2024年江西紅色十校2月聯考語文答案1.B(根據原文內容“濕地，由于具有豐富的資源、獨特的生態結構和功能而享有‘地球之腎’之稱”,可知“豐富的資源”“獨特的生態結構”“獨特的功能”這三者是并列關系，都是濕地被稱為“地球之腎”的原因。選項說“由于其具有豐富的資源，從而造就了地球獨特的生態結構和功能”,把“豐富的資源”看成是“地球獨特的生態結構和功能”的原因，表述不當)2.C(濕地調節水分平衡的方式分兩種：雨量充足時，土壤吸收水分；干旱時，流出水分，成為水源)3.A(A項主要表述的是長江中下游濕地與經濟帶的關系，不能作為論據支撐論點)4.B(文本二的表達方式以說明為主)5.①重視國際合作，凝聚共識、匯聚合力。②建立相應的法律法規，把保護濕地作為長期工程常抓不懈。③加強監督檢查機制，做到有法必依，違法必究。④全社會共同努力，守護好濕地資源，保護好鄉愁。(6分，每點2分，答出任意3點得滿分。其他答案言之成理亦可酌情給分)6.D(這句話表達的情感是相信孩子是人類的未來)7.B(這里情節沒有“突轉”,也不構成波瀾)8.①夫妻、戀人之間的愛，熱烈真摯。②父母與孩子之間的愛，溫暖美好。③對全人類的愛，責任擔當。④對全體智慧生命的愛，打破隔閡，照亮黑暗。(5分。每點2分，答出3點即可得5分)9.羅輯先生是值得我們三體人尊敬的人類，他以極大的毅力和孤絕的勇氣承擔起人類面壁人的工作。他睿智地看清宇宙的黑暗真相，在和我們的斗爭中取得了上風，迫使我們不敢入侵地球，單是這一點他就可以成為人類史上最偉大的英雄。羅輯先生擁有“愛”的能力，雖然這個詞語對于我們來說有點陌生，但也許正是因為“愛”,才使他有了如此強的勇氣和力量憑一個人與我們整個文明抗爭，他身上的“愛意”“希望”“樂觀”也許是我們能夠走出黑暗森林的希望。(6分。畫橫線處每層意思1分，語句通順、流暢，表達清晰3分)10.BDF(原文標點：豈非矜功恃大，棄德輕邦，圖利忘危，肆情縱欲之所致乎!)11.D(A項文化常識表述正確。B項兩句都是定語后置句，句式結構相同。C項“晏子請數其罪云”的“數”是列舉之意，“范增數目項王”的“數”是屢次之意，二者意思不同。D項“上善其言”中的“善”為意動用法，意思是“認為……是好的”;“水善利萬物而不爭”的“善”意思是“善于”,不是意動用法)12.B(為魏征“直言”表述有誤。依據原文內容，長孫皇后在知道唐太宗發怒的原因后，穿上朝服來恭賀唐太宗圣明，她說君主圣明才有直臣。這既贊揚了唐太宗，又保全了魏征，這是一種委婉而智慧的做法，算不得直言)13.(1)皇后用平常的故事來啟發影響我，確實對我是很有益的。(4分。賦分點：庶，平常的、普通的；相，用在動詞后，可理解為“對我……樣”或直接翻譯成“我”;啟，啟發，開導。一處1分，大意1分)(2)因此我知道土地廣大不是長治久安的方法，讓百姓勞困卻是國家容易混亂的根源。(4分。賦分點：是，這樣，因此；常安，長治久安；易亂，容易發生混亂。一處1分，大意1分)14.①長孫皇后善于從身邊的小事來啟發開導唐太宗，更容易被接受。②長孫皇后用推己及人的心態來勸諫唐太宗，感情真摯，更容易被接受。③長孫皇后勸諫的語言和方式更加委婉含蓄，更容易被接受。④充容徐惠話語更直切，批評過于直接，相對來講，不如長孫皇后委婉含蓄。(3分，每點1分，答出3點可得滿分)參考譯文：長樂公主將要出嫁，唐太宗因公主是皇后生的，特別寵愛，下令官吏資給饋送數倍于永嘉長公主。魏征進諫說：“以前漢明帝欲封皇子，說：‘我的兒子哪能和先帝的兒子相比!’下令依楚王、淮陽王封地的一半分封自己的皇子。現在資給饋送給公主，比長公主多一倍，難道不是與漢明帝的意思相差太遠嗎!”唐太宗贊同他的話，進入內宮告訴皇后。皇后感嘆地說：“妾多次聽到陛下稱贊器重魏征，不知曉什么緣故，今日看他引用禮義來抑制人主的私情，才知他真是社稷之臣!妾和陛下結發做夫妻，曲承恩惠禮遇，每次說話必先候望陛下的臉色，不敢輕犯您的威嚴；何況他只是憑著疏遠的人臣關系，竟能這樣直言，陛下不可不聽從。”因而請派遣中使持錢四百緡、絹四百匹去賞賜魏征，并且告訴他說：“聽說你為人正直，竟在今天看到，所以賞賜你。你應當時常秉持此忠心，不要改變。”唐太宗曾罷朝下來，發怒地說：“我會殺了這個田舍漢!”皇后問是誰，唐太宗說：“魏征每次在朝廷折辱我。”皇后退去，穿好朝服站在宮廷，唐太宗吃驚地問她什么緣故。皇后說：“妾聽聞主明然后臣直，現在魏征正直，是因為陛下賢明。妾豈敢不向陛下恭賀呢!”唐太宗這才高興起來。唐太宗李世民有一匹非常喜歡的駿馬，平常放在宮中飼養。一天，這匹駿馬無緣無故突然死了。唐太宗非常生氣，要殺那位養馬的官人。皇后勸諫說：“以前齊景公因為馬死而殺人，晏子當著齊景公的面列出養馬人的罪狀，說：‘你把馬養死了，這是第一條罪狀；你養死了馬而使國君殺人，老百姓知道后，一定怨恨國君，這是你的第二條罪狀；其他諸侯知道后，一定看不起我國，這是你的第三條罪狀。’齊景公聽后便免了養馬人的罪。陛下您曾經讀到過這個故事的，難道忘了嗎?”唐太宗聽了皇后這番話怒氣就消了，他對大臣房玄齡說：“皇后用平常的故事來啟發影響我，確實對我是很有益的。”充容(官名，九嬪之一)長城人徐惠因為唐太宗征討東方高麗，討伐西方龜茲，翠微、玉華兩宮相繼建造修繕，加上服飾、珍玩都十分華貴奢靡，就上疏勸諫唐太宗，內容大略是：“陛下以有限的農業收成，去填充無窮盡的欲望；圖謀那些還未歸附的他國部眾，卻損失已具規模的大唐軍隊。這樣做就像從前秦始皇并吞了六國，反而加速動搖其已危亡的根基，晉武帝擁有魏、蜀、吳三國，反而導致他后來的失敗覆亡；這些難道不是自夸有功、自恃武力強大、拋棄道德、輕視鄰邦、圖謀小利、忘記危險、放縱情欲等所導致的嗎!因此我知道土地廣大不是長治久安的方法，讓百姓勞困卻是國家容易混亂的根源。”又說：“雖然用茅草蓋頂來顯示儉約，卻仍舊是大興土木，讓百姓疲憊，名義是合理雇用，實際上是用低工資勉強人，這樣做不能說沒有煩擾百姓的弊病。”又說：“珍奇玩器、奇技淫巧等，是讓國家滅亡的器物；珍珠寶玉、錦衣繡服，實在是迷亂心竅的毒藥。”又說：“以節儉為基礎制定法令，還擔心那奢侈的毛病；以奢侈為基礎制定法令，憑什么約束后人呢?”唐太宗認為她的話是對的，非常禮待尊重她。15.A(本詞的感情基調不是“壯闊”的，總體上是深沉悲涼)16.①“畫角”兩句景中含情(借景抒情),借眼前之景，抒發江山無定數、戰爭頻繁的喟嘆。②“滿目”兩句因情而問，以景作答(情景交融),借邊塞悲涼之景，表達了內心的悵惘孤獨。③“從前”三句以景寫情，“鐵馬金戈，青冢黃昏”把邊塞歷史上的無數幽怨之情具象化。④結尾兩句以景結情(因情而問，以景作答),詞人對歷史、人生生發出深沉感慨，深沉的情感就如深山夕陽、深秋冷雨，留給讀者無窮的想象空間。(6分，每點2分，答出任意3點得滿分，其他答案能從情景關系分析的，言之成理可酌情給分)《蝶戀花·出塞》翻譯：古往今來，大好河山并沒有一定屬于誰的準則。在高亢的號角聲中，征騎頻繁地來來往往。滿眼所見邊塞之景一片荒涼蒼茫，我可以與誰交流這種悲涼的感受呢?深秋的寒風已把楓樹的葉子吹紅了。在邊地上，往昔郁結于心的愁恨應該有無數個。有金戈鐵馬征戰不休，王昭君出塞孤獨幽怨。無限深情到底有何等地深沉呢?邊地深山的落日無言地散發出余暉，深秋時節的冷雨無聲地飄飛。17.(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之贅婦(2)度義而后動是而不見可悔故也(3)青青子衿悠悠我心18.B(根據邏輯學原理，一個充分條件推理的逆否命題為真)19.A處：宇宙的“千軍萬馬”/太陽系的“明槍暗箭”/地球外的“槍林彈雨”。B處：大飽眼福的極光/賞心悅目的極光/一飽眼福的極光(每處3分，正確使用借喻、成語各2分，語意連貫各1分)20.②共同書寫了偉大的時代文化。③這部作品勾勒了/講述了李白的仙人之道與高適的人間之路。(每處2分，指出正確序號1分，修改正確1分)21.B(乙處最為合適，乙處的前邊寫到“長安是……戍邊將士魂牽夢繞的精神家園”,后邊寫到“天南海北的詩人奔赴長安，歌詠長安”,詩句“夢到長安三萬里，海風吹斷磧西頭”填在這里既能聯系上下文<連接“夢”“天南海北”>,也起到了引證的作用)22.①詩歌中有大量關于長安的記憶，千年傳唱不絕。②長安是古往今來無數人的精神家園，一直會被人們以詩歌傳唱。③長安和唐詩承載著中華兒女無比自豪的歷史記憶。(每點2分，答出任意兩點得4分，其他答案言之成理可酌情給分)23.(1)審題分析：材料圍繞“輕舟已過萬重山”這句詩展開，將歷史與現代、個人與社會結合起來，既關注古代傳統文化中的哲學智慧，又表現了對當代現實的關照。毫無疑問，本則作文題立意行文的關鍵點就在于對“輕舟已過萬重山”的解讀。“萬重山”,可理解為重壓，理解為人們前行路上的重重阻礙；“輕舟”,“舟”可理解為前行的個人或集體，“輕舟”理解為個人和集體在突破困難、扛住重壓后，突飛猛進、喜悅成功的精神狀態。二者之間有一定的因果關系，因為扛住重壓，所以才能輕快前行。行文時宜圍繞“輕”與“重”二者的辯證關系展開，因為材料二提及了華為、美國，最好能從個人感受引申到社會、國家層面。(2)參考立意：承住重壓，越過坎坷，方能輕松向前。負重前行，練就本領；輕舟一羽，奮勇直前。勇敢面對重壓，更能體悟成功之喜悅，輕舟揚帆遠航，重壓亦是前行動力。(3)評分標準：立意——立意準確，明確闡述了詩句的意蘊，并能分析其對個人、社會、國家的啟示意義。結構——層次清晰，能夠圍繞“重”與“輕”兩個方面展開，結構完整。文體語言——文體鮮明(不要求一定寫議論文)、語言得體。①一類卷上(54分—60分)文章能準確闡釋詩句對人生的啟示意義，能夠合理闡述人們在面對重壓困難時勇敢無畏、化壓力為動力、不斷進取的態度，并且能夠恰當聯系到社會、國家層面，闡述有深度，思考中見智慧，觀點明晰，邏輯嚴謹，對于“輕”“重”有辯證思考，思考深刻。②一類卷下(48分—53分)文章能準確闡釋詩句對人生的啟示意義，能夠合理闡述人們在面對重壓困難時勇敢無畏、化壓力為動力、不斷進取的態度，并且能夠恰當聯系到社會、國家層面，闡述有深度，觀點明晰，邏輯嚴謹，對于“輕”“重”有一定辯證思考，思考較為深刻。③二類卷(42分—47分)文章能準確闡釋詩句對人生的啟示意義，能夠合理闡述人們在面對重壓困難時勇敢無畏、化壓力為動力、不斷進取的態度，闡述有一定深度，觀點明晰，邏輯嚴謹，但沒能恰當聯系到社會、國家層面，或者對于“輕”“重”也幾乎沒有辯證思考。④三類卷(36分