽生植物的呼吸速率、光補償點和光飽和點都比陰生植物高。【詳解】A、b點表示光補償點，此時光合速率=呼吸速率。若植物體缺Mg，葉綠素含量降低，光合速率下降，需要更強光照條件，才能使光合速率等于呼吸速率，故b點右移，A錯誤；B、某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，溫度由25℃上升到30℃時，呼吸速率上升，故a點下移；呼吸速率上升，光合速率下降，要讓光合速率=呼吸速率，需要更強光照，故b點右移，B正確；C、陽生植物的呼吸速率、光補償點和光飽和點都比陰生植物高，若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移，C正確；D、植物光合作用最有效的光是紅光和藍紫光，若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），光合速率上升，要讓光合速率=呼吸速率，需要較弱光照即可，故b點將向左移，D正確。故選A。20.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是（）A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累有機物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等【答案】A【解析】【分析】據圖所示，a表示光合作用凈積累有機物的量，b表示呼吸作用消耗有機物的量。總光合作用速率=制造的有機物速率=a+b。圖中縱坐標的生物學意義是二氧化碳吸收量（植物從外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的釋放量（植物有氧呼吸釋放的二氧化碳量）。【詳解】AC、光合作用制造的有機物的量=凈光合作用量+呼吸作用量，從圖中可以看出：25℃時，總光合作用產生的有機物的量約等于2.30+3.75=6.05；30℃時為3.00+3.50=6.50；35℃時為3.50+3.00=6.50；因此圖中35℃與30℃的光合作用制造的有機物的量相等，溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量先上升后不變，A正確、C錯誤；B、植物積累的有機物量等于凈光合作用量，圖中a表示凈光合作用量，光照相同時間，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多(a曲線最大值對應溫度為20℃），B錯誤；D、根據分析可知，兩曲線的交點表示此時凈光合速率和呼吸速率相等，即表示光合作用積累的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等，D錯誤。故選A。二、非選擇題（本題共5小題，合計50分）21.某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關研究，得到如圖所示的實驗結果。回答下列問題：（1）酶是活細胞產生的具有____作用的有機物，其中絕大多數酶是____。實驗一分兩組進行，其主要目的是探究酶的____性。與加Fe3+相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，其原因是酶____。（2）實驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現差異的原因最可能是____。（3）過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇____（填“低溫”，“高溫”或“最適溫度”）、pH為____的條件。（4）由圖可知，在進行酶活性的測定時，可根據一定條件下單位時間內____或____來表示酶活性。【答案】21.①.催化②.蛋白質③.高效④.降低活化能的作用比無機催化劑更顯著22.酶含量不同（或加入酶的激活劑或抑制劑）23.①.低溫②.7（或最適pH）24.①.產物的增加量②.反應物的消耗量【解析】【分析】1、分析實驗一可知，該實驗的自變量是催化劑的種類，一種是蘿卜提取液中的過氧化氫酶，另一種是Fe3+，因變量是氧氣的產生量，實驗的原理是過氧化氫酶催化過氧化氫分解，由于酶降低化學反應活化能的效果更顯著，因此與無機催化劑相比，加入蘿卜提取液的實驗先達到平衡點，說明酶具有高效性。2、分析實驗二：該圖是多因素對過氧化氫酶活性的影響，橫軸表示pH，pH是一個自變量，剩余量越大，說明酶促反應速率越小。影響酶促反應速率不同的因素有pH、溫度、酶濃度和底物濃度等，因此若實驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現差異的原因最可能是酶的含量不同。【小問1詳解】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質。實驗一分兩組進行，該實驗的自變量是酶和無機催化劑，因變量是氧氣的產生量，因此該實驗的目的是探究酶作用的高效性。與加Fe3+相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，其原因是酶降低活化能的作用比無機催化劑更顯著。【小問2詳解】影響酶促反應速率不同的因素有pH、溫度、酶濃度和底物濃度等，實驗二是在最適溫度下測定不同pH值條件下H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現差異的原因最可能是酶的含量不同。【小問3詳解】因為過酸、過堿、高溫都會使酶變性失活，低溫條件下酶的活性雖然較低，但是酶的結構穩定，故過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇低溫和pH值為7的條件。【小問4詳解】由圖可知，在進行酶活性的測定時，可根據一定條件下單位時間內產物的增加量或反應物的消耗量來表示酶活性。22.為解決草莓易腐爛、不耐貯藏的問題，科研人員研究了密閉環境中不同溫度條件對草莓最長貯藏時間和含糖量變化的影響，結果如下表。表不同溫度條件對草莓最長貯藏時間和含糖量變化的影響貯藏溫度/℃最長貯藏時間/h含糖量變化/％02401.85960.520241.0回答下列問題：（1）在貯藏過程中，草莓果實中含糖量會__________，原因是__________。（2）在20℃到0℃范圍內，隨著溫度降低草莓果實的貯藏時間將延長，主要是因為__________，從而抑制了呼吸作用。（3）為進一步探究O2濃度對草莓果實貯藏的影響，科研人員在0℃貯藏溫度下進行了如下實驗，結果如圖O2在__________（場所）參與草莓果實的呼吸作用；由結果可知，降低環境中O2濃度，草莓果實呼吸速率將__________；但過低的氧氣濃度往往更容易導致草莓果實腐爛，最可能的原因是__________。（4）除控制氧氣濃度和溫度外，還可以通過采取__________（答出一項即可）措施延長草莓貯藏時間【答案】（1）①.降低②.貯藏過程中，草莓進行呼吸作用消耗糖類等有機物，導致含糖量降低（2）適當低溫導致與呼吸有關的酶活性降低（3）①.線粒體（內膜）②.降低③.氧氣濃度過低時，草莓果實進行無氧呼吸產生較多酒精，酒精對植物細胞有毒害作用，易導致腐爛。（4）保鮮袋包裹草莓、通入CO2或N2、控制適宜的濕度等。【解析】【分析】由題干可知，該實驗的自變量是不同溫度，因變量是草莓最長貯藏時間和含糖量，由表格可知，隨著貯藏溫度降低，草莓的貯藏時間延長，說明低溫有益于草莓貯藏。由曲線圖可知，隨著貯藏時間延長，實驗組（O2濃度為2%）比對照組（O2濃度為21%）的呼吸速率降低的更多，說明低氧有利于降低草莓呼吸作用從而耐儲存。【小問1詳解】貯藏過程中，草莓進行呼吸作用消耗糖類等有機物，導致含糖量降低。【小問2詳解】在20℃到0℃范圍內，適當低溫導致與呼吸有關的酶活性降低，從而抑制呼吸作用，從而能延長草莓果實的貯藏時間。【小問3詳解】O2參與植物細胞有氧呼吸的第三階段，該階段的反應場所是線粒體（內膜）；實驗組（O2濃度為2%）比對照組（O2濃度為21%）的呼吸速率降低的更多。草莓果實細胞無氧呼吸產生較多酒精，酒精對果實細胞有毒害作用，易導致腐爛。【小問4詳解】從降低呼吸速率的角度考慮，保鮮袋包裹草莓、通入CO2或N2、控制適宜的濕度等均可以延長草莓貯藏時間。23.在植物葉肉細胞中會同時進行光合作用和呼吸作用兩種生理過程，下面是相關物質變化示意圖，其中A～E為生理過程，請回答：（1）過程A發生的場所是_______。過程A為過程B提供的物質有_______，卡爾文用14C標記的14CO2探明了碳在光合作用中轉化的途徑，這種研究方法叫_______。（2）有氧呼吸與無氧呼吸的相同階段是_______(填字母)，該階段反應發生的場所是_______；細胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是_______(填字母)過程。（3）上述A～E過程中，能夠產生ATP的過程是______(填字母)，B過程中突然減少CO2的供應，C5的含量短時間內將____(填“上升”、“下降”、“不變”)；黑暗條件下，能產生[H]的場所是_______，若該細胞為植物根細胞，可進行的過程是_______(填字母)。【答案】（1）①.葉綠體類囊體薄膜②.NADPH和ATP③.同位素標記法（2）①.C②.細胞質基質③.E（3）①.ACDE②.上升③.細胞質基質和線粒體基質④.CDE【解析】【分析】題圖分析，圖中A為有光參與的在類囊體薄膜上進行的光反應，該階段產生的還原氫和ATP用于在葉綠體基質中進行的暗反應，即圖中B。暗反應包括CO2的固定和C3的還原；有氧呼吸的第一階段是葡萄糖在細胞質基質中分解成丙酮酸，同時產生少量的還原氫和能量，即C過程；之后丙酮酸進入線粒體，在線粒體基質中被徹底氧化分解為CO2和H2O，同時產生少量的ATP，此為有氧呼吸的第二階段，即圖中的D；前兩個階段產生的還原氫在線粒體內膜上與氧氣結合生成水，同時釋放大量能量，即有氧呼吸的第三階段，圖中的E過程。【小問1詳解】過程A是光反應，發生在葉綠體的類囊體薄膜上，因為其上有光合色素和相應的酶。過程A，即光反應產生的NADPH和ATP可用于過程B，即暗反應，在暗反應的C3還原階段被消耗，卡爾文用14C標記的14CO2探明了碳在光合作用中轉化的途徑，發現二氧化碳首先轉移到三碳化合物中，隨后轉移到有機物中，這種研究方法叫同位素標記法。【小問2詳解】有氧呼吸與無氧呼吸的相同階段是圖中的C，即有氧呼吸和無氧呼吸共有的葡萄糖分解成丙酮酸的第一階段，該階段反應在細胞質基質中，產物是丙酮酸和還原氫，同時產生少量的ATP；細胞呼吸過程中釋放能量最多的過程是E，該過程是有氧呼吸前兩個解答產生的還原氫在線粒體內膜上被氧化的過程，該過程釋放出大量的能量。【小問3詳解】上述A～E過程中，除了B過程，即暗反應消耗光反應產生的ATP外，其他的四個過程，即ACDE均能夠產生ATP，B過程中突然減少CO2的供應，則二氧化碳的固定速率會減慢，消耗的C5減少，而C3的還原還在正常進行，即C5的生成基本不變，則短時間內C5的含量將上升；黑暗條件下，光合作用停止，而呼吸作用正常進行，因此此時能產生[H]的過程是有氧呼吸的第一和第二階段，這兩個階段的場所是細胞質基質和線粒體基質，若該細胞為植物根細胞，根細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，即圖中的CDE。24.圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2甲乙分別代表離體心肌細胞對不同濃度a、b兩種物質的吸收速率，請據圖回答問題：（1）細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸的方式是__________，該過程與圖2中甲的運輸方式主要區別有__________________（寫出兩點即可）。（2）圖2中，乙表示的跨膜運輸方式是____________，若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+，K+、C6H12O6等物質的吸收沒有受到影響，其原因可能是_____________。（3）王同學據圖認為b的跨膜運輸方式是主動運輸，李同學認為是協助擴散。設計實驗確定王同學的判斷是否正確。請完成以下實驗思路、預期結果和結論。實驗思路：將生理狀況相同的某動物離體心肌細胞平均分為兩組，甲組放在________下，乙組放在________下，將甲乙兩組心肌細胞放在相同且適宜的條件下培養一段時間后，分別測定心肌細胞對乙物質的吸收速率。實驗結果及結論：若______________________________________，則說明b物質的跨膜運輸方式為主動運輸；若___________________________________________，則說明b物質的跨膜運輸方式為協助擴散。【答案】（1）①.主動運輸②.逆濃度運輸、需要載體協助、需要消耗能量（2）①.協助擴散或主動運輸②.該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性（3）①.有氧條件（或正常呼吸條件）②.無氧條件（抑制呼吸條件）③.甲組心肌細胞對b物質的吸收速率大于乙組④.甲組和乙組心肌細胞對b物質的吸收速率大致相同【解析】【分析】1、根據圖1分析，a表示主動運輸碘離子。2、分析圖2，甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比，表示自由擴散；而乙過程在一定范圍內與濃度差有關，達到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數量是有限的，可以表示主動運輸和協助擴散。【小問1詳解】根據題意和圖示分析可知：細胞內的碘濃度高于細胞外，但碘還能從細胞外進入到細胞內，說明碘是逆濃度梯度進入細胞，為主動運輸；圖2的甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比，表示自由擴散，與自由擴散相比，主動運輸的特點是：逆濃度運輸、需要載體協助、需要消耗能量。【小問2詳解】圖2中，乙過程在一定范圍內與濃度差有關，達到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數量是有限的，可以表示主動運輸或協助擴散；載體蛋白的運輸具有專