第34講近代中國的思想解放潮流1.維新思想。2.新文化運動。『名師導語』考點一從“師夷長技”到維新變法鴉片戰爭中，英國的堅船利炮，使部分愛國官員從“天朝上國”的迷夢里驚醒。萌發了“向西方學習”、尋求強國御侮的新思想。從“師夷長技以制夷”到維新變法、追求民主共和，近代中國人的思想不斷解放。近代思想解放的歷程及其影響，尤其是維新思想，在歷年高考中是考查頻率較高的區域。題型有選擇題、材料題和開放性題目。從新高考對學科素養的要求來看，近代中國向西方學習的歷程、特點等，需重點關注。知識點一“開眼看世界”(地主階級抵抗派)1.原因 (1)主要原因：鴉片戰爭后，清王朝面臨嚴重的統治危機和民族危機。 (2)直接原因：鴉片戰爭的戰敗，西方堅船利炮的刺激。 (3)主觀原因：地主階級的有識之士，向西方學習，維護清王朝的封建統治。2.代表 (1)林則徐：編譯《四洲志》和《各國律例》等，被稱為近代中國_____________的第一人。 (2)魏源：在《海國圖志》中提出“___________________”的思想。3.作用：引導人們關注世界形勢，對當時的____________有重要的啟迪作用。開眼看世界師夷長技以制夷思想解放知識點二“中體西用”思想(地主階級洋務派)1.背景 (1)第二次鴉片戰爭結束后，中國面臨著__________的形勢。 (2)清政府內部分裂，出現了洋務派。2.代表：中央以奕

，地方以曾國藩、

_______、左宗棠等為代表。3.主張 (1)“中學為體，西學為用”：以______________作為國家安身立命的根本，同時主張采用西方先進科學技術。 (2)“師夷長技以自強”。4.實踐：創辦了一批近代企業，開設了一批新式學堂，籌劃建設近代海軍。5.影響：邁出了中國__________歷程的第一步。內憂外患李鴻章封建綱常倫理近代化知識點三維新變法思想(資產階級維新派)1.早期維新思想 (1)背景：洋務運動的展開和中國____________的產生。 (2)代表：王韜、鄭觀應等。(4)局限：因為資本主義發展不充分，沒有形成完整的理論，也沒有付諸實踐。資本主義商戰君主立憲2.康梁維新思想(2)代表人物代表作主張(特點)康有為《新學偽經考》《_____________》借助經學的外衣，宣傳維新變法的必要性和合理性梁啟超《變法通議》主張伸民權、________、變法圖存嚴復

反對君主專制，主張國家屬于人民孔子改制考設議院(3)實踐：戊戌變法。(4)影響：是中國近代一次_________________，起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒。思想解放潮流中國近代思想文化史上“歷史的怪圈”在中西文化關系方面，一度鼓吹學習西方的積極分子，甚至完全由西方文化培育出來的飽學之士，后來都在文化保守主義的旗幟下回歸中國傳統文化。這一“歷史的怪圈”在康有為、嚴復、辜鴻銘的思想進程中都有鮮明的顯現。——據《破解歷史的“怪圈”——康有為、嚴復、辜鴻銘合論》【漫畫解史】

“師夷長技以制夷”信息提取：在中西文化最初的碰撞中，中國的傳統思想文化在西方堅船利炮面前不堪一擊。使中國士大夫開始認識到“夷狄”也有可取之處，要以夷之“長技”來彌補傳統文化的不足。【漫畫解釋】

“中體西用”信息提取：“中體西用”是把西方先進技術嫁接到以小農經濟為基礎的封建制度上，這注定了“中體西用”失敗的命運。【構圖解史】

維新變法思想信息提取：隨著西方資產階級思想的傳入和中國民族資本主義的產生，民族危機的加深，維新思想產生。早期維新思想無完整的理論，并無實踐活動。維新人士托古改制，宣傳維新思想，進行了維新變法運動。【漫畫解史】

康有為宣傳維新思想信息提取：康有為“托古改制”實質是為宣傳變法減少阻力，宣傳資產階級思想文化，發展資本主義。這體現出當時中國的資本主義發展水平不高，資產階級力量薄弱，資產階級在反封建過程中暴露了自身的軟弱性和妥協性。探究1解讀重要“歷史概念”1.“中體西用”“中體西用”即“中學為體、西學為用”。“體”，即根本的意思。“用”，即具體的措施。“中學”指以“三綱五常”為核心的儒家學說，“西學”指近代傳入中國的自然科學和社會科學。它主張在維護清王朝統治的基礎上，采用西方的自然科學技術以及文化教育方面的具體辦法來挽救統治危機，是19世紀60年代以后洋務派向西方學習的指導思想。2.“西學東漸”“西學東漸”指從明朝末年到近代西方學術思想向中國傳播的歷史過程，其雖然亦可以泛指自上古以來一直到當代的各種西方事物傳入中國，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初兩個時期之中，歐洲及美國等地學術思想的傳入，對于中國的學術、思想、政治和社會經濟都產生重大影響。1.(2017·海南單科，7)在中國歷史上，人們習慣以“夷”稱呼西方國家。然而，徐繼畬《瀛寰志略》(1848年)對西方各國的稱謂是“外國”“英吉利”“葡萄牙”等，很少稱“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”稱呼西方各國。這反映了(

) A.中國半殖民地社會形成

B.天朝觀念已被摒棄 C.清朝政府接受國際慣例

D.洋務運動成為共識解析材料僅反映出清政府對西方國家稱呼的變化，沒有涉及不平等條約帶來的主權喪失，故A項錯誤；材料中“不再以‘夷’稱呼西方各國”，說明清政府放棄對西方國家歧視性的稱呼，但仍然堅持天朝觀念，故B項錯誤；清政府在外交活動中放棄對西方國家歧視性的稱呼，符合外交國際慣例，故C項正確；第二次鴉片戰爭戰敗后，清政府才意識到要學習西方先進科技，掀起洋務運動，與材料中“1848年”不符，故D項錯誤。答案

C2.(2017·北京文綜，15)猜謎語是民眾喜聞樂見的娛樂形式。下表所列謎語出現于晚清，其內容(

)謎面謎底生涯在鏡中照相處海軍浜成湯國旗商標為他人作寄書郵達爾文唐順宗傳位太子立憲解析

謎底“商標”“照相處”“達爾文”“立憲”，涉及物質生活、精神生活和政治生活，體現了西方文化對近代中國民眾生活影響的多樣性，故A項符合題意。根據謎底中的“立憲”，可知當時中國人學習西方側重制度層面，排除B項。謎面中的“成湯”“唐順宗傳位太子”，體現了傳統文化仍然對中國有影響，故“中國古典文化受到冷落”“全盤西化觀念盛行”說法錯誤，排除C、D項。答案

AA.折射出民眾接觸的西方文化元素趨于多樣B.表明了西方文化的影響僅停留在器物層面C.反映了中國古典文化受到廣大民眾的冷落D.可佐證全盤西化觀念盛行于大眾日常生活探究2從“歷史解釋”角度認識維新思想和近代思想解放的特征1.康有為維新思想的特點及成因(1)特點中西融合把西方資本主義的政治學說同傳統的儒家思想相結合，借助儒家思想宣傳西方資產階級學說救亡圖存體現中國社會面臨崩潰和民族危機深重的現實，蘊涵了救亡圖存、發展資本主義的強烈愿望，但也反映出其軟弱性、妥協性的特點由理論到實踐把維新思想轉變為維新變法運動，最終推動了戊戌變法運動的實現(2)成因①客觀原因：當時中國資本主義發展不充分，資產階級力量十分弱小，而封建頑固勢力十分強大。不能與封建勢力徹底決裂。②主觀原因：康有為作為民族資產階級上層分子的代表，與帝國主義和封建主義有著密切聯系，其思想認識具有局限性。2.中國近代思想解放潮流的特征(1)學習西方與抵制侵略、啟蒙和救國相連，體現了強烈的反封建反侵略性質。(2)向西方學習是一個由淺入深、由“器物”到“制度”再到“思想文化”的復雜歷程。(3)經歷了一個由被動接受到主動選擇的過程，最終選擇了馬克思主義。(4)思想解放程度不同，具有不平衡性。東南沿海、城市要優于內陸、農村。1.(2016·課標全國Ⅲ，28)甲午戰后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華……物產腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區區三島尚崛起，況乃堂裔吾中華！”這反映出“詩界革命”(

) A.倡導民主革命的思想

B.推動了白話文運動 C.適應了救亡圖存的需要 D.成為改良思潮的開端解析

“君不見英日區區三島尚崛起，況乃堂裔吾中華”可知梁啟超主張學習英、日改制圖強，救亡圖存，故本題選擇C項；梁啟超是維新派代表人物，主張改良革新實行君主立憲制，故A項錯誤；白話文運動興起于新文化運動時期，與題干時間不吻合，故B項錯誤；材料體現不出改良思想的開端，故排除D項。答案

C2.(2019·河北保定考前預測)20世紀初，梁啟超指出：“吾中國言民族主義者，當于小民族主義之外，更提倡大民族主義者。小民族主義者何？漢族對于國內他族是也。大民族主義者何？合國內諸族以對于國外諸族是也……合漢合滿合蒙合回合苗合藏組成一大民族。”這可用來說明當時(

) A.梁啟超極力抵制民主革命 B.近代民族意識已經覺醒 C.梁啟超主張加強民族融合 D.文化的近代化轉型加速解析據材料可知，在20世紀初，梁啟超認為應當拋棄狹隘的大漢族主義，形成符合全國人民利益的民族觀念，這說明近代民族意識已經覺醒，故B項正確。答案B探究3從“史料實證”角度認識洋務運動時期的社會思潮1.評價“中體西用”把“西用”放在“中體”的軌道上，使它有個進身之階，有個“用武”之地，這就是一個進步。而新事物在舊體內總是較有活力的因素，人們雖想把它限制在原先許可的范圍之內，是很難完全如愿的。以后的向西方學習的歷程，是在“中體西用”宗旨的引導下邁開步伐的，又徐徐地沖擊著“中體西用”的宗旨。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》核心論點：“中體西用”思想促進了思想界的巨變，為以后進一步向西方學習提供了條件，并進一步沖擊著舊的思想體制。2.郭嵩燾的“本末”觀郭嵩燾肯定西洋也有兩千多年的文明，其富強絕非偶然，有其本末、體用，且西洋文明“實多可以取法”，在此基礎上，他提出了全面學習西方的“本末”觀。他批判李鴻章、左宗棠等人只注重引進西方的軍事科學技術和民用工藝而忽略西方文化等其他方面的做法，主張對西方文化采取廣收博納、兼容并包的態度。很明顯，郭嵩燾這種新的“本末”觀和廣泛學習西方文化的主張，已經很大程度上超越了洋務派的“體用”觀，具有時代超前性。——《中學歷史問題研究》核心論點：郭嵩燾是洋務運動的積極參加者，但他的西洋觀較早地擺脫了“中學為體，西學為用”的文化取舍模式的束縛，提出了全面學習西方文明的觀點，具有時代超前性。1.(2019·安徽“十校”聯合測試)“中體西用”作為一種文化觀念，不僅是19世紀下半葉先進中國人的基本共識，更是洋務派在中西文化碰撞后采取的文化選擇模式。此“文化選擇模式”(

) A.有利于對中國文化的改造 B.表明了“崇洋”思想的盛行 C.反映了文化侵略的隱蔽性 D.批判了封建儒學的落后性

解析

“中體西用”的文化觀念有利于借助外來文化加強對中國文化的改造，故A項正確。

答案

A2.(2018·廣東汕尾模擬)1875年，郭嵩燾奏稱：“竊謂西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈、造船、制器，相輔以益其強，又末中之一節也……將謂造船、制器，用其一旦之功，遂可轉弱為強，其余皆可不問，恐無此理。”這一認識(

) A.是中體西用論的具體表述 B.對洋務派的思想有所突破 C.反映了頑固派的政治主張 D.奠定維新變法的思想基礎解析

注意對材料的閱讀理解，材料強調西洋立國本末相輔以強，而洋務運動只是學習了其“末”，而沒有學習其“本”(政治制度和法律)，所以無法達到強國的目標，郭嵩燾主張本末皆學，所以是對洋務派“中體西用”的突破。答案B考法1

“中體西用”思想的內涵及影響【考題1】

(2016·課標全國Ⅲ，29)1903年，張之洞等擬《奏定學堂章程》，其中規定禁止使用“團體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運動”“報告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于(

) A.抵制維新思想的傳播 B.保證民族語言的純潔性 C.反對向西方學習 D.維護傳統的意識形態

答案

D★明立意從張之洞維護傳統思想角度考查時空觀念、唯物史觀和歷史解釋。★抓關鍵抓住關鍵詞“新名詞”和“根本目的”。★清誤區本題屬于文字材料類選擇題，難度適中。考生因審題不清容易錯選A，此項為主要目的，根本目的在于維護清政府的封建統治。【考題2】

(2017·課標全國Ⅰ，29)1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個省份留日學生共計1883人，占全國留日學生總數的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個省區僅有351人，影響留日學生區域分布不平衡的主要因素是(

) A.地區經濟文化水平與開放程度有別 B.革命運動在各地高漲程度存在差異 C.清政府鼓勵留學的政策發生變化 D.西方列強在中國的勢力范圍不同

答案

A考法2近代思想解放潮流的特征及影響★明立意從近代留日學生地域分布角度考查時空觀念、唯物史觀。★抓關鍵時空信息“1904”“長江流域與東南沿海”“直隸”“山西、陜西等其他十幾個省區”。★清誤區本題屬于因果關系類選擇題，難度適中。考生誤把留日學生分布與革命運動高漲的因果關系倒置，20世紀初以來各省的革命運動多為留日學生所發動。考法3近代中國向西方學習的歷程【考題3】

(2017·課標全國Ⅲ，41)閱讀材料，完成下列要求。

材料

近代中國接觸的西洋“除了強大的武力，尚有別具一格的政治組織、經濟力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國的藩籬為之突破，立國基礎為之震撼”。面對這“曠古未有的變局”，中國“應付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個大變化上”。——摘編自呂思勉《中國通史》等圍繞材料，結合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結合。)(12分)答案

近代中國，由于“閉關鎖國”而落后于世界發展大勢，東西方列強競相侵略中國。在巨大的變故面前，中國人前赴后繼不斷地探索救國之路：由軍事而政治，由政治而思想文化；探索的主體，由資產階級而至無產階級，最終走上了光明之路。明清之際，中國衰落，“西學東漸”之勢漸強，鴉片戰爭迫使中國人開始主動向西方學習軍事技術，“中體西用”成為主流。后來，一系列中外戰爭的失敗，使后繼的先進中國人再次覺醒，進而掀起了戊戌變法、辛亥革命等資產階級運動，不僅學習西方的軍事，更重要的是學習西方的政治制度，但由于中國的特殊國情，中國的民族資產階級力量弱小，無法完成民主革命的任務。最終，歷史選擇了無產階級來完成任務，從而走上了社會主義道路。★關鍵信息

信息1

“除了強大的武力，尚有別具一格的政治組織、經濟力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國的藩籬為之突破，立國基礎為之震撼”說明西方對中國傳統社會的沖擊。

信息2

“但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個大變化上”強調了西方侵略在客觀上的積極影響。★思路點撥本題屬于觀點論證闡述題。解答時遵循三個步驟：提出觀點——論證觀點——總結升華。第一步，解讀材料，擬定論題，提出觀點；第二步，結合中國近代史的相關史實展開論述，要有史有論，史論結合；第三步，總結闡述，升華主題。近代中西文明的交匯與碰撞，對中國來講，有破有立，中華民族在災難中獲得新生。『名師導語』考點二新文化運動和馬克思主義在中國的傳播新文化運動是由陳獨秀、胡適等一些受過新式教育的人發起的一次“反傳統、反孔教、反文言”的思想文化革新、文學革命運動。在歷年高考中，本考點在全國卷中所占比例極低，僅2013年涉及到中國知識界對西方科學的態度。復習本考點時把它放在近代中國思想解放的潮流中把握。從新高考對學科素養的要求來看，新文化運動的內容及反思是備考時要予以關注的重點。知識點一新文化運動1.背景 (1)經濟：第一次世界大戰期間，中國資本主義進一步發展。封建思想尊孔復古2.興起 (1)標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《__________》，并在創刊號上發表《敬告青年》一文。 (2)旗手：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等。 (3)陣地：《新青年》(主要陣地)、北京大學(主要活動基地)。3.內容 (1)提倡____________，反對專制和愚昧、迷信。 (2)提倡__________，反對舊道德。 (3)提倡__________，反對舊文學。青年雜志民主與科學新道德新文學4.評價(2)局限性：對東西方文化存在絕對否定或絕對肯定的局限性。封建思想民主與科學馬克思主義新文化運動爆發的必然性西方文化輸入中國是一個由淺入深的過程，每一步都要引起同中國文化的沖突；而每經歷一次沖突，中國“國民即受一次覺悟”。然而辛亥革命推翻帝制后，中國實行的卻是假共和。在這種形勢下，最重要的是進一步學習西方的思想文化，實現“吾人最后之覺悟”。用魯迅的話說，是“首在立人”。——摘編自劉芃、朱漢國《歷史學習精要》知識點二馬克思主義在中國的傳播1.原因 (1)____________的開展，為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件。 (2)俄國十月革命的勝利，給中國送來了馬克思主義。 (3)

__________爆發，大大促進了馬克思主義的傳播。2.表現 (1)1918年，李大釗發表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》和《__________ __________》，率先舉起社會主義旗幟。 (2)1919年，李大釗發表《__________________》，比較全面地介紹了馬克思主義。新文化運動五四運動布爾什維主義的勝利我的馬克思主義觀3.影響：1921年，以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國共產黨誕生。(3)一批研究馬克思主義的社團出現。(4)陳獨秀、毛澤東、周恩來等一批先進知識分子成為______________，并建立中國共產黨早期組織。(5)創辦________________，出版面向工人的刊物《勞動界》《勞動者》和《勞動音》。馬克思主義者工人補習學校【巧學妙記】

數學法記憶“新文化運動”【構圖解史】

新文化運動【漫畫證史】

新文化運動的功績信息提取：漫畫中的“德先生”和“賽先生”分別指的是民主與科學兩面旗幟。該漫畫深刻揭示了在風起云涌的世界進步潮流下，在新文化運動民主與科學思想沖擊下，“三從四德”的石柱正搖搖欲墜，反映了封建正統思想已經被動搖。探究1解讀重要“歷史概念”1.新文化運動新文化運動是由胡適、陳獨秀等發起的一次“反傳統、反孔教、反文言”的思想文化革新、文學革命運動。1915年，陳獨秀在其主編的《新青年》(原名《青年雜志》)刊載文章，提倡民主與科學。這次運動沉重打擊了統治中國2000多年的傳統禮教，啟發了人們的民主覺悟，推動了近代科學在中國的發展，為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發奠定了思想基礎。2.文學革命文學革命開始于1917年。它是晚清文學改良運動在新的歷史條件下的發展，是適應以思想革命為主要內容的新文化運動而發生的。是新文化運動的一個組成部分，反對文言，提倡白話，反對舊文學，提倡新文學。在中國文學史上豎起一個鮮明的界碑，標示著古典文學的結束，現代文學的起始。(2016·浙江選考，18)20世紀初，有學者認為，“張三李四是同時人。張三記了古典來做古文；李四又記了古典，去讀張三做的古文。我想：古典是古人的時事，要曉得那時的事，所以免不了翻看古典；現在兩位既然同時，何妨老實說出，一目了然”。該學者旨在(

)A.強調科學地看待讀經問題B.提倡使用白話文C.糾正“文學革命”的形式主義偏向D.既反對白話文也反對文言文解析據材料關鍵信息“古典是古人的時事”“現在”“何妨老實說出”等和時間“20世紀初”可知提倡白話文，選項B符合題意。選項A、C與材料主旨不符；選項D說法錯誤。答案B探究2從“歷史解釋”角度解讀新文化運動的影響和儒家思想在近代的

命運1.辯證評價新文化運動(1)積極作用①新文化運動前期實質上是資產階級新文化反對封建舊文化的斗爭，是辛亥革命在思想文化領域中的延續。②它動搖了封建思想的統治地位，使人們的思想獲得空前的解放。③形成了思想解放的潮流，為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎。④弘揚了民主和科學的思想，推動了中國自然科學的發展。⑤新文化運動也是一場全面的文化轉型運動，對政治、思想、倫理等方面產生了深刻的影響；白話文開始使用，為中國現代文化的發展提供了新的模式。(2)局限性①沒有同工人運動相結合。②思想方法上，對東西方文化存在著形式主義的絕對否定或絕對肯定，這種偏向一直影響到后來。2.儒家思想在維新變法和新文化運動中的不同命運

維新變法運動新文化運動命運把西方資本主義政治學說同傳統儒家思想相結合全面否定儒家的傳統道德原因(1)封建頑固勢力比較強大，為了減少變法的阻力；(2)民族資產階級具有兩面性；(3)與康有為等人的家世、教育和經歷有關(1)袁世凱企圖利用孔子達到復辟帝制的目的；(2)辛亥革命后民主共和思想開始深入人心；(3)陳獨秀等人的思想和經歷目的利用孔子權威論證維新變法的合理性為建立真正的民主共和國掃清思想上、道德上的障礙不足之處體現了資產階級的軟弱性和局限性全面否定儒家傳統道德和中國傳統文化實質宣傳資產階級思想文化和發展資本主義1.(2015·海南單科，16)1919年3月，《申報》報道一名參議院議員指責北京大學某教授“有離經叛道之鼓吹”。這是指該教授(

) A.抨擊尊孔復古

B.抨擊軍閥統治 C.提倡科學精神

D.提倡民生主義

解析

結合時間“1919年”分析材料中的參議院議員屬于北洋軍閥政府，因此他批評的北京大學教授“離經叛道之鼓吹”指的是當時違背儒家倫理道德，因此應是抨擊當時的尊孔復古的逆流，故A項正確。

答案

A2.(2019·江西金太陽百校聯考)1917年5月，陳獨秀說，若就“吾國之恢復帝政，垂辮纏足，罷學校，復科舉，一切布舊除新之事”。征諸國民，難保“不為多數贊成”。材料可用來說明(

) A.國人仍有濃厚的封建思想 B.傳統文化孕育著巨大價值 C.專制主義已為社會所淘汰 D.民主政治是社會發展潮流

解析

由材料“吾國之恢復帝政，垂辮纏足，罷學校，復科舉，一切布舊除新之事”、“不為多數贊成”可知，封建思想的根深蒂固，故A項正確。

答案

A探究3從“史料實證”角度理解陳獨秀的政治理想陳獨秀等倡導“民主”的直接目的，并非立即創建民主政治制度，而是傳播西方資產階級的民主自由觀念，進行民主自由觀念的啟蒙，為民主政治營造社會基礎，從根本上動搖封建主義的根基。——聶家華、劉洪森《中國近代史綱》核心論點：材料體現了陳獨秀的“民主”并非建立民主政治，而是進行思想啟蒙的政治理想。(2019·廣東梅州模擬)陳獨秀在《敬告青年》中指出：“固有之倫理、法律、學術、禮俗，無一非封建制度之遺。”“吾寧忍心過去國粹之消亡，而不忍現在及將來之民族，不適應世界之生存而歸消滅也。”據此表明，新文化運動(

)A.對傳統文化的認識深刻而全面B.主張改造傳統文化C.有遵循進化理論全盤西化的傾向D.力圖挽救民族危亡解析材料“不忍現在及將來之民族，不適應世界之生存而歸消滅也”體現了新文化運動救亡圖存的一面，故D項正確。答案

D

考法1馬克思主義在中國的傳播【考題1】

(2018·課標全國Ⅰ，29)五四運動后，出現了社會主義是否適合中國國情的爭論，有人反對走俄國式的道路，認為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發展實業；還有人主張“采用勞農主義的直接行動，達到社會革命的目的”。這場爭論(

)A.確定了新民主主義革命的道路B.使思想界認清了歐美的社會制度C.在思想上為中國共產黨的成立準備了條件D.消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧答案C★明立意從馬克思主義思想的傳播影響角度考查時空觀念和歷史解釋。★抓關鍵在于把握材料中不同的主張“有人反對走俄國式的道路”、“采用勞農主義的直接行動，達到社會革命的目的”。這場爭論有利于人們認清社會主義是否適合中國，促進了馬克思主義思想的傳播，進而為中國共產黨的成立準備了思想條件。★清誤區本題屬于材料主旨類選擇題，難度適中。這場爭論圍繞社會主義是否合適中國國情展開，歐美社會制度不是討論的中心問題，并不一定使思想界認清歐美社會制度，故B項錯誤。考法2新文化運動與啟蒙運動的關系【考題2】

(2019·湖南百校聯盟摸底)閱讀材料，完成下列要求。

材料一

啟蒙運動的主要思想源于三個基本前提：宇宙由自然而不是超自然力量支配，可以認識；嚴格應用“科學方法”以認識每一個問題；人類可以被“教化”而進步。前兩條來自科學革命，后一條則出于洛克的思想。英國詩人亞歷山大·蒲柏在1733年出版的《人論》中寫道，“人文科學(也許