專題02:詩歌鑒賞

【考點分析】

①心懷天下、憂國憂民的形象

①詠史懷古詩②歸隱田園、鐘情山水的形象

②邊塞征戍詩③矢志報國、慷慨憤世的形象考點四

人物形象

③即事（景）抒懷詩④戀友分別、思念故鄉的形象

⑤懷才不遇、壯志難酬的形象

③送別詩■（古詩詞思想內容分類上

⑥獻身邊塞、征戰沙場的形象

④思鄉懷人詩考點一

⑤山水田園詩思想內容①雄渾

②沉郁頓挫

⑥愛情詩

③悲慨

①弄清史實

④曠達

②體會作者意圖■｛詠史懷古詩鑒賞方法考點五

⑤含蓄

語言風格

③分析寫作手法⑥沖淡

李白浪漫詩風

（描繪畫面“三步驟”卜L豪放詞特點⑦豪放

X_____J蘇軾與辛棄疾豪放詞比較.

r①融情入理

τ哲理詩知識X②登高抒懷

哲理角度ι*----------->-------------

---------③景中寓理

古

角度五①事典

詩T用典知識片

典故角度

詞②語典

曲,考點二抒情方式

閱√名苞誨析①表達方式

描寫方法

讀

考②表現手法和結構技巧

點角度六

③律詩和詞的知識

表達技巧

V----------------------------->文體比較

④古詩鑒賞方法——比較閱讀情感比較

寫法比較

①意象和作用

角度一②意境知識

寫景角度③古詩詞常見景物描寫方法

④古典詩詞中景與情的關系

角度二①古詩詞常用修辭手法

考點二修辭角度②修辭無處不在

名句賞析①抓動詞

②抓形容詞

角度三③抓名詞

煉字角度④抓表顏色的詞

⑤抓數詞和副詞

⑥抓疊音詞

【技巧點撥】

根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：①鑒賞形象；②鑒賞語言；③鑒賞表達技巧；④點評

思想內容；⑤點評作者的觀點態度；

因此，古詩詞的鑒賞要注意以下幾點：

1、關注題目，讀懂題眼

如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；《渡荊門送別》，其題

眼為“送別”，由此可推知作者是寫離愁別緒之情。

2、把握關鍵，了解詩意

如陸游《游山西村》中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣

廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！卑盐者@些關鍵句（聯），也就是把握了詩歌最關鍵的內容。

3、體味煉字，理解情意

古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》”更深月色半人家，北斗闌干南

斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的

月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字

一現即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖；“新”字蘊含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種

新鮮、歡愉之感。

4、熟知意象，豐富聯想

“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意,

月亮喻鄉思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規（杜鵑）寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩詞中常用的

意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，并聯系意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現。

5、積累典故，隨詩釋義

如讀蘇軾的《江城子?密州出獵》“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報

傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如

滿月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣馮唐”、“射天狼”這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望

自己被朝廷重用，為國殺敵，希望能夠建功立業的決心.因此，積累典故，對正確理解詩人所抒發的情感,

是很有幫助的。

6、運用技巧，學會鑒賞

詩歌的藝術技巧包括的內容很多，常見的有：行文構思、修辭特點、表達方式、表現手法等。學習和積累

一些詩歌鑒賞常有的藝術技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達出我們的鑒賞感受。

【對點訓練】

（2023?北京石景山?校聯考一模）閱讀《野望》，完成下面小題。

野望

王績

東皋簿暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

1.依據你對這首詩的理解，在下面橫線處填寫恰當的內容。

詩歌首聯交代了時間""和地點"東皋"，此時此地的詩人滿腹心事，無可訴說。尾聯呼應首聯，以“相顧

無相識”的處境，表達的心境。

2.元末明初文學家宋濂認為“詩緣情而托物”，即詩歌借助景物來寄托情感。請你從《野望》的頷聯和頸聯

中佳淮7蛛，簡要分析詩人是如何緣情托物的。

【答案】1.薄暮孤獨失意2.示例：詩人舉目四望，滿眼秋色，山間草木在夕陽的余暉中

顯得越發蕭瑟，別有一種凄清落寞之感。

【解析】1.本題考查詩歌內容的理解。

第一空，"東皋薄暮望”意為：傍晚時分站在東皋縱目遠望。這句話點明了地點為"東皋"，時間為"薄暮"；

第二空，首聯后半句"徙倚欲何依"意為：我徘徊不定不知該歸依何方。尾聯的意思為：大家相對無言彼此互

不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！此句中"采薇"運用典故，指伯夷、叔齊那樣的隱居生活，寫出詩人自

己在現實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。表達了詩人孤獨失意的心

境。

2.本題考查詩歌的賞析。解答此題，應重點分析借景抒情的手法，聯系詩歌的頷聯或頸聯具體分析即可。

頷聯意為：層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。作者用此句給我們勾勒一幅秋天晚

景圖，描寫詩人站在東皋山上舉目四望，滿眼盡是落日余暉卜.的秋日景象，更加蕭瑟凄涼，給人以荒涼落

寞之感，抒發了詩人的惆悵、孤寂的心情。

頸聯意為：牧人驅趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。描繪出一幅鄉野之人放牧歸來的動

態圖景，牧童驅趕著牛群，獵人滿載獵物。安逸而又讓人陶醉，但這些熱鬧與詩人無關，更表現了詩人內

心的孤獨與寂寞。

示例：頸聯描寫了牧人驅趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園的溫馨圖景，充滿生機與活力,

但這些熱鬧與美好與詩人無關，讓人更感受到詩人內心的孤獨與寂寞。

3.（2023?河南駐馬店?統考一模）閱讀下面一首詞，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

⑴請結合詩句"折戟沉沙鐵未銷”談談這首詠史詩所采用的借物興嘆的寫法。

⑵請結合具體內容，說說詩人借“東風”表達了自己怎樣的情感。

【答案】⑴①借"折戟”嘆指當年的赤壁之戰。②借“沉沙"嘆指英雄無用武之地，暗諷當朝昏庸。③借"鐵

未銷"嘆指英雄壯心不已，期望大展身手。

（2）"東風"一詞也指周瑜取勝的天時、地利條件，詩人用這一典故，認為如果沒有"東風"，赤壁之戰可能會是

另一種結果，借此表達對歷史（或"功業""機遇""自身遭遇"等）的思考。

【詳解】（1）本題考查詩歌的寫作手法。

“借物興嘆”是指借助于某種事物發出感嘆，結合“折戟沉沙鐵末銷”這句話的意思，來具體析即可。"折戟沉

沙鐵未銷"指折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融；因此所借之物為"折戟"沉沙""鐵未銷"，沙里沉埋著斷戟，

點出了此地曾有過"赤壁之戰”的歷史風云；戰戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。戰

戟本應該在戰場發揮殺敵的作用，而今卻被埋在泥沙中遭到埋沒，暗含英雄的落寞，諷喻朝廷用人不力；

然而被遺忘的戰戟沒有被鐵銹銷蝕，尚有用武之地，暗示了英雄報國建功的壯志猶存。

（2）本題考查詩人的情感。

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"意為：倘若不是東風給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進

銅雀臺了。由此可得出這里得"東風"指的是自然條件。在赤壁戰役中，周瑜主要是用火戰勝了數量上遠遠超

過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰的時刻，恰好刮起了強勁的東風，所以詩人評論這次戰爭失

敗的原因，只選擇當時的勝利者一一周郎和他倚以致勝的因素一一東風來寫，而且因為這次勝利的關鍵，最

后不能不1?I到東風，所以又將東風放在更主要的地位上。但他并不從正面來描摹東風如何幫助周郎取得了

勝利，卻從反面落筆：假使這次東風不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。作者

借赤壁之戰的故事，表達了自己的觀點：歷史人物的成敗榮辱具有某種偶然性。委婉地抒發了詩人英雄無

用武之地的抑郁不平的感慨。據此理解賞析作答。

4.（2023?四川成都?統考一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

錦江絕句

尉方山（清）

錦里名花開炯炯，花光掩映秋光冷。

漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺口。

⑴本詩主要是從哪兩方面來描寫錦江的？請概括作答。

⑵詩歌空缺處填入哪個意象更形象更符合詩意，請選擇并簡述理由。

A.花

B.煙

C.水

D.錦

【答案】⑴本詩主要從自然景觀和人物活動兩方面來描寫錦江的?；颍阂欢渲饕鑼戝\江邊上的自然景

觀，三四句主要寫錦江上的人物活動。

（2）示例一：選D。理由："錦"與一二句所寫的美景照應，更加符合詩意，也能更形象地體現出錦江如錦緞一

般的美麗（或，也能更形象地照應"錦江"的得名由由來，表達了詩人對錦江的喜愛之情。）

示例二：選D。理由：“錦”將波光粼粼的錦江水面喻為錦緞，將"駛來的漁舟劃槳"的情境，比作"一把利劍

劃破美麗的錦緞”的情境，更形象更符合詩意，表達了詩人對錦江的喜愛贊美之情。

【詳解】（1）本題考查理解詩歌內容。

結合"錦里名花開炯炯，花光掩映秋光冷”可知，詩句的意思是錦江沿岸名貴的花朵明艷地開放，花的光彩掩

映著秋天的凄冷氣息；這是從靜態角度一一自然景觀來展現秋花燦爛之美；

結合"漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□"可知，詩句的意思是一葉漁船蕩開煙波前來，劃破了錦江三尺的江

面映光；這是從動態角度一一人物的活動來展現漁船破水的靈動之美。

（2）本題考查理解詩歌內容與詩歌意象。

結合“漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□"可知，詩句的意思是一葉漁船蕩開煙波前來，劃破了錦江三尺的江

面映光。這是從動態角度展現漁船破水的靈動之美。所以運用了動靜結合的手法展現錦江秋景。結合詩歌

內容可知，如果填"花"，與第一句中的"花”重復，且江中只有水，無"花",也無"煙"；如果句中填"水"則太

過直白，所以詩歌空缺處填入"錦”這一意象更形象更符合詩意，"錦"既有錦繡美景之意，又有水如錦緞之意，

且與"錦江"之"錦"相照應，更能體現詩人對錦江的喜愛與贊美之情。

故選D。

5.（2023?河南周口?統考一模）閱讀下面一首詩，完成問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

⑴作者通過哪些意象來表現他被貶多年，如今回來恍若隔世的那種悲涼和悵惘之情的？請結合詩句具體分

析。

（2）"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是廣為流傳的名句，你會在什么情況下引用？為什么？

【答案】⑴示例：凄涼的巴山楚水，“聞笛賦"和"爛柯人""沉舟"和"病樹而"千帆過""萬木春"等意象又表

現出詩人剛健昂揚的精神，無論是悲還是喜，"皆著我之色彩"。

（2）示例一：在處于困境或遭遇挫折時。因為這兩句詩可以用來激勵自己或別人樂觀面對困難或挫折。

示例二：在充滿希望展望未來時。因為這兩句詩蘊含著新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好的哲

理。

【詳解】（1）本題考查對詩歌情感的把握。

"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"一句，詩人先以"沉舟""病樹"自比，表達被貶多年后對自身境遇的感嘆，

萬分惆悵；后面的“千帆過"和"萬木春"卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發；病樹前頭，正萬木皆春。他

勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉陀而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。

（2）本題考查對詩句哲理的把握。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"意思是：沉舟側畔，有千帆競發；病樹前頭，正萬木皆春。本指自然景

物的變化，在這里，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，對自己的遭遇固然感到惆悵，卻又相當達觀，沉舟側

畔，有千帆競發；病樹前頭，正萬木皆春。對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷和積極進取的

人生態度。因此可以用在處于困境或遭遇困難挫折而意志消沉時，這句話可以鼓勵人們振作起來，給人以

希望和力量。此句情感由先前的傷感低沉轉變為慷慨激昂，自己雖屢遭貶低，但對生活并未完全喪失信心。

詩人認為個人的沉淪算不了什么，社會總是向前發展的，未來肯定比現在好，詩文中蘊含新事物必將取代

舊事物的哲理。因此可以用在充滿希望展望未來時，激勵人們奮發向上。

（2023?北京房山?校聯考一模）閱讀《漁家傲?秋思》，完成下面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連南起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

6.這首詞抒發了戍邊將士復雜的情感。其中，用“①"直接表達思鄉之情，又以"燕然勒功"的

典故寫出了②之志。

7.作者以"異"字總領塞下秋景。依據這首詩的內容，你認為"異"的景色是怎樣的？請用自己的話描述。

【答案】6.濁酒一杯家萬里建功立業/報效國家7.塞下的秋天極其寒冷，大雁過早地向衡

陽飛去，毫無稍事逗留之意。/風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構成了塞下奇特的聲音。/

坐落在崇山峻嶺中的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊關閉了城門。

【解析】6.本題考查詞文理解。

“濁酒一杯家萬里"意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人。這是詞人的自抒懷抱，他身負重任，

防守危城，天長日久，飲酒時不禁思念起遠方的故鄉，直接表達思鄉之情。

"燕然未勒”指戰事未平，功名未立；“燕然未勒"是"燕然勒功（竇憲領兵大破北匈奴，登燕然山，刻石記功）"

的反用。"燕然未勒歸無計"，戰爭沒有取得勝利，還鄉之計是無從談起的，流露了詞人渴望建功立業、報效

祖國的決心。

7.本題考查詞文理解。

起句“塞下秋來風景異"，意思是邊境上秋天一來風景和江南就不一樣。哪些地方"異"呢？①"衡陽雁去無留

意"，實為"雁去衡陽無留意"，秋一到，雁就無留戀之情，可見邊塞地區環境十分凄苦，這與家鄉風景是"異"

的。②邊聲"連角起"，風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，表明戰事緊；"孤城閉"，孤城緊閉，

暗示敵人強惡，戒備森嚴。再加上群山連綿，狼煙落日，構成一幅邊塞黃昏的蒼涼景色。這與內地的繁華

景象迥然有"異"的。所以詞人用一個"異"字突出了塞下秋景與中原的不同，這中間也含有驚異之意。本題用

生動的語言描繪上片中“衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉"展現了"異"景即可。

8.（2023?黑龍江大慶?大慶一中?？寄M預測）賞析白居易的《錢塘湖春行》，回答問題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬端。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

⑴下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.這是一首歌詠杭州西湖初春美景的七言律詩。

B.首聯勾畫西湖早春的輪廓，是從大處落筆。"云腳低”的意思是遠眺湖面，白云重重疊疊，同湖面上的波

浪連成一片，看上去浮云很低。

C.頸聯和頷聯分別寫了鶯與燕、花和草。其中，"漸欲""才能"，寫出了花草欣欣向榮的趨勢。

D."初平，，，，幾處，，“誰家，，，，才能，，這些詞語把全詩寫景句貫穿成一條線索。

（2）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

【答案】⑴C

（2）抒發了詩人對西湖美景的喜愛和內心的喜悅之情。

【詳解】（1）考查內容理解辨析。

C.頷聯和頸聯分別寫了鶯與燕、花和草。其中，"漸欲"寫出了野花繁多，"才能"寫出春草剛萌發的情形；

故選C。

（2）考查情感主旨。

《錢塘湖春行》是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。這首詩寫早春的西湖極有特色，尾聯"最愛湖東行不足,

綠楊陰里白沙堤”的意思：最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過?條白沙堤。"最愛"一詞

直抒胸臆，寫詩人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的

人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景

物美不勝收，詩人也余興未闌，宜抒胸臆，表達了對湖東早春美景的熱愛之情，抒發了作者早春游湖的喜

悅和對錢塘湖風景的喜愛。

9.(2023?廣東廣州?統考一模)閱讀下面古詩，然后回答問題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著

瀚海闌千百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

(1)"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】(1)彷佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花競相開放。以"春風"使梨花盛開來比喻"北風"使雪花飛舞,

將北風想象成春風，將雪花比作春天的梨花，描繪了一幅奇麗的雪景圖。

(2)峰回路轉，武判官的身影已消失不見，詩人依然深情目送，含蓄地表達了詩人對朋友的不舍以及朋友離

去后內心的無限惆悵。

【詳解】(1)本題考查描繪畫面的能力。

"忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開的意思是：仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放。塞外苦寒,

北風一吹，大雪紛飛。詩人以"春風”使梨花盛開，比擬"北風"使雪花飛舞，極為新穎貼切。"忽如"二字下得

甚妙，不僅寫出了"胡天"變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。"千樹萬樹梨

花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。春風吹來梨花開，竟至"千樹萬樹"，重疊的修辭表現出景象的繁榮壯

麗。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悅與溫暖，著想、造

境俱稱奇絕，描繪了一幅奇麗的雪景圖。

（2）本題考查體味詩中作者的思想感情。古典詩詞中，表達思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感

情融入景、物、人、事的描寫中。本文敘寫的是送別的場景，詩句“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的意

思是送老朋友離開時，遙望朋友遠去的身影，在山回路轉中漸漸不見，只看見雪地上留下的一行人馬走過

的腳印。駐足遠望，寫出了詩人因朋友的離去而產生的依依惜別和無限惆悵之情，也體現朋友間的深厚情

誼。

（2023?河北衡水?統考一模）閱讀下面詩詞。完成下面小題。

南鄉子?登京口北固亭有懷（節選）

辛棄疾

年少萬兜禁，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

贈從弟

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。

10.《南鄉子?登京口北固亭有懷》（節選）中，"生子當如孫仲謀"表達了作者怎樣的情感？

IL請對《贈從弟》中的畫線句進行賞析。

【答案】10.表達了作者對年少有為、不畏強敵的孫權的贊美，希望南宋也有這樣的英雄；也暗示了對屈

辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。（意思對即可）11.示例一：運用對比，突出狂風中松樹堅勁的形

象。

示例二："一何"是"多么"的意思，連用兩個"一何"，強調了風之"盛"、松之"勁”。（意思對即可）

【解析】10.本題考查對作者情感的理解。

"生子當如孫仲謀"意為：生下的兒子就應當如孫權一般。從“年少萬兜婺"可知孫權年少有為，"坐斷東南戰

未休"可知他不畏強敵，有建功立業之心。而后面句子“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”是作者贊

嘆其這種英雄氣概，希望后人仿效。這里是借古諷今，借孫權的歷史事跡，表達對南宋朝廷屈辱求和、茍

且偷生的失望與憤慨之情。

11.本題考查對詩句的賞析。

"風聲一何盛，松枝一何勁"意為：風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！畫線句突出特點是用了兩個“一

何，，，，，一何,,是“多么，，的意思，兩個連用，突出強調了作者對松樹在勁風中不改本性的贊美之情；并且前后

兩句形成對比，用風的強盛突出了松枝的強勁，寄托著作者以松柏高潔、堅貞的品性喻人，勉勵其堂弟堅

貞自守，不因外力壓迫而改變本性，亦以自勉的情感。這兩點都與課文《石壕吏》的“吏呼一何怒，婦啼一

何苦”一致，所以解答此題可以從對比的角度賞析，也可以從煉字的角度賞析。

12.（2023?廣東深圳?深圳市南山外國語學校（集團）高新中學?？级＃╋嬀?/p>

陶淵明

結廬在入境，而無車馬喧

問君何能爾？心遠地自偏

采菊東簿下，悠然見南山

山氣日夕佳，飛鳥相與還

此中有真意，欲辨已忘言

"悠然"一詞，刻畫了一個怎樣的詩人形象?

【答案】"悠然"一詞刻畫了詩人恬淡閑適、熱愛田園生活的形象。

【詳解】本題考查對詩人形象的理解和分析。

"悠然”一詞表示無意間，突然間看到的，"悠然見南山”中表示本來沒有刻意去看，然后無意間抬頭放眼望去,

看到遠處的山峰，表達了作者閑適、悠然的田園生活情致，刻畫出一個從容、恬靜、悠然自得的詩人形象。

13.（2023?山東棗莊?統考二模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

望洞庭湖贈張丞相

唐?孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

⑴下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.全詩寫景抒情相結合，觸景生情，情在景中，后兩聯抒情真切。

B.首聯寫詩人在八月時節，眺望洞庭湖水，水岸齊平，景象宏偉闊大。

C.頷聯中"氣蒸"二字寫出湖水的豐厚蓄積，"波撼"二字展現了湖面的澎湃激蕩。

D.頸聯“無舟楫"暗指詩人有心出仕卻無人識，"恥"則指為謀求功名者感到可恥。

（2）請簡要分析詩歌尾聯表達了詩人怎樣的思想感情。

【答案】（I）D

⑵表現詩人想做官卻沒有途徑，希望能得到張丞相的舉薦和幫助。

【詳解】（1）（1）本題考查對詩歌內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全詩大意的基礎上，然后

一一判斷正誤即可。

D/恥，則指為謀求功名者感到可恥"有誤。"恥”則指作者因為生在太平盛世自己卻閑居在家而感到羞愧；

故選D。

（2）本題考查學生對作者感情的把握能力。解答此類題目注意理解詩句內容，再結合背景分析作者情感。

尾聯意為：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，可惜只能空懷一片羨魚之情。注意這里用了典故"臨淵羨魚，不如

退而結網”，運用設喻、用典的手法，結合背景這是一首投贈之作，通過描述面臨煙波浩渺的洞庭湖欲濟無

舟楫的感慨，以及臨淵羨魚的情懷，委婉地表達了自己希望張九齡可以推薦自己。

【點睛】參考譯文：

秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳

陽城撼動。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，可惜

只能空懷一片羨魚之情。

14.（2023?四川瀘州?校聯考模擬預測）閱讀下面的詩歌，完成各題。

春曉

朱誠泳

萬井一聲雞，晨光漸不迷。

林梢金鏡?暗，樓外玉繩②低。

露重花偏濕，風和鳥緩啼。

惜春人起早，香霧散輪蹄支

【注釋】①金鏡：比喻月亮。②玉繩：星名，泛指群星。③輪蹄：代指車馬。

⑴詩歌題為“春曉"，請簡要分析全詩是怎樣扣住"曉"字來寫的。

⑵這首詩抒發了詩人怎樣的情感？

【答案】（1）首聯寫一聲雞鳴、晨光漸明，頷聯寫月亮漸暗、群星更低，頸聯寫露重花濕、風和鳥啼，尾聯

寫人們早起、晨霧消散，都在緊扣詩題來寫，生動形象地寫出春天拂曉的情景。

（2）喜愛春景，珍惜春光。

【詳解】（1）本題考查對詩歌的理解。

這首詩的意思是：早晨千家萬戶一聲雞鳴、晨光漸漸明亮，月亮漸漸暗下去、群星斜墜更低，露水更重花

朵更濕、風兒和煦鳥兒啼鳴，人們早早起來、晨霧消散」'。首聯寫"一聲雞鳴、晨光漸明"是"春曉"，頷聯寫

“金鏡暗、玉繩低"是"春曉"，頸聯寫"露重花濕、風和鳥啼"是"春曉"，尾聯寫"人們早起、晨霧消散"是"春曉",

都在緊扣詩題"春曉"來寫，生動形象地寫出春天拂曉的情景。

(2)本題考查詩歌主題。

詩歌首聯寫一聲雞鳴、晨光漸明，頷聯寫月亮漸暗、群星更低，頸聯寫露重花濕、風和鳥啼，尾聯寫人們

早起、晨霧消散，都在緊扣詩題"春曉"來寫，生動形象地寫出春天拂曉的情景，抒發了詩人的喜愛春景，珍

惜春光之情。

(2023?河北邯鄲?統考一模)閱讀下面李清照的兩首詞，完成下面小題。

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風朋鳥正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

武陵春?

風住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非③事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪船艇舟⑥，載不動許多愁。

【注釋】①武陵春：詞牌名。②風住塵香：風停了，塵土里帶有落花的香氣.③物是人非：景物依舊，

人事已變。這里暗指丈夫已去世。④雙溪：浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙

溪，是當時的風景區。⑤擬：打算。⑥解艇(zemeng)舟：一種形似蚱螭的小船。

15.《漁家傲》中“九萬里風鵬正舉"借用《莊子?逍遙游》中大鵬的形象，希望自己也能像大鵬一樣高飛遠

走，反映了詞人對現實的厭棄和，同時也展示了自己的理想抱負。

16.《武陵春》中詞人化虛為實，描寫"愁思"時是哪一句？

17.這兩首詞均為作者南渡后的作品，都表達了悲傷苦悶的情感，但又各有側重。請說說二者表達情感的

不同之處分別是什么。

【答案】15.對美好境界的追求(意思對即可)16.只恐雙溪解航舟，載不動許多愁。17.《漁

家傲》表現了不為苦難所磨滅的追求與向往；《武陵春》表達了孤獨寂寞的心情。

【解析】15.本題考查詩句理解。

《漁家傲》中“九萬里風鵬正舉"意思是：長空九萬里，大鵬沖天飛正高。結合上闕，天帝"殷勤問我歸何處”,

可知這里，詞人給予了回答；結合下文"風休住，蓬舟吹取三山去"可知，她夢想的地方是蓬萊、方丈、贏洲

三座仙人居住的山.詞人化用《莊子?逍遙游》中的句子，說“九萬里風鵬正舉"，要像大那樣乘萬里風高

飛遠舉，離開這讓人傷痛的現實社會，因此，詞人叫至『‘風休住，蓬舟吹取三山去"，風，你不要停止，把"我"

輕快的小舟吹到仙山去，讓"我"在那里過自由自在的生活。在這一問一答之中，詞人通過"天帝"和"三山"這

兩個形象，將自己美好的夢想表達了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關心和社會的溫暖，

渴望自由自在的生活。

16.本題考查內容理解。

根據題干"《武陵春》""化虛為實"和"描寫‘愁思”’的提示，找到"只恐雙溪昨解舟，載不動許多愁"（唉，我真

擔心啊，雙溪那葉單薄的小船，怕是載不動我內心沉重的憂愁?。┛傻么鸢?。

17.本題考查感情理解。

《漁家傲》是一首記夢詞，形象奇幻，意境縹緲，富有濃郁的浪漫氣息。上片末二句是寫天帝的問話，過

片二句是寫詞人的對答。從上片的意思來看，是由于她感到“路長嗟日暮，學詩謾有驚人句"。就是說，盡管

她有才華，有理想，有抱負，但在現實社會中根本得不到實現和施展，找不到出路，才促使她這樣想的。

可見她的夢想仙境，正是她對黑暗現實不滿的表現。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的

仙境去，正是反映出人間存在著戰亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現實。下片把讀者帶到仙境中去，飽覽

豐富多姿的云濤；大鵬展翅萬里的浩大境界，以及那輕舟乘風吹向三山的美景，使人為之神往。此人把各

種神話傳說和典故，用來書寫自己追求自由和美好生活的心愿，從而構成了這首具有浪漫情調而又氣魄宏

偉的豪放詞。這種借神仙境界來表達自己胸懷的浪漫主義作品，在李詞中是極為罕見的。

《武陵春》上片極言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之極；下片則進一步表現其悲愁之深重，并以

酢解舟載不動愁的新穎藝術手法來表達悲愁之多。全詞充滿了"物是人非事事休”的痛苦和對故國故人的憂

思，寫得新穎奇巧，深沉哀婉，自然貼切，絲毫無矯揉造作之嫌，饒有特色。此詞借暮春之景，寫出了詞

人內心深處的苦悶和憂愁，塑造了一個孤苦凄涼環中流蕩無一的才女形象。

（2023?河北邯鄲?統考二模）閱讀下面古詩詞，完成下面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

18.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是宋代詞人（人名）。

19.下列對這兩首詩詞的理解和分析，不氐倒的一項是（）

A.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》上片以"醉里挑燈看劍"發端，接踵而來的是記憶中這些極雄豪、壯美

的情景：聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵。

B.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》下片描寫激烈的戰斗場面后，"可憐"一詞使得整首詞的風格由雄壯變

得悲壯。

C.《行路難》采用樂府古題"行路難"，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

D.《行路難》最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達彼岸的堅定信心。

20.兩首詩詞都寫到了"夢"，請簡要說明兩位作者分別借"夢”表達了怎樣的情感。

【答案】18.辛棄疾19.D20.辛棄疾借夢抒發了他壯志難酬的抑郁憤慨之情（渴望殺敵報國的愿

望）；李白借典故中的夢，表達自己期望得到明主賞識、施展抱負的愿望。（意思對即可）

【解析】18.本題考查文學常識。

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過追憶早年抗金部隊的陣容氣概以及

作者自己的沙場生涯，表達了殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情：通過

創造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結構上打破成規,

前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末一句的失望之

情，這種藝術手法體現了辛詞的豪放風格和獨創精神。

19.本題考查對詞的理解分析。

D."長風破浪會有時?，直掛云帆濟滄?！睂懺娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝宋時宗惠所

說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸；

故選

Do

20.本題考查對詩詞內容的分析理解。

甲詞，"夢回吹角連營"意思是：夢中聽到軍營的號角聲響成一片。詞人在夜深人靜、萬籟俱寂之時，思潮洶

涌，無法入睡，只好獨自吃酒。吃"醉"之后，仍然不能平靜，便繼之以"挑燈"，又繼之以"看劍"。翻來覆去，

總算睡著了。而剛一入睡，方才所想的一切，又幻為夢境。詞人只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁殺敵，

在醒時發出悲嘆。詞人的一腔忠憤，無論在醒時還是在醉里、夢中都不能忘懷，借夢境抒發內心的悲痛之

情。現實生活中他始終是被人排擠，也是郁郁不得志，詩人空有一身本領，空有愛國之心，但是卻無法實

現自己的理想，抒發了詞人壯志難酬的抑郁憤慨之情。

乙詩，"閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊"意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船

經過日邊。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一

位是姜尚，九十歲在皤溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到

這兩位歷史人物的經歷，又給詩人增加了信心。以垂釣自比姜尚，以夢日自比伊尹，表達了詩人期望有朝

-日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。

21.（2023?陜西咸陽?統考二模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

⑴張靜同學在背誦時總將頷聯背為"身世浮沉風飄絮，山河破碎雨打萍"，請從內容和修辭的角度告訴她應

當如何理解這聯詩句。

（2）在朗讀本詩時，尾聯與前三聯的朗讀情感和語氣應有什么不同？

【答案】（1）這句詩運用比喻的修辭手法，把山河破碎比作風飄絮，身世浮沉比作雨打萍，先嘆國運，再嘆

自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致。

⑵前三聯主要抒寫了國破家亡的慘痛經歷和詩人自己孤獨無援的險惡狀況，所以情感基調是痛苦、憂憤的,

語氣是低沉的；最后一聯由悲到壯，表現了詩人崇高的民族氣節和舍生取義的生死觀，感情基調是昂揚的,

語氣是激昂的，堅定的。

【詳解】（1）本題考查古詩的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結

合詩句體會詩歌的表現手法。

內容方面：大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無依，表現了國家命運和個人遭遇。

先嘆國運，再嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致。

修辭方面：比喻，"風飄絮"比喻大宋國勢危亡，承接"山河破碎"；"雨打萍"比喻自己孤苦伶仃，承接“身世浮

沉”，形象生動，使感情深摯沉痛。對偶，"山河破碎"對"身世浮沉"，"風飄絮"對"雨打萍"，增強詩歌的韻律

美。

（2）本題考查對詩句的理解。詩的開頭，回顧身世。三、四句承上從國家和個人兩個方面，繼續抒寫事態

的發展和深沉的憂憤。五、六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而

顫栗的痛苦心靈。所以情感基調是痛苦、憂憤的，語氣是低沉的；"人生自古誰無死？留取丹心照汗青"以磅

礴的氣勢、高亢的情調收束全篇，表現出他的民族氣節和舍身取義的生死觀。本句中作者直抒胸臆，表現

J'詩人為國家安寧愿慷慨赴死的民族氣節，感情基調是昂揚的，語氣是激昂的，堅定的。

（2023?福建南平?統考二模）【甲】

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！

【乙】

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胞膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

22.下列對這兩首詞的理解和分析，不正確的一項是（）

A.【甲】詞通過夢境的描寫展現了一個馳騁沙場、勇往直前的壯士形象。

B.【甲】詞中的"秋"，既點明季節，又渲染了出征前肅殺凄涼的氛圍。

C.【乙】詞上片描寫了太守出獵的盛大場面，下片抒情，兩者渾然一體。

D.【乙】詞運用典故，作者以馮唐自許，希望重新得到重用，建功立業。

23.兩首詞最后一句均"直抒胸臆"，但表達的情感不同，請簡要分析。