主題班會傳統文化文明禮儀目錄CONTENTS01為什么要學習禮儀02家庭禮儀03校園禮儀04優化校園環境第一部分為什么要學習禮儀？禮儀的定義禮儀是一種律己、敬人的行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。為什么學習禮儀？對個體不學禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位，社會角色相適應。衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。對社會是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀小故事一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發現忘帶錢了，便對老板說：“店家，今日忘帶錢了，改日送來?！钡昀习暹B聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了摸口袋對店老板說：“店家，今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，楸住他，非剝他的衣服不可。無賴不服：“為什么那人可以記賬，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地喝，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”禮儀故事啟示啟示二在人際交往中，我們必須留意自己的行為動作，因為我們行為動作中透露出的禮儀，是別人了解我們的一面鏡子。啟示一行為動作是一個人思想感情的文化修養的外在體現。啟示三在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。第二部分家庭禮儀在放學的路上，一個小男孩禮貌地與路人打招呼，幫助老太太過馬路，甚至微笑著原諒沖撞他的冒失者，但當他跨進家門的一瞬，卻見光景一閃，男孩一把扔下書包大叫一聲：“我餓死了，快開飯！”我們該怎么做？尊敬長輩，愛護幼小第三部分校園禮儀01020405尊師重道禮儀同學交往禮儀課堂禮儀你知道哪些校園禮儀尊師重道禮儀學習上，勤奮好學01人格上，敬重老師02態度上，虛心進取03作用上，不忘師恩。04教室課堂禮儀保持安靜的教室環境，不干擾他人學習01隨手帶走垃圾，保持干凈的教室環境02保持桌椅、墻壁等教室環境整潔03自覺維護教室衛生整潔04同學交往禮儀互幫互助01積極承擔02關心理解03第四部分優化校園環境生活環境人際環境學習環境優化校園環境出勤好，不遲到，不早退，不曠課。學習中要形成良好的、友好的同學間合作和競爭，互幫互學，共同進步。上課時要專心聽講，積極思維，認真完成作業。體現學習的主體性和主動性。課間要文明休息，不要在教學樓道嬉戲、哄鬧。優化校園學習環境發式和服飾符合中學生的要求，儀表端正和講究個人衛生，體現學生的良好風貌。校園內要保持“安靜、干凈、有序”。自覺維護校園內教室內的清潔衛生，不亂丟廢棄物。自己的垃圾自己帶走。優化校園生活環境有積極健康的心態，樂觀向上的情緒，對人對事懷有一顆寬容的心、關愛的心。同學之間要團結友愛，和睦相處。舉止得體，禮貌待人，不說臟話。優化校園人際環境文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。中國，是有著五千年歷史的禮儀之邦，古有“孔融讓梨“，今有“尊老