教案PAGE1教案編號：1 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

期一周

次1課

次1課題（章、節）課程學習要求學習情境1：消防報警及聯動系統概述任務1消防報警及聯動系統的概念及組成教學資源網絡教學平臺教學目標知識目標認識消防報警及聯動控制系統能力目標掌握消防控制器的作用素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法消防子系統的控制原理作業任務作業1教學參考板書設計

或教學提綱上課考核形式、上課內容簡介消防自動化的概述消防報警系統的介紹教學反思理論知識需要多理解教學環節主要教學內容教師

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(分)新課引入一、 課程考試形式二、 上課內容簡介三、 引入新課1、 請大家談談對火的認識2、 火形成的條件3、 如果遇到火災，我們怎么在保證自己安全的前提下滅火講解進行課程簡介時要說明課程在專業中的地位并與實際就業情況相聯系聽講20分鐘新課內容一、消防系統的概念首先，講述消防系統的主要功能（引入報警、聯動子系統，并結合消防系統的主要功能講述兩個子系統的功能）。其次，講述消防系統的組成（組成設備）。然后，講述消防系統的特點——獨立性。最后，講述消防系統的工作過程。二、探測器的介紹（工作原理、特點、適用場所。）感煙式火災探測器（1）離子感煙式探測器（2）光電式感煙探測器感溫式火災探測器（1）定溫式感溫探測器（引入3級靈敏度的由來）（2）差溫式感溫探測器（3）差定溫式感溫探測器感光式火災探測器（1）紅外感光探測器（2）紫外感光探測器復合式火災探測器新型火災探測器可視火災探測（VFD，VideoFireDetection）空氣采樣式感煙火災探測報警器三、火災報警控制器的介紹1、火災報警控制器的分類（功能、特點）（1）區域型火災報警控制器（2）集中型火災報警控制器（3）通用型火災報警控制器消防系統的組成、工作過程講解需結合PPT中的圖片完成通過思考人是如何發現火災的，引入探測器提問：人體也會散發紅外輻射，那紅外感光式探測器會動作嗎？為什么？結合PPT中的圖片講解各探測器的適用階段思考聽講45分鐘45分鐘45分鐘新課內容三、認識學校的消防報警系統設備答疑現場尋找45分鐘歸納總結總結復習歸納總結聽講25分鐘教案編號：2 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

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次2課

次2課題（章、節）課程學習要求學習情境1：消防報警及聯動系統概述任務1消防報警及聯動系統的概念及組成2教學資源網絡教學平臺教學目標知識目標認識消防報警及聯動控制系統能力目標掌握消防控制器的作用素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法消防子系統的控制原理作業任務教學參考板書設計

或教學提綱消防報警系統探測器認識消防報警系統控制原理教學反思理論知識需要多理解教學環節主要教學內容教師

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(分)新課引入復習探測器西方報警系統如何工作講解聽講20分鐘新課內容三、火災報警控制器的介紹1、火災報警控制器的分類（功能、特點）（1）區域型火災報警控制器（2）集中型火災報警控制器（3）通用型火災報警控制器二、認識報警系統其它聯動系統消防系統的組成、工作過程講解需結合PPT中的圖片完成通過思考人是如何發現火災的，引入探測器結合PPT中的圖片講解各探測器的適用階段思考聽講45分鐘45分鐘45分鐘歸納總結總結復習歸納總結聽講25分鐘教案編號：3 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

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次3課

次3課題（章、節）學習情境2：消防報警及聯動系統的設計任務1消防報警及聯動系統的設計規范及讀圖教學資源中國大學慕課網智能化資源庫、網絡教學平臺教學目標知識目標了解消防自動化系統的設計規范常見的消防圖例能力目標能說出消防自動化系統的設計要求、注意事項能識讀消防圖紙素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法重點消防自動化系統設計規范，根據規范設計消防自動化系統難點：根據規范設計消防自動化系統采用：工程案例+講解演示+練習作業任務作業2教學參考板書設計

或教學提綱學習情境2：消防報警及聯動系統的設計任務1消防報警及聯動系統的設計規范一、消防自動化系統的設計規范二、消防自動化系統的設計要求三、消防自動化系統圖紙識讀教學反思基本都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

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(分)1復習消防報警及聯動系統、原理圖各種火災探測器區域控制器與集中控制器的區別聯動設備提問思考20分鐘2學習情境2：消防報警及聯動系統的設計任務1消防報警及聯動系統的設計規范一、設計內容（1）系統設計系統形式系統供電系統接地（2）報警聯動設備控制設計二、設計原則與依據2.1設計原則（1）政策、法令，標準、規范，規程、規定[達標守法]（2）實際情況，先進技術，電氣安全，節約能源，保護環境[技術合適，環保]（3）一次性投資，綜合經濟效益[經濟]（4）與其他工種協調配合[協同合作]2.2設計依據三個規范和一個措施：◆《火災自動報警系統設計規范》GB50116-98；◆《建筑設計防火規范》GBJ16-87（2001年版）；◆《民用建筑電氣設計規范》JGJ/T16-92；◆《全國民用建筑工程設計技術措施——電氣》（2003版）《高層民用建筑設計防火規范》三、設計原則及步驟在執行規范法規遇到矛盾時，應遵照下列順序解決：（1）現行標準取代原執行標準；（2）行業標準服從國家標準（3）當執行現行規范確有困難時，可由省級以上建筑主管部門會同同級公安消防部門組織專家，進行技術論證并形成論證紀要，由參與人員簽字后備存，然后按論證紀要執行。拓展講述系統設計內容將設計原則總結為十六字：“達標守法協同合作”強調特殊場合有特殊規范與之配套將設計原則及步驟總結為“新替舊、低從高，遇到問題找紀要”理解理解、記錄理解記錄設計原則及步驟的總結45分鐘2設計程序4.1前期準備（1）了解建筑物的基本情況，建筑的規模、功能、防火等級、消防管理的形式。（2）掌握相關設備專業消防設施的設置及控制要求，對器材產品樣本進行試用。（3）明確設計原則，了解相關的設計規范。4.2設計方案[施工圖的設計]（1）計算①有一長為27m，寬為9m，高為4.5m的消防實訓室。請問如果是感溫探測器要用多少個？如果是感煙探測器要用多少個？②有一棟5層樓的大廈，每層面積為8000m2，高度為9m，總人數為20000人。請問此場地能用感煙式火災探測器嗎？感溫式呢？要多少個呢？（2）施工圖的繪制設計說明、系統圖、平面圖設備的平面安裝位置、設備之間的線路走向、系統對設備的控制關系4.3高層、低層、地下建筑的劃分（1）高層建筑①建筑高度超過24m的非單層民用建筑。②10層及10層以上的住宅建筑（包括首層設置商業服務網點的住宅）。（2）低層建筑建筑高度不超過24m的單層或多層建筑。（3）地下建筑凡是在室外地平面以下的建筑，不論是在高層建筑或低層建筑下部的建筑或獨立的建筑物，均為地下建筑。4.4保護對象的分級（1）全面保護方式整個建筑物空間為探測區域所覆蓋；（2）總體保護方式建筑物的重要部位采用全面保護方式，而非重要部位采用區域保護方式；講解強調N=S/KA中K的取值已與課本中存在不同，先讓學生看、練習，再講解其不足之處。講解強調如何判斷建筑物的保護方式，講述三種保護方式之間的區別理解記錄K的取值方式，練習。理解理解45分鐘（3）區域保護方式是指建筑物的部分重要部位空間為探測區域所覆蓋。4.5探測、報警區域的劃分（1）報警區域與探測區域的關系（2）報警區域的劃分（3）探測區域的劃分4.6火災探測器的選擇與布置圖紙識讀系統圖的讀圖套路1、系統的結構（多線還是總線）2、消控中心（設備、線路…）3、報警系統（設備、數量、相互關系）4、聯動系統（設備、數量、相互關系）平面圖的讀圖套路1、系統的結構（多線還是總線）2、消控中心（設備、線路…）3、設備的位置、數量4、線路的走向、敷設要求講解對著圖例講講解理解理解459復習總結網絡平臺自學歸納本次課程的重難點聽、思考、記錄25分鐘10作業2教案編號：04 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

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次4課

次4課題（章、節）學習情境4：消防報警系統的施工任務1火災報警探測器的安裝及調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標認識常見的火災探測器能力目標能根據設備接線說明書進行安裝接線素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法能根據不同的場景選擇不同的探測器火災探測器的工作原理作業任務教學參考板書設計

或教學提綱1、常見的火災探測器2、常見火災探測器的安裝教學反思基本都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

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(分)1火災探測器的適用場所1、火災探測器的選用原則（1）對火災初期有陰燃階段，產生大量的煙和少量的熱，很少或沒有火焰輻射，應選用感煙探測器；（2）火災發展迅速，產生大量熱、煙和火焰輻射，可選用感溫探測器、感煙探測器、火焰探測器或其組合；（3）火災發展迅速，有強烈的火焰輻射和少量的煙、熱，應選用感光探測器；（4）火災形成特點不可預料，可進行模擬實驗，根據試驗結果選用探測器；（5）對使用、生產或聚積可燃氣體或可燃液體蒸氣的場所，應選擇可燃氣體探測器。2、感煙式火災探測器的適用場所（1）符合下列條件之一的場所，不宜選擇離子感煙探測器：◆相對濕度經常大于95%；◆氣流速度大于5m/s；◆有大量粉塵、水霧滯留；◆可能產生腐蝕性氣體；◆在正常情況下有煙滯留；◆產生醇類、醚類、酮類等有機物質。（2）符合下列條件之一的場所，不宜選擇光電感煙探測器：◆可能產生黑煙；◆有大量粉塵、水霧滯留；◆可能產生蒸汽和油霧；◆在正常情況下有煙滯留。3、感溫式火災探測器的適用場所（1）符合下列條件之一的場所，宜選擇感溫探測器：◆相對濕度經常大于95%；◆無煙火災；◆有大量粉塵；◆在正常情況下有煙和蒸汽滯留；◆廚房、鍋爐房、發電機房、烘干車間、吸煙室等；◆其它不宜安裝感煙探測器的廳堂和公共場所。4、感光式火災探測器的適用場所（1）符合下列條件之一的場所，宜選擇感光探測器：◆火災時有強烈的火焰輻射；◆液體燃燒火災等無陰燃階段的火災；◆需要對火焰做出快速反應。（2）符合下列條件之一的場所，不宜選擇感光探測器：◆可能發生無焰火災；◆在火焰出現前有濃煙擴散；講解提問：（1）煙感、溫感都可用于所設計的場合時該選哪種（2）對于有大量粉塵、水霧滯留的車間，該使用何種探測器聽、理解、思考、回答問題火災探測器的適用場所10～15分鐘2◆探測器的鏡頭易被污染；◆探測器的“視線”易被遮擋；◆探測器易受陽光或其它光源直接或間接照射；◆在正常情況下有明火作業以及X射線、弧光等影響。二、火災探測器的安裝位置三、火災探測器的型號1、火災探測器型號的編制（1）J（警）消防產品中分類代號，指火災報警設備。（2）T（探）火災探測器代號。（3）火災探測器分類代號：Y（煙）──感煙火災探測器；W（溫）──感溫火災探測器；G（光）──感光火災探測器；Q（氣）──可燃氣體火災探測器；F（復）──復合式火災探測器。（4）應用范圍特征代號：B──防爆型（無B為非防爆型）；C──船用型。（5）傳感器特征表示法：LZ──離子；JD——熔合金定溫；YW──感煙感溫；YW-HS──紅外光束感煙感溫。（6）主參數：定溫、差用靈敏度級別表示，感煙探測器的主要參數無須反映。2、火災探測器型號的意義JTW-JD-1：表示易溶合金定溫火災探測器，I級靈敏度。JTYB-LZ：表示防爆型的離子感煙火災探測器。JTF-YW-HS：表示復合式紅外光束感煙感溫火災探測器。（2）火災探測器的組成實訓室安裝探測器結合實例講解火災探測器的型號結合圖片講解火災探測器，強調將火災探測器連入系統內時，需對角接線聽、理解聽、看、記錄安裝位置5～10分鐘探測器型號20～25分鐘50分鐘90分鐘4總結復習教案編號：5(教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

期一周

次6課

次課題（章、節）學習情境4：消防報警系統的施工任務2手動報警按鈕的安裝及調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握手動報警按鈕的功能及工作原理能力目標能根據設備接線說明書進行安裝接線素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法手動報警按鈕在消防中的應用及安裝方法作業任務實訓成果教學參考板書設計

或教學提綱復習講授新課網上查找常見的手動報警按鈕圖片實訓教學反思都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

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(分)1復習消防報警系統中有哪些設備他們的作用是什么提出問題思考、回答問題5分鐘2講授新課手動報警按鈕的作用手動報警按鈕安裝在公共場所，當人工確認火災發生后按下按鈕上的有機玻璃片，可向控制器發出火災報警信號，控制器接收到報警信號后，顯示出報警按鈕的編號或位置并發出報警音響。常見有帶電話插孔和不帶電話插孔兩種。手動報警按鈕的外觀手動報警按鈕的原理手動報警按鈕是主動報警裝置，必須靠人工現場控制。火災控制器只能讀取和顯示按鈕狀態，不能對其進行控制和復位。按下報警按鈕后，通過二總線向火災報警控制器發出火災報警信號，控制器接收到報警信號后，顯示報警按鈕的編碼信息并發出報警聲響。手動報警按鈕的接線端子接講解，提出問題：在不接線的情況下，使用萬用表蜂鳴檔測試端子K1、K2之間是閉合還是斷開；當不接線按下按鈕時，使用萬用表蜂鳴檔測試端子K1、K2之間是閉合還是斷開；理解、思考、記錄問題第1～3部分，10分鐘5分鐘3三、網上查找常見的手動報警按鈕的圖片拋磚引玉用手機搜索知名公司生產的或當前使用較多的手動報警按鈕10分鐘4總結復習教案編號：6 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱課型項目課程課時4授課地點2102實訓室授課班級授課時間星

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次7課

次6課題（章、節）學習情境4：消防報警系統的施工任務3聲光報警器的安裝及調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握聲光報警器的功能及工作原理能力目標能根據設備接線說明書進行安裝接線素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法聲光報警器在消防中的應用及安裝方法作業任務作業教學參考板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

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(分)1復習按下手報、未按下手報時，其K1、K2端子的連接狀態如何用編碼器對手報進行編碼如何在主機中對設備進行定義和注冊提出問題思考、回答問題5分鐘2講授新課聲光報警器的作用當現場發生火災并被確認后，安裝在現場的聲光訊響器可由消防控制中心的火災報警控制器啟動，或由現場的手動啟動，啟動后發出強烈的聲光信號，以達到提醒人員注意的目的。手動報警按鈕的外觀手動報警按鈕的接線端子4、聲光報警器的接線方式（1）直接連接法接結合圖片講解1～3點先講解連接方式，再提出問題：按下手報后，聲光報警器會直接立刻響嗎？理解、記錄理解、思考、記錄問題第1～3部分5分鐘5分鐘2（2）總線連接法5、定義界面中各屬性的含義（1）鍵值鍵值的輸入范圍：0～64鍵值的作用：通過消防啟動盤遠程啟動聯動設備（2）二次碼（3）原碼地址的輸入范圍：0～242（4）設備類型每個數字都代表一鐘設備（5）特性00——脈沖信號輸出01——持續電平輸出6、聯動公式的編輯（1）進入聯動公式編輯界面的步驟依次按下系統設置鍵、窗口切換鍵，依次選擇聯動編程、常規聯動編程、新建編程。（2）輸入聯動公式******0*+******11=?******13?00實訓內容1、對手報、煙感、溫感、聲光報警器進行編碼，且將煙感的靈敏度設為最低2、進行手報、煙感、溫感、聲光報警器、隔離器的安裝與接線先講解連接方式，然后比較其與直接連接法的不同，最后提出問題：按下手報后，聲光報警器會直接立刻響嗎？結合定義界面圖片講解聯動設備、報警設備的鍵值、特性，并解釋原因；提問：當設備所在房間有多個同種探測器時，其二次碼后三位如何寫？強調地址與原碼之間的關系通過視頻、圖片講解如何編寫聯動公式理解、思考、記錄問題理解、思考、回答、記錄聽、記錄5分鐘10～15分鐘5分鐘4四、實訓小結回答：（1）總線連接法與直接連接法的區別（2）將聲光報警器的特性設為“0”“1”有什么不同及實訓中出現的問題聽、理解、思考、記錄10分鐘教案編號：7 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

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次8課

次7課題（章、節）任務4：完成一個的簡單消防報警系統施工教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握聯動公式的使用方式，進行簡單消防報警系統的安裝及調試能力目標能夠進行煙感、溫感、手報、聲光報警器及隔離器的安裝及調試素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法聯動公式的意義及編輯作業任務階段考核成果教學參考板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

活動時間

(分)1復習直接連接與總線連接的區別原碼、鍵值、二次碼、設備類型、特性的意義安裝設備的步驟（進行排序）eq\o\ac(○,1)定義eq\o\ac(○,2)安裝eq\o\ac(○,3)注冊eq\o\ac(○,4)接線eq\o\ac(○,5)編碼提出問題思考、回答問題5分鐘2講授新課聯動公式的定義定義系統中報警設備與被控設備間聯動關系的邏輯表達式。作用通過聯動公式，可控制設備立即啟動、延時啟動或立即停止。3、例子4、例題1現有一棟五層大樓，每層有1個光電感煙式火災探測器，1個差定溫式火災探測器，1個手動報警按鈕，1個訊響器。要求：當第3層發生火災時，第2層、第3層、第4層訊響器立即動作，第1層和第5層訊響器延時60s再發生動作。請寫出其聯動控制程序。結合前面的實訓內容講解先講條件部分，再講結果部分，由“+”代表或引入“×”代表且，此處需講清條件、結果部分每項的8位數字的含義先給出題目，讓學生思考，寫下答案，再講解。此處指出為方便讀取，每層設備占一行理解、記錄理解、思考、記錄問題記錄、思考回答問題第1～2部分5分鐘5～10分鐘10分鐘25、例題2結合上次實訓輸入聯動公式提出問題。此處應講清“*”的作用，及其處于條件部分、結果部分內所代表的含義思考、聽、理解、記錄5～10分鐘3實訓內容1、實訓任務有A、B兩棟大樓，每棟大樓各有三層，每層有1個光電感煙式火災探測器，1個差定溫式感溫式火災探測器，1個手動報警按鈕，1個訊響器，每棟樓各有一臺消防主機。2、實訓要求（1）設備的安裝與接線（2）設備的編碼（3）設備的定義與注冊（4）聯動編程（三樓著火，則二、三樓訊響器立即響起，一樓訊響器延時60秒動作）3、操作步驟（1）畫出系統圖（確定設備的連接方式、地址、編號），要求檢查（2）設備的安裝與接線（3）設備的編碼（4）設備的定義與注冊（5）聯動編程（三樓著火，則二、三樓訊響器立即響起，一樓訊響器延時60秒動作），要求檢查4、實際操作給出實訓任務看、思考任務完成方案5分鐘100到120分鐘4四、實訓小結總結實訓過程中出現的問題，分析原因，給出解決方案聽、理解、思考、記錄10分鐘教案編號：8 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點授課班級授課時間星

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次9課

次8課題（章、節）考核1：完成一個的簡單消防報警系統施工教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握聯動公式的使用方式，進行簡單消防報警系統的安裝及調試能力目標能夠進行煙感、溫感、手報、聲光報警器及隔離器的安裝及調試素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法聯動公式的意義及編輯作業任務階段考核成果教學參考板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思按時完成(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

活動時間

(分)1復習直接連接與總線連接的區別原碼、鍵值、二次碼、設備類型、特性的意義安裝設備的步驟（進行排序）eq\o\ac(○,1)定義eq\o\ac(○,2)安裝eq\o\ac(○,3)注冊eq\o\ac(○,4)接線eq\o\ac(○,5)編碼提出問題思考、回答問題5分鐘2講授新課聯動公式的定義定義系統中報警設備與被控設備間聯動關系的邏輯表達式。作用通過聯動公式，可控制設備立即啟動、延時啟動或立即停止。3、例子4、例題1現有一棟五層大樓，每層有1個光電感煙式火災探測器，1個差定溫式火災探測器，1個手動報警按鈕，1個訊響器。要求：當第3層發生火災時，第2層、第3層、第4層訊響器立即動作，第1層和第5層訊響器延時60s再發生動作。請寫出其聯動控制程序。結合前面的實訓內容講解先講條件部分，再講結果部分，由“+”代表或引入“×”代表且，此處需講清條件、結果部分每項的8位數字的含義先給出題目，讓學生思考，寫下答案，再講解。此處指出為方便讀取，每層設備占一行理解、記錄理解、思考、記錄問題記錄、思考回答問題第1～2部分5分鐘5～10分鐘10分鐘25、例題2結合上次實訓輸入聯動公式提出問題。此處應講清“*”的作用，及其處于條件部分、結果部分內所代表的含義思考、聽、理解、記錄5～10分鐘3實訓內容1、實訓任務有A、B兩棟大樓，每棟大樓各有三層，每層有1個光電感煙式火災探測器，1個差定溫式感溫式火災探測器，1個手動報警按鈕，1個訊響器，每棟樓各有一臺消防主機。2、實訓要求（1）設備的安裝與接線（2）設備的編碼（3）設備的定義與注冊（4）聯動編程（三樓著火，則二、三樓訊響器立即響起，一樓訊響器延時60秒動作）3、操作步驟（1）畫出系統圖（確定設備的連接方式、地址、編號），要求檢查（2）設備的安裝與接線（3）設備的編碼（4）設備的定義與注冊（5）聯動編程（三樓著火，則二、三樓訊響器立即響起，一樓訊響器延時60秒動作），要求檢查4、實際操作給出實訓任務看、思考任務完成方案5分鐘100到120分鐘4四、實訓小結總結實訓過程中出現的問題，分析原因，給出解決方案聽、理解、思考、記錄10分鐘教案編號：9 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點實訓室授課班級授課時間星

期一周

次10課

次9課題（章、節）學習情境5：消防聯動系統的施工任務1消防廣播的安裝與調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握單輸入、輸出模塊的工作原理，進行消防廣播模塊的安裝及調試能力目標能夠進行煙感、溫感、手報、聲光報警器、單輸入輸出模塊、消防廣播及隔離器的安裝及調試素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法如何讓消防廣播按要求啟動、停止作業任務作業6教學參考資源庫板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

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(分)1復習注冊失敗的原因隔離的作用怎么知道8301工作模式應設為多少如何對設備進行編碼在主機中定義設備的步驟提出問題思考、回答問題30分鐘2講授新課例題1進行感煙式火災探測器、手報、聲光報警器、輸入輸出模塊、消防廣播的安裝與調試。（消防廣播在工作時，其反饋端子連通；不工作時，其反饋端子斷開）例題2怎么將水泵、防火卷簾或其它大型設備接入系統呢？結合上次課程內容講解如何進行消防廣播的安裝及調試著重講解消防廣播的接線及工作過程提問聽、思考、理解、記錄思考、回答45分鐘3實訓內容1、具體任務進行煙感（1）、溫感（2）、手報（3）、訊響器（4，1）、消防廣播（5，2）、繼電器、8301模塊的安裝與調試。其中，繼電器的工作電壓為24V，消防廣播的工作電壓為12V。注：提供12V直流電源，風機沒有反饋端子。要求：（1）8301模塊工作模式設為14.（2）聯動要求：發生火災時，訊響器立即啟動，消防廣播延時30s啟動。（3）按下手報時，繼電器線圈得電，常開端子連通，常閉端子斷開。提示：將繼電器一組常開端子作風機反饋端子，進行接線布置本次的實訓任務強調要弄清風機的正負極，否則風機會損壞。強調如何區分繼電器的組別，及常開常閉端子。看、聽、理解、思考聽、理解90分鐘4實訓小結回答問題：（1）先啟動，后動作；只有啟動（2）先啟動，后動作（3）會，會，不會（4）不會，不會，不會總結實訓中出現的問題，如：繼電器不動作；輸入指示燈常亮；繼電器動作但風機不轉等聽、思考、記錄15分鐘教案編號：10 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點授課班級授課時間星

期一周

次11課

次10課題（章、節）學習情境5：消防聯動系統的施工任務1消防電話的安裝與調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握單輸入、輸出模塊的工作原理，進行消防電話模塊的安裝及調試能力目標能夠進行煙感、溫感、手報、聲光報警器、單輸入輸出模塊、消防電話及隔離器的安裝及調試素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法如何讓消防電話按要求啟動、停止作業任務作業教學參考資源庫板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

活動時間

(分)1常見的消防廣播模式是什么？消防廣播的功能消防廣播的接線圖消防廣播調試中遇到了哪些問題，如何解決提出問題思考、回答問題30分鐘2講授新課消防對話的功能消防電話的原理圖消防電話接線圖實訓操作，完成消防電弧的聯動要求：按下手報，消防電話立即啟動例題2怎么將水泵、防火卷簾或其它大型設備接入系統呢？結合上次課程內容講解如何進行消防廣播的安裝及調試著重講解消防廣播的接線及工作過程提問巡視指導聽、思考、理解、記錄思考、回答實訓操作45分鐘90分鐘4實訓小結回答問題：（1）先啟動，后動作；只有啟動（2）先啟動，后動作（3）會，會，不會（4）不會，不會，不會總結實訓中出現的問題，如：繼電器不動作；輸入指示燈常亮；繼電器動作但風機不轉等聽、思考、記錄15分鐘教案編號：11 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點授課班級授課時間星

期一周

次12課

次11課題（章、節）學習情境5：消防聯動系統的施工任務2應急照明系統的安裝與調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握應急照明與疏散指示標志的工作原理能力目標能畫出應急照明與疏散指示標志的工作原理圖素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法應急照明與疏散指示標志的控制原理作業任務教學參考板書設計

或教學提綱應急照明與疏散指示標志的控制原理教學反思基本都能完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

活動時間

(分)1系統介紹應急照明與疏散標志是在突然停電或發生火災而斷電時，在重要的房間或建筑的主要通道，繼續維持一定程度的照明，保證人員迅速疏散，及時對事故及時處理。高層建筑、大型建筑及人員密集的場所（如商場、體育場等），必須設置應急照明和疏散指示照明。理論講解聽講20分鐘2二、疏散指示標志的安裝疏散標志燈應設玻璃或其他非燃燒材料制作的保護罩。疏散指示標志燈的布置方法如圖10-3所示。箭頭表示疏散方向。疏散指示燈的點亮方式有兩種：一種平時不亮，當遇到火災時接受指令，按要求分區或全部點亮；另一種是平時即點亮，兼作平時出如口的標志，無自然采光的地下室等處，通常采用平時點亮方式。疏散指示標志燈分大、中、小三種，可以應用場所的不同進行選擇。安裝方式主要有明裝直附式、明裝懸吊式和暗裝式三種。室內走廊、門廳等處的壁面或棚面可安裝標志燈，可明裝直附、懸吊或暗裝。一般新建筑（與土建一起施工）多采用暗裝（壁面），舊建筑改造可使用明裝方式，靠墻上方可用直附式，正面通道上方可以懸吊式。圖例講解思考理解60分鐘3三、應急照明的安裝應急照明的工作方式可分為專用和混用兩種。專用的應急照明燈平時不點燃，事故發生后立即自動點亮；混用照明燈與正常工作照明一樣，平時即點亮作為工作照明的一部分。混用應急照明燈往往裝有照明開關，必要時須在火災事故發生后強行點亮。高層住宅的樓梯間照明兼做應急疏散照明，通常樓梯燈采用定時自熄開關（為了節約用電），因此須在事故時強行點亮。圖例講解思考理解60104四、應急照明系統的設置部位為了便于在夜間或在煙氣很大的情況下緊急疏散，應在建筑物的下列部位設置火災應急照明：（1）封閉樓梯間、防煙樓梯間及其前室，消防電梯及其前室。（2）配電室、消防控制室、自動發電機房、消防水泵房、防煙排煙機房、供消防用電的蓄電池室、電話總機房、監控（BMS）中央控制室，以及在發生火災時仍需堅持工作的其他房間。（3）觀眾廳，每層面積超過1500m2的展覽廳、營業廳，建筑面積超過200m2的演播室，人員密集且建筑面積超過300m2的地下室及汽車庫。（4）公共建筑內疏散走道和長度超過20m的內走道。圖例講解思考理解40分鐘5總結復習總結復習10分鐘教案編號：12 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點2102授課班級授課時間星

期一周

次13課

次12課題（章、節）學習情境5：消防聯動系統的施工任務2防火卷簾門系統的安裝與調試教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握應防火卷簾門系統的工作原理能力目標能畫出防火卷簾門系統的工作原理圖素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法防火卷簾門系統的控制原理作業任務教學參考板書設計

或教學提綱防火卷簾門系統的控制原理教學反思基本都能按時完成(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

活動時間

(分)1系統介紹防火卷簾門介紹理論講解聽講20分鐘2二、雙輸入輸出模塊介紹圖例講解思考理解60分鐘3三、防火卷簾門的安裝圖例講解思考理解60104四、模塊安裝圖例講解思考理解40分鐘5總結復習總結復習10分鐘教案編號：13 (教案首頁)課程名稱消防報警及聯動系統施工專業/層次建筑智能化/高職教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點授課班級授課時間星

期一周

次14課次13課題（章、節）學習情境5：消防聯動系統的施工任務3完成一個完整的消防報警及聯動系統施工教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握單輸入、輸出模塊的工作原理，進一步熟悉消防主機中的功能按鍵能力目標能夠進行煙感、溫感、手報、聲光報警器及隔離器的安裝及調試素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法單輸入、輸出模塊工作模式的設定依據及接線作業任務作業7教學參考板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思大部分學生都能按時完成任務(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

活動學生

活動時間

(分)1復習如何檢查已注冊的設備聯動編程的作用請說出下列聯動公式的意思******0*+******11=?******13?00?******16?10提出問題思考、回答問題5分鐘2講授新課新課引入消防系統包含報警子系統與聯動子系統，其中屬于報警子系統的設備有探測器、手報等等，屬于聯動子系統的設備有聲光報警器、應急照明、噴淋泵、排煙風機等等。在前面我們學習了如何將探測器、手報、聲光報警器連接到系統中，就是用信號總線Z1、Z2連接到設備Z1、Z2端子，電源線D1、D2連接到設備的D1、D2端子。但有些設備沒有Z1、Z2端子，如水泵、風機、應急照明；有些設備的工作電壓是220V或380V，而這超過了聯動電源24V的供電能力。那如何將這些設備連接到系統中呢？輸入、輸出模塊的組成輸入指示燈：動作時常亮，輸入故障時間隔閃亮兩次，輸出故障時連續閃亮兩次，正常巡檢時閃亮1次，DC24V故障時不閃亮。輸出指示燈：啟動時常亮3、輸入、輸出模塊的作用連接需要火災報警控制器控制的消防聯動設備如：水流開關、排煙閥、排煙風機等。結合前面的實訓內容講解結合圖片講解輸入、輸出模塊的組成及指示燈的作用提出問題：輸入、輸出模塊的作用聽、思考、理解看、記錄思考、記錄第1～3部分10分鐘24、輸入、輸出模塊的結構Z1、Z2：接控制器兩總線，無極性；D1、D2：DC24V電源，無極性；I、G：與被控制設備無源常開觸點連接，用于實現設備動作回答確認（也可通過電子編碼器設為常閉輸入或自回答）。COM、NO：無源常開輸出端子（注意：此端子間有微弱檢線電流）；COM、S-：有源輸出端子，G、NG短接，V+、NO短接，啟動后輸出DC24V，COM為正極、S-為負極。5、輸入、輸出模塊的工作模式6、常用檢線反饋的接線圖（1）常開檢線無源輸出8301未動作→COM、NO未連通→設備不工作→設備反饋端子斷開→I、G兩端可檢測到電阻I、G兩端可檢測到電阻→設備不工作8301動作→COM、NO連通→設備工作→設備反饋端子連通→I、G兩端不可檢測到電阻I、G兩端不可檢測到電阻→設備工作結合圖片講解輸入、輸出模塊各端子的作用。著重講解模塊動作與不動作時，COM與NO兩個端子的連通情況。結合表格講解輸入、輸出模塊的幾類工作模式及其設定方式結合常開檢線、常閉檢線無源輸出的接線圖講解其工作過程，再由工作過程述說其判定設備工作與否的原理聽、理解、記錄看、聽、畫看、思考、聽、記錄5～10分鐘第5～6部分10～15分鐘2常開常開檢線無源輸出 常閉檢線無源輸出（2）常閉檢線無源輸出8301未動作→COM、NO未連通→設備不工作→設備反饋端子連通→I、G兩端可檢測到電阻I、G兩端可檢測到電阻→設備不工作8301動作→COM、NO連通→設備工作→設備反饋端子斷開→I、G兩端不可檢測到電阻I、G兩端不可檢測到電阻→設備工作7、例題進行感煙式火災探測器、手報、聲光報警器、輸入輸出模塊、應急照明的安裝與調試。（應急照明在工作時，其反饋端子連通；不工作時，其反饋端子斷開）8、繼電器（1）什么是繼電器（2）繼電器的作用防止高電壓、電流進入系統電路結合例題講解對應急照明的編碼、定義、注冊及其工作過程。著重講解工作過程（啟動與動作）結合實物及圖片講解繼電器的工作原理、作用、結構及識別方式看、思考、自己動手寫、聽、記錄看、聽、思考、記錄10分鐘2（3）繼電器的結構此處著重講解繼電器每組常開、常閉端子是獨立的以及如何識別繼電器的常開、常閉端子聽、思考、記錄3三、實訓內容（1）進行設備的安裝與接線（2）對設備進行編碼（3）在主機中對設備進行定義與注冊（4）熟悉主機中的“隔離”、“取消隔離”、“允許手動”、“禁止手動”、“全部自動”、“部分自動”、“禁止自動”等功能本次實訓的任務主要是讓學生再次練習主機中的定義、注冊、聯動編程，同時熟悉主機中的“隔離”，“啟動控制”等功能鍵的使用方式及效果。實際操作100～120分鐘4實訓小結總結：（1）隔離與取消隔離的功能（2）允許、禁止手動的功能（3）全部、部分、禁止自動的功能聽、思考、記錄10分鐘教案編號：14 (教案首頁)課程名稱智慧消防工程設計與施工專業/層次建筑智能化/三年制教師職稱講師課型項目課程課時4授課地點授課班級授課時間星

期一周

次15課

次14課題（章、節）考核1：完成一個的完整消防報警系統施工教學資源理實一體化實訓室教學目標知識目標掌握聯動公式的使用方式，進行完整消防報警系統的安裝及調試能力目標能夠進行煙感、溫感、手報、聲光報警器及隔離器、卷簾門、風機的安裝及調試素質目標1、培養與人合作的意識；2、能正確表達自己思想，學會理解和分析問題。重點、難點

及解決方法聯動公式的意義及編輯作業任務階段考核成果教學參考板書設計

或教學提綱復習講授新課實訓內容教學反思(教案副頁)教學環節主要教學內容教師

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活動時間

(分)1復習直接連接與總線連接的區別原碼、鍵值、二次碼、設備類型、特性的意義安裝設備的步驟（進行排序）eq\o\ac(○,1)定義eq\o\ac(○,2)安裝eq\o\ac(○,3)注冊eq\o\ac(○,4)接線eq\o\ac(○,5)編碼提出問題思考、回答問題5分鐘2講授新課聯動公式的定義定義系統中報警設備與被控設備間聯動關系的邏輯表達式。作用通過聯動公式，可控制設備立即啟動、延時啟動或立即停止。3、例子4、例題1現有一棟五層大樓，每層有1個光電感煙式火災探測器，1個差定溫式火災探測器，1個手動報警按鈕，1個訊響器。要求：當第3層發生火災時，第2層、第3層、第4層訊響器立即動作，第1層和第5層訊響器延時60s再發生動作。請寫出其聯動控制程序。結合前面的實訓內容講解先講條件部分，再講結果部分，由“+”代表或引入“×”代表且，此處需講清條件、結果部分每項的8位數字的含義先給出題目，讓學生思考，寫下答案，再講解。此處指出為方便讀取，每層設備占一行理解、記錄理解、思考、記錄問題記錄、思考回答問題第1～2部分5分鐘5～10分鐘10分鐘25、例題2結合上次實訓輸入聯動公式提出問題。此處應講清“*”的作用，及其處于條件部分、結果部分內所代表的含義思考、聽、理解、記錄5～10分鐘3實訓內容1、實訓任務有A、B兩棟大樓，每棟大樓各有三層，每層有1個光電感煙式火災探測器，1個差定溫式感溫式火災探測器，1個手動報警按鈕，1個訊響器，每棟樓各有一臺消防主機。2、實訓要求（1）設備的安裝與接線（2）設備的編碼（3）設備的定義與注冊（4）聯動編程（三樓著火，則二、三樓訊響器立即響起，一樓訊響器延時60秒動作）3、操作步驟（1）畫出系統圖（確定設備的連接方式、地址、編號），要求檢查（2）設備的安裝與接線（3）設備的編碼（4）設備的定義與注冊（5）聯動編程（三樓著火，則二、三樓訊響器立即響起，一