廣東省珠海市十一中學2024屆語文八下期末質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）魯迅先生的第一部小說集是（）A．《吶喊》 B．《朝花夕拾》 C．《彷徨》 D．《故事新編》2．（2分）下列關于傳統文化常識的表述有誤的一項是()A．舍，用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹。B．古代女子15歲行成人禮，稱之為“及笄”，稱這個年齡為“及笄之年”。C．“天啟”是明熹宗朱由校的年號，《核舟記》中“天啟壬戌秋日”，采用的是年號干支兼用紀年法。D．24節氣中的“小滿”即表示夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，已經成熟，可以收割。3．（2分）下列語句中沒有語病的一項是（）A．夏季來臨，為了避免學生溺水的事情不再發生，學校一定要加強宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長難熬的季節。C．“中國詩詞大會”節目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。D．江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。4．（2分）下列加點字的注音有誤的一項是A．寬慰（kuān）穹頂（qióng）草長鶯飛（zhǎng）B．翌日（yì）敦實（dūn）戛然而止（jiá）C．碩大（shuò）霎時（shà）強詞奪理（qiǎng）D．拾級（shí）虔誠（qián）?？菔癄€（gū）5．（2分）下列句子加點詞語使用正確的一項是（）A．哥哥總算拿到了駕照，這下可以名副其實地開車去兜風了。B．設計師把傳統和時尚結合起來，創造了相輔相成的效果。C．每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。D．由于他日復一日刻苦練字，他的書法藝術逐漸達到了天衣無縫的地步。6．（2分）下列各句沒有語病的一句是（）A．造成“提筆忘字”的因素很多，但不可否認，造成“能識不能寫”這一尷尬局面的主要原因是觸屏操控和電子輸入方式導致的。B．港珠澳大橋對提升珠江三角洲地區的綜合競爭力，保持港澳的長期繁榮穩定具有重要戰略意義。C．嫦娥四號帶著全新的使命再次奔向月球，將史無前例地實現人類月球探測器在月球背面的首次登陸，開展我國對月球探測的新旅程。D．會議圍繞充分發揮學生信息員的作用、加強教學質量監控、促進教風和學風建設，布置了今年評教評學的主要工作。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙奢勸說平原君（宋）司馬光趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，是無趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強國強則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國賦，國賦大平，民富而府庫實。（選自《資治通鑒》卷五）1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．平原君家不肯出/出則無敵國外患者B．趙奢以法治之/水陸草木之花C．君安得有此富乎/君與家君期日中D．國賦大平/吾與汝畢力平險2．請用三條“/”給畫線句子斷句。上下平則國強國強則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪3．平原君依仗自己的權勢想殺掉趙奢，后來為什么被趙奢所折服？8、（3分）閱讀詩歌，完成小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。（1）請你用生動的語言描繪頸聯中描寫的畫面。______________________________________________________________________________（2）品味該詩尾聯中“送”字的妙處。_____________________________________________________________________________9、（7分）古詩文默寫。（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_________）A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一芳。B．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！C．海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。D．土地平曠，屋舍儼然，有美池、良田、桑竹之屬。E.知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。F.一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（2）根據課本，補寫出下列詩句中的空缺部分。①窈窕淑女，_______________________。（《關雎》）②揮手自茲去，_____________________________。（李白《送友人》）③_______________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）④鵬之徙于南冥也，水擊三千里，____________________，去以六月息者也。（《北冥有魚》）⑤_______________________，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥萬籟此都寂，_____________________________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）在橫線上填入最恰當的古詩名句）①古代詩歌中講究色彩的運用，如李賀《雁太門守行》中的“塞上燕脂凝夜紫”，《木蘭詩》中的“當戶理紅妝”，白居易《賣炭翁》中的“_____________________________，_____________________________”，杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“_____________________________，_____________________________”等。從這些句子不難看出，“詩中有畫”主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配，形成色彩感和色調鮮明的意境美。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）現代文閱讀抱抱曾經的自己張亞凌①7歲時的那個夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠遠地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯了。③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手里捻細，而后撒在直流血的傷口上。看著母親不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點，手底下快點”。她已經打了個來回，折到我跟前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷?！皼]事，都結痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個乖孩子。⑦10歲那年，我上小學三年級，考試沒考好，很傷心，老師表揚別的孩子就像在批評我。⑧如果沒記錯，那時應該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個本子8分錢。家里是不會經常給我錢買學習用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經常用，怕費電。我后來在親戚家找到了一節廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長久使用的“筆”。⑨學校的操場是我的練習本，碳棒是筆，反反復復寫，邊寫邊背。有同學從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅持點個贊。?14歲那年，上初二了，我養成了寫日記的習慣，作文寫得挺不錯。只是，我不是一個長得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。?語文老師很是奇怪，每次講評作文，都會先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”，而后將點到名的學生的作文當范文讀。我從來沒被點名表揚過，作文自然也沒被讀過。而翻開作文本，評語、分數和優秀的一樣----我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。?3下學期的3月份，全縣舉辦了一次中學生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎，也是我們學校唯一獲獎的。頒獎回來，學校又召開了一次師生大會，讓我在大會上讀自己的獲獎作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里面解救出來了。?如果可以，我想回到過去，抱抱那個少女。我會攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個在別人都已酣然入夢她依舊點著蠟燭勤奮學習的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中順利跨進大學的校門？?回望走過的路，點點滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒有讓自己失望。1．根據文章內容，完成下列表格。成長過程主要事件7歲時跟隨母親割麥，腳受傷仍不忍心丟下母親而堅持陪著母親。10那年（1）14歲那年（2）2．第⑨段畫線句有何作用？3．聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（1）“你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！”（2）我是全縣唯一的一等獎，也是我們學校唯一獲獎的。4．題目“抱抱曾經的自己”中的“抱抱”的意思是什么？請簡要分析文章以此為標題的作用。11、（15分）閱讀下面的文字，回答問題。綠色技術①所謂“綠色技術”，簡單地說，就是指人們能充分節約地利用自然資源，而且在生產和使用時對環境無害的一種技術。綠色技術在環境保護上的重要貢獻使得綠色技術隨著全球環保事業的全面興起而逐漸成長。②最先聞名于世的綠色產品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產品是無污染的、充滿健康和活力的產品。現在國際上綠色食品的生產企業已達1.64萬家，它們的產品行銷全球各地。我國綠色食品行業發展也很快，目前已有203家企業開發出389種綠色食品。③綠色技術決不能僅僅局限于食品行業，實際上大量的、更先進的綠色技術集中于高技術產業，像能源、新材料等行業。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點。美國科學家在非洲發現了一種能代替石油的植物--藿藿芭，這項研究為新能源的開發開創了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動力的汽車，把太陽能直接轉化為電能，使用時既無有害氣體排出，又不發噪音。④誠然，綠色技術僅是走可持續發展道路中的一種手段，隨著科學技術的發展，人們依靠科技，還會發明和創造出更多的辦法來發展經濟，保護人類共同的生態環境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉。（選文有改動）1．選文的說明對象是什么？它有哪些特征？2．結合選文內容，給“綠色食品”下一個定義。3．文段②中畫線句子采用了哪種說明方法？作用又是什么？4．“目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料”的“主要”能否刪除？為什么？5．針對當前互聯網現狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網站”，你認為這其中的“綠色”一詞的含義具體指什么？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）閱讀下面名著選段，根據要求填空。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！边x文出自蘇聯著名作家_____________,所著的《_______________》，文中的“他”是指____________，他在疾病纏身、喪失戰斗能力的艱難處境下，內心經歷了嚴峻的考驗。節選部分表現了他由絕望、動搖到_____________________的心理歷程。（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成后面問題。保爾緊張地屏住氣。有幾秒，他心里發生了劇烈斗爭，但是他速來膽大，終于不顧一切地探盡身子，握住槍套，抽出那只烏黑閃亮的新手槍，匆忙退回到花園里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手槍插進褲袋，飛快地穿過花園，跑到櫻桃樹前。他像猴子一般，迅速地爬上屋頂，接著又回頭看了一下，那勤務兵正安閑地跟馬夫聊天?；▓@里一片寂靜……他馬上溜下板棚跑回家。年輕的保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前他從一個小男孩手里搶的槍是怎樣被處理的？小說緊接著寫了與“槍”有關的什么情節？請簡要概括。13、（5分）綜合性學習2019年4月起，重慶市開展了“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動，意在宣傳重慶的美最、美食、民俗、名人、歷史等。為響應此次推介活動，你所在學校報開展系列活動，請你參與并完成下列任務。（策劃欄目）(1)學校要制作一本活動宣傳手冊，請你仿照欄目一，再設計兩個欄目名稱。欄目一:賞美景，愉悅身心欄目二：_______________欄目三：_______________（展開調查）(2)假如你是學校的一名小記者，請你圍繞“曬文化·曬風景”活動，從下列采訪對象中任選一位，擬兩個采訪的問題。采訪對象:路人、校長、當地分管文旅推介活動的領導人采訪對象：______________________________________采訪問題一：______________________________________采訪問題二：______________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）班級開展“低碳生活，從我做起”主題演講活動，請參考下列材料，寫一篇不超過200字的演講稿。（材料一）低碳生活代表更健康、更自然、更安全的生活，也是低成本、低代價的生活方式。（材料二）地震、海嘯、洪澇、干旱等災害頻發，全球氣候變暖。（材料三）“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁?！薄?。要求：（1）演講稿中要體現材料內容；（2）注意要符合演講稿的要求；（3）字數在150—200字之間；（4）只需寫演講稿的正文內容。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解題分析】

魯迅先生的第一部小說集是《吶喊》?！秴群啊肥侵袊F代小說的開端與成熟的標志，開創了現代現實主義文學的先河。故選A。2、D【解題分析】

D.24節氣中的“小滿”，其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。故答案為D。3、B【解題分析】

A.否定不當，刪掉“不”字；C.句式雜糅，去掉“的原因”；D.語意重復，“停下腳步”與“駐足”重復；故選B。4、D【解題分析】

“拾級”應讀“shè”；“?？菔癄€”應讀“kū”。故選D。5、C【解題分析】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“名副其實”是名聲或名義和實際相符的意思，用在此句不恰當；B.“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，用在此句不合語境；C.“嘆為觀止”意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至，用在此句恰當；D.“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“書法藝術”，用在此句不恰當。故選C。點睛：此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。6、B【解題分析】

A.句式雜糅。去掉“造成”“導致的”。C.語序不當。改為“將史無前例地實現人類月球探測器首次在月球背面的登陸”。D.成分殘缺?！皩W風建設”后面缺賓語“這個中心”。故選B。【題目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．上下平則國強/國強則趙固/而君為貴戚/豈輕于天下邪3．折服的原因是：趙奢的勸說道理深刻，能從公與私兩方面曉之以利害?！窘忸}分析】選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋1．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“出”分別為“交納”和“在國外”；B項中的“之”的意思分別為“代詞，他”和“助詞，的”；C項中的“君”都是對人的尊稱，相當于“您”；D項中的“平”分別是“順利”和“鏟除”的意思。故選C。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。本題或根據句意句讀。這句話的意思是：上下安定則國強，國強則趙國政權穩固，而您貴為王族，難道會被世人看輕嗎?點睛：文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的：①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。3．試題分析：考查對文章內容的理解。在整體感知內容的基礎上分析作答。從文章內容來看，平原君依仗自己的權勢想殺掉趙奢，是因為趙奢殺掉平原君家九個管事的人，平原君憤怒。平原君最后被說服，是因為趙奢能從公與私兩方面曉之以理，把其中的道理講得明白而深刻，致使平原君認為他是一個賢能的人。據此理解作答。參考譯文：趙國的田部官吏趙奢征收租稅，平原君家不肯出;趙奢用國法處治，，將要殺趙奢。趙奢說："您在趙國是(王室)貴公子，現在縱容您家而不奉行公事，那么國法就被削弱，國法削弱則國家弱，國家弱則諸侯發兵入侵.這將使趙國無法存在，您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴，只要奉公守法那么上下就安定了，上下安定則國強，國強則趙國政權穩固，而您貴為王族，難道會被世人看輕嗎?"平原君認為他很賢能，把他推薦給趙王。趙王讓他主管國家稅收，他把稅收工作做得很好，使百姓富裕而國庫充實。8、（1）抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地。那飄蕩在碧空的朵朵彩云，忽而連結在一起，構成了壯觀的海市蜃樓的幻影。（2）“送”字直接點題（扣題），“送”的主體是故鄉的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情?！窘忸}分析】

（1）此題考查描繪詩句的畫面。做此題時，先要理解詩句的含義，找準其描寫角度，頷聯中是動態的景物描寫，是寫遠景的；頸聯是靜態景物描寫，是寫近景的。頸聯還使用了比喻修辭，明確其本體和喻體。俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰望天空、云氣簇擁而來，就像海上結成了一座座樓閣，新奇美妙。（2）此題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“仍憐故鄉水，萬里送行舟”是意思是：故鄉之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟?！皯z”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運用了擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。9、EF君子好逑蕭蕭班馬鳴零落成泥碾作塵摶扶搖而上者九萬里城闕輔三秦但余鐘磬音滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑【解題分析】

（1）A.芳－方。B.“大庇天下寒士俱歡顏！”后缺少“風雨不動安如山”。C.岐路－歧路。D.“有美池、良田”應該是“有良田、美池”。故選EF。（2）（3）小題是默寫題，作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“逑、蕭蕭、班馬、碾、摶、城闕、磬、鬢、俄頃”等字詞容易寫錯。三、現代文閱讀（25分）10、1．（1）不管他人嘲諷，用碳棒練習寫字，成績漸漸靠攏優秀生。（2）作文成績好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎才走出沉重的“等”字。2．這句話寫出了同學對“我”的偏見與嘲諷，從側面表現了“我”當時成績并不好，承受的壓力之大，也突出了“我”努力學習的決心和信心。3．（1）“泥濘與黑暗”生動形象地寫出了作文講評課上的那個“等”字給“我”的心理帶來的沉重之態。（2）連用兩個“唯一”，強調了“我”的實力和學習效果，充分表現了“我”獲獎后的成就感和喜悅心情。4．題目中“抱抱”，有回憶、感激和贊美的意思。作用：文章圍繞“抱抱曾經的自己”展開，起到線索作用；（2）點明主題，突出了文章“感謝每一階段里從沒懈怠過的自己”這一主題?！窘忸}分析】1．本文是敘述類文體，概括情節內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節，按著題干中的提示，先找出所示情節，然后再根據情節要素（地點、時間）和情節之間的關聯性了解情節的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節的概括方式概括出其它情節。7—10段寫10歲那年，不管他人嘲諷，用碳棒練習寫字，成績漸漸靠攏優秀生。11—13段寫14歲那年，作文成績好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎才走出沉重的“等”字。2．本題考查寫作手法的理解與分析。正面描寫，就是對描寫的對象進行的直接敘寫。側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪?！坝型瑢W從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問”通過描寫同學對“我”的偏見與嘲諷，從側面表現了“我”當時成績并不好，同時也下文的敘寫作了張本。據此理解作答。3．考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。（1）“泥濘與黑暗”是比喻說法，寫出了作文講評課上的那個“等”字給“我”帶來的壓力，及內心的沉重。（2）連用兩個“唯一”，反復強調只有我一個獲獎，只有我一個獲一等獎，由此突出的實力和學習成績，表現了“我”獲獎后的成就感，進而走出了總是“等”的陰影。4．考查文題的含意及作用。答此題前一定要看懂文章內容，把握好文章中心后再作答。通過對全文內容可分析，可得出“抱抱”有回憶、感激和贊美的意思的結論。標題的作用，從結構上講：標題有線索作用。從內容上看：標題有點明主題的作用。一定要把主題答出來：感謝每一個階段里從沒懈怠過的自己?！绢}目點撥】考查標題的作用。（1）標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。（2）標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發讀者的閱讀興趣等方面去分析。11、1．綠色技術；能節約利用自然資源，在生產和使用中對環境無害。2．是指無污染的、充滿健康和活力的食品。3．列數字，通過具體的數字來說明我國綠色食品行業發展很快。4．不能，“主要”有限制作用，說明人類目前使用的能源大部分是化石能源，不排除其他能源少量使用；如果刪除，句意過于絕對，該詞體現了說明文語言的準確性。5．示例：有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內容。【解題分析】1．本題考查的是對說明對象的把握，找說明對象尤其要注意：一看標題，二看首尾。本文標題是“綠色技術”，開頭說明了什么是“綠色技術”，結尾又強調了“綠色技術”，所以本文的說明對象就是“綠色技術”。根據第一段的內容可得出“綠色技術”的特征是：能節約利用自然資源，在生產和使用中對環境無害。2．此題考查給事物下定義的能力。"下定義"必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征，多采用判斷單句的形式。其格式多為"×××(種概念)是×××的×××(屬概念)"。解答時要認真閱讀文字，篩選、概括一條最主要的信息。根據第二段“最先聞名于世的綠色產品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產品是無污染的、充滿健康和活力的產品”來下定義即可。3．此題考查說明方法的辨析及作用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標志。畫線句“目前已有203家企業開發出389種綠色食品”運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了我國綠色食品行業發展很快。點睛：此題考查說明方法的辨析及作用。解答時首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，說明方法的作用是由效果的關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的。效果關鍵詞如：準確、具體、形象生動、條理清晰。內容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。4．此題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。學會結合具體的語言環境做具體的分析與說明?！爸饕逼鹣拗谱饔?。說明人類目前使用的能源大部分是化石能源，不排除其他能源少量使用。據此回答即可。5．本題考查的是對說明內容的理解，文章重點介紹了綠色技術中的綠色食品和綠色能源，它們有共同的特點，就是沒有污染。那么“綠色網站”中的“綠色”指的是不會污染青少年的生活，即有利于他們的身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內容。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，“他”是指保爾（保爾?柯察金），節選部分表現了他由絕望、動搖到戰勝自我（戰勝懦弱擺脫困境堅定信念）的心理歷程。（2）在這次偷槍之前