本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2023幼兒園環保工作計劃【三篇】【小班】

一、指導思想

幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的環保小衛士。因此，我們將有方案、有目標、有步驟地教育小伴侶從小懂得愛護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

二、主要目標

依據小班幼兒年齡特點和生活閱歷和需要，制定了環保教育方案和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開頭學會關注自己身邊的環境，把握了初淺的環保學問，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將依據幼兒的實際狀況，并結合幼兒園的方案，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛淺顯的環境學問用簡潔易懂，活潑、新奇的形式去教育幼兒。

三、詳細措施

(一)提高教育者對環境愛護的熟悉

盡量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、爭論，使自己獲得肯定的環保學問，增加愛護環境的責任感、緊迫感，對環境教育必需從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、方案，仔細加以實施。

(二)在主題活動中滲透環境教育

在主題活動中，滲透有關環保學問的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告知幼兒潔凈的水和寧靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以愛護莊稼，我們要愛惜它。我們也可以依據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，依據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。

2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進展幼兒的觀看力。

4.結合幼兒園的環保方案內容，以培育幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物愛護的常識。參與幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每周進行1-2次的環?；顒?，充分利用在漫步?????、餐前等時間開展環保小學問活動，培育幼兒不鋪張水、愛惜動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。

(三)在嬉戲中滲透環境教育

環境教育除了在教學中進行外，還可以結合嬉戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行嬉戲，從中懂得要削減垃圾、利用廢物、節約材料的意義。

(四)在各種節日的教育中滲透環境教育

結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境學問的教育。

(五)發揮家長的教育資源

家長的環境愛護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得全都，我們預備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣揚環境愛護的學問和加強幼兒環境愛護的重要性。

幼兒園中班環保教育工作方案

一、指導思想

以幼兒園《綱要》為指導，依據幼兒園園務方案以及中班幼兒年齡特點，一切從實際動身，堅持幼兒園與家庭、社區親密協作，利用各種教育資源，在主題活動中體現環保教育，為幼兒的進展制造良好的條件，促進他們健康、和諧、歡樂的成長。

二、環境教育的主要工作與措施

1.環保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把環保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進班級。

2.結合主題開展環境教育活動

依據主題教學活動結合環境目的進行教育，在環境創設中，利用家長資源收集廢舊、平安、衛生的物品，投放在區域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。

3.開展豐富多樣的活動，滲透環保教育

大自然就是的環保教育資源，依據班級幼兒的愛好，利用各種形式，我們本學期將開展環保行動，走進社區，走進學校，撿落葉、見臟就撿、“環保兒歌”征集、“九九重陽節

濃濃敬老情”、“親子環保小制作”“綠色環保、創意無限老師手工制作競賽”

“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛惜小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。我們還將依據中班幼兒寵愛動物，關懷植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培育幼兒喜愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培育幼兒愛護環境，從我做起的意識。

三、主要活動的支配

九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節省

的主題開展，通過開展：1.“假如沒有電”的爭論活動；2.熟悉班級的電器；3.爭論“如何在日常生活中節省用電”；4.故事：電老虎

十月份：依據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：1.了解一些動物的生活習性；2.學習照看一些常見的小動物，激發幼兒愛惜動物的情感；3.了解一些動物受到損害的緣由；4.找出愛護動物的途徑。5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。

十一月份：走進社區，撿落葉環?；顒印?.在社區內撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙；

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。1.環保故事、兒歌競賽；2.親子手工制作

一月份：依據本班級一學期所開展的環境教育，結合環?；顒舆M行評比總結。評比出：1.環保先進班級；2.環保小衛士；3.環保家庭；4.環保手工制作優秀獎。

【中班】

一、課程的特點

1、在課程目標上，以“兒童進展為本”為主旨，聽從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有共性地進展的從前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現幼兒園課程的一切活動之中。

2、在課程內容上，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童進展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分地讓幼兒主動建構。

3、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領域聯結整合；其次，建構式課程的主體是老師和幼兒。其三，建構式課程注意學習過程、注意生成、注意互動、注意合作，但不輕視學習結果、老師的預設和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和老師共同成長，都成為課程的建構者和制造者。

二、課程的內容

大班第一學期建構式課程教學方案

大班幼兒進展目標

健康

（一）身體健康，能較好地適應環境。

（二）在各項活動中表現樂觀主動、開心。

（三）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。

（四）逐步形成自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規章。

（五）能樂觀參與體育活動，動作敏捷。

（六）能獨立地、制造地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。

語言

（一）愿意與人交談，講話有禮貌。

（二）能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

（三）能清晰地說出自己想說的事。

（四）喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和敘述并愿意創編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

（五）會說一般話。

科學

（一）能樂觀、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪???心和求知欲。

（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

（三）能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

（四）在生活和嬉戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和好玩。

（五）愛惜動植物，關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。

社會

（一）能主動地參加各項活動，有自信念。

（二）能樂觀與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會行為規章。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（五）喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術

（一）對環境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。

（二）樂觀主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

主題（一）：悠悠華夏情

“黑眼睛，黑頭發、黃皮膚，永永久遠是龍的傳人，”長江、黃河是中國的象征，從古代的四大創造到現代的火箭衛星，“我們是中國人，我們是聰慧的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領獎臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升起，都讓孩子們歡呼、跳動，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的驕傲感油然而生。

孩子們從生活的點滴中了解了中國的國粹——京劇，萌發了設計京劇臉譜的欲望；在20xx雅典奧運的激情影響下，樂觀為20xx北京奧運設計屬于孩子的標志；在活動的不斷深化中了解了我國的悠久歷史，了解了少數民族的魅力，激起對民族服飾的無限憧憬……

【大班】

1、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做處處處講環保，到處有環保。

2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，熟悉環保的重要性、必要性。

3、幼兒是環境的一分子，讓幼兒懂得愛護環境的重要性，從小培育他們的環保意識至關重要。為了造就將來具有環保意識、可持續進展的年輕一代，環保教育必需從小抓起。老師要擅長抓住幼兒一日生活和四周環境中的有益大事，引導他們從自身和他人的經受與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發覺大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、愛護環境的行動。因此，我們以幼兒園的綠色環保方案為依據，從大班實際狀況動身，制定出切合大班組班實際的班綠色環保方案："在幼兒生活閱歷的基礎上，關心幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培育初步的環保意識和行為。"

一、指導思想：

1、仔細領悟市環保局創建綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

2、依據大班的實際狀況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。

3、讓幼兒從力所能及的事做起。

4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做處處處5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

二、詳細措施：

1、制定綠色環保方案。

2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，熟悉環保的重要性、必要性。

3、組織幼兒樂觀參加社區的環保教育活動。

4、從力所能及的事做起，開展"環保小能手"環保教育活動。

5、帶領幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。

6、組織幼兒"秋游"，增加環保意識。