-2023學年常德市外國語七年級語文上學期期中考試卷時量：120分分值：120分語言積累與運用（28分）1.根據拼音寫漢字或給加點字注音（6分）我們嗅到了空氣中醞釀（）的各種花的香味，看到澄（）清的河水，聽到了jìngmì（）的雨聲；我們知道了盲人對光明的熱切企盼，學會了如何面對分qí（），感受到了母愛是永遠的蔭bì_（），這就是我們半學期的語文學習之旅。2.下列句子沒有語病的一項是（

）（3分）A．通過運動員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績。B．進入夏季，該地區氣溫逐漸升高，最高氣溫達到大約33℃左右。C．我們相信：愛讀書，會讀書，養成讀書的好習慣，能使人受益終生。D．為了防止不再發生這類溺水事故，各個學校都加強了對學生的思想教育工作。3.下列表述正確的一項是（ ）（3分）A.春節的傳統習俗有團圓飯、放鞭炮、貼春聯、壓歲錢、踏青等。B.“您的大作能送給我是我的榮幸，我一定拜讀并惠存。”中的“惠存”使用不恰當。C.“他感到像犯了罪似的，趕緊解釋自己只是在找玉米罷了。”運用了比喻的修辭手法。D.古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲、六十歲、七十歲。4、下面對《朝花夕拾》相關內容的解說不正確一項是（

）（3分）A．《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶性散文集，全書共十篇。它反映了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程，書中充滿溫情和童趣，又有理性的批判。B．《朝花夕拾》這本書中回憶了給作者留下深刻印象的兩位老師：一位是讀私塾時，三味書屋的壽鏡吾先生；一位是在日本仙臺求學時的藤野先生。C．《從百草園到三味書屋》中給“我”講美女蛇故事的長媽媽是魯迅兒時家里的保姆，魯迅先生專門為她寫了一篇紀念文章《阿長與<山海經>》，作者之所以對她心存敬意、深切懷念，是因為長媽媽千方百計給我買來了畫圖的《山海經》。D．在《朝花夕拾》中還回憶了一位鄰居衍太太，她先后在《無常》《父親的病》《瑣記》等文章中出現過，她是一個自私刻薄、心術不正，但又特別喜歡小孩的人。5、古詩文默寫（8分）（1）____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）峨眉山月半輪秋，_____________。（李白《峨眉山月歌》）（4）遙憐故園菊，___________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）習總書記曾引用《論語》中的“，”來表達“只學習，不思考，就會迷惘；只思考，不學習，思考就會陷入困境”的觀點；引用《論語》中的“，”來表達“與人相處，其中一定有可以做我老師的人”的觀點。6、人生在世，離不開朋友。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（5分）（1）你知道哪些能夠用來贊美友誼的成語？請寫出兩個。（2分）（2）為了解交友之道，學會如何交友，同學們分組收集了許多有關交友的名言、故事及經典論述。下面一組材料是某組同學在活動中搜集的關于交友方面的名人名言，請任選一句談談你對交友的理解（3分）①益者三友，損者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。——孟子③門內有君子，門外有君子至。——馮夢龍（3分）二、現代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成7-10題。（13分）秋①初秋的一場雨，將天空洗得如碧玉般明澈。心隨著白云的飄逸，也漸入了秋的意境。②步入秋天，如同在一幅色彩濃重的油畫上行走。不知不覺中，大自然已走向成熟和豐盈。③田野上的萬物都告別了夏天的熱情，此時正靜靜地呈現出秋的沉穩，走進了秋的詩行：黃澄澄的稻谷上，豐滿的稻穗正在虔誠地鞠著躬；挺拔的高粱，向天空昂揚地舉起燃燒的火把；花生在地下結成一串串果實，將地表撐出了細細的縫；紅薯在壟里長得壯壯的，一不小心就會冒出胖乎乎的臉蛋……④此時此刻，你會深切地感到這秋天的素描，充滿著沉甸甸的內涵。⑤其實，秋更是一種境界。我喜歡秋的豐盈、秋的成熟，更喜歡秋的給予。給予是世間萬物最美的品質之一。秋，總會對那些辛勤的勞動者，無私地奉獻出她的所有。A⑥稻谷瓜果的香味越來越濃了，這是最讓勞動者高興的味道。⑦收秋要開始了。準備工作不能馬虎。用了一年的鋤鐮锨镢，早已被泥土磨鈍了許多，為了秋的收獲，干脆換成了新的。實在舍不得換的，就送到鐵匠鋪再加工一番。⑧此時，鐵匠們成了村里最忙碌的人。旺旺的爐火映照著汗水，池子里的涼水被淬火的鐵器燒得呲呲作響，敲打鐵器的聲音一直響到后半夜，家家戶戶就在這聲響里進入了夢鄉。夢里，滿是收獲的芳香。⑨清晨，公雞還沒響亮地唱出第一聲啼鳴，男人們就已披衣起床，推著小車，帶著镢頭，向著耕耘了大半年的莊稼地走去。待到朝陽露出紅彤彤的笑臉，地里已是一行行的花生、一壟壟的紅薯、一筐筐的玉米、一捆捆的稻谷，都收割到位。⑩家里的人用心做好的飯菜，中午時分也送到了地頭上。香噴噴的飯菜下了肚，渾身便又有了使不完的力氣。把一捆捆、一筐筐的莊稼裝車綁好，妻子在前面拉車，丈夫在后面推車。就這樣，秋收的小車隊從四面八方的田野上，源源不斷地向村莊的場院涌去。?此時的場院上，每天都是豐收的景象。剛從地里收獲來的糧食已經堆成了一座座小山，花生果、玉米穗，還有那一穗穗的紅高粱等等，占滿了秋天的場院。女人們不舍晝夜地忙著晾曬等活計，將該晾曬的掛起來，該運到糧倉的運往家里。地里地外，家里家外，到處都是辛勤忙碌的身影。B?大面積的收秋結束后，農人往往會在閑暇時去田野上拾秋，將不經意間遺落在田地里的糧食，仔細地找尋回來，重新晾曬入倉。?拾秋的過程是輕松而愉快的。特別是孩子們，就像是一只只放飛的小鳥。帶上一把鐮刀或一個小抓鉤，挎上一個小筐簍，四處的田野里隨興而去。只要到了田里，就保準會有不少收獲。?最難忘的是拾花生和地瓜干。收花生的過程中，往往會在地里遺留下許多斷了蒂的單個花生果。這些花生果很少露在地面上，大多埋藏在地下。但在地下的哪里，誰也不清楚。這時候，就需要去耐心地發現和挖掘。拿著小镢頭和抓鉤，沿著花生栽種的地方挖下去，就能一下一下地挖出許多遺留的花生，有時候大半天就能挖滿一筐簍。?說到拾秋的樂趣，在雨后的沙地里撿地瓜干也是其中之一。紅薯收獲后，大部分要運到家里的地窖進行保存，也有一部分會切成片，在地里擺放整齊，曬成干，以便長期保存以后食用。在靠近海邊的沙灘上曬地瓜干，有時候有一些會埋在沙里。下過雨后，埋在沙里的地瓜干就會彎曲起來，在沙子的表面上躬起身來。這時候只要到沙灘上去，就可以很容易地一眼看到這些地瓜干。把這樣平時不易撿到的糧食收獲回來，也算是拾秋中的意外驚喜。（摘自《人民日報》2021年10月16日第08版有刪改）7.根據文章內容，補擬相應的小標題，并填寫各部分的特點。（4分）小標題特點品秋⑴__________A___豐收、忙碌B___⑵__________8.結合你的生活經驗，發揮想象，仿照第③段劃線句子，再續寫一句。（2分）9.品析下列加點詞的表達效果。（3分）待到朝陽露出紅彤彤的笑臉，地里已是一行行的花生、一壟壟的紅薯、一筐筐的玉米、一捆捆的稻谷，都收割到位。10.以下段落應放到文中的A部分還是B部分？為什么？（4分）新鮮的糧食收到家中，家家戶戶的飯桌上就有了時令的氣息。剛出鍋的玉米、花生和紅薯，吃起來滿嘴留香。尤其是孩子們，一個個吃得回味無窮。（二）閱讀下文，完成11-14題（13分）即使你是半角王秋珍①和半角的斗智斗勇，幾乎讓我筋疲力盡。②半角長著棱角分明的臉，才七年級，就有了一米八的個兒。粗看他，沒有誰不覺得帥氣。可是，他考得最高的分數是5分。100分的語文，隨便怎么寫，也不可能得個5分呀！從此，他有了一個新的名字——半角。同桌送了他這個外號后，再也不愿做他同桌了。半角一個人待在角落，擁有了一個自在的空間。③我上課時，同學們聽得入味，經常哈哈大笑。半角不笑。講到精辟處，同學們在刷刷刷地埋頭記錄，半角不記。“郭明，請記錄！”半角聽到我的指令，埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去；再取出來，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找筆。“向同學借吧。”半角不理會，繼續尋找。不知什么時候，半角拿出一個光碟，圓滾滾的，白亮亮的。他把光碟立在書前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帥氣的臉。他以為我不再注意他，又用兩手指同時梳理頭發。他的頭發是五五開的，用前同桌的話說，像極了電視里的漢奸頭。他覺得酷斃了，有事沒事最愛沿著發線從上往下將幾下，然后往左甩一下頭。此時，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，這汪水沒幾分鐘就干了。④半角寫過課堂作業。自從我送了他一盒水筆，他就送了我幾次作業，那字完全是纏繞形的。半角從來不做家庭作業。“忘在家了。”“找不到了。”半角會搬出很多理由。有時，他并不回答你，只顧埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去；再取出來，再放回去。一直折騰到你從他身邊走開。⑤期中考前，我寫了一篇文章，交給半角。半角的作文，從來都沒有寫過一個字。這次我希望他有一個全新的改變。“郭明，你把它看熱，考試的時候，照樣子寫下來。老師覺得，你能刷新自己，加油！”同時，我送給半角一本書，里面都是關于成長的雞湯文。⑥也許，他覺得我一直沒有放棄他，內心是有好感的；也許，雞湯的營養確實不錯。反正，期中考成績一出來，我驚得下巴咚的一聲掉在了地上:85分！⑦我們學校改試卷，都是年級調換的。我們看到的是電腦上登記的分數，而不是試卷。我趕緊找半角的試卷。我發現自己的手在顫抖。一個5分的孩子，突然成了85分，那不是奇跡是什么！看到試卷的時候，我的手抖得更厲害了。半角的試卷上，赫然寫著35分！半角確實寫了作文，但他填空題和閱讀題有大片的空白。肯定是輸分的老師看錯了分數。⑧“這次郭明同學進步非常大，我們給他鼓掌。”半角睜大眼睛看著我，嘴角慢慢地綻放了笑容。我偷偷地把半角的試卷撕了。我只想讓他得到鼓舞，即使它是不真實的。我希望半角永遠不知道真相。⑨期中考后，學校要舉行一次家長會，還要求學生給家長寫一封信。當全班都刷刷刷動筆的時候，半角還沒有寫一個字。信的格式和內容，我已經講過。現在，我獨自為半角講了兩遍。半角終于動筆了。“親愛的老媽，您好。老媽您要注意身體，千萬不要熬夜。干什么事都要冷靜，一定要冷靜。”一筆一畫，工工整整，尤其是“老媽您要注意身體”這幾個字。我拍下它們，在全班面前轉了一圈。“郭明的字，簡直是從字帖里走出來的。結構不錯，居然還寫出了筆鋒。”我驕傲地說著，同學們被感染，紛紛伸長脖子欣賞，然后噼里啪啦鼓掌。我聽見半角羞澀的聲音:“沒寫好，沒寫好。”⑩一節課后，半角寫下了六百多字。這對他來說，絕對是抵達了一個頂峰。我偷偷瞟了一眼，發現他還寫到了我:“阿秋老師可神奇了！這次語文我有了大進步！都是老師的功勞！我們班的同學作文發表可多了！我們的語文課可好玩了！阿秋老師還讓我們玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”滿篇都是感嘆號。那稚嫩的文字下，我看見了一顆正在變得熱情和美好的心。?后來，半角的媽媽告訴我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進了監獄。她的兒子再也沒管住。現在，她終于看到了希望。?我，也看到了希望。11.阿秋老師為了改變半角，做了哪些努力？（3分）12.第④段的劃線句運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）13.第⑦段兩次描寫了“我”的手在顫抖，請分別解釋“我”手發抖的原因。（4分）14.第?段能否刪除？為什么？（3分）三、古詩文閱讀（16分）閱讀下面的詩歌，完成15-16題（4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15、“左遷”一詞的意思是：__________________。（1分）16下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（

）（3分）A．首句用“楊花”和“子規”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B．第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現了詩人的驚愕痛惜之情。C．第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。D．詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更加醇厚。（二）閱讀下面兩篇短文，完成17-19題（12分）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。《詠雪》【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）17.解釋下列加點的字（4分）（1）撒鹽空中差可擬（）（2）俄而雪驟（）（3）期日中（）（4）相委而去（）18.用現代漢語翻譯下列句子（4分）未若柳絮因風起友人慚，下車引之19.【甲】文中的謝太傅和【乙】文中的友人，他們的做法對孩子的成長分別有什么影響？（4分）四、作文（50分）20.對于魯迅來說，百草園中的玩耍，是一種芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于莫懷戚來說，田間小路上的散步，是一縷芬芳進入初中以來，你是否也遇見了這樣一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請以“初中，我遇見一縷芬芳”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇不少于600字的記敘文。注意文中不得出現真實的人名、校名。七年級語文期中測試卷答案選擇題2.C3.B4.B17.C20.B一、積累與運用1.癱瘓訣別dān5.⑴《阿長與<山海經>》⑵長媽媽樸實而又愚昧（意思接近即可，每點各1分）6.⑴山島竦峙⑵楊花落盡子規啼⑶枯藤老樹昏鴉⑷影入平羌江水流⑸逝者如斯夫二、閱讀理解7.①躲著換內褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現了喉結；③與父母欲近還遠的青春期心理。（每點各1分）8.一是指兒子不期而至的親昵行為帶給“我”的驚喜；（1分）二是指“我”對兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜。（1分）9.①“像小貓一樣睡在我的懷里”把擁著的兒子比作貓，寫出此時兒子的嬌小、安靜和溫順。（1分）②“像落在我身上的一只小鳥”，寫出兒子的調皮、可愛、依人的特點。（1分）③“像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛”，父親擔心兒子醒來后像羽毛一樣隨時飛走，寫出此時父親的小心翼翼和珍惜之意。（1分）（意思接近即可）10.并不多余。這幾段屬于插敘，插敘的是對兒子兒時的回憶。（1分）體現出兒子對“我”創作方面的影響，“我”的創作離不開兒子的溫馨陪伴，寫出了“我”對兒子特殊的感情。（1分）與上下文中兒子長大后的表現對比，更流露出一種深深的留戀之情。（1分）11.①與文中“一小時后叫我，我還得復習呢”一句相呼應，使文章完整而緊湊；②為“我”繼續生發種種情愫留足了想象的空間；③希望與兒子相處時間能夠長一點，表達了“我”濃濃的愛子之情。（答對兩點可得滿分，意思接近即可。）12.黃土高原的“夏感”是：緊張、熱烈、急促。（寫后面的比喻句可給1分）13.夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希