..教誨處范文之小學學校全面工作計劃（第二學期）本學年，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，確實是抓好了教學有效時間；抓好春天，確實是抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，應該是我們望中人共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們望中人應該團結協作，萬眾一心，和衷共濟，共同實現望中的跨越和開展。教學工作計劃的指導思想是：以培養德智體美等全面開展的一代新人為根本主旨，以教學工作為中心，以培養學生的創新精神和實踐才能為重點，穩固成果，深化改革、提高質量、持續開展，提升學校辦學質量和辦學效益。立足新起點，創始新場面，構筑新特色，開掘新優勢，在原有的辦學根底上，力求各項工作都有新打破，辦學水平再上新臺階。教學工作的總體思想是：以德治校，依法理校；以人為本，老師興校；以校為本民主管校。爭取全方位提升學校的地位，豐富學校的內涵，塑造全新的教育形象。圍繞上述指導思想和總體思路，本學期我們要集中精力采取有效措施做好以下幾方面的工作。一、以德為本，走依法治校之路。在全國加強和改良未成年人思想道德建立工作會議上，黨中央站在戰略和全局的高度，深入說明了新方式下加強和改良未成年人思想道德建立的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進一步行動起來。西方哲學大師但丁說過：“一個知識不全的人能夠用道德來彌補，一個道德不全的人沒方法用知識來彌補”小學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步構成和確立的關鍵時期，可塑性強，及時地、有認識的引導未成年人正確認識和評判周圍事物，才能協助他們養成良好的質量、適應和正確的人生態度。本學期，要作好以下德育工作計劃。1、創立五“三”治理體系。即三評議（學生評議老師、群眾評議領導、民主評議黨員）、三觀（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀）、三義（加強愛國主義、社會主義、集體主義教育）、三育人（處處育人、時時育人、人人育人）、三結合（構成學校、社會、家庭三結合絡）。2、創立平安校園。要聘請縣司法局局長進展法律講座。真正作到德法并舉，標本兼治.3、創設豐富多彩的校園文化生活。政教處、少先隊、班主任要充分利用學校一些文化園區，如陽光文化欄、校史文化展室、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，制造性地開展方式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講競賽、詩歌朗讀會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養才能，提高文化檔次，到達愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的言論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。二、以人文本，走科學治理之路。我認為，提高教學質量需具備三個條件：良好的生源，科學的治理，優秀的老師。而老師是重中之重。人是消費力，用理論武裝的老師是學校的第一消費力，是學校最大的財富。因此，抓教學，確實是抓老師的治理。知識經濟時代，社會比學校的變化速度不知要快多少倍。今天明白的東西，也許明天就會過時。作為老師，只有樂“學”不疲，才能不被淘汰。1、進一步提高老師素養。本學期，提高老師素養包括師德的建立，理論水平的建立以及業務水平的建立。(1)加強師德建立。首先要組織全體教職員工進展政治理論的學習，提高自我治理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，老師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表妨礙人,以和氣的態度對待人,以豐富的學問引導人，以博大的胸懷保護人。只有如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。其次要積極開展職業理想和職業道德教育。要堅決不移地貫徹《公民道德建立施行綱要》，開展以《中小學老師職業道德標準》為內容的教育，以“博愛”精神為校風建立的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風氣；倡導“愛己愛生、敬業奉獻”的根本道德標準和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業精神。（2）加強理論水平的建立。要組織老師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現由主從型向民主型轉變，由權威型向效勞性轉變，由經歷型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。（3）加強業務水平建立。一是充分發揮骨干老師、教學能手的典型引路、典范示范作用。二是充分發揮學校教研室職能，大力培養和扶植青年老師成長。三是采取“走出去，請進來”的方法，實現交流開放，博采眾長，使老師隊伍得到整體優化。2、進一步提高課堂效率。要實在提高備課質量，把本人的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完好而全面地照顧學生的開展。正實現以學生學習為中心、以咨詢題研究為手段，以個性質量為目的的開展性教學方式。3、進一步提高教學實效。要接著加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求老師從學生的整體水平出發，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養學生良好學習適應。畢業班要進展強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖。其它年級要著眼高考，夯實根底，搞好各階段銜接研究。4、進一步運用現代化教學手段。本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個老師要充分利用現有設備，積極參加大賽。三、以校為本，走可持續開展之路。思路確實是出路，方法確實是力量。盡管我校面臨方方面面的困難，但困難是能夠克服的，在競爭日益劇烈的今天，我們要想方法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學校的事，努力開展本人，實現學校的可持續開展。1、搞好硬件、軟件建立。本學期要立足學校現實，著眼學校開展，積極改善學校辦學條件，提高老師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網，實現資源的共享，使我校逐步向數字化校園邁進。2、搞好廉政建立。接著推行陽光校務，嚴格執行“收支兩條線”規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防備真正作到科學治理護廉，執紀檢查促廉，領導班子帶廉，執法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。3，搞好效勞認識的培養。前后勤要認真學習，要加強崗位的平安認識和教育全局認識，堅持平安第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力倡導敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

四、依法治校，創立平安學校1、依法建章立制，完善依法治校的標準體系校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹施行、各項規章制度的修訂和完善；教誨部門負責法制宣傳教育工作和教學計劃、課程標準的執行；；總務部門主要負責民主治理、校務公開工作和標準收費和治安綜合治理工作。堅持依法治校工作領導小組例會制度，研究制訂法制教育工作計劃，協調開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、老師、學生的合法權益。把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同施行，并把目的任務分解到學校各個部門和詳細人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。2、加強法制教育，打好依法治校的根底，營建良好的育人氣氛。加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制認識和水平。我們要按照普法要求，組織全體教工認真學習黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《憲法》，《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《老師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家平安法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《老師資歷條例》等等。把法律知識的學習列入老師師德培訓內容，主要采取三種學習方式：一是利用教工例會時間由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校網站及時公布有關教育政策法規；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種方式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會課中，浸透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為標準教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。我們要充分運用學校櫥窗、板報、廣播臺等宣傳陣地開展普法教育。我們通過開展“模仿法庭”、“法律知識競賽”、“參觀圖片展”等多種方式的活動。四是把法制教育和師德師風建立相結合。按照《中小學老師師德標準》要求每一個老師，嚴禁老師體罰和變相體罰，堅決施行師德一票否決。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念。通過開展“請學生把法帶回家”的活動，以創立學習型家庭為依托，使學生和家長共同學法，既提高學生法律素養，也提高家長法律素養，優化青青年學生成長的家庭環境。同時，我們要充分依托社會力量協助和支持學校的法制教育。定期邀請派出所和司法所同志來校作法制講座，對一些行為偏向學生做好建檔協助工作。3、加強建章立制，確保依法治校的施行。依法治校確實是對學校各項工作實現依法治理，用法律法規來標準廣大師生員工的言行，標準學校的辦學行為。推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校構成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐步步入法治軌道。依照學校的實際，按照教育政策法規，我們要建立健全嚴格有序的治理規章制度，包括學習、工作、檢查、獎懲等制度。我們要完善《內部治理獎懲施行方案》、《老師職務評聘治理施行意見》、《教職工進修規定》、《教職工獎懲方法》、《骨干老師治理方案》等等，從而保證學校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學校治理走上了標準化、制度化軌道。（1）完善老師考核獎懲機制：學校制定了《老師考核獎勵方法》，依照崗位職責要求分別對行政人員、老師和后勤人員進展考核。考核堅持自評和他評結合，做到公開、公正和公平。（2）完善職稱評聘：老師職稱評審工作是一個熱點和難點咨詢題，在評審上盡量增加透明度。詳細做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件，明確評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓老師對評審條件做到心中有數。③成立職稱評審領導小組，領導小組對參評老師進展認真評議，推薦上報參評人員。⑤對推薦出的老師進展張榜公布，搜集教職工反應意見。（3）標準收費工作：學校積極響應市教育局下達的有關文件，并按文件規定的內容對收費進展標準公示，開出的票據標準，收費范圍符合規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合，杜絕老師個人行為和其它行業的搭車收費行為。嚴格執行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開。校服、報刊雜志、教輔材料等均事先征求意見，在學生自愿、家長同意的情況下訂購。（4）特困生學費減免：程序是：①學生家長提出申請，村居委會出具證明材料。②班主任、學校進展家訪、調查、核實，將最困難的學生上報，由政教處和總務處初審。③上報學校行政會研究。（5）學校社會治安綜合治理：本著教育和防備為主的原則，利用各種時機和條件，堅持對全校師生進展治安教育，提高值班人員的業務素養和責任心。與學校所在的社區嚴密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作。重點加強了對學校周邊環境的治理，在學校學生上學、放學時間段進展定點定時的巡查值勤，維護校門口的平安。4、加強民主治理，推進依法治校的進程。學校在民主治理與民主監視方面要不斷探究，結合學校實際，建立一整套民主治理和民主決策制度。一是建立教代會制度。每學年召開兩次教代會，教代會代表依法行使職權，審議和通過學校各種規章制度的制定及修正，對學校開展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主治理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權，使教職員工與學校的開展嚴密聯絡在一起。在制訂學校的開展規劃中，我們充分聽取教職工的意見和建議，引導教職工關注學校的開展，用學校的開展凝聚教工的心。二是倡導學校領導和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直截了當聽取教職員工對學校的嚴重決策、廉政建立、教學改革和行政治理等方面的意見和要求。三是推行校務公開制度。成