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文檔簡介

小班主題親子詳案教案及教學反思《摘果子》一、教學目標通過開展《摘果子》的親子活動，引導小班幼兒了解水果的種類，了解水果的生長過程，培養幼兒的動手能力和觀察能力。二、教學準備水果圖片或模型水果紙盒子玩具水果切割工具桌布或墊子棋盤游戲板繪本《摘果子》三、教學過程1.導入活動教師將水果圖片或模型展示給孩子們，引導他們回憶并說出各種水果的名字。2.水果觀察與分類教師讓孩子們坐成一個小組，每組一份水果紙盒子。教師發給每組一些水果，讓孩子們觀察并分類。孩子們選擇一個水果，用玩具水果切割工具切開，觀察水果的內部結構。3.《摘果子》繪本分享教師準備繪本《摘果子》，與孩子們一起閱讀。在閱讀過程中，教師引導孩子們討論故事情節和主題。4.水果拼圖游戲教師將棋盤游戲板和水果圖片分發給小組。孩子們根據棋盤上的圖案和水果圖片進行拼圖游戲。5.動手制作水果沙拉教師將各種切好的水果放在桌上，讓孩子們自由選擇水果制作沙拉。孩子們可以根據自己的喜好和創意選擇水果的搭配，并使用盤子和餐具。6.教學反思與小結教師與孩子們一起回顧活動內容，引導他們總結所學的水果知識和制作水果沙拉的過程。教師與孩子們一起分享感受和經驗。四、教學評價通過觀察孩子們在活動中的參與程度和表現，可以初步評價教學效果和孩子們的學習成果。同時，教師還可以根據活動中孩子們的討論和分享，了解到他們對水果的觀察和理解程度。五、教學延伸讓孩子們嘗試用水果制作其他的小點心或飲料。組織戶外采摘活動，讓孩子們親身體驗摘取水果的樂趣。六、心得體會通過《摘果子》這個主題，我發現孩子們對水果有著濃厚的興趣和好奇心。通過親子活動，他們不僅了解了水果的種類和生長過程，還提升了動手能力和觀察能力。這種以親子參與為主導的教學方法，能夠更好地激發孩子們的學習興趣和主動性。同時，通過與家長共同參與活動，能夠加強家校合作，促進家長的參與和支持，對孩子的學習和發展有

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