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文檔簡介
平湖市東湖小學鐘葉紅大家好！第一頁，共二十頁。濰坊風箏第二頁，共二十頁。中國風箏三大流派北京風箏天津風箏濰坊風箏“宮廷風箏”“民間風箏”“宮廷與民間結合型風箏”第三頁，共二十頁。濰坊風箏關于濰坊風箏，你還想了解些什么呢？第四頁，共二十頁。
選擇學習任務單，以小組合作的方式，利用網絡、風箏實物等資源，一起探究濰坊風箏的制作工藝、形式種類、紋樣內容及色彩上的特點。第五頁，共二十頁。
分享交流會：龍頭蜈蚣風箏是一個什么形式的風箏？它為什么會被稱為風箏中的“世界之最”？形式種類組7000m世界最長風箏（龍頭蜈蚣）龍頭蜈蚣風箏骨架第六頁，共二十頁。
分享交流會：這只燕子風箏的主要顏色是___、___、___。這些色彩帶給你怎樣的感受？紋樣色彩組第七頁，共二十頁。
分享交流會：你覺得這些紋樣源自哪里？紋樣內容組古人把這些紋樣畫在風箏上，他們想表達什么？第八頁，共二十頁。扎的時候要注意哪些？你最感興趣的是哪個環節？為什么？
分享交流會：制作工藝組濰坊風箏制作工藝第九頁，共二十頁。這兩只風箏，哪只能飛起來，為什么？12第十頁，共二十頁。你能在龍頭蜈蚣風箏上找到它的對稱嗎？它的身體為什么要扎這么長呢？第十一頁，共二十頁。扎好后怎樣才能讓它飛起來呢？第十二頁，共二十頁。
2006年濰坊風箏被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄第十三頁，共二十頁。每年4月的第三個周六濰坊國際風箏節第十四頁，共二十頁。第十五頁，共二十頁?！讹L箏去哪兒》《風箏去哪兒》第十六頁，共二十頁。
它還會融進我們生活的哪些方面呢?小組討論：1.探究主題是什么？2.探究內容是什么？3.會遇到什么問題？怎么解決？第十七頁，共二十頁。以小組合作的方式，利用網絡及提供的素材，一起探究風箏會“去”哪兒？怎么“去”的？（可自制作學習任務單，也可參考老師提供的學習任務展開探究。）第十八頁，共二十頁。
匯報展示：展示建議：1.單獨展示。2.合作展示。3.把
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