幼兒園小班安全教育《不跟陌生人走》教學設計一、教學背景幼兒園教育是兒童教育的重要組成部分，其中安全教育更是兒童成長中必不可少的一環。在當今社會，兒童的安全問題備受關注，諸如被陌生人綁架、孩子走失、交通安全等等問題時常發生。因此，必須給幼兒進行適當的安全教育。本文設計的《不跟陌生人走》教學，旨在通過小班幼兒玩耍、學習中實現兒童安全教育。二、教學目標學在玩中，教在游戲中。通過本課的教學，能讓小班幼兒掌握“不跟陌生人走”的基本安全知識，具體目標如下：能夠辨認陌生人，知道哪些人是陌生人，自己應該與誰接觸、說話；能夠規范自己的行為，不輕信陌生人，不接受他們的禮物、糖果等誘惑；能夠向家長、老師等適當人員求助和尋求幫助，在危險時不要害怕，不要輕易上前。三、教學內容《不跟陌生人走》教學設計的內容主要包括：安全教育常識：通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹陌生人的危害，告訴幼兒如何應對陌生人；模擬情景：圍繞小班幼兒生活中常見的陌生人接觸情景，如乘車、外出等，模擬并演示正確反應的方式和方法；兒歌、游戲：以簡單易學的方式，通過幼兒歌曲、故事、游戲等形式激發幼兒學習興趣，幫助幼兒掌握安全知識。四、教學過程1.情境營造和熱身教師在準備教學前，應該提前做好準備工作，讓教室充滿安全教育的氛圍，例如貼上“不跟陌生人走”的海報、放置安全標識牌等。關于教具的準備方面，可以準備一些小玩具、圖片、簡單的音視頻等。在教學開始前，可以讓幼兒參與一些簡單熱身活動，例如幼兒園小班的游戲“狼跑”等。2.安全教育常識講解安全教育常識是本節安全教育課程的重頭戲。教師可以通過幻燈片、圖片、視頻等方式，向幼兒展示陌生人的危險以及該如何應對陌生人。教師需要引導幼兒區分陌生人和熟悉的人，告訴幼兒自己不認識的人不能亂招呼，不要隨便和他們說話。同時，也要告訴幼兒，如果有陌生人跟隨自己或者拉自己，怎么辦？3.模擬情境針對幼兒園小班幼兒的實際情況，教師可以教授如何在日常活動中防止走失或者被陌生人誘騙：1）安全走路在教學中，教師可以引導幼兒進行“安全走路”練習。具體方法為，讓幼兒面對同學排成一列走路，并強調不要拖鞋，不要踩踏草坪等。2）警惕陌生人教師還可以針對幼兒生活中常見的陌生人接觸情境開展模擬，如如何應對陌生人給的糖果；如何應對與陌生人要求一起走路等情境。并引導幼兒在平時生活中，合理識別身邊出現的陌生人，提高幼兒警惕。4.兒歌、游戲教師可以在課程中播放與主題相關的兒童歌曲或游戲。例如《小蜜蜂》，《小龍蝦》，并加以講解，引導幼兒體驗課程的歡樂。五、教學反思本節課的教學采用了多種教育方式，如陳述、講解、模擬情景等，豐富了教學內容。但是在教學中，發現幼兒缺乏主動性和主動性，教師在教學的過程中應更加注重激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的課堂參與度。未來，教師還可以將安全教育融入到各種游戲、活動中，提高幼兒的學習參與度和專注度。六、本文介紹了《不跟陌生人走》的教學設計，主要目的是引導幼兒掌握基本安全知識，并在實際生活中加以應用，幫助幼兒做好防范陌生人的措施，保障幼兒的安全成長。在教學設計過程中，教師應根