幼教資源網站小班美術橡皮泥：甜甜的棒棒糖優質課優質公開課獲獎教案教學設計含課件下載

這是一節橡皮泥手工課程，作者收集整理的公開課教案，怎么準備公開課？我們給老師提供了參考教學視頻和配套課件教案哦，感知各種形狀和顏色的棒棒糖，用兩種或兩種以上顏色的橡皮泥進行組合，創造色彩豐富的棒棒糖。

小班美術：甜甜的棒棒糖全套課件視頻下載，點擊這個：/video/690

活動名稱：甜甜的棒棒糖

年齡段：小班

領域：藝術

活動目標：

1.欣賞各種各樣的棒棒糖，感知棒棒糖顏色和造型的美。

2.能用團圓、壓扁、搓長、盤條等簡單泥工技能制作棒棒糖。

3.體驗自己動手操作的樂趣。

活動重點：能用搓長、盤條的方法制作棒棒糖活動難點：搓條的長度，盤條的方法

課前活動設計：

1.區域活動中，利用橡皮泥玩各種游戲。例如，玩過家家游戲，進行簡單的動手操作練習，提高手的靈活性。

2.請家長帶領幼兒逛超市，有目的觀察感知各種形狀和顏色的棒棒糖，適當品嘗一下，認識顏色，知道味道和形狀。

活動準備：

1.物質準備：小熊頭飾、棒棒糖圖片、實物、展板、橡皮泥、泥工板、小木棒、盤子、盒子、課件、音樂

2.經驗準備：同課前活動設計

活動過程：

1.設置“小熊棒棒糖商店”的情景，激發幼兒的興趣。教師扮演小熊，邀請幼兒到自己的棒棒糖商店去參觀。

提問：小朋友你們喜歡吃棒棒糖嗎？為什么呀？我的棒棒糖商店開業了，我請你們去參觀一下好嗎？

2.出示各種棒棒糖的圖片，引導幼兒欣賞棒棒糖形狀和顏色的美。

（1）幼兒自由參觀，隨機交流

提問：你都看到了什么樣的棒棒糖？是什么顏色的？像什么？你猜猜它可能是什么味道的？

（2）有目的引導幼兒觀察并說出棒棒糖的結構。

提問：這些為什么都叫“棒棒糖”？

小結：上面是甜甜的糖，下面有一根細細的棒棒，所以叫棒棒糖。這樣小朋友吃起來會更方便，不容易被噎到。

3.創設情境，和幼兒一起探索棒棒糖制作的方法，體驗動手的快樂

（1）創設情境

提問：“我的好朋友要過生日了，我想送給它一些棒棒糖。可是我的棒棒糖快要賣光了，你們能幫我做一些嗎？”

（2）幼兒運用已有經驗，探索球型、扁圓形棒棒糖的做法

提問：這種球形棒棒糖，你會做嗎？你想一想要先做什么？再做什么？

小結：先來團圓做出糖，再來輕輕插小棍。（同樣方法探索扁圓形棒棒糖的做法）

（3）重點講解演示螺旋形棒棒糖的制作方法提問：這個棒棒糖像什么？請你給它起個好聽的名字吧！再請你仔細想一想它該怎么做呢？？

教師邊念兒歌邊示范講解：雙手搓得細又長，細又長，然后再來卷一卷，卷一卷，最后插上小木棍，我的棒棒糖做好了。

可帶領幼兒徒手練習一下，也可請個別幼兒嘗試操作一下，了解幼兒的掌握情況。

4.幼兒制作棒棒糖，教師巡回指導。

教師運用“小熊”的角色身份，鼓勵幼兒根據自己的已有經驗、能力和喜好，大膽動手制作自己喜歡的棒棒糖。

指導幼兒將做好的棒棒糖放在相應的位置上，并對小熊說：“這是我做的，xx味的棒棒糖?！?/p>

5.展示、交流與分享

（1）“小熊”和幼兒一起共同欣賞作品提問：謝謝小朋友幫我做了這么多棒棒糖，在這里面你最喜歡哪個棒棒糖？為什么呀？

（2）教師運用“小熊”的角色身份，講評有亮點的作品。

（3）小熊分給大家棒棒糖表示感謝，讓幼兒體驗成功后的喜悅和棒棒糖帶來的甜蜜。

（4）幼兒拿到棒棒糖后，提問：棒棒糖能多吃嗎？為什么？吃完棒棒糖要做什么事情？小結：小朋友不能多吃糖，吃完要馬上刷牙或者漱口。

（5）和小熊說再見后結束。

課后延伸：

1.區域活動時，布置“糖果屋”游戲情境，鼓勵幼兒大膽嘗試制作其它造型的棒棒糖。

2.鼓勵幼兒用兩種或兩種以