匯報人：2023-12-23中班語言公開課教案及教學(xué)反思《兩只小象》目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋教學(xué)反思與總結(jié)作業(yè)布置與批改01教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)習(xí)并掌握《兩只小象》這首兒歌的歌詞和旋律。了解象的生活習(xí)性和特點，增加對動物王國的認識。通過兒歌學(xué)習(xí)，拓展詞匯量，提高語言表達能力。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，能夠準(zhǔn)確地拍打兒歌的節(jié)奏。提高幼兒的觀察力和模仿能力，能夠模仿象的動作和形態(tài)。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，增強自信心和表演能力。能力目標(biāo)通過與同伴的合作表演，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感。讓幼兒感受到音樂的魅力，激發(fā)對音樂的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒愛護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與步驟通過歡快的音樂節(jié)奏，引起幼兒的興趣和注意力，為接下來的新課導(dǎo)入做好鋪墊。向幼兒展示兩只可愛的小象圖片，讓幼兒對小象的形象有初步的認識和了解。導(dǎo)入新課展示小象圖片播放音樂《兩只小象》講述故事《兩只小象》通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解兩只小象之間的友誼和互助精神，同時培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達能力。學(xué)習(xí)兒歌《兩只小象》教授幼兒兒歌的歌詞和旋律，讓幼兒在歌唱中加深對故事內(nèi)容的理解和記憶。學(xué)習(xí)新課組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒分別扮演兩只小象和其他角色，通過游戲的方式鞏固和加深對故事內(nèi)容的理解。角色扮演游戲提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自由創(chuàng)作繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。繪畫活動鞏固練習(xí)簡要回顧本課所學(xué)的故事、兒歌和游戲等內(nèi)容，幫助幼兒鞏固記憶。總結(jié)本課內(nèi)容鼓勵幼兒分享自己在本節(jié)課中的感受和收獲，提高幼兒的口語表達能力。鼓勵幼兒表達感受布置與本課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如復(fù)述故事、演唱兒歌等，以鞏固和加深幼兒對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。布置課后作業(yè)課堂小結(jié)03教學(xué)方法與手段通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于象的知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。回顧舊知利用多媒體課件展示象的生活場景，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。情境導(dǎo)入激活學(xué)生的前知

教學(xué)策略講解與示范教師詳細講解兩只小象的故事情節(jié)，同時通過動作、表情等方式進行示范，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。小組討論組織學(xué)生分組討論故事中的主題和意義，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和思維能力。角色扮演邀請學(xué)生分別扮演故事中的角色，進行角色扮演游戲，加深學(xué)生對故事的理解和記憶。聽故事說故事畫故事演故事學(xué)生活動01020304學(xué)生認真聆聽教師講述的故事，理解故事情節(jié)和角色關(guān)系。學(xué)生嘗試用自己的語言復(fù)述故事，鍛煉口語表達能力和記憶力。學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)故事場景和角色形象，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生積極參與角色扮演游戲，體驗故事中角色的情感和經(jīng)歷，加深對故事的理解和感受。04教學(xué)評價與反饋測驗法通過設(shè)計針對課程內(nèi)容的測驗，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。測驗形式可以包括選擇題、填空題、簡答題等。觀察法在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如注意力集中情況、參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作品展示法要求學(xué)生完成與課程內(nèi)容相關(guān)的作品，如繪畫、手工制作等，通過展示作品來評價學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。設(shè)計評價策略及時性01在觀察、測驗或作品展示后，盡快向?qū)W生提供反饋，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。具體性02在反饋中，具體指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要改進，并提供改進的建議和方法。鼓勵性03在反饋中，注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進步，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，也要引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折和失敗，培養(yǎng)其堅韌不拔的品質(zhì)。為學(xué)生提供反饋05教學(xué)反思與總結(jié)本次公開課的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，即讓學(xué)生通過觀察和描述兩只小象的形態(tài)、動作和表情，培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達能力。教學(xué)目標(biāo)明確通過展示兩只小象的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。教學(xué)內(nèi)容生動有趣采用了講解、示范、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在互動中積極參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)方法多樣教學(xué)中的亮點時間安排不夠合理在公開課的教學(xué)過程中，由于時間安排過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間進行思考和表達，影響了教學(xué)效果。部分學(xué)生參與度不高雖然大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，需要教師在教學(xué)過程中加強引導(dǎo)和激勵。教學(xué)中的不足優(yōu)化時間安排在未來的教學(xué)中，應(yīng)更加合理地安排時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行思考和表達，提高教學(xué)效果。加強學(xué)生參與度教師可以通過設(shè)置更有趣的教學(xué)活動、給予學(xué)生更多的鼓勵和肯定等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。強化教學(xué)重點在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加突出教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和描述兩只小象的形態(tài)、動作和表情，培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達能力。同時，可以通過讓學(xué)生模仿小象的動作和表情等方式，加深他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)建議和改進措施06作業(yè)布置與批改請孩子們復(fù)述《兩只小象》的故事，以檢查他們是否理解故事內(nèi)容和情節(jié)。復(fù)述故事角色扮演繪畫創(chuàng)作分組進行角色扮演，讓孩子們分別扮演故事中的不同角色，通過表演來加深對故事的理解。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，以《兩只小象》為主題進行繪畫創(chuàng)作。030201作業(yè)內(nèi)容要求孩子們能夠完整、準(zhǔn)確地復(fù)述故事，表達清晰。復(fù)述故事要求孩子們積極參與角色扮演，表現(xiàn)出對角色的理解和情感投入。角色扮演要求孩子們在繪畫創(chuàng)作中展現(xiàn)創(chuàng)意和想象力，作品要與故事主題相關(guān)。繪畫創(chuàng)作作業(yè)要求角色扮演教師將觀察孩子們在角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們對角色的理解