千里馬招標網(wǎng)中國招投標行業(yè)門戶網(wǎng)站安吉職教中心網(wǎng)絡選修課程資源服務項目技術及商務要求一、平臺總體要求.平臺系統(tǒng)架構具有較好的可維護性和可擴展性。平臺為成熟穩(wěn)定的軟件產(chǎn)品，具有國家軟件著作權登記證書。系統(tǒng)設計滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署，應滿足兩萬人在線學習的性能要求。.采用B/S結構，基于JEE架構，頁面采用Web.AJAX開發(fā)，不需要另行安裝插件就可以支持IE及以上版本、safari、firefox、chrome等瀏覽器。.支持Web服務器集群。具有安全策略和備份機制，可根據(jù)不同的業(yè)務要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時不影響整個系統(tǒng)的正常運行。提供各級數(shù)據(jù)備份機制能夠每天非工作時段定時備份數(shù)據(jù)庫。具有相關策略對知識產(chǎn)權進行保護。.具有強大的交流協(xié)作功能，提供同步、異步的交流討論工具，使得學生之間、學生與教師之間方便地共享信息、交流、討論、協(xié)商，從而提高網(wǎng)絡學習的效果和質量。二、課程內容要求.符合教育頒發(fā)的《中等職業(yè)學校德育大綱（年修訂）》以及國家教育部門對中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見要求.講課視頻要高清拍攝，廣播級制作，配備完整字幕，視頻中配備圖片等多媒體素材幫助學生學習，每個視頻文件控制在分鐘左右，MPEG格式；.每門課程除了講課視頻外，需要配備完善的課程內容，教學大綱，相關試題庫（選擇題、判斷題），用于拓展學習的閱讀文本、視頻、電子圖書等學習資源資源均可在網(wǎng)絡上直接訪問；.課程內容涵蓋必修課程和選修課程涉及傳統(tǒng)文化、人文、藝術、創(chuàng)業(yè)、心理、安全、職業(yè)能力等，幫助培養(yǎng)健全人格。.必修課程課時數(shù)不低于課時。.必修課程一般每個章節(jié)包含四個板塊（微課視頻、習題測驗、在線討論、拓展閱讀），從不同的知識層面，幫助學生更好地理解內容三、教學資源要求.名校、名師、名課，授課師資主要為職業(yè)院校或高校、高校、中科院等著名學術機構名師；.課程視頻高清拍攝、廣播級制作成類似于“百家講壇”的電視片形式；.課程視頻配備完整字幕；.課程視頻配套相關教參書、作業(yè)、試題；.課程內容涵蓋心理健康及安全教育、就業(yè)與創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、禮儀與溝通技巧、社會與文化、中華文化與歷史傳承、自然科學與技術、經(jīng)濟與管理思維、藝術鑒賞與審美體驗、自我與人生等各個領域，幫助培養(yǎng)健全的人格；.現(xiàn)有課程不少于門通識選修課，每門課不少于課時，每課時分鐘，每年持續(xù)更新課程,提供主講老師授權協(xié)議。并必須包含以下門課程：序號課程名稱主講教師《哲學與人生》常晉芳、紀瑩瑩等《職業(yè)生涯規(guī)劃》劉德恩、于麗《經(jīng)濟政治與社會》梁慧、寧霞《職業(yè)道德與法律》楊春平、王柳麗、寧盈盈《中職生安全教育》陳岸濤、石子堅等《中職生心理健康》顏蘇勤《中職生就業(yè)指導》雷五明、雷輝等《演講與口才》殷亞敏《有效溝通技巧》趙永忠《中職生實用禮儀》金蕾萍烏圓曉《形象管理》王紅南開大學《實習實訓安全》王立杰《工匠精神》葛劍雄、許紀霖、楊進等《從草根到殿堂一一流行音樂導論》陶辛、郭昕、郝巍、趙樸、樓徐燕《穿T恤聽古典音樂》田藝苗《藝術鑒賞》陶辛、曹樹鈞等《美的歷程一美學導論》劉悅笛《二十四史名篇導讀》韓昇《用相聲演繹中華文化》丁廣泉《論語導讀》王召強《中國傳統(tǒng)文化入門》李耿其《中華文明的起源》李鴻斌《中華民族精神》杜志章、李太平、黃長義等《中華傳統(tǒng)思想：對話先秦哲學》萬獻初等《道德經(jīng)》導讀陳怡《中華傳統(tǒng)文化——文學瑰寶》沈鳴鳴《紅樓夢》鑒賞（上）蔡義江《紅樓夢》鑒賞（下）蔡義江《夏商周史》李鴻斌《秦漢史》李鴻斌《魏晉南北朝史》李鴻斌《戰(zhàn)國策》經(jīng)典導讀劉興林《百年風流人物：曾國藩》周鼎《中國書法史》朱彥民《說文解字》研讀萬獻初《漢字結構的新框架》黃天樹《網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)理論與實踐》聶兵《創(chuàng)業(yè)管理實踐》李肖鳴《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》朱恒源《創(chuàng)業(yè)法學》鄧輝、楊德敏、李忠民《創(chuàng)業(yè)人生》顧駿、顧曉英、劉寅斌《創(chuàng)新思維訓練》王竹立四、通用網(wǎng)絡課程教學平臺主要功能模塊（一）平臺包含網(wǎng)絡課程及資源管理、網(wǎng)絡教學過程管理、學員自主學習三大模塊，學生可以在平臺上進行聽課、做作業(yè)、討論答疑、考試，教師可以對學生的學習行為進行全程記錄和管理。.網(wǎng)絡教學平臺以網(wǎng)絡課程教學為核心，涵蓋課程基礎信息發(fā)布、教學內容組織與管理、課程管理等功能，并提供輔助教學工具。.學習進度管理和監(jiān)控能夠對學生選修的課程進行學習進度的記錄、顯示課程觀看百分比進度，引導學生按照教學要求完成網(wǎng)絡課程的學習；視頻播放控制課程的教學視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，即視頻播放的時候無法進行快進播放，打開章節(jié)學習的時候不能再打開其它網(wǎng)頁，否則視頻播放停止。同時在章節(jié)視頻中可以插入測驗題，作答正確，才能繼續(xù)學習。.支持作業(yè)管理（）支持客觀題自動判卷功能；（）支持隨機組題功能；（）支持在線完成作業(yè)、提交作業(yè)；.支持試題庫與試卷庫；可以設置在線試題與試卷，支持成績單的導出；.支持考試管理①能夠發(fā)布考試方式（線上或線下），設置考試時間；②可自定義考試題庫；③支持隨機組卷考試功能；④線上考生支持考試時間控制，客觀題自動判卷功能；.筆記管理:支持學生在線記錄學習筆記；.消息公告管理：支持發(fā)布教學公告，教學任務提醒，可按多種類似發(fā)送到每個學生的帳號系統(tǒng)中；.教師答疑功能：支持向教師提交問題，教師后臺答疑；.支持課程與教師信息的編輯與發(fā)布功能①可以發(fā)布包括課程介紹、教學計劃、教師信息、課程通知等；②支持上傳文件、添加URL鏈接、多媒體在線播放等形式。.支持多種方式發(fā)布教學資源；①提供多媒體在線編輯器②支持在線編輯資源、上傳本地文件、添加網(wǎng)址資源等方式③可引入開放課程、精品課程、個人資源等整合多種來源的教學資源。學習空間。有獨立的學習和教師管理空間。學習空間可以為每個學生打造個性化的主頁，記錄其學習歷程。同時為了創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，學習空間融入了SNS的概念，可以滿足學生與學生之間、學生與老師的學習互動交流。學習空間采用APP架構，所有學習服務APP化，用戶可以把常用的APP應用安裝到自己的學習空間主頁中，并可以管理自己安裝的應用。學習空間至少包含以下APP：a.課程表：可以查看自己的課表。b.日程表：可以編輯、查看自己的日程。c.日志：類似新浪博客，學習空間內置的日志模塊能讓用戶長篇大論，從而收集用戶在學習過程產(chǎn)生的比較完整的想法（標志能獨立成篇）。d.收藏：用戶把感興趣的課程、視頻、圖書、日志、共享資料等收集標注一下，也可以把喜歡的網(wǎng)址收集起來，方便以后自己快速啟用。e.班級：可以建立班級的主頁，班級成員間可以相互交流，具有班級公告、相冊、討論、資料分享、成員管理等功能。f.小組：小組是就某一類話題或興趣點（例如計算機、電影、電子產(chǎn)品等）跟別人交流的場所。用戶可以自己創(chuàng)建小組，可以設定小組名稱、介紹、加入的權限，權限包括公開加入、邀請加入、審批加入等。用戶可以瀏覽和發(fā)現(xiàn)小組。進入小組后，可以參與小組的討論，查看小組成員。g.問卷調查:學校、老師可以向學生發(fā)起一個問卷調查，由學生進行提交，并可以進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。.教學管理評估；實現(xiàn)對教學過程中影響質量的各環(huán)節(jié)進行全員、全程、全面系統(tǒng)地監(jiān)督、控制與評估，包括教師教學工作評估、專業(yè)評估、課程評估、學生評估、學院評估。通過這些評估收集教學運行過程中的各類信息，為學校的教學管理與決策服務。.教學互動功能（）作業(yè)教師可以給學生布置線上作業(yè)及線下作業(yè)，布置作業(yè)時可反復使用模板，以提高工作效率。作業(yè)題目可以是來源于題庫、試卷或自定義。教師可以隨時查看學生作業(yè)的完成情況并對作業(yè)進行線上批閱打分，學生在線提交作業(yè)后，對于客觀題系統(tǒng)能自動判分。線下作業(yè)教師可以將成績登記到線上，以備定期統(tǒng)計，了解學生的學習情況。作業(yè)可以進行隨機出題、最低答題字數(shù)限制、查看答案、查看分數(shù)等設置。學生可以使用作業(yè)提交工具，在作業(yè)中附加一個文件或者包括額外的信息或超鏈接，而不只是簡單添加附件。（）測驗與考試能為學生提供限時和不限時的測驗和考試，能按照設定的日期和時間自動開放或關閉測驗和考試。教師可以發(fā)起一個測驗或考試，學生可以在線答題，教師可以隨時查看學生測驗的完成情況，學生解答后教師可對測驗進行線上批閱打分，對于客觀題系統(tǒng)能自動判分。測驗、考試題目可以是來源于題庫、試卷或自定義。（）通知教師可以在他們的課程中發(fā)布課程通知。（）討論學生和教師可以在討論區(qū)中發(fā)起討論，討論可以跟某一個章節(jié)進行關聯(lián)。教師可針對精彩的討論或有重要意義的討論做加精或置頂?shù)牟僮鳎部蓪Ψ欠ㄓ懻撨M行刪除。（）筆記學生在學習某一個章節(jié)時，可以針對此章節(jié)做筆記。（）互動課堂教師可以與學生通過視頻進行實時互動，學生可以在聊天區(qū)進行提問，教師也可以通過白板與學生交流。（二）平臺提供管理員、教師、學生種角色應用.支持系統(tǒng)管理員功能（）提供在線點播（視頻檢索、視頻點播、視頻評論）；（）支持視頻管理（視頻上傳、視頻審核、視頻開放權限設置、視頻評論管理、視頻屬性修改、視頻刪除、視頻分類管理）；（）支持集成課程管理，包含學校選課信息、開課信息設置、課程考核設置、課程歸檔設置、學生信息查詢功能；（）支持集成學習進度統(tǒng)計，包含按課程統(tǒng)計、按作業(yè)統(tǒng)計、按答疑統(tǒng)計、按討論統(tǒng)計，匯總統(tǒng)計等；（）支持集成訪問量統(tǒng)計，包含課程統(tǒng)計、在線人數(shù)統(tǒng)計、歷史通過率統(tǒng)計、歷史工作量統(tǒng)計等；.支持教師角色功能（）支持在線點播（視頻檢索、視頻點播、視頻評論）、視頻上傳；（）支持課程資源管理，允許對課程相關資源進行發(fā)布，支持文本、pdf、ppt、視頻等各類媒體文件；（）支持通知管理，教師對課程相關通知進行發(fā)布及管理；（）支持題庫管理，教師對課程題庫維護操作（）支持課程作業(yè)管理，教師可以創(chuàng)建課程試題庫，對試題庫進行管理，包括添加、修改、刪除、查詢、瀏覽等功能。題型包括單選、多選、判斷、簡答、填空等，題的屬性包括類別、難度系數(shù)、適用層級等；（）支持課程考試管理，集成考試設置、考試批閱；（）集成課程答疑管理，教師通過課程答疑回復學生的提問；（）支持課程討論管理，對學生的課程討論進行管理及參與討論；（）提供統(tǒng)計分析管理，包含作業(yè)統(tǒng)計、考試統(tǒng)計、討論統(tǒng)計、答疑統(tǒng)計、學習進度統(tǒng)計；.支持學生角色功能；（）在線點播（視頻點播、視頻評論）；（）支持提問、作業(yè)、考試；（）實時監(jiān)控學生觀看視頻課的進度，記錄進度統(tǒng)計情況；（）支持我的任務管理，包含正在學習的課程，我的最新任務，我的最新公告，我的數(shù)據(jù)統(tǒng)計；（）支持作業(yè)管理，包含正在學習課程的作業(yè)、已經(jīng)完成課程的作業(yè)管理；（）支持考試管理，包含政治學習課程的考試、已經(jīng)完成課程的考試管理；（）支持資源管理，支持記錄所有學習過課程的資料列表；（）支持互動管理，學生在學習課程中的討論、提問和解答記錄；（）支持學習進度，查詢和記錄學生在學習課程中的學習進度；（三）多媒體教學資源庫管理平臺.多媒體教學資源庫管理平臺提供資源瀏覽、資源查詢、資源下載、資源上傳、資源評價和個人資源庫等功能。.支持上傳管理國內外開放課程資源：包括國家級、省市級精品課程資源、國外開放網(wǎng)絡課程資源的上傳管理；.支持本校購買或自建課程的資源管理：包括上傳、包裝及共享教學管理；.支持資源管理員對資源庫的批量錄入、刪除、修改和審核；支持資源評價管理、資源審核、資源維護等。（四）支持與教務管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享提供與教務管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)導入導出的數(shù)據(jù)共享功能，實現(xiàn)學生信息及成績數(shù)據(jù)的錄入和導出。五、教學托管服務.提供開課/結課的所有對接服務：學生信息、學習成績及學分的導入/導出服務；.提供學生學習進度監(jiān)控、課程訪問統(tǒng)計分析服務；.提供在線客服解決學生、管理員、輔導老師使用問題；學生學習的導學、督學（短信、電話、郵件）服務；.提供輔導教師工作情況、工作量監(jiān)控分析服務；.提供平臺監(jiān)控、系統(tǒng)維護服務；六、確保版權無問題▲提供與課程相關的電子圖書，所提供圖書必須解決版權問題，需至少提供以下所列出版社中的至少家出版社授權協(xié)議或出版社授權