北京理工大附屬中學2024屆八年級物理第二學期期末學業水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，下列說法正確的是（）A．自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦B．用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C．下坡時以自行車為參照物，車的坐墊是運動的D．停在路邊的自行車，它對地面的壓力和所受到的重力是一對平衡力2．如圖所示的簡單機械中，使用時一定費力的是()A．B．C．D．3．小明的媽媽提著一袋蘋果站在扶梯上隨扶梯一起勻速上升如圖，下列說法正確的是（）A．蘋果的重力勢能增大，機械能增大B．蘋果的動能不變，機械能不變C．蘋果的重力勢能轉化為動能D．蘋果的動能轉化為重力勢能4．小明和小宇同時用力推一張放在水平地面上的桌子，若小明水平向右的推力為40N，小宇水平向左的推力為30N，則這兩個力的合力大小為A．70N B．40N C．30N D．10N5．非洲旱季，常用Hipporoller（中間有轉軸的塑料桶）運水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對滿桶水做功最多的是（）A．B．C．D．6．以下裝置中，沒有利用連通器原理工作的是A．茶壺B．

U形管壓強計C．鍋爐水位計D．下水道存水管7．在下列情景中，小明對物體做功的是A．手拿排球靜止 B．用力推汽車沒有推動C．扛純凈水上樓 D．背書包在水平路面上勻速前行8．同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當壓強計的探頭在水中的深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差變小C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高9．如圖所示，能正確反映重力與質量的關系的是A． B．C． D．10．小明站在結冰的河面上，突然發現腳下的冰即將破裂，他應該采取的措施是A．站立不動 B．改為單腳站立C．趕快跑開 D．立即趴在冰面上并向岸邊挪動11．如圖所示，用左手掌壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止狀態的氣球發生了形變，以下說法正確的是A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力B．右手指對氣球的壓力小于左手掌對氣球的壓力C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強D．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強12．為了衡量在熱傳遞過程中能量轉移的多少，物理學中引入的物理量是（）A．熱量 B．溫度C．比熱容 D．內能二、填空題13．如圖所示，A、B、C三點在同一水平面上，D點在容器底部，當容器中裝滿水時，D點處水的壓強為_____Pa．（g取10N/kg）14．如圖所示,一個底面積為0.03m2的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央（容器足夠高）,內盛有0.2m深的水，把重為7N,邊長為0.1m的實心正方體木塊A放入圓柱形容器里的水中漂浮．若要木塊A恰能完全浸沒在水中,則要在木塊上加豎直向下的壓力F為___N;從漂浮到剛好完全浸沒的過程中木塊的重力做功___J．15．為了紀念在科學歷程中做出杰出貢獻的科學家，人們往往會用他們的名字命名所從事研究的量的單位。如以物理學________的名字作為功率的單位，以物理學家________的名字作為力的單位。16．如圖（a）所示，將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面懸掛一個重物也不能把它們拉開，說明分子間存在______（選填“引力”或“斥力”）；如圖（b）所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速下壓，棉花燃燒起來，這說明活塞對氣體_____，增加了氣體的內能，使氣體的溫度_______。三、實驗題17．（8分）探究杠桿的平衡條件”實驗（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應把杠桿右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節:（2）如圖乙所示，保持杠桿水平位置平衡，測力計從a位置轉到b位置，其示數將________(選填"變大”、“變小"或“不變")。（3）在實驗中，改變力和力臂的大小得到多組數據的目的是____________。（4）請設計記錄實驗數據的表格。（__________）18．（8分）實驗小組的同學用如圖甲所示裝置探究“斜面的機械效率與哪些因素有關”改變斜面傾角（斜面與水平面的夾角）和木塊的重力，用彈簧測力計沿斜面向上勻速拉動木塊，記錄的部分實驗數據如下表所示．（1）試驗中調整斜面的傾斜程度時，要使斜面傾角由30°變為45°應將墊塊向________（選填“左”或“右”）移動．（2）第2次試驗中，斜面的機械效率為________%；第1、2次試驗是為了探究斜面的機械效率與________的關系；分析第2、3次實驗的數據，可知在其他條件一定時，_______________．（3）如果對原實驗裝置做如圖乙所示的改進，與原實驗裝置相比，用帶滑輪的斜面做實驗的好處是________．19．（8分）小明同學做“探究物質質量和體積關系”的實驗時，在研究甲物質的質量與體積的關系時，他將實驗數據記錄在表中。A物質實驗序號質量（克）體積（厘米3）18102162032430（1）實驗中多次改變A物質的質量，其目的是：_____________________。（2）分析比較表一中的實驗數據得到的初步結論是：_______________。（3）接下來，他換用其它物質繼續實驗，其目的是：__________________。四、作圖題20．（8分）用滑輪組提升重物，畫出最省力的繞繩方法．（_____________）21．（8分）在圖中畫出小球所受浮力和杯子對斜面壓力的示意圖．（____）五、計算題22．（10分）空載輪船（包括機器設備和工作人員）質量為1.5×103kg，停泊在港口碼頭，它受到水的浮力是多大？若輪船的滿載排水量為9.5×103kg，該輪船最多能裝載多少千克貨物？（g=10N/kg）23．（12分）高速鐵路的廣泛應用使人們的出行更加便捷。“五一”期間，李莉與家人乘坐“和諧號”高鐵從成都到重慶游玩。如圖是他們乘坐的“和諧號”高鐵，下表是它的部分參數。（g=10N/kg）求：滿載時總質量1000t車輪與鐵軌接觸總面積0.8m2最高時速360km/h（1）“和諧號”高鐵滿載時受到的重力；（2）“和諧號”高鐵滿載靜止時，它對水平鐵軌的壓強；（3）當高鐵在水平軌道上以最高時速做勻速直線運動時，所受阻力是滿載時重力的0.01倍，此過程中列車牽引力的功率是多少？

參考答案一、選擇題1、A【解題分析】

A．自行車輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故A正確；B．慣性只與物體的質量有關，用力蹬車是為了增大車的速度，而不能改變慣性，故B錯誤；C．坐墊是自行車的一部分，下坡時坐墊與自行車的相對位置保持不變，他們之間是相對靜止的，故C錯誤；D．壓力和重力的方向是相同的，它們不是平衡力，故D錯誤；2、A【解題分析】A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

B．起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

C、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

D、動滑輪，實質是動力臂等于二倍阻力臂的杠桿，屬于省力杠桿．

故選A．3、A【解題分析】

AB．蘋果向上做勻速運動，質量不變，速度不變，動能不變，高度變大，重力勢能變大，機械能包括動能和勢能，機械能變大，故A符合題意，B不符合題意；CD．此過程中，動能不變，動能沒有和重力勢能相互轉化，故CD不符合題意．4、D【解題分析】

同一直線上方向相反的兩個力的合力大小等于二力之差，方向與較大的分力的方向相同，所以合力為二力之差即：F=F1-F2=40N-30N=10N，方向同較大的力一致，水平向右，故D正確。5、C【解題分析】

物理學中規定，功等于力跟物體在力的方向上移動距離的乘積．先判斷力的大小、物體在力的方向上移動的距離相同，利用功的公式W＝Fs分析判斷．【題目詳解】由圖可知，AB中小華是用背背、用手抱，此時力的方向向上，桶是在水平方向上移動的距離，即沿向上的方向沒有移動距離，因此不做功；C中滑動摩擦力大于D中的滾動摩擦力，所以C中拉力大于D中拉力，由于所移動的距離s相同，由W=Fs可知C做功最多，故ABD不合題意，C符合題意．【題目點撥】本題考查影響物體做功大小的因素（力的大小和物體在力的方向上移動距離）．6、B【解題分析】

連通器的結構特征是：上端開口、底部連通；A．茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，即茶壺是連通器，故A不符合題意；B．壓強器的U形管一端和空氣連通，另一端和探頭連通，而探頭是不透氣的，故不是連通器，即B符合題意；C．鍋爐水位計符合連通器的結構特征，是利用連通器的原理制成的，故C不符合題意；D．下水道存水管符合連通器的結構特征，是利用連通器原理工作的，故D不符合題意。7、C【解題分析】

A．手拿排球靜止，只有力沒有距離，故小明沒有做功，故A錯誤；B．用力推汽車沒有推動，只有力沒有距離，故小明沒有做功，故B錯誤；C．扛純凈水上樓，力的方向豎直向上，物體在力的方向上通過一定距離，故小明對物體做功，故C正確；D．背著書包在水平路面上前進，背書包的力豎直向上，物體沒有在力的方向上通過一定距離；故人對書包沒有做功，故D錯誤。8、C【解題分析】

A、甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故錯誤；B、乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故錯；C、丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓，故正確；D、丁圖實驗，向外拉活塞，試管內氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故錯誤．9、B【解題分析】

物體的重力G與質量m成正比，所以重力與質量的關系圖象是一條過原點的直線，據此解答．【題目詳解】A.如圖，重力隨質量的增大而減小．不符合題意．B.如圖，重力跟質量成正比，重力隨質量的增大而成倍增大．符合題意．C.如圖，重力是定值，不隨質量的變化而變化．不符合題意．D.重力跟質量成反比，質量增大，重力減小．不符合題意．10、D【解題分析】

A．小明站立不動，對冰面的壓力和受力面積不變，由p=得到對冰面的壓強不變，會使腳下的冰破裂，不符合題意；B．小明改為單腳站立，對冰面的壓力不變，受力面積減小，由p=得到對冰面的壓強變大，會使腳下的冰破裂，不符合題意；C．小明趕快跑開，對冰面的壓力不變，受力面積減小，由p=得到對冰面的壓強變大，會使腳下的冰破裂，不符合題意；D．立即趴在冰面上時，對冰面的壓力不變，受力面積最大，由p=得到對冰面的壓強變小，冰面不會破裂，符合題意。11、D【解題分析】

A、B.氣球處于平衡狀態，一定受平衡力的作用，在水平方向上，受到右手指對它向左的壓力和左手掌對它向右的壓力，氣球處于平衡狀態，說明這兩個力是一對平衡力，所以大小相等，故A.B均錯誤；C、D.由壓強的計算公式可知：在壓力相同的情況下，S越大，壓強越小，右手指與氣球的接觸面積小于左手掌與氣球的接觸面積，所以右手指對氣球的壓強大于左掌對氣球的壓強，故D正確、C錯誤。12、A【解題分析】

為了衡量在熱傳遞過程中能量轉移的多少，物理學中引入的物理量是熱量。故A正確，BCD錯誤。二、填空題13、3000【解題分析】

由圖知道，D處距自由液面的高度為：

h＝0.2m+0.1m＝0.3m，則D處水的壓強為：p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa。14、30.14【解題分析】

[1]木塊的體積：，若木塊A完全浸沒在水中，則木塊受到的浮力：，則要在木塊上加豎直向下的壓力F為:；[2]木塊漂浮時，，此時木塊浸入水中的體積為：，木塊露出的高度，木塊從漂浮到完全浸沒在水中的過程中，木塊下降的距離：，該過程中木塊重力做的功等于：．15、瓦特牛頓【解題分析】

[1]功率的國際單位是瓦特。[2]力的國際單位是牛頓。16、引力做功升高【解題分析】

[1]兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面吊一個重物也不能把它們拉開，說明分子之間存在相互作用的引力。[2][3]當活塞迅速壓下去時，活塞對氣體做功，使氣體的內能增大，溫度升高，達到棉花的著火點，因此棉花燃燒起來。三、實驗題17、左變大避免偶然性，使實驗結論具有普遍性次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123【解題分析】

(1)[1]由圖甲知道，杠桿左端上翹，說明杠桿的右側偏重，平衡螺母應向左端移動，使杠桿在水平位置平衡；(2)[2]圖乙中，當測力計從a位置轉到b位置時，拉力F的力臂變短，為了保持杠桿水平位置平衡，由杠桿的平衡條件知道，拉力變大，即測力計示數變大；(3)[3]實驗中，通過多次改變力和力臂的大小，得到多組實驗數據，而得出了杠桿平衡條件。所以，該實驗測多組數據的目的是為了得出的結論更具有普遍性；(4)[4]根據實驗實際情況，設計出實驗數據表格如下：次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12318、左60物體重力斜面機械效率與傾斜程度有關能使木塊所受拉力的方向與斜面平行【解題分析】

（1）由圖可知試驗中要使斜面的傾斜角由30°變為45°應將墊塊向左移動．(2)η＝＝60%；第1、2次試驗中其它條件相同只有物體的重力不同所以是為了探究斜面的機械效率與物體重力的關系；分析第2、3次實驗的數據，可知在其他條件一定時，斜面機械效率與傾斜程度有關．（3）用帶滑輪的斜面做實驗的好處是能使木塊所受拉力的方向與斜面平行．19、探究A物質的質量和體積的關系A物質的質量和體積成正比探究不同物質的質量和體積的關系，尋找普遍規律【解題分析】

第一空．為了探究物質A的質量和體積的比值，應進行多次實驗，所以，需要改變物質A的質量進行多次測量；第二空．根據表中的數據得到質量與體積之比：，，，分析得到的初步結論是A物質的質量和體積成正比；第三空．為了進一步研究物質的這一特性與物質的種類是否有關，應需要選用不同種類的物質重復進行實驗。四、作圖題20、【解題分析】

滑輪組最省力問題：最省力時繩子段數n與滑輪個數n'的關系是：n＝n'+1；若n為偶數，繩子固定端在定滑輪上；若n為奇數，繩子固定端在動滑輪上；即：“奇動偶定”．【題目詳解】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動