第高二家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)：

感謝我們的孩子們，因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)7中，才有今日家長(zhǎng)們?cè)谝煌南嗷W(xué)習(xí)，相互交流的時(shí)機(jī)。

從家長(zhǎng)會(huì)提及吧。學(xué)校教育和家庭教育的重視點(diǎn)和教育成效是不相同的。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技術(shù)，而家庭更多地耳濡目染了孩子一世進(jìn)步的動(dòng)力。比方，在坐的家長(zhǎng)，或多或少都能說(shuō)出許多影響你一世的人和事，讓你回想起來(lái)就感人不已。今日我們?yōu)楹⒆幼龅模褪撬麄兾磥?lái)可能回想并感謝不盡的事..

我感覺，第一，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，幫孩子建立自信。

高中了，孩子回家來(lái)，比我都高了，已經(jīng)不是兒童子了。我常常對(duì)孩子說(shuō)，有時(shí)家長(zhǎng)老說(shuō)你們這里該怎么怎么，那邊有多少對(duì)和錯(cuò)，其實(shí)父親母親不論有多么正確，有一條終究沒法改變：無(wú)情的光陰會(huì)將父親母親裁減，這個(gè)世界永久會(huì)屬于孩子，由孩子們自己把握去吧。

又比方，成績(jī)考試下來(lái)了，看到孩子的成績(jī)，或憂或喜。這時(shí)，家長(zhǎng)能否會(huì)和孩子一同這樣分享：我們相同和孩子有過這些青春年光，或喜或悲都會(huì)成為過去;中學(xué)時(shí)代的或苦或樂，都會(huì)成一世美好的回想，都值得珍惜。高二就過了半個(gè)學(xué)期了，孩子事實(shí)上學(xué)到好多東西，比我們當(dāng)家長(zhǎng)的進(jìn)步大得太多了。這里沒有成功和失敗，只有孩子努力學(xué)習(xí)的過程。目光長(zhǎng)久些，和孩子一起感覺，此刻的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一世的事業(yè)有極其的重要意義，但和一世的成功沒有必定聯(lián)系。嚴(yán)肅對(duì)待，坦率處之;物質(zhì)獎(jiǎng)賞和精神處分都在損害孩子!

第二，給孩子一個(gè)和睦的家庭氛圍是家長(zhǎng)的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一同。不用說(shuō)，孩子在生活方面，必定會(huì)成為家中的太陽(yáng)，但是，自己能做的事一定自己做，耽擱不了學(xué)習(xí)。自然，這里無(wú)心中創(chuàng)建了好多時(shí)機(jī)，讓她領(lǐng)會(huì)到：在這個(gè)世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒有天生就該討取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氛圍和睦，孩子性格自然就爽朗陽(yáng)光。

今日，在坐這么多優(yōu)異家長(zhǎng)，用自己中年時(shí)代的黃金年光，陪伴著孩子一同成長(zhǎng)，我相信孩子所能感覺的幸福。在孩子的青春年月，家長(zhǎng)每一個(gè)成功的蹤跡，都是孩子引導(dǎo);家長(zhǎng)的任何追求，都會(huì)成激勵(lì)孩子的楷模。像朋友相同和孩子交流，分享我們的酸甜苦辣，我們就會(huì)像孩子相同的進(jìn)步。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，孩子比我們進(jìn)步大，大得多。

第三，幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子，時(shí)兒會(huì)為理想奮斗，干勁沖天，奮斗圖強(qiáng);時(shí)兒會(huì)忘其所以，慵懶無(wú)度。在學(xué)校里，能夠依靠學(xué)校各樣作息時(shí)間、各樣制度嚴(yán)格管理;要點(diǎn)周末、假期回家后，父親母親中一定要有一個(gè)，做到做到。最簡(jiǎn)單的，準(zhǔn)時(shí)起床?戶外活動(dòng)時(shí)間是能否超時(shí)?7中行為習(xí)慣要求的起身看座，會(huì)面問好等，一旦這些成為了習(xí)慣，就不會(huì)感覺難過，這些會(huì)給孩子帶來(lái)很多無(wú)心識(shí)的收獲!

我和孩子多次議論這么一個(gè)問題：《西游記》中的孫悟空，號(hào)稱齊天大圣，有大鬧天空的本領(lǐng)。在取經(jīng)路上，被戴上了緊箍咒，若是你就是孫悟空，感覺這是好事仍是壞事?自然啰，頭痛啊!可沒有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自認(rèn)為是，就絕對(duì)成不了佛。自然，念那個(gè)咒語(yǔ)也很不簡(jiǎn)單。第一得有緊箍咒，第二會(huì)念咒語(yǔ)，第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是，掌握好分寸，要否則達(dá)不到成效。嚴(yán)在臉上，愛在心頭。

最后，再說(shuō)一點(diǎn)，多認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)校教育。說(shuō)實(shí)在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就指導(dǎo)不了孩子。可孩子的言談舉止我們感感覺到，和同學(xué)、老師的關(guān)系認(rèn)識(shí)獲得，能夠領(lǐng)悟孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪相同。我們和孩子