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文檔簡介

《猜字謎》教學設計教學目標：

1、能正確認讀12個生字。會寫3個生字：左、右、字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學重點：

1、能正確認讀12個生字，會寫3個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：會寫3個生字。正確、流利地朗讀課文。

教學方法：啟發式教學方法。教學準備：課件。學生課前搜集一些字謎。

教學課時：第一課時教學時間：2019、3、15教學過程：教學活動一、激趣導入（5分鐘）

我們中華的文化源遠流長博大精深，讓我們每一個炎黃子孫感到驕傲而自豪。方塊字也就是漢字也很有意思，請大家猜字謎：一加一。打一個字。（王）讓我們一起走進第４課的謎語王國。（圖片2）（板書：4、猜字謎）二、出示本課快樂學習目標（１分鐘）三、朗讀謎語（10分鐘）端起書自讀第一則，要求讀準字音。

我看見很多同學把生字圈畫出來，還組了詞。預習是最聰明的學習態度。我聽見你們瑯瑯的讀書聲，真好聽！

檢查讀書情況：看大屏幕指讀。如果不認識字就看他的拼音，因為拼音是最好的老師。指讀。齊讀。通過朗讀你知道了什么？（板書：秋）端起書朗讀第二則，要求讀準字音。指讀，指讀，齊讀。你讀懂了什么？（偏旁部首有表義的作用，他們都是青字家族的漢字，而且都是形聲字。板書：偏旁部首）課間活動。四、二類字學習（10分鐘）二類字詞語娃娃歡天喜地來了，在小組內自讀一遍。開火車領讀兩遍。哪個小組來展示你們自學成果？男女生比賽讀去拼音的詞語。記字：你用什么方法記住這些字呢？加一加：相、歡、怕、令、動生活中識字：喜、純、凈數筆畫：互簡單字：言、萬通過讀書看電視：遇《小木偶奇遇記》玩游戲：升氣球（說學號）踢足球游戲：所有人可以站起來讀。你們這些足球小將們是我們五小足球的希望，在不遠的將來，我們中國的足球將會沖出亞洲走向世界。加油！五、書寫生字（13分鐘）我可以很自豪地說我們班有很多的小書法家。出示生字出示：字。觀察這個字怎樣寫才能漂亮？第一筆點寫在豎中線上，第二筆點要注意方向是往左。第三筆是橫鉤。寶蓋寫得長還是子的橫寫得長，所以這個字的主筆是子的橫，要寫得長，要寫在橫中線上。彎鉤要寫在豎中線上。范寫。出示：左右。觀察這兩個字有什么相同和不同的地方？都是半包圍結構，都有橫撇。占位也基本上相同。不同的是:左的第一筆橫短，右的第一橫長。左工右口。（順口溜：左工右口）主筆是撇要寫得長。

書寫左的時候要注意什么？撇的起筆在豎中線上，工的第一筆橫寫在橫中線上，豎寫在豎中線上，最后一筆是長橫。范寫：左。描紅，在寫第二個字的時候要改正第一個的缺點。按照這種方法自學右。觀察：口要寫得扁一些。學生和老師一起書寫。六、拓展訓練（1分）

出示字謎五

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