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文檔簡介

永遇樂京口北固亭懷古

學科：語文高一下冊

山東人民出版社必修四主講人：宋海玲單位：南海高級中學

永遇樂京口北固亭懷古學習目標：1、反復誦讀，初步掌握“分析典故”這一賞析詩詞的基本方法。2、涵詠詩情，體味詞人抗金救國、收復中原的熱切愿望及壯志未酬的苦悶、憤慨。3、培養祖國在我心中、時刻準備為國效力的愛國情懷。誦讀感知

讀文本泡內容1、學生自讀。要求：讀準字音；結合課下注釋，疏通文意。（1）讀準字音。封狼居胥（）佛貍祠（）（2）釋義英雄無覓孫仲謀處風流總被雨打風吹去尋常巷陌金戈鐵馬元嘉草草贏得倉皇北顧可堪回首沒有辦法找到古代英雄的業績普通精銳部隊草率落得哪能忍受bìlícíxū2、誦讀指導：怎樣讀才能體現作者的情感？（1）注意停頓（斜線處表示停頓）。（2）語言流暢（不拖延，語速適中）。（3）注意韻腳（注意藍色字體為韻腳）處稍作停頓。永遇樂·京口北固亭懷古_

辛棄疾

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打

風吹去。斜陽

草樹，尋常

巷陌，人道

寄奴

曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里

如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇

北顧。四十三年，望中猶記，烽火

揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉

社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能

飯否。

3、配樂范讀，學生跟讀。

4、學生嘗試讀。品讀欣賞明技巧析情感一、解題永遇樂京口北固亭懷古詞牌名地點內容：一般是古代的人和事作者登上北固亭想到了哪些人和事？孫權劉裕劉義隆佛貍祠廉頗

思考：作者可以想的人和事很多，為什么單單選擇了這些古人和古事？使用這些古人和古事的寄托了什么樣的情懷？古人/古事孫權劉裕對應的原句用一句話概述典故“今”的情況與“今”相對應的人或事寄予作者怎樣的情懷千古江山，英雄無覓孫仲謀處，舞榭歌臺風流總被雨打風吹去英雄無覓風流總被雨打風吹去南宋的統治者，茍且偷安，不肯北伐恢復中原對英雄的呼喚、仰慕諷刺南宋統治者英雄孫仲謀,打敗曹操，建立吳政權上片下片孫權劉裕劉義隆佛貍祠廉頗南宋統治者韓侂胄烽火揚州路一片神鴉社鼓作者委婉勸諫怒斥偏安壯志難酬呼喚英雄諷刺當朝仰慕英雄對比對比古今寄予情懷想一想，說一說：學完這些典故之后，你覺得詞人在作品中表達的這些情感是基于個人的理想得不到實現的無奈，還是有更高一層次的對家國的關注？請大家談談你的理解。憂世抒志懷古家國的情懷責任的擔當報國欲死無戰場，闌干拍遍悲斷腸。課堂小結讀：讀什么典故：怎樣判斷

怎樣分析

艾青說：為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉。

學習了這首詞之后你是不是對辛棄疾有了一個全面的認識。請在課后完成一篇小作文，題目是“我認識的辛棄疾”，字數三百字左右。

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