幼兒園中班語(yǔ)言《存起來(lái)的吻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)和情感表達(dá)能力。豐富幼兒園中班語(yǔ)言世界，認(rèn)識(shí)關(guān)于感情的詞語(yǔ)和表現(xiàn)形式。提高幼兒語(yǔ)言理解、口頭表達(dá)、聽(tīng)力和記憶能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)將以節(jié)選自《童話王子和童話公主》中的經(jīng)典音樂(lè)劇《存起來(lái)的吻》為素材，將音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，打造一個(gè)全面的、寓教于樂(lè)的教學(xué)環(huán)境。音樂(lè)：《存起來(lái)的吻》音樂(lè)片段。美術(shù)：幼兒自由繪制愛(ài)的圖畫(huà)。語(yǔ)言：教師講解故事情節(jié)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相關(guān)的情感詞匯。動(dòng)作：幼兒模仿音樂(lè)中的動(dòng)作，表演愛(ài)的故事情節(jié)。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：感受音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)觀看小短片了解劇情。學(xué)生能夠聽(tīng)出樂(lè)曲中的情感特征。學(xué)生能夠擴(kuò)充自己的愛(ài)情詞匯。教學(xué)步驟：播放音樂(lè)《存起來(lái)的吻》；讓學(xué)生聽(tīng)完后，老師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的印象，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴；給學(xué)生呈現(xiàn)小短片，讓他們大致了解劇情；老師主動(dòng)提出問(wèn)題，問(wèn)學(xué)生對(duì)小短片和音樂(lè)曲風(fēng)的看法，并引導(dǎo)學(xué)生尋找、說(shuō)出感受，擴(kuò)充自己的愛(ài)情詞匯。第二課時(shí)：繪制畫(huà)面教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠表達(dá)自己的愛(ài)情觀。學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技巧。教學(xué)步驟：讓學(xué)生自由排隊(duì)來(lái)到白紙面前；老師耐心地張開(kāi)一張白紙，問(wèn)學(xué)生：“你心里怎么想，畫(huà)什么呢？”濃縮學(xué)生注意力，培養(yǎng)幼兒自主的創(chuàng)造性思維；概述畫(huà)畫(huà)步驟及注意事項(xiàng)；老師放上輕松的背景音樂(lè)《愛(ài)情的故事》，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣；通過(guò)諸如“你喜歡什么顏色？”之類的強(qiáng)化性問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自由的表達(dá)自己的愛(ài)情觀念。第三課時(shí)：語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生模仿、表演《存起來(lái)的吻》里的角色情感。學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解國(guó)語(yǔ)簡(jiǎn)潔句。教學(xué)步驟：教師重點(diǎn)講述《存起來(lái)的吻》故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)故事蘊(yùn)含的情感因素；將幼兒分成小組，分別來(lái)到DIY造型空間；運(yùn)用故事情節(jié)中的形象象征，在小組內(nèi)建設(shè)“愛(ài)的王國(guó)”、畫(huà)出“愛(ài)的天使”、學(xué)習(xí)雙手托住耳朵的“小狗愛(ài)唱歌”等手語(yǔ)表達(dá)；培養(yǎng)幼兒的國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)。第四課時(shí)：動(dòng)感表演教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在模仿音樂(lè)劇表演情節(jié)同時(shí)通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)愛(ài)的理解。增強(qiáng)幼兒的協(xié)同能力。教學(xué)步驟：教師請(qǐng)幼兒看短片，介紹短片情節(jié)；穿插“小紅帽”、“白雪公主”等人物角色，讓幼兒們扮演角色，練習(xí)模仿出情感，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏動(dòng)作訓(xùn)練；增加難度，讓幼兒在模仿音樂(lè)表演的情節(jié)同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意手語(yǔ)和簡(jiǎn)單道具表演，增強(qiáng)幼兒對(duì)愛(ài)的多元理解。四、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不僅大大拓展了幼兒學(xué)習(xí)的渠道，使其在音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作表演等多個(gè)維度上得到發(fā)揮，還增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在教