2024屆浙江省杭州市西湖區杭州外國語學校語文八下期末預測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）選出下列各組語句中句意明確、沒有語病一句（）A．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產品，其熱衷程度令人嘆為觀止。B．能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。C．我們應遵守交通規則，以免發生事故。D．同學們明確了學習態度和學習目的。2．（2分）下列詞語加點字注音完全正確的一項是()A．皚皚(ái)農諺(yàn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．閘口(zhá)曠野(kuàng)悵惘(wǎng)接踵而至(zhǒng)C．恐嚇(hè)蠻橫(hèng)寒噤(jìn)暴風驟雨(jù)D．閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)草長鶯飛(yīng)3．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成？B．同學們喜歡在課余閱讀一些經典作品，每次都會覺得開卷有益。C．春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D．雙方代表經過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協議。4．（2分）下列文學常識、文化常識及課文內容的理解，表述有誤的一項是（）A．《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，魯迅是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。B．《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，世稱“柳河東”，曾和韓愈一起倡導古文運動。C．《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，宋代杰出詩人、散文家，這篇課文以寫出了一個和平、寧靜、平等、安樂的理想社會，寄托了作者美好生活的理想。D．《詩經》是中國第一部詩歌總集，常使用比、興手法；多采用重章疊句形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中幾個字，造成回環往復的表達效果。5．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．《風箏》一文中對故鄉二月風箏季節佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的激情的一種表現，又是小兄弟追求美的激情的一種反映。B．毛澤東同志寫《紀念白求恩》的目的不僅是表達了自己的悼念之情，更重要的是深刻地分析了白求恩的精神品質。C．《南京大屠殺》一文材料安排頗具匠心，在寫了三個集體大屠殺慘案、兩個令人發指的零散屠殺案后，還引用了1946年2月中國南京軍事法庭的查證材料。D．《善待家園》以一個個具體、典型、無可辯駁的事例，說明了我國地質災害的嚴重性，特別是提示了國民極其淡薄的環境意識和急功近利的行為對生態環境造成的來重破壞，給人以強烈的震撼。6．（2分）選出下列說法中有誤的一項。（）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時期的詩歌作品305篇，稱為“詩”，又稱“詩三百”，列為“五經”之一。B．“號”，是名和字之外的稱號，一般用于自稱，以示某種志趣或抒發某種情感。如南宋詞人辛棄疾，號六一居士。C．冰心的詩語言清麗，意蘊雋永。我們學過她的《母親》《紙船》是以母愛為主題的抒情短詩，《成功的花》《嫩綠的芽兒》是鼓勵青年努力奮斗、積極奉獻的哲理小詩。D．約翰尼斯.延森，丹麥小說家、詩人，代表作有《漫長的旅途》等。泰戈爾，印度詩人、作家，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》等。他們兩人都得過諾貝爾文學獎。7．（2分）下列各句中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A．如果我們的學習負擔太重，學習的效果往往會適得其反。B．青少年要有不迷信權威的意識，只要是正確的就要敢于堅持，就要強詞奪理。C．專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。D．古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。8．（2分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A．鹽城南洋國際機場T2航站樓的建成將為鹽城經濟發展帶來新的契機。B．大洋灣景區成功舉辦2018中華龍舟大賽，獲得人們絡繹不絕的稱贊。C．咬一口端午的粽子，那清香甜美的味道沁人心脾，真是無法用語言來形容。D．寬容是一種愛，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。那些內心高貴的人，即使①(A．曲折B．挫折)不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區別于他人的是擁有一張②(A．從容不迫B．從容自如)的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯說，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿（甲）（A．āB．ē）諛之風、汲汲之氣、躲閃之態，這取決于我們自己。古往今來，那些優秀的、內心過著嚴肅生活的人，他們的外表。往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權重的地位，不是異常顯赫（乙）（A．chìB．hè）的家世。或不是那種目空一切的傲慢行為，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。(1)從文中（甲）（乙）兩處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）（甲）___________（乙）___________（2）文中①、②兩處應該選用的詞語是:①_________②_________（填寫詞語）（3）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。修改句：_____________________________________________________________10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）坐觀垂釣者，_____________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）嗚呼！_____________________，吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）《大道之行也》中可以為現在政府任用人才、營造社會風氣所借鑒的兩句是：___________，______________。（4）常建的《題破山寺后禪院》中表現曲折美的兩句是：_____________，______________。（5）陸游在《卜算子·詠梅》中以梅花自喻，表現自己高潔堅貞品質的語句是：____________，_____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，回答后面的問題。窗前有片竹潘永修我先前住的平房小院是由一片小竹林改建的。我剛搬進來時，窗前還有一堆建筑垃圾。一場春雨過后，神不知鬼不覺地從磚石縫隙里鉆出幾枝細筍，我輕輕地把神石都開，才知這是竹子。竹就在我書房兼臥室的窗下，不多，一席見方，僅有十幾株，竹的品美應該說是楠竹，長足最粗也不過搟面軸粗細，竹筍每年發兩茬，春一茬，暑一茬。署筍纖弱，逶逶迤迤，總也長不大、春筍茁壯，如把釘，黝黑帶紫。一夜之間，上躥尺把高、丈余高的修竹，從出筍到長足，前后不過十來天時間。行的生長很怪，不知道的以為竹竿是逐年長粗的，常常問：“幾年了長這么大？”豈不知竹的粗細是“胎里帶”，打從一出地皮就定型了的。筍有多粗，竹竿將來就多粗，不變的。先是一節一節，筆直挺拔地上去，然后斜刺里生出枝丫，大枝分小枝，小枝分幼枝，這時候，整株看上去像冬天的一棵樹，光溜溜的，無葉，顯得極單調。不過也就幾天，葉兒出來了。很快地，一簇簇一蓬蓬，不消幾日，便是婆婆娑娑，一片蔥綠了。竹的繁衍能力極強，皆因其根系特別發達，竹筍出地為竿，憋悶在地下的就是根了。關節處生滿毛細根須，吸取土壤的養分。因此，稍不留意，院子里這兒那兒會突然地置出一株筍來。甬道本來是磚鋪的，常常被竹筍兒拱得歪七扭八。為了院里整潔，不得不將蔓生的竹筍砍了，只留窗前的一方。竹是常綠植物，一年四季蔥蔥蘢蘢。盛夏，熾熱的陽光透過竹叢的篩濾，麻麻花花照進室內，把滿屋映得綠瑩瑩的，清清爽爽，隱隱透著一股竹的甜香。冬日里，日光把竹的剪影描在窗簾上，呀，好一幅丹青水墨畫兒！春日的午后，斜陽融融，泡一杯茶，覽一卷書，獨坐沙發上，看竹影搖曳，聽竹葉響動，蘇蘇索索，極有韻致，心中還有什么不知足呢！竹就是音樂，竹就是詩，竹就是畫！古人云：“寧可食無肉，不可居無竹。”實在是說到竹的妙處，竹的格調高雅，它迎風傲雪不畏嚴寒，“松竹梅”合稱“歲寒三友”。而“梅蘭竹菊”又稱中國畫中的“四君子”。竹的作用也大得很。蘇東坡曾謂：“食者竹筍，衣者竹互，載者竹篾，燒者竹薪，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也。”咱不說江南，單說我家：春筍可吃，鮮筍炒肉絲，脆生生一碟美菜；夏天可以遮蔭避涼；感冒發燒，小便赤黃，摘幾片竹葉，煎煮一大碗，加白糖作引，趁熱喝下，發一身汗，百竅自通，癥痛俱無，小小竹竿也有多種用途，鄰家孩童要釣竿，全不用商店去買，掂刀來砍便是，竹竿細的做籬笆，做豆角架，粗的做帳竿……我住在那里十幾年時間，有朋自遠方來，摸不清門戶，門口老傳達就說：“筆直朝里走，墻內有竹者便是。”久之，朋友建議：“何不將府第稱做‘修竹齋'，有人來找，也使當，免得費口舌！”我想也是，因而命名。（選自《北京晨報》，有刪改）1．本文圍繞“窗前那片竹”這一敘事線索，主要寫了哪些事情？請簡要概括。（1）竹的發現（萌生）（2）竹的生長（3）________________（4）________________（5）________________（6）________________2．簡要分析下面這句話中加點詞語的表達效果。因此，稍不留意，院子里這兒那兒會突然地冒出一株筍來。3．讀《新竹》詩，然后在文中找出與“東風弄巧補殘山，一夜吹添玉數竿”詩句內容相近的語句。新竹[宋]楊萬里東風弄巧補殘山，一夜吹添玉數竿，半脫棉衣猶半著，籜龍未信怯春寒。注：籜龍，竹筍的異名。12、（16分）閱讀下文，完成下列小題。（1）本市新聞編輯臺上電話機的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點40分。（2）本市新聞主編接了電話，他聽到這些內容：“我的小女兒在路德醫院。醫生說她只能活7個小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫生已經使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？”（3）打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯·馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕于死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現就診于路德醫院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。（4）找到青霉素并非易事。因為這個被醫學界譽為“創造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。（5）然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項援助工作。這是一場殘酷的斗爭。“只能活7小時，除非……”（6）電話打到路德醫院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥。磺胺制劑已用過了，輸了兩次血，都無濟于事。有人提出青霉素是唯一的希望。（7）通過電話向華盛頓的美國公共衛生局局長托馬斯·帕倫請示，并詳細調查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產青霉素。（8）打給帕倫博士的電話被A．N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學發展局的研究工作。“新澤西州新布倫瑞克的施貴寶實驗室能提供青霉素。”理查茲博士說，“我得打電話，要他們立即定量發放。”（9）與此同時，人們獲悉斯特·基弗博士這位波士頓外科醫生和戰時生產委員會委員有權直接命令發放民用珍貴藥物。他是由路德醫院的外科醫師丹特·柯利蒂大夫通過電話取得聯系的。（10）“你將得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫許諾。那是下午4點鐘。醫生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發放的速度感到驚異。（11）現在，計劃正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個yǎnyǎn一息的女孩的床頭當那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午7點30分。（12）3個衛兵等在那里。其中一個走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素。”（13）柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面。“現在，”他說，“我們有了一個戰斗的機會。”（14）最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫院，只用了8分鐘，這是創紀錄的速度。行駛在西區高速公路時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要停在醫院門口之前，柯利蒂大夫說：“今天，你們做了一件世界上所有的醫生都做不了的事。”（15）“也許是，”一個記者說，“但是從現在起，大夫，靠你了。”（16）此后，記者們踮著腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費力地呼吸著，但在蓬亂的絲一般的棕發下面的小臉上，并沒有痛苦的表情。“她是個可愛的病孩子。”一個護士低聲說。（17）帕特麗夏·馬隆的父母哭了。（18）“謝天謝地。”凱瑟琳·馬隆低語著，“至少，我的小丫頭又有了一次機會。”——（選自《普利策新聞獎①名篇快讀》，有刪改）（注釋）①普利策新聞獎：1917年根據美國報業巨頭約瑟夫·普利策的遺愿設立，它是美國新聞界的一項最高榮譽獎。1．根據拼音寫漢字。yǎnyǎn（______）一息2．聯系全文，概括第（14）段畫線句中說到的這件“世界上所有醫生都做不了的事”。3．文中多處寫到時間，對其作用的分析有誤的一項是（）A．能清晰顯現出援救進展。 B．表明人們援救行動之快。C．渲染了一種緊張的氛圍。 D．突顯出援救時間的緩慢。4．作為一則新聞報道，下列最適合作為本文標題的是（）A．一次緊張的援救 B．“她只能活七小時” C．父親的求助 D．帕特麗夏的七小時5．這篇文章作為新聞報道發表于第二次世界大戰期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎，你如何理解當時的人們對這篇新聞報道的肯定？13、（12分）閱讀下面的文章，完成下列小題。基因檢測，你準備好了嗎“基因”是遺傳物質的載體。現在我們已經知道，基因的序列和表達調控模式，決定了人們的生長發育和與遺傳有關的健康狀況。由此看來，掌握體內基因的信息就如同掌握了人體生老病死的密碼，破解這些密碼就能夠預測、診斷或解釋我們所關心的健康問題。2001年，人類基因組計劃發表了包含30億對核苷酸序列的人類基因組草圖。這項偉大科學工程由來自美國、英國、日本、法國、德國、中國的超過3000名科技人員，在16個測序中心，耗時13年完成，花費超過了30億美元。2007年，應用第二代測序技術，第一個完整人類基因組序列圖譜的誕生僅僅用了3個月，花費了150萬美元。今天，新一代基因測序技術正在萌芽。基于“納米級大小微孔設備”的單分子測序、基于“大規模平行標簽”的直接判讀測序等方法應運而生，已經能夠實現以1000美元成本在一天內測完整個人類基因組的壯舉。測序得到了大量的基因密碼，但枯燥浩繁的數據并不能直接告訴人們身體健康的信息。于是，生物信息學應運而生——這是專門進行基因數據比對、拼接、豐度和關聯性分析、建立計算模型的交叉學科。生物信息學為基因科技的發展插上了翅膀。通過生物信息學分析，科學家鑒定了許多與高血壓、哮喘、類風濕性關節炎、肺癌、前列腺癌等相關的基因位點，一定程度上解釋了這些疾病的遺傳和發病機制。特別是在某些與基因高度相關的遺傳性疾病的鑒別上，比如唐氏綜合癥、地中海貧血等，取得了傳統方法無法比擬的效果。對于基因檢測技術，大家也有很多擔心。比如，從目前研究結果看，基因與疾病的發生是概率關系，那么，這種預測會不會給檢測者帶來不必要的心理負擔？會不會有基因信息泄露的風險？會不會帶來新的社會問題——如果以后入學、就業，甚至婚姻都加上基因“門檻”，必將引發基因歧視。其實，對待基因檢測技術，我們應當理性。從目前的科學發展看，我們對基因的認識還只是一小步，并不完全清楚。而且，越來越多的研究發現，基因與生物體性狀并非是線性對應關系，而是網狀的——一個基因可能引發不同性狀，有些是好的，有些可能是不好的，因此很難用“好”與“不好”來判別基因。而我們也必須要說明的是，對于生物體而言，先天遺傳固然重要，但后天所處環境、生活方式等影響也會導致這人基因的變異或者會影響其基因的表達調控模式，進而影響個體的健康狀況——沒有什么命中注定的健康，也沒有什么天賦不通過努力即可顯現，健康需要培養良好的生活習慣。對于基因檢測這一新技術，我們還要注意別上當受騙——一些不法分子和不良企業以基因檢測為噱頭，欺騙廣大消費者，嚴重擾亂了基因檢測產業的秩序，阻礙了其正常發展。所以如果有基因檢測需要，一定到有資質的醫療機構進行。基因檢測確實還存在種種問題，但因噎廢食不是長久之計。這些阻礙基因檢測產業健康發展的問題，有賴國家出臺具體的監管規范細則，也有賴生物醫學科技工作者向大眾做好科普工作。生命科學的積累已經為基因檢測莫定了基石，在這場呼嘯而來的生命科技產業革命中，我們不應錯失良機。1．關于“基因”和“基因測序技術”的表述，不準確的一項是（）A．掌握了基因的序列和表達調控模式，就等于掌握了人體生老病死的密碼。B．破解了基因信息，就能預測、診斷或解釋人的健康問題。C．隨著新一代基因測序技術的萌芽，基因測序耗費的時間和金錢越來越少。D．借助基因測序得到的基因密碼，人們可以直接獲取自己的身體健康信息。2．關于“生物信息學”的表述，不準確的一項是（）A．生物信息學是應人們對身體健康信息的需求而產生的一門交叉學科。B．生物信息學促進了基因科技的發展。C．借助生物信息學，科學家完全解釋了部分疾病的遺傳和發病機制。D．借助生物信息學，某些與基因高度相關的遺傳性疾病的鑒別取得了很好的效果。3．關于“如何理性看待基因檢測技術”的表述，不準確的一項是（）A．基因很難用“好”與“不好”來判別，因為一個基因可能引發不同性狀。B．后天所處環境、生活方式也會影響人體的健康，因此不要以為健康全靠先天遺傳。C．基因檢測產業被納入國家的規范監管之中，就能健康發展。D．有了生命科學積累的基礎，我們應正確看待基因檢測，不應錯失產業革命的良機。三、寫作。（50分）14、請從下面兩個文題中,任選其一,按要求作文。(一)什么是“燃”?啟迪心智的課堂、振奮人心的演講、緊張刺激的賽事、雄渾激越的音樂、精彩紛呈的電影…某種意義上,令人熱血沸騰、激情澎湃的事物,都可喻之為“燃”。每個人都可以找到自己的燃點,進而進發出源源不斷的力量以上文字給你什么聯想或感悟,請以“找到燃點”為題,寫一篇文章。(二)哪有什么歲月靜好,不過是有人在為你負重前行。一桌豐盛美餐的背后,總有父母默默勞作的付出;一條整潔的馬路背后,總有清潔工起早貪黑的辛勞;一場精彩晚會的背后,總有劇務人員加班加點的操勞……成功的背后,往往浸透了奮斗的汗水,光鮮的背后總有看不到的傷痕。請以“的背后”為題寫一篇文章。要求:（1）如選擇題目(二),先把題目補充完整,然后作文。（2）立意自定,文體不限,不少于600字(如果寫詩歌,不少于20行)。（3）字跡工整,書寫清楚,卷面整潔(達到此項要求,評分時可獎勵2分)。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】試題分析：修改病句是中考基礎知識中必考的一類題型。病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。A項嘆為觀止,指贊美所見到的事物好到了極點,這里用詞不當；B項前后搭配不當，應去掉“能否”；D．搭配不當，應為“明確了學習目的和端正了學習態度”。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2、A【解題分析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。B加點字注音完全正確。A.jiān—jiàn；C.jù—zhòu；D.sāi—sè。3、D【解題分析】試題分析：考查成語的正確使用。A寬宏大量：待人寬厚，度量大，能容人。使用正確。B開卷有益：打開書本閱讀，就會有所得益。使用正確。C草長鶯飛：形容生機勃勃、萬物復蘇的景象。使用正確。D一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。與語境不符。據此，答案為D。4、C【解題分析】

C.陶淵明是東晉文學家。故選C。5、B【解題分析】本題考查學生對文學文化常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還要對文章的內容、主題等有一個清晰的認識，而且要懂得通過課內的文章學到相關的語文知識的道理。B項表述錯誤，《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩醫生而作，作者深刻地分析了白求恩的精神品質，指出白求恩精神的核心是國際主義精神。6、B【解題分析】歐陽修，號醉翁、六一居士，故B項有誤。7、B【解題分析】

A.適得其反：恰恰得到與預期相反的結果。B.強詞奪理：指無理強辯，明明沒理硬說有理。貶義詞。用錯了對象。C.潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。D.依止：依托；依附。故選B。8、B【解題分析】

A．契機：機會，轉折變化的機緣。使用正確。B．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用對象錯誤。C．沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。使用正確。D．通行證：準許在某一特定區域通行的證件。使用正確。故選B。9、（1）【甲】B【乙】B(2)①挫折②從容不迫（3）真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人。(或:真正高貴的人，能夠超越自我，始終帶著情感前行。)【解題分析】試題分析：（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“阿諛奉承”的“阿”不要念成“ā”。“赫”不要念成“chì”。可先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規律辨別讀音。（2）曲折：復雜的、不順當的情節。挫折：是指人們在有目的的活動中，遇到無法克服的阻礙。原文的語境是“被壓迫在人生的谷底”，所以指“挫折”而言。“從容不迫”：不慌不忙，沉著鎮定。從容自如：不慌不忙，得心應手。這里形容的人遇到挫折時應持有的態度，所以用“從容不迫”。（3）殘缺賓語。句末加“的人”即可。10、（1）徒有羨魚情（2）何時眼前突兀見此屋（3）選賢與能講信修睦（4）曲徑通幽處禪房花木深（5）零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

本題考查學生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。重點字“羨”“兀”“睦”“碾”。二、閱讀理解。（42分）11、1．（3）竹的繁衍能力（4）不同季節的竹（5）竹的妙處、格調、作用（6）因竹為府第命名。2．這些詞語將竹筍隨時可能鉆出地面的讓人防不勝防的肆意勁兒十分生動傳神地凸顯出來。3．春筍茁壯，如耙釘，黝黑帶紫。一夜之間，上躥尺把高。丈余高的修竹，從出筍到長足，前后不過十來天時間。【解題分析】1．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第3段寫的是竹的繁衍能力；第4段寫的是不同季節的竹；第5、6段寫的是竹的妙處、格調、作用；第7段寫的是因竹為府第命名。2．考查詞語的表現力。“突然地冒出”中“突然”本義：表示發生得很急促。語境義：寫出竹筍迅速鉆出地面的情狀。“冒出”：鉆出來。形象地表現了竹筍頑強的生命力與讓人出乎意料的長勢，寫出作者的驚喜之情。3．首先要理解好題干所給詩句的意思。“東風弄巧補殘山，一夜吹添玉數竿”：春風賣弄技巧似地修飾冬季的寒山；一夜吹拂，添加了數竿碧玉似的綠竹。新竹初生，色澤嫩綠，猶如碧玉翡翠，試想吹一口氣，碧玉便長上幾寸，真乃樂事一件。然后根據這個意境特點通讀全文，找到答案區域提取即可。如可直接提取“春筍茁壯，如耙釘，黝黑帶紫。一夜之間，上躥尺把高。丈余高的修竹，從出筍到長足，前后不過十來天時間”作為答案。這句話與詩句內容相近。12、1．奄奄2．在當時青霉素非常稀少，得到它絕非易事的情形下，新聞記者及社會各界同心協力迅速找到青霉素，并快速運到醫院。3．D4．BD5．（1）這則新聞報道的事件體現了對生命的尊重，弘揚了一種不拋棄，不放棄的人道主義精神；（2）這則新聞報道歌頌了人與人之間友好互助、團結一致的精神；（3）增強了當時二戰時期美國人民終將贏得戰爭勝利的信心。【解題分析】1．本題考查字形。奄奄一息；形容氣息微弱臨近死亡。也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。2．本題考查內容概括。首先，找到句子中或句子前后關鍵詞，從前后文看這句話是醫生對記者說的，這件事醫生沒有做成而記者做成了，其次，結合重點句分析這件事的具體內容。從“找到青霉素并非易事。因為這個被醫學界譽為“創造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。”和“醫生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發放的速度感到驚異。”可知醫生們沒有辦法快速的獲得稀有的青霉素，而如此快速獲得是因為有記者和社會各界的努力，所以這件事是“在記者和社會各界的努力下，稀少并且不易獲得的青霉素被快速的送到了生病女孩病床前。”3．本題考查內容分析。從“醫生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發放的速度感到驚異。”和“最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫院，只用了8分鐘，這是創紀錄的速度。”等句子中看出是在突出時間之快，故D選項的“突顯出援救時間的緩慢。”是錯誤的，故選D。4．本題考查新聞標題，新聞標題有兩個作用：一是概括新聞的主要內容，二是要新穎有吸引力。B和D都提到了“七小時”，和文章中（1）到（14）段記述的七小時拿到稀有青霉素的主要內容相關，同時“七小時”也起到了設置懸念突出強調吸引讀者興趣的作用，A選項過于平淡，且過于籠統，不具體。C選項則偏離事件主體。故選BD。5．本題考查文章主題。首先審題，題干交代了創作的特殊年代，第二次世界大戰其間。“當時的人們對這篇新聞報道的肯定”即是指這篇文章從哪些角度打動了當時的人民，觸動了但是人民的哪些情感。其次，分析。1）結合主題。記者、社會各界、醫生們齊心協力共同合作完成了一次生命的救援，這里面既有對生命的尊重和珍惜，也有對團結合作產生巨大力量思想的贊美。2）結合題干中所給背景。第二次世界大戰期間，幾乎世界各國人民都遭受了重大的打擊和傷害，這樣一種人道主義精神和團結合作精神都能激發當時人們的愛國、愛人的精神，合作必將勝利的信念，獲得人們的精神認同。13、1．D2．C3．C【解題分析】1．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關的段落，找出不同或相同之處即可。ABC三項正確。D項不準確，結合“測序得到了大量的基因密碼，但枯燥浩繁的數據并不能直接告訴人們身體健康的信息。”分析對照即可。故選D。2．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關的段落，找出不同或相同之處即可。ABD三項正確。C項不準確，結合“生物信息學為基因科技的發展插上了翅膀。通過生物信息學分析，科學家鑒定了許多與高血壓、哮喘、類風濕性關節炎、肺癌、前列腺癌等相關的基因位點，一定程度上解釋了這些疾病的遺傳和發病機制。”分析“完全”一詞太絕對。故選C。3．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關的段落，找出不同或相同之處即可。ABD三項正確。C項不準確，結合“這些阻礙基因檢測產業健康發展的問題，有賴國家出臺具體的監管規范細則，也有賴生物醫學科技工作者向大眾做好科普工作。”分析得出“基因檢測產業被納入國家的規范監管之中”只是原因之一。故選C。三、寫作。（50分）14、（1）找到燃點“寂處深閨歲月賒，春來春去，疑是住天涯。今日看山無限景，才知春富貴，處處是樂家……”天還沒亮，我便輕手輕腳地來到陽臺，悄悄地哼上了。可是才開個頭，姐姐就出現了，捂著耳朵，苦著臉，好像在說：“大黑鵝，大黑鵝，不要再叫了，饒了我吧。”我懷揣的那朵可愛的小火苗又熄滅了。但是我愛唱，瘋魔般地愛上莆仙戲。終于，經爸爸提議，我找到了一個幽僻的地方：我家后面的小山路，人少，樹多，地上鋪滿了松針。我剛唱完《春草闖堂》里李伴月小姐的第一段唱曲，突然發現背后有個老爺爺。我立馬紅起臉來，吐吐舌頭，準備溜走。這時老爺爺“哎喲”一聲，摔倒了。我來不及多想，趕緊過去攙他。“老爺爺，您怎么啦？”“我出來練健身操，可是這把老骨頭……”我差點笑出聲來。就他這年紀、這身材，嘖嘖，還別說我傻，更有比我傻的人呢！“小姑娘，你唱得真好。”真好？我沒聽錯吧？“我小時候家里窮，上不起學，但是我也很喜歡看戲……”哦，原來是這樣。“老爺爺，您老了，就別練這年輕人的活兒了，當心身體……”話沒說完，我就發覺自己說得不合適，可是老爺爺好像并沒有在意，而是說：“我才退休，還年輕著哪！再練三年，我還要去參加比賽呢！”三年？比賽？一束陽光透過樹葉的縫隙，照在老爺爺的滿頭銀絲上；而在我眼里，它仿佛一道耀眼的火焰沖天而起，重新燃起了我心中的激情。第二天，我起得更早，但是老爺爺已經練得汗濕衣背了。我套上塵封已久的戲服，開始唱起來：“寶殿香縹，佛容含笑。靈臺前，心默禱，不由奴臉泛紅桃……”我舞著兩只水袖，腰肢柔柔軟軟，身段裊裊婷婷，頭一扭，嘴一撇，眼神再一挑，翹個蘭花指……自信之花，正在這一顰一笑中慢慢綻放。就這樣，一個個美麗的清晨過去了，我的歌聲像小溪一樣，緩緩地流淌在樹林間，滋潤著我的心田。老爺爺休息時總是面帶微笑地看著我，點點頭。這一天，我臨走時，老爺爺忽然說：“我覺得你活脫脫就是個李小姐了。從你的歌聲中，我仿佛看到了一個大家閨秀，家里管得嚴，足不出戶，好不容易出一趟門，滿山的春色驚艷了她，喚醒了沉睡的青春……是不是這樣啊，小姑娘？”“太是了！您到底是什么人？”聽著他的娓娓而談，我感到無比震驚。“他是國家一級編劇，《晉宮寒月》《新亭淚》的劇作者，鼎鼎大名的鄭懷興先生。”不知什么時候，我爸爸正站在小路的那一頭，朗聲道。“哦，哦，那您那天摔倒是……”“演戲，演戲，不然就把一個戲劇小天才給嚇跑了，呵呵噠……”在晨光中，老先生笑得像一朵金光燦燦的菊花。謝謝您，慈愛的戲劇大師，幫