2-6歲兒童健康宣教目錄CONTENTS兒童健康基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)防接種與傳染病防控良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)安全教育心理健康與教育01CHAPTER兒童健康基礎(chǔ)知識(shí)

兒童生長發(fā)育特點(diǎn)階段性發(fā)育兒童在2-6歲期間，身體和智力發(fā)展迅速，各器官功能逐漸成熟。運(yùn)動(dòng)能力提升隨著肌肉和骨骼的發(fā)育，兒童逐漸能夠進(jìn)行更復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。語言和社交能力發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，社交互動(dòng)需求增加。保證食物的多樣性，攝取足夠的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)。均衡飲食鈣和維生素D鐵和碘對(duì)骨骼發(fā)育尤為重要，可通過牛奶、魚、蛋黃等食物獲取。預(yù)防貧血和智力發(fā)育不良，主要來源于紅肉、綠葉蔬菜和海產(chǎn)品。030201兒童營養(yǎng)需求自我意識(shí)尊重兒童的獨(dú)立性，培養(yǎng)其自尊和自信心。情緒管理和社會(huì)適應(yīng)教導(dǎo)兒童如何表達(dá)和管理情緒，以及如何與他人相處。好奇心和探索欲望鼓勵(lì)兒童提問、嘗試新事物，培養(yǎng)其好奇心和探索精神。兒童心理發(fā)展02CHAPTER預(yù)防接種與傳染病防控預(yù)防接種是預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟(jì)、有效的手段，通過接種疫苗，提高兒童免疫力，降低感染傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。預(yù)防傳染病預(yù)防接種能夠顯著降低兒童死亡率，提高兒童生命質(zhì)量，保障兒童健康成長。保障兒童健康有效預(yù)防和控制傳染病，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公共衛(wèi)生安全。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定預(yù)防接種的重要性保持室內(nèi)空氣流通，避免前往人群密集場所，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，出現(xiàn)癥狀及時(shí)就醫(yī)。流感保持室內(nèi)空氣流通，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，避免接觸水痘患者，接種水痘疫苗。水痘保持手衛(wèi)生，避免接觸患者和患病動(dòng)物，接種EV71疫苗。手足口病常見傳染病及防控措施根據(jù)醫(yī)生的建議，按照規(guī)定的接種時(shí)間和劑量進(jìn)行接種。嚴(yán)格按照免疫程序接種接種后應(yīng)留觀30分鐘，如有異常反應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。注意觀察不良反應(yīng)如有過敏史、發(fā)熱、急性疾病等特殊情況，應(yīng)提前咨詢醫(yī)生是否可以接種。特殊情況需咨詢醫(yī)生接種后應(yīng)保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，有助于提高免疫力和預(yù)防傳染病。保持良好生活習(xí)慣疫苗接種注意事項(xiàng)03CHAPTER良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)控制糖分?jǐn)z入限制孩子對(duì)高糖食品和飲料的攝入，以降低肥胖和蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)。均衡飲食確保孩子獲得足夠的蔬菜、水果、全谷類、蛋白質(zhì)和低脂奶制品，以提供身體所需的各種營養(yǎng)素。鼓勵(lì)自主進(jìn)食培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力，同時(shí)鼓勵(lì)他們嘗試不同種類的食物。飲食健康每天至少讓孩子進(jìn)行1小時(shí)的戶外活動(dòng)，促進(jìn)身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)。定期運(yùn)動(dòng)建立規(guī)律的作息時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，有助于他們的身體發(fā)育和心理健康。規(guī)律作息限制孩子看電視、玩電子游戲等久坐活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)他們多參與戶外活動(dòng)。避免長時(shí)間靜坐運(yùn)動(dòng)與休息123教育孩子飯前便后要洗手，以及在接觸公共場所后要洗手。勤洗手定期刷牙，并定期進(jìn)行口腔檢查，以預(yù)防蛀牙?？谇蛔o(hù)理教育孩子穿著舒適、透氣的衣服，并定期更換內(nèi)衣褲。穿著衛(wèi)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣04CHAPTER安全教育03藥品和危險(xiǎn)品管理將藥品、危險(xiǎn)品等放置在孩子觸及不到的地方，避免孩子誤食或誤用。01家居環(huán)境安全確保家中沒有銳利的邊角，電線和插座放置在孩子觸及不到的地方，避免使用有毒或易燃的清潔劑等。02防止意外傷害教育孩子不要隨便亂動(dòng)電器、煤氣等危險(xiǎn)物品，學(xué)會(huì)正確使用餐具、剪刀等日常用品。家居安全遵守交通規(guī)則教育孩子過馬路要走斑馬線，遵循紅綠燈指示，不在馬路上玩?；虮寂?。安全乘坐交通工具教育孩子正確使用安全座椅、頭盔等安全防護(hù)設(shè)備，不在公共交通工具上隨意走動(dòng)。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教孩子認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解其含義和作用，提高交通安全意識(shí)。交通安全識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)教會(huì)孩子識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)霸凌等網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。合理使用電子產(chǎn)品控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免長時(shí)間盯著屏幕，注意保持正確的坐姿和距離。保護(hù)個(gè)人信息教育孩子不輕易透露個(gè)人信息，如姓名、地址、電話號(hào)碼等，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私。網(wǎng)絡(luò)安全05CHAPTER心理健康與教育感知運(yùn)動(dòng)階段（2-7個(gè)月）01兒童通過感覺和動(dòng)作認(rèn)識(shí)周圍世界，如抓握、聽覺等。前操作階段（7個(gè)月-2歲）02兒童開始用符號(hào)進(jìn)行思維，如語言和動(dòng)作，并開始模仿成人行為。操作階段（2-6歲）03兒童開始通過操作實(shí)物、繪畫、手工等活動(dòng)來認(rèn)識(shí)世界，并表現(xiàn)出好奇心和探索欲望。兒童心理發(fā)展階段與特點(diǎn)兒童與親密照顧者分離時(shí)產(chǎn)生的焦慮情緒。應(yīng)對(duì)方法包括逐漸分離、建立安全感等。分離焦慮兒童表現(xiàn)出攻擊性行為，可能是出于好奇、試探等原因。應(yīng)對(duì)方法包括引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒、設(shè)立規(guī)則等。攻擊行為兒童過度依賴父母或其他照顧者，難以獨(dú)立解決問題。應(yīng)對(duì)方法包括培養(yǎng)孩子的自主性、鼓勵(lì)孩子嘗試新事物等。過度依賴兒童常見心理問題及應(yīng)對(duì)方法培養(yǎng)良好習(xí)慣家長的行為和態(tài)度對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)