...wd......wd......wd...職工培訓教學管理制度為了認真貫徹落實科學開展觀,標準職工培訓，促進教學管理工作的科學化、制度化，特制定本制度。第一章

總

則第一條

我中心是服務本公司職工安全教育培訓的四級機構,是呂梁煤炭工業學校的實訓基地。開展職工安全培訓，使企業與職工真正受益，實行科學管理，充分發揮全體員工的主動性、積極性，不斷提高培訓質量。第二條

教學管理要遵循教育和教學的基本規律，并嚴密結合企業開展戰略對職工培訓的實際要求，逐步建設健全、科學的教學管理制度。第三條

教學管理工作的總體目標是：在校內形成良好的教風、學風和校風及良好的教學秩序，具有標準化、科學化的教學管理制度和較先進的教學管理手段，建設起對教學全過程和目標進展質量監控、信息反響和分析調節的體系。第二章

教學管理工作的標準第四條

教學管理工作主要包括：1、方案管理：嚴格執行國家對職工培訓的有關要求或規定，根據公司有關單位需求及我中心實際，制定各工種的教學方案。及時調整并經常檢查方案的執行情況。2、培訓管理：按照各工種培訓方案，合理組織教學、實訓活動，使教學過程各環節匹配得當，形成穩定協調的教學秩序。3、教學質量管理：認真執行全面的質量評估標準，形成教學質量信息的高效反響渠道。4、教學人員管理：明確教師的教學工作標準和教學崗位職責分工，建設教學崗位責任制，實行目標管理。做好師資的推薦、選拔、培訓和考核工作。5、教學檔案管理：建設和健全職工培訓教學檔案管理制度，做好教學檔案資料的整理和保管。第三章

教學工作系統第五條

中心的教學管理工作由主任全面負責，分管教學的副主任主持教學管理工作。第六條

中心專職教師是培訓工作的組織、協調、調度職能機構和教學業務的主要實施者。在主任和分管教學副主任領導下，貫徹執行中心教學工作的決策和意見，負責培訓的教學管理、教材配備、組織實施、協調和檢查評估等工作。第七條

新工人入廠(礦)和每年一次的從業人員培訓是中心的重點工作，各有關部門要積極配合，互相協助，共同做好教學管理工作。各部門以及工作人員都要樹立為培訓教學服務的思想，提供熱情主動的服務，提高培訓質量。第八條

兼職教師在中心直接領導下，根據教學方案及中心有關教學工作的規章制度進展所任課程各教學環節的教學工作。第九條

做好課堂講授、實訓教學是保證完成教學任務、提高教學質量的關鍵。1、實訓要安排教學經歷豐富、技術水平高、教學效果好的教師擔任培訓工作。2、副主任要定期不定期進展教學檢查，及時收集和處理各種教學信息，催促教師不斷改良和提高教學水平，組織教師開展聽課、評課、觀摩、交流等教學活動。第四章

培訓方案第十條

培訓方案是中心保證培訓質量的重要文件，是組織教學過程、落實教學任務的基本依據。培訓方案包括培訓目標、基本要求、培訓時間、課程設置等內容。第十一條

培訓方案的制定或修訂，應根據國家規定的職工培訓教學大綱要求以及我公司的實際需求情況，突出實用性。第五章

培訓過程第十二條

培訓過程由相互聯系、彼此銜接的各個教學環節構成，并在教師的直接傳授過程中得以實現。教學過程有以下主要環節：1、備課；2、課堂講授；3、實驗、實踐技能操作；4、考核。

第六章

實踐技能及實驗教學第十三條

實踐技能教學是培訓教學工作的重要環節，是提高職工技能的重要手段。重視和加強實踐技能教學，是職工掌握基本技能的關鍵。第十四條

加強實踐技能教學設施、設備的投入，努力創造實驗、實訓條件，不斷地把新技術充實到實踐教學中去，切實提高職工動手操作能力。第十五條

電化教育是現代化教育的重要手段之一，表達現代信息技術在教育領域應用的方向。積極開展電教研究活動，學習國內外現代信息技術，盡快實現教學手段的現代化。第七章

教學秩序第十六條

教師必須按照培訓方案，認真備課，并按教學進度上課，杜絕上課無準備的現象。第十七條

教師要準時上下課。第十八條

教師違反教學紀律的按職工違紀處理方法給予處理。第八章

教學質量檢查第十九條

建設具有操作性強的教學質量評價指標體系。在主任或副主任的領導下，由中心統一安排及組織實施。教學檢查的內容：1、檢查培訓教師的教案及備課情況；2、檢查教學進度情況；3、檢查考核情況；4、組織聽課、評課、學員座談會，下發課堂教學質量評估表，并及時反響相關部門，健全、標準、完善檔案資料。第二十條

建設學員評教制度。評價內容可包括教學態度、教學方法、教學內容、教學語言文字、教學效果等。評教結果與教師年終考核結合。評教材料歸入教師業務檔案。第二十一條

建設教學情況反響的聯系制度，定期召開學員座談會，了解教師教學情況和學員學習情況。根據情況召開教師座談會，研究、收集和了解有關教學信息，解決教學中存在的問題，確保教學管理的不斷完善和提高。第二十二條

任課教師在每期教學工作完畢后，應書面對本門課程進展教學小結，肯定成績，找出問題，提出改良意見，交中心存檔。第二十三條

建設教學評估制度。有方案地開展教師教學水平評估、課程評估和課堂教學質量評估，逐步建設一支優秀教師隊伍。第九章

教學事故第二十四條

教學事故是教職工在教學過程中，因主觀過錯影響正常的教學秩序和教學任務的完成而造成的責任事故。第二十五條

凡發生教學事故的教職工都應根據本企業職工違紀處理方法，視情節輕重予以處理。第十章

教學獎勵第二十六條

為提高培訓質量，公司設立獎勵基金，用于表彰培訓中表現突出的優秀教師。第二十七條

公司設立優秀教師獎，每年評選一次，頒發證書和獎勵基金。第二十八條

優秀教師獎評選范圍是面向學員直接授課的教師。第二十九條

優秀教師獎評獎標準1、堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業，具有良好的思想品德，為人師表；2、主動承當教學任務，超額完成規定的教學工作量，對教學認真負責，對學員熱情耐心，受到學員好評；3、積極鉆研教學業務，努力改良教學內容和方法，教學效果優良。第十一章

教學檔案第三十條

教學檔案是教學工作的重要內容，建設相應的教學檔案，其范圍：1、國家及省市有關部門的政策性、指導性文件及規定；2、培訓實施方案或工作方案；3、自編教材、教學參考書及資料、試卷庫、試卷分析以及各種錄音、錄像等聲像資料；4、教學授課方案、教學總結、實訓方案、實訓總結、學員跟蹤調查報告、經歷報告