部編版五年級下冊語文第14課《刷子李》同步訓練一、基礎運用1．看拼音，寫字詞。zhí子hóulóngJiàn生qī負tìdāoshāngbālòuxiàn發zhèng2．把下面的詞語補充完整。精神半信無縫一一手眼實實3．在括號里填上恰當的關聯詞。（1）身上有白點，白刷不要錢。（2）他給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，如同升天一般美。（3）刷子李技藝高超，曹小三很佩服他。4．下列加點字詞意思相同的一組是（）。A．①最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑。②干完活，身上絕沒有一個白點。B．①可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白色。②到底是小胖墩兒的力量大，小嘎子讓他一-下推倒了。C．①他不甚注意他的模樣。②日甚一日。D．①莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？②老師吩咐大家下周一把實踐課所需的工具備齊。5．判斷下面說法的正誤。（1）課文《刷子李》寫曹小三在觀察師傅刷墻時，心情由崇敬到質疑再到崇敬，從側面描寫出刷子李高超的技術。（）（2）閱讀古典名著時，遇到一些較難理解的語句，一定要多借助查閱工具書等方法把它弄懂。（）（3）了解人物的思維過程，可以加深對課文內容的理解。（）（4）顏真卿是唐代著名的書法家，《顏勤禮碑》是其行書的代表作之一。（）（5）《月是故鄉明》課文題目出自唐代詩人杜甫的名作，詩的上一句是“春草明年綠”。（）6．按要求寫句子。（1）曹小三最關心的究竟還是刷子李身上到底有沒有白點。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）劉明對我說：“把新地址給我。”（改為轉述句）____________________________________________________________________________________________（4）師傅的形象轟然崩塌。（改為比喻句）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解語段閱讀快手劉是個撂（liào）地擺tān______賣糖的胖大漢子。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只溜圓的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得shénchūguǐmò____________。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。7．在短文中拼音處橫線上填寫漢字。8．短文中哪個詞語最能體現快手劉戲法變得好？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．快手劉是怎樣變戲法的？在短文中用波浪線畫出來。閱讀短文，完成練習。刷子李（節選）……他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。但這是傳說，人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信?！灰妿煾档氖直塾迫粩[來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P心的還是刷子李身上到底有沒有白點。10．作者從刷子李刷墻的、、等方面細膩地刻畫了一個的手藝人。11．選段中，刷子李刷墻的規矩一是，二是。作者這樣強調刷子李的規矩，目的是。12．本文選自的小說《》，我還知道他寫的奇人有、、等。三、語言表達13．語言實踐。幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。足球運動員說：“最寶貴的東西是激動人心的進球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！泵鎸@個話題，畫家、病人會怎么說？作為小學生的你，你又認為最寶貴的東西是什么呢？（1）畫家：（2）病人：（3）作為小學生的你：14．口語大舞臺。最近，因為班長轉學，班長的位置出現了空缺，老師號召大家毛遂自薦，同學們都躍躍欲試，請你也來試試吧！記得把你的優勢和承諾向同學們展示出來。我的優勢：我的承諾：

答案解析部分1．【答案】侄；喉嚨；監；欺；剃刀；傷疤；露餡；發怔【解析】【分析】根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍，注意“喉、監、剃、疤、餡、怔”等字的書寫。故答案為：侄；喉嚨；監；欺；剃刀；傷疤；露餡；發怔【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵是：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。2．【答案】抖；擻；半；疑；天；衣；模；樣；疾；快；勻；勻【解析】【分析】精神抖擻：形容很有精神。半信半疑：一半相信，一般懷疑，形容不能完全相信。天衣無縫：比喻事物沒有一點破綻。一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。手疾眼快：形容做事機警敏捷。勻勻實實：形容分布均勻且密度大，顯得充實。故答案為：抖；擻；半；疑；天；衣；模；樣；疾；快；勻；勻【點評】本題考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字的區別，不要把字寫錯誤。3．【答案】（1）只要；就（2）要是；就（3）因為；所以【解析】【分析】考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。

（1）分句前后是條件關系。故選“只要……就……”

（2）分句前后是假設關系。故選“要是……就……”

（3）分句前后是因果關系。故選“因為……所以……”

故答案為：（1）只要、就；

（2）要是、就；

（3）因為、所以；

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。4．【答案】D【解析】【分析】A項，①最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑。叫絕，指稱贊事物好到極點。絕：極，極端的。②干完活，身上絕沒有一個白點。絕：一定的，肯定的。意思不同。

B項，①可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。到底：表示經過較長過程最后出現某種結果。②到底是小胖墩兒的力氣大，小嘎子被他一下推倒了。到底：強調原因或特點；畢竟。意思不同。

C項，①他不甚在意他的模樣。不甚：表示程度不是很高。甚：很。②日甚一日：一天比一天厲害。甚：加深，勝似。意思不同。

D項，這兩句的吩咐的意思是口頭命令或指示。意思相同。故答案為：D【點評】本題考查詞語解釋。同一個字或詞語在不同句子有著不同的解釋，我們需要結合所在句子選出符合的它的意思。5．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤（5）錯誤【解析】【分析】（1）《刷子李》選自著名作家馮驥才創作的小說集《俗世奇人》，主要通過曹小三對刷子李由慕名崇敬到半信半疑質疑再到發怔發傻的崇敬的態度變化，表現了刷子李技藝的高超，因此第一小題正確。

（2）閱讀古典名著時，遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，了解大致意思就可以，因此所給句子不正確，第二小題不正確。

（3）了解人物的思維過程，可以加深對課文內容的理解，第三小題正確。

（4）顏真卿是唐代著名書法家，《顏勤禮碑》是其楷書的代表作之一，不是行書，因此第四小題不正確。

（5）《月是故鄉明》課文題目出自唐代詩人杜甫的名作，詩的上一句是“露從今夜白”，第五小題錯誤。故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤；（5）錯誤?！军c評】考查課文內容理解、文學文化常識。掌握所學課文的寫作特點，識記古今書法名家的作品及所處朝代。6．【答案】（1）曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（2）曹小三看不出來。（3）劉明對我說，把新地址給他。（4）師傅那如山般的形象轟然崩塌。【解析】【分析】（1）此句語病是語義混亂。把“究竟”刪去即可。

（2）此句把“哪里看得出來”改為“看不出來”，問號改為句號即可。

（3）此句把“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉引號即可。

（4）此題把師傅比作成其它高大事物即可。如：師傅那如山般的形象轟然崩塌。故答案為：（1）曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（2）曹小三看不出來。（3）劉明對我說，把新地址給他。（4）師傅那如山般的形象轟然崩塌?！军c評】（1）本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。（2）本題考查了句子之間的轉換能力。反問句改陳述句的方法：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等），再去掉“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語氣詞。（3）本題考查了句子之間的轉換能力。轉述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉變為第三人稱，根據語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。

（4）本題考查了修辭手法的改寫。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構成。此題仿寫時把一種事物比作另一種事物即可?！敬鸢浮?．攤；神出鬼沒8．神出鬼沒9．他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。7．本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。根據拼音可知是：攤、神出鬼沒。注意“攤”別寫成“灘”。

故答案為：攤；神出鬼沒8．本題考查學生考查了對詞語的理解。“神出鬼沒”意思是像鬼神那樣出沒無常，形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。快手劉變戲法速度極快，明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒可是一眨眼的功夫四只球兒就全都跑到一只茶碗下邊去了。因此可以用“神出鬼沒”來形容快手劉變戲法的速度之快。

故答案為：神出鬼沒9．本題考查學生對文段內容的理解與掌握情況。文段主要講了快手劉是怎樣變戲法的過程，突出了他神出鬼沒的變化手法。文中“他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。”具體描寫了快手劉變戲法的過程。

故答案為：他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。【答案】10．動作美；聲音美；效果好；技藝高超11．必穿一身黑；二是只要身上有白點，白刷不要錢；為了說明刷子李刷墻的規矩奇特，突出刷子李的技藝高超。12．馮驥才；俗世奇人；泥人張；張大力；蘇七塊【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。10．考查內容的理解?！端⒆永睢氛n文主要內容講述了刷子李技藝高超，每次粉刷完一個房子的時候，身上都不會有白點，而在文中講述了刷子李收了個徒弟，徒弟親眼目睹了老師的高超技藝。從“……只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！笨梢钥闯?，刷子李刷墻的動作美、聲音美、效果好，由此看出刷子李技藝高超。

故答案為：動作美；聲音美；效果好；技藝高超。11．考查內容的理解。從“……他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢?！笨芍x段中，刷子李刷墻的規矩與眾不同，一是必穿一身黑，二是只要身上有白點，白刷不要錢。從而可以突出刷子李的技藝高超。

故答案為：必穿一身黑；只要身上有白點，白刷不要錢；為了說明刷子李刷墻的規