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文檔簡介

第頁共頁中班生活教案：舊書姐姐和新書妹妹教學目標：1.培養學生對圖書的興趣和閱讀習慣。2.引導學生理解公平和分享的重要性。3.幫助學生理解舊書和新書之間的區別。4.培養學生區分并描述人物和事件的能力。教學資源：1.繪本故事《舊書姐姐和新書妹妹》2.代表舊書的一本書和代表新書的一本書3.繪本故事圖片4.板書和彩色筆教學準備：1.熟悉繪本故事內容。2.準備代表舊書和新書的實際圖書。3.將故事中的關鍵詞和圖片準備在板書上。教學活動：1.引入（10分鐘）a.向學生展示一本舊書和一本新書。b.問學生是否知道舊書和新書有什么區別，為什么人們買新書？c.引出故事《舊書姐姐和新書妹妹》，告訴學生我們要聽一聽這個故事，了解一下舊書和新書之間的故事。2.閱讀故事（15分鐘）a.教師朗讀《舊書姐姐和新書妹妹》。b.通過朗讀時的語調和情感，幫助學生理解故事情節。c.逐頁展示故事圖片，讓學生觀察并試著理解每一頁的意思。3.理解故事（10分鐘）a.向學生提問：-故事中有幾個人物？他們的名字是什么？-舊書姐姐和新書妹妹有什么區別？他們喜歡什么？-舊書姐姐和新書妹妹為什么不開心？-故事中的問題最后是如何解決的？b.根據學生的回答，可以輔助進行簡單的澄清和解釋。4.探討主題（15分鐘）a.引導學生討論舊書和新書的好處和不足。b.引導學生思考公平和分享的意義，并討論舊書姐姐和新書妹妹的行為。5.拓展活動（10分鐘）a.讓學生分享自己最喜歡的圖書，并解釋為什么喜歡。b.讓學生分組，共同設計一本舊書和新書的封面，并分享他們的設計和理由。6.結束（5分鐘）a.教師總結故事重點和學生的討論。b.強調公平和分享的重要性，并鼓勵學生多讀書。教學延伸：1.繼續閱讀其他有關圖書和閱讀的繪本故事。2.增加識字活動，讓學生通過觀察書本上的字和圖片，嘗試描述和提問。3.定期組織圖書角活動，鼓勵學

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