第初中政治教學工作計劃十篇

初中政治教學工作計劃十篇

初中政治教學工作計劃篇1

一、指導思想

從某種意義上說，初一思想政治課是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這本教科書由三個單元和13節(jié)課組成。它教育學生良好的心理素質(zhì)、高尚的道德情操和正確的思維方法，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀向上、遵紀守法、嚴格自律和自我保護對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全的人格；增強自我保護意識，提高自我保護能力；激發(fā)他們熱愛祖國的感情和建設(shè)祖國的使命感。

二，教學目標

1.讓學生塑造良好的道德，培養(yǎng)健康的心理。

2.懂得熱愛生命，珍惜生命。

3.學會調(diào)整情緒，保持樂觀的心態(tài)。

4.增強自我保護意識，提高自我保護能力。

5.激發(fā)他們熱愛祖國的感情和建設(shè)祖國的使命感。

三、主要措施

1、根據(jù)學生的實際情況，制定與之相適應的教學計劃，并準備每節(jié)課。

2.在課堂上，通過日常生活中的例子，引導學生更好地掌握課堂內(nèi)容。

3.要求學生在課堂上大膽發(fā)言，根據(jù)自己的實際發(fā)表意見。

4.通過討論提高學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，鞏固知識。

5.根據(jù)課文內(nèi)容安排相應的練習和作業(yè)，要求學生按時獨立完成。

初中政治教學工作計劃篇2

一.指導思想:

落實推進廣州市課程的改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高上課的語言表達能力、組織教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;跟各位其他任課老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二.達成目標:

第一學期：通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學科的教學要求，第一學期將完成前言部分至第七課的的教學任務。具體教學進度所達目標如下：

1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度;完成前言部分的教學任務;教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);要求學生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學習和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。完成前言練習。

2.第三至第四周：完成第一課的教學任務;要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。完成第一課練習。

3.第五至第六周：完成第二課教學任務。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。完成第二課練習。

4.第七周至第八周：完成第三課教學任務;要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。完成第三課練習。

5.第九周至第十周：進行綜合練習，進行題目講解。要求掌握各種題型的答題方法。

6.第十一周：期中考試

7：第十二周至第十三周：完成第四課教學任務;完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識，在實際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。

7.第十四至十五周上半周：完成第五課教學任務;完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國，中國臺灣是中國的一個組成部分。解決中國臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責任。進行第六次測驗并分析試卷。(進行一次月考)。

8.第十五下半周至第十七周上半周：完成第六課教學任務;完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔社會責任的道理。在我國，公民的社會責任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設(shè)小康社會，到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。青少年學生要增強公民的責任意識，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責任意識的熱情，為國家、為社會的進步盡責。進行第七次測驗并分析試卷。

9.第十七周下半周至第十九周：完成第七課教學任務;完成作業(yè)講評;懂得社會發(fā)展進步的原因。重點知道科學技術(shù)的重要性。知道中國人民前進道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變和站在時代前列的三位人物。懂得有關(guān)新世紀的奮斗目標。為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，必須實施的兩個戰(zhàn)略。

10.第二十周：綜合復習和質(zhì)量管理考試。

師生通過一學期的教與學，學生能夠明確自己的學習責任，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧;教師根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)慕虒W調(diào)整。

第二學期

根據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第八、第九課的教學任務，然后進行總復習。具體教學進度如下：

1.第一至第二周：完成第八課教學任務;完成作業(yè)并講評;要求懂得當今的世界是人才競爭的世界。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

2.第三至第四周：完成第九課教學任務;完成作業(yè)并講評;要求學生立志報效祖國。

3.第五至第六周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基本習題訓練;進行一些綜合性測驗。4.第七至第九周：完成《初三思想政治精編練習》

5第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。

6.第十一至十三周：完成時政的教學任務;進行第二輪復習。歸納各種題目，進一步完成《初三政治精編練習》。

7.第十四周至學期結(jié)束：有針對性的加強練習同時，對學習有困難的同學個別輔導。加強對基礎(chǔ)題目的理解和運用。對學有余力的同學要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。

三：目前困難分析：

1：這一學年，第一學期時間長，第二學期時間短，這就要求教師合理安排教學課時，制定好教學和復習計劃。由于這一屆初三學生是新接觸的學生。師生之間的熟悉有個過程，學生的學習習慣也存在較大問題。這就要求教師的教學必須深入學生思想實際，及時了解掌握學生的學習動態(tài)，才能達到預期目標。

2：按以往的教學情況，有如下問題必須引起重視：

(1)：在學習政治學科的態(tài)度上有好多同學認為政治學科不算入總分，因此對于學習政治學科的熱情沒有，甚至有的同學干脆放棄!

(2)：有同學認為：開卷考試就是在考試的時候拿著書抄，有書誰不會抄。因此不愿意做相關(guān)練習。

(3)：有同學認為：開卷考試書上抄得到的題目很少，都要臨場發(fā)揮。課本知識學得再好也沒用，干脆放棄書本知識點的學習，考試時再說。

四：解決措施和方法：

1、對于學習有余力的同學。要確保其成績達到良好。教學和復習時，除了注重對基礎(chǔ)知識的訓練外，要加大訓練的難度。尤其是加大與我們實際生活，時政相關(guān)題型的練習。在練習中要求學生善于養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣，只有這樣，才能有新的發(fā)現(xiàn)，找到學習的薄弱環(huán)節(jié)。

2、對于成績處于及格檔次的同學，教學和復習時，要注意用各種方法調(diào)動他們向更高檔次邁進的決心，不能讓他們掉隊。通過訓練教會他們解題技巧。幫助他們學會靈活運用的能力。

3、對于處于不及格檔次的同學，教學和復習時，要幫助他們樹立信心，通過個別談話，個別輔導等方法。了解思想動態(tài)，糾正不良學習習慣，端正態(tài)度，要求他們向及格檔次靠攏!總之盡自己最大的可能，進一步提高優(yōu)秀率，降低不及格率!

初中政治教學工作計劃篇3

一、同步教學，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處

根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)集體備課對教學的極大促進作用，為此，本學期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間，確定本周的教學進度、教學重難點，實現(xiàn)資源的共享。

二、提高教學質(zhì)量，向四十五分鐘要效率。

思想政治課的教學特點決定了這門功課不可能象數(shù)理化一樣進行補課，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位教師都是有著一定教學經(jīng)驗的老教師了，但我們?nèi)匀皇终J真的備課，學習其他教師的先進教學方法和經(jīng)驗。在試卷和練習的選擇和使用上采取輪流命題，共同使用的原則，做到一課一練。

三、珍惜時間，精打細算，把握好整個學期的教學進度。

本學期一共有22周的時間，我們針對教學時間和下冊教材的特點，科學、合理地安排了整個學期的教學計劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進度。在保證教學質(zhì)量的'前提下進一步加強對學生學習方法和答題技巧的指導。以便提高學生的學習成績和思想認識水平。

四、加大教研和教學改革的力度。

針對初一政治課程的特點和學生的心理發(fā)育特點，加大力度研究新穎、實用符合課改精神的教學方法，同科組的老師之間經(jīng)常聽課，相互學習、取長補短。力爭在上學期的基礎(chǔ)之上，進一步加強課程改革的力度，提高學生的學業(yè)成績。

總之，在本學期里，我們初一年級組的全體政治老師會再接再厲，努力鉆研，爭取更大的進步和成績。

九義教初一《思想政治》為進行良好心理品質(zhì)高尚道德情操和正確思想方法的教育，課文分上下兩冊，教學按每周三節(jié)課進行課堂授課。

一、教學內(nèi)容及計劃教學課時：

1、上冊共六課，24個小結(jié)，其中：

緒論計劃課時4節(jié)

第一課正確看等自己……6節(jié)左右

第二課鍛煉心理品質(zhì)……8課時左右

第三課善于調(diào)節(jié)情緒……7課時

第四課磨練堅強意志……6課時

第五課能夠承受挫折……9課時

第六課勇于開拓進取……6課時

復習考試9課時

2、下冊共五課

第七課發(fā)揮性格優(yōu)勢養(yǎng)成良好習慣8課時

第八課待人真誠熱情建立真摯友誼9課時

第九課融入社會生活陶冶高尚情趣9課時

第十課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想8課時

增強自律能力培養(yǎng)健康人格8課時

復習考試12課時左右

二、實施素質(zhì)教學中擬入教學計劃應達到的目標為：

1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎(chǔ)實現(xiàn)大綱要求，務必達到的學生思想素質(zhì)教育進行整體教學。

2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質(zhì)進行。

3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長(健康成長)其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。

4、注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

三、教學工作計劃具指導性外，在教學中還應隨時根據(jù)教學實際修改進行，非一成不變，持前面章節(jié)的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。

初中政治教學工作計劃篇4

一、教學進度：

初中一年級：期初至期中授完6—8單元，期中至期末授完9、10兩單元。

初中二年級：期初至期中授完9—12課；期中至期末授完13—16課。

初中三年級：2月16日—3月31日，復習初二年級所學內(nèi)容，新《課標》已作刪除的，不列入復習范圍；4月1日至30日復習初三年級所學內(nèi)容；5月1日至10日，復習初一年級所學內(nèi)容，不超出中考復習資料所涉及的內(nèi)容；5月11日至6月15日，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。

二、教學建議：

1、政治課教學是學校德育工作的主渠道。因此，初中政治課教學必須充分發(fā)揮其德育功能，體現(xiàn)國家對學生加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理品質(zhì)的要求。教學中應充分發(fā)掘相關(guān)的教育因素，運用相關(guān)的教育素材，要注意增強政治教學的針對性、實效性和主動性。同時，政治課教學還要和學校的德育工作、團隊工作、班主任工作，以及家庭教育工作結(jié)合起來，做好學生的思想教育工作，切實提高學生的思想政治素質(zhì)和心理品質(zhì)。

2、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。政治課教學堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的'熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

3、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而達到初中政治課教學的知識、能力和覺悟相統(tǒng)一的要求。

4、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

5、認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。與原課程標準和原教材比較，新課程標準和新教材的顯著特點是強調(diào)更新教育觀念，推進素質(zhì)教育，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：第一，增強了時代感，增強了教育的針對性、實效性；第二，解決了“繁、難、偏、舊”和偏重書本知識的現(xiàn)狀，淡化學科體系，降低認知要求；第三，較大幅度增強了實踐活動的要求，強調(diào)加強實踐教學環(huán)節(jié)，強調(diào)發(fā)揮學生的主體作用，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我們應以__大精神為指導，認真學習研究課程標準和新教材，掌握精神實質(zhì)，切實貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。

三、活動安排：

1、組織編寫和印發(fā)時事資料。

2、召開政治教師教學研討會。

3、組編《目標教學終結(jié)性評價題》。

初中政治教學工作計劃篇5

一，學生的基本情況

八年級有四個班。從上學期的教學和期末考試來看，學生學習思想品德課的積極性比較高，但基礎(chǔ)較差，對開卷考試的適應性也比較差。這學期在做好日常教學工作的基礎(chǔ)上，要加強能力和素質(zhì)的教學，努力提高學生運用知識分析問題和解決問題的能力，從而真正落實教學工作。

二、教材分析

思想品德教育版八年級上冊共四個單元。

第一單元主要從道德情操方面，對青春期的學生做出了一些必要的要求和指導。做人首先要有很強的自尊心和自信心，潔身自好，無地自容。其次，與人交往，一定要明辨是非，正確的是非觀，推動健康的潮流。另外，一定要有責任心，待人接物。敢于為社會負責。

學習做人的另一個基本道德原則——誠實。這是好道德的核心，是各種好品格的基礎(chǔ)。我們必須理解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能贏得別人的信任。這樣才能事業(yè)有成。

第三單元學會尊重和理解他人，懂得合作和競爭的關(guān)系。在理解和包容別人的時候。

首先要善解人意，積極接納他人，善于與人溝通、幫助、合作。建立和諧的人際關(guān)系。

其次，要學會寬容，用理解和寬容的言行去對待別人。

最后，要正確認識競爭與合作的關(guān)系。

第四單元學習如何培養(yǎng)愛國主義，積極善于吸收外來文化。

首先，了解中國的先進文化，包括過去獨特的思想和科技文化。

同時，與發(fā)達國家相比，我們有許多缺點。

作為青少年，一定要冷靜思考，樹立憂患意識，自覺參與各方面建設(shè)，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家和社會負責的人。

其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白一切都離不開祖國。

第三，我們必須明白，除了中國文化，世界上還有許多先進的文化。我們應該善于學習外國文化，吸收對我們有用的其他先進文化。

三、教學目標

通過本書的教學，應達到以下目標:

1.懂得自尊是健康人格的基礎(chǔ)，懂得羞恥和自愛才能建立自尊；正確對待自己的優(yōu)缺點，克服自卑，樹立自信，摒棄自負和虛榮，保持自尊的人格；懂得明辨是非是做人的良心，是心中良心的標尺；學會對復雜的社會現(xiàn)象做出正確的判斷，對自己的行為做出正確的選擇；很明顯，人必須有責任感，對自己行為的后果負責，言行謹慎，避免不良后果的發(fā)生。

2.知道誠信是高尚的品格，是交往的重要品格；只有誠實守信，才能獲得別人的信任，才能取得事業(yè)的成功；學會做一個誠實的人，過誠實的生活；要明白人人生而平等。法律地位平等；學會正確對待人與人之間的差異和現(xiàn)實中的不平等；懂得尊重他人、平等待人是一種高尚的道德品質(zhì)，也是現(xiàn)代人應該具備的基本素質(zhì)；理解善良是博大無私的愛，是良好品德的基石；培養(yǎng)善待他人的品質(zhì)，提升自己在助人和奉獻中的精神境界；體驗對別人做自己不想做的事的道理。

3.懂得包容他人，以尊重和善意積極與他人溝通；懂得包容他人，拓展自己的視野和心智，化解人際矛盾和沖突；學會欣賞別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，感受別人的美好，體會真誠的相互欣賞和肯定在營造良好的人際環(huán)境中的作用，讓我們的生活充滿熱情、樂趣和希望；了解競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體做出貢獻。

4.樹立憂患意識，培養(yǎng)關(guān)愛社會的態(tài)度和親社會的行為習慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。學會做一個有社會責任感的人；培養(yǎng)愛國情懷，體驗祖國命運與個人情感的關(guān)系，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、具有民族文化素養(yǎng)的人；開闊世界的視野。理解世界文化的豐富性和多樣性，理解與各族人民相互尊重、相互理解、友好共處的原則；體驗和平的價值，理解避免沖突和戰(zhàn)爭、世界各國和各國人民平等協(xié)商、和平共處的意義。樹立維護世界和平、為人類創(chuàng)造更美好未來的使命感。

四、教學進度

根據(jù)課程標準和學生實際，教學時間和內(nèi)容計劃如下:

課程內(nèi)容

九月

第一單元——塑造自己

十月

第二單元——善待他人

十一月

第三單元——好好相處

十二月

第四單元——關(guān)注世界

初中政治教學工作計劃篇6

本學期里本人擔任初三年級的政治課教學工作，為了出色的完成本學期的工作，順利完成畢業(yè)班的教學，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班，就教材內(nèi)容來說，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大，就學生來看，有一部分學生基礎(chǔ)比較差，存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標，缺少學。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的道德素養(yǎng)；倡導探究性學思想品德的心理品質(zhì)。

三、指導思想：

本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學提供資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學教師要在反思中成長，學生要在反思中進步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內(nèi)容。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主。

五、提高教學質(zhì)量的措施：

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

2、備學生

（1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學法

根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃）難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。

初中政治教學工作計劃篇7

以打造道德課堂為目標，以構(gòu)建高效課堂為核心，以細化解讀課程標準為切入點，以探索分課型構(gòu)建課堂教學模式為抓手，從而實現(xiàn)課堂教學效益的最優(yōu)化。

一、繼續(xù)深入推進細化解讀課程標準工作

1、取得成績：從上學期的聽課、說課比賽、理論測試、檢查調(diào)研等情況看，與暑假前相比，課標解讀工作整體上有了很大進步，無論是課標解讀稿的撰寫，還是學習目標的敘寫等都比較準確具體到位，把知識、能力、情感三維目標割裂開來的現(xiàn)象大大減少，這是一個可喜的變化，積極的進步，值得肯定。任何事情只要去做，只要堅持去做，就會有成效，就會有收獲，這中間有個過程。

2、存在問題：①教學目標不明確，難度定位不準確，課堂效率低下。個別教師的教師設(shè)計（導學稿、教案）在學習目標敘寫方面仍然是老一套，仍然是把三維教學目標割裂開來，課時教學目標根本沒有分解，沒有細化，沒有整合。

②學習目標敘寫過多過長，一段下來，不分一二三，行為動詞、行為條件不準確、不清楚。

③教學評價環(huán)節(jié)缺失，或者學習評價過于籠統(tǒng)，不具體，無法檢測，這樣就導致學習目標落實不到位。

④不同學段、不同學校之間，以及教師個人之間差別較大，很不平衡，小學段整體好于初高中。

3、溫馨提示：課標解讀工作不是搞運動，不是一陣風，而是長期性、基礎(chǔ)性工作；不是部分教師的事情，而是每個人的事情，不能由別人代替。課標解讀屬于備課的范疇，是教師備課的重要內(nèi)容，可以說，只要有教學行為存在，就需要備課，就需要有相應的課標解讀。教師要有這種意識，有這種思想準備，要將課標解讀常態(tài)化，變?yōu)槿粘５淖杂X行為，落在實處，不搞應付，不為作秀。

在一節(jié)課45或40分鐘的有限時間里的，學生看什么、讀什么、記什么，作幾道題，研討哪個問題，老師講什么，糾錯什么，強調(diào)什么，評價檢測采取什么形式和手段，每個環(huán)節(jié)預計需要幾分鐘等等都應該清清楚楚，明明白白，都要預設(shè)好，一分鐘都浪費不起、浪費不得。

4、工作重點：上一學年是我市課標解讀的起步階段，已經(jīng)有了良好的開端，下一步，要重點查看老師的目標落實情況，不管是聽評課還是其他活動，都會重點關(guān)注老師的課堂教學目標達成度，目標不能停留在口頭上，停留在教案上。

5、相關(guān)活動：①深入學校教研組，認真查看教師的教學設(shè)計及課標解讀學習情況，與教師進行平等交流和對話；②深入課堂，認真聽課，并及時評課，及時了解教師的困惑，傾聽教師心聲，最大限度地幫助教師；③擬于本學期末舉行優(yōu)秀課標解讀稿征集、評選，以積累有形成果。現(xiàn)在有相當多教師的導學稿是習題集的翻版，是變形的試卷。導學稿普遍缺少明確恰切的學習目標、有效的學習評價和學習活動過程的預設(shè)。因此，必須深入推進課標解讀工作，努力改變這種狀況，規(guī)范導學稿，提高實用性，真正使導學稿發(fā)揮其“課前的路標，課中的試驗田，課后的檢驗所，考前的好參謀”的作用。

總之，通過開展各種層面的交流研討活動，每位教師要全面掌握細化解讀課程標準的技術(shù)要領(lǐng)和操作流程，切實把解讀課程標準的成果落實在每個課時的教學準備和實施過程中；教師要確立“標準—教學—評價”一致性思考的教學思想，牢固樹立“目標意識”、“目標中心論”，準確詳實地描述課標內(nèi)容，科學制定課堂教學策略，明晰課堂活動的目標、流程和評價辦法，持續(xù)深入推進細化解讀課程標準工作。

二、積極開展分課型構(gòu)建課堂教學模式探索

“分課型構(gòu)建課堂教學模式”作為教體局的“一號”工程，也是本學年各項工作的重點，為此，我們要作好以下幾項相應工作：

（一）深入學習，提高認識（搞好學習培訓）

思想是行動的先導。“分課型構(gòu)建課堂教學模式”可以說是新事物，首先要通過學習，全面準確地理解它、認識它。盡管開學初各校都會組織教師集中學習，但從以往情況看，這種學習是粗淺的、甚至是形式主義的，效果不太好，所以有必要再學習。新學期的第一次教研組長會，就是一次研討會、培訓會，通過學習，每位與會教師應了解分課型構(gòu)建課堂教學模式的目的意義、基本要求、方法步驟，明確政治學科的幾種課型及活動安排，并征求教師意見，最終達成共識，這等于先期培訓了教研組長和骨干教師，這樣以后的工作就會好做一些。

要堅決破除“無用論”、“負擔論”、“神秘論”等模糊認識。

（二）政治學科的課型劃分

新授課分常規(guī)新授課、時政教學、綜合探究課，復習課分單元復習和專題復習，講評課主要是題型專練講評課等。

1、時政教學

由政治學科的特點決定，無論是課堂教學還是考試命題，都少不了鮮活的時政材料。因此，時政教學是有別于其它學科的一種獨特的課型。要保持時政教學的持續(xù)深入開展，需從兩個方面著手：時政競賽和考試命題。認真組織好一年一度的鄭州市時政競賽。

定于九月份舉行初中八年級時政教學研討會，望早作準備。

時政教學的開展應立足于平時，時政競賽更不能搞突擊。

時政教學常年開展較好的單位有苑陵中學、市直中學、實驗中學、和莊中學、八千一中龍湖一中、龍湖二中、新煙中學、辛店一中、薛店一中等，其中苑陵中學、八千一中不僅有實踐探索，還有理論研究，目前已形成了初步的研究成果，待完善后準備向全市推廣。

2、題型專練講評課

有些題型如辨析題、多選題、觀察與思考題等難度較大，考試中學生失分較多，是歷年來學生深感頭痛的題型，有必要進行專項練習，開展專題研究。通過研究，真正掌握該題型的特點要求、答題方法技巧、學生答題中易出現(xiàn)的錯誤等。

計劃在適當時候舉行題型專練講評課課例研討會。

3、研討交流階段（大約10分鐘）。

（三）具體要求

1、建立機制，表彰獎勵。

為鼓勵教師投身新課程改革，此項工作納入業(yè)績考評。今后我市課堂教學達標晉級、新課堂達標評優(yōu)等優(yōu)質(zhì)課（包括說課比賽）驗收時，參與教師必須先提交該節(jié)課所采用的教學模式文本材料；教學標兵評選、教學教研評先工作，沒有教學模式研究成果的一票否決。

2、方法步驟，選題立項。

研究層面：全市推行的“導學法”；市教研室各學科倡導的教學模式；學校、教研組、教師自行實驗的教學模式；借鑒外地經(jīng)驗進行實踐并加以創(chuàng)新的教學模式等。

課題分類：（1）對所有學科通用的分課型教學模式探討方面的選題。例如：新授課、復習課、講評課、活動課、社會實踐課等。

（2）通用課型中與學科內(nèi)容特點相結(jié)合的分課型教學模式探討方面的選題。以政治學科為例，新授課分常規(guī)新授課、時政教學、綜合探究課，復習課分單元復習和專題復習，講評課主要是題型專練講評課等。

3、堅持原則

選題立項要堅持“因科制宜，緊貼課堂”原則進行。學校要全面動員，教師要人人參加，以教研組（備課組）為單位分類型實施立項。在此基礎(chǔ)上學校要組織立項研討、課題篩選、論證評審和開題活動，分類確定校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、市級課題，正式確認后報教研室審批。保證課題切實可行，避免盲目隨意。（全面發(fā)動，人人參與，分級管理，重點扶持。）

4、組織研討

在實施過程中，通過召開教研會、專題研討會、觀課議課、課堂觀察等形式，對分課型構(gòu)建課堂教學模式進行研討交流，分析研究過程，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找存在問題，進一步改進研究方法，及時調(diào)整實施方案，完善解決問題的基本思路和具體策略。通過這些分層次、遞進式實踐活動的深入開展，讓先進的教育理念不斷轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為，升華為課堂教學特色。

5、總結(jié)提升

參與課題研究的教師要在實踐中不斷進行自我反思，經(jīng)常撰寫研究過程中的體會及感悟。課題研究小組，要通過研討交流搞好階段性小結(jié)。對完成預期目標、取得教育科研成果的要撰寫結(jié)題報告，結(jié)題報告通過回顧、歸納和提煉進行總結(jié)，陳述課題研究過程中所采取的方法、步驟、措施和策略；介紹所構(gòu)建課堂教學模式的總體框架、結(jié)構(gòu)和收到的預期效果；指出深化研究的方向和目標。

6、鑒定驗收

分課型構(gòu)建課堂教學模式課題研究每學年為一個周期。

課題立項申報書于3月1日前報市教研室進行審批。

凡獲批準立項的分課型構(gòu)建課堂教學模式研究課題，均應按期完成目標任務。市級課題結(jié)題時由課題負責人提出鑒定申請，所在單位對課題是否達到預期目標及鑒定要求進行認真審查，審查合格后將材料報送市教研室（校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級課題自行驗收）。鑒定驗收采取查驗資料、座談調(diào)研、觀課議課等方式進行。經(jīng)驗收合格，發(fā)放市級優(yōu)質(zhì)課證書。

報送材料包括：立項申報書、開題報告、實驗研究記錄、觀摩典型課例、學生發(fā)展變化記錄、教師體會反思、階段性小結(jié)、實驗成果（課堂模式）、結(jié)題報告等。

原來（上學年）立項的課題，如認為已經(jīng)研究成熟、符合結(jié)題要求可以結(jié)題的，三月底前報送材料，進行驗收。

課題總結(jié)要具體詳實，要有真實準確的數(shù)據(jù)和材料，要有基本規(guī)范的教學環(huán)節(jié)，要有較強的可操作性，要有本校或本人特色，堅決杜絕閉門造車，憑空想象，可以下載參考別人的做法經(jīng)驗，但不可抄襲。

三、道德課堂理論學習（見課件）

總之，教師在上課前要弄清每節(jié)課的課型特點、結(jié)構(gòu)、流程，采用的教學模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效。

“導學法”、細化解讀課程標準、“分課型構(gòu)建課堂教學模式”等工作不是各自孤立、相互排斥的，而應是緊密銜接、相互支撐、有機統(tǒng)一的，不能急功近利，虎頭蛇尾，它們都是深化課堂教學改革的重要舉措，都是為了課堂教學效益的最大化。

四、加強對畢業(yè)班教學工作的調(diào)研指導

要加強九年級的教學與備考研究，教師要準確把握命題方向，引導學生在夯實基礎(chǔ)知識、掌握基本技能、構(gòu)建知識體系、培養(yǎng)思維能力等方面下工夫，避免備考的盲目與無序。

四月份召開畢業(yè)年級的專題復習課課例研討會，具體時間、地點另行通知。

五、常規(guī)教學教研活動安排

1、新鄭市九年級畢業(yè)水平考試。

時間：四月下旬。考試范圍及題型：同中招。

2、新鄭市中招復習研討會。

即九年級專題復習課例研討會，4月下旬。時間、地點見通知。

3、河南省教師論文、學生小論文征集

要求：①教師論文要突出教學教研，選題要新穎；②嚴禁抄襲；③4月22日截止，時間提前；④電子稿、A4紙質(zhì)稿一式兩份。

教師要注重教學反思總結(jié)，這對促進教師專業(yè)成長、不斷提升業(yè)務水平大有裨益。

4、九年級質(zhì)量預測及評卷。

5月份。

5、期末考試范圍

所有年級都考11年1—6月份時政。

初中政治教學工作計劃篇8

(1)教學目標

根據(jù)學生成長的生活經(jīng)驗設(shè)置教學內(nèi)容是新課程標準的理念之一。八年級課本第一冊的教育主題是幫助學生學會交流與合作，第二冊的教育主題是幫助學生積極維護自己的權(quán)益，自覺履行自己的義務。通過教學，學生可以了解和掌握權(quán)利義務及其關(guān)系的基本知識，了解和掌握中國法律規(guī)定的公民在個人、文化、經(jīng)濟等方面的權(quán)利義務，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀，倡導公平正義，做一個遵紀守法、文明禮貌的好公民。

(2)教材分析

在學生不斷擴大的生活中，我們在與他人交往時，不僅要學會溝通，掌握溝通的品格和藝術(shù)，還要正確處理權(quán)利和義務的關(guān)系。了解自己的法律權(quán)利和義務，正確行使自己的權(quán)利，自覺履行自己的義務，是學習和交流的繼續(xù)，是道德水平進一步提高的需要，是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。

因此，根據(jù)新課程標準“學生逐漸擴大的生活是課程建設(shè)的基礎(chǔ)”，“幫助學生成為負責任的公民”的基本理念，“權(quán)利與義務”等內(nèi)容標準，本書的教學內(nèi)容是圍繞權(quán)利與義務這一重大教育主題全面構(gòu)建的。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利和義務、保障個人權(quán)利、保障文化和經(jīng)濟權(quán)利、倡導公平正義四個綜合主題。共有十個教學內(nèi)容:“國家主人的廣泛權(quán)利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受到保護”、“終身受益權(quán)”和“擁有財產(chǎn)”。

(3)學術(shù)條件分析

今年的學生聰明、活躍、活潑。此外，他們這學期學習了一些與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的法律知識。學生更感興趣，也更容易調(diào)動他們的積極性。教師也要嚴格要求學生，改變教學觀念和教學方法，讓學生盡快進入學習狀態(tài)。但是也要注意，有些學生學習不認真，組織紀律性差，要做好他們的工作。

(4)教學措施工作計劃

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，不要用舊方法更新教材，要選擇多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。如教學、比較、情境教學、小組討論、導讀、案例教學、活動教學、師生對話等。

2.要聯(lián)系學生因地制宜，面對豐富多彩的社會生活，選擇學生關(guān)心的話題和案例，與學生一起分析討論，提高認識，澄清觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。

(5)教學安排

教材有21課時，包括本學期40課時，剩余19課時:4課時為單元檢查。

初中政治教學工作計劃篇9

根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為20__年統(tǒng)考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：

一、學情分析

本學期我主要進行的是九年級的思品教學，學生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。

二、教學目標

本學期的主要教學目標：扭轉(zhuǎn)個別學生的思想，培養(yǎng)學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

三、具體措施及進度

1、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2、制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考

第一輪復習(20__年3月下旬——4月下旬)：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應的知識網(wǎng)絡，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點;練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學生看書與練習相結(jié)合，練習也以中低檔題為主。

另外，這一階段，在復習回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩暫椭锌紤级加兄鴺O其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復習的關(guān)鍵是落實，要求學生結(jié)合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。

第二輪復習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復習要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

也就是說，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。

在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復習。在這一環(huán)節(jié)的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復習。

第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

第三輪復習(5月下旬——6月)：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓，把問題解決在中考之前。

除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政