大千物語第一頁，共二十三頁。化學反應的表示第二頁，共二十三頁。符號氫氣燃燒宏觀現象

微觀實質變化多端想象力比知識更重要

——愛因斯坦第三頁，共二十三頁。可用下列方法表示氫氣燃燒，請分析這些方法的優缺點，你認為哪種方法更好？為什么？①用文字表示：②用圖形表示：③用化學式表示：④用化學式表示：2H2+O22H2O點燃H2+O2H2O點燃氫氣+氧氣水點燃簡單、濃縮、通用能反映客觀事實、又能體現質量守恒定律問題探究氫氣燃燒化學方程式微觀符號宏觀第四頁，共二十三頁。用化學式表示化學反應的式子叫做化學方程式一、化學方程式的定義符號宏觀宏觀微觀第五頁，共二十三頁。表示水這種物質表示水由氫元素和氧元素組成表示一個水分子表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成HO2宏觀微觀溫故知新化學式的意義量的意義根據化學式可以計算化學式量根據化學式可以計算出組成物質的各種元素之間的質量比……第六頁，共二十三頁。二、化學方程式的意義（通讀法）知形明義2H2+O22H2O點燃氫氣和氧氣在點燃的條件下反應可以生成水宏觀每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣反應可以生成36份質量的水定量關系從化學式的意義的研究角度觀察，挖掘氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式表示的意義？先自己思考，然后組內交流。每兩個氫分子與一個氧分子反應生成兩個水分子微觀方法遷移定量研究對于化學科學、工農業生產有著重要的意義第七頁，共二十三頁。1宏觀：表示反應物、生成物和反應條件2微觀：表示化學反應中微觀粒子的數量關系3質量：表示化學反應中各種物質的質量比化學方程式表示的意義第八頁，共二十三頁。第九頁，共二十三頁。木炭燃燒C+O2CO23Fe+2O2Fe3O4鐵絲燃燒請嘗試書寫下列反應的化學方程式嘗試探究第十頁，共二十三頁。1以客觀事實為依據2遵守質量守恒定律書寫原則寫而有據書而有則Fe+2O2Fe3O44Fe+3O22Fe2O3請你幫忙找一找下面兩個方程式的錯誤，并說明理由。

科學需要嚴謹求實的態度第十一頁，共二十三頁。解決反應條件1、C+O2

CO22、C+O2

=

CO2你認為這兩個化學方程式哪個正確？并說出你的理由？CO2+H2O=H2CO3碳酸飲料碳酸光合作用6CO2+6H2OC6H12O6+6O2光照.葉綠素仔細觀察下面兩個化學方程式，你能有什么有趣的發現呢？CO2+H2O=H2CO3碳酸辨析探究√×有條件有有條件的化學反應方程式一定要注明條件化學反應的條件具有可控性第十二頁，共二十三頁。趣味實驗

------瓶吹氣球

將氣球中的碳酸鈉粉末倒入食醋中第十三頁，共二十三頁。—解決氣體符號木炭燃燒C+O2

CO2常溫下：氣體氣體氣體氣體電解水請寫出電解水的化學方程式有條件有如果反應物沒有氣體，而生成物中有氣體生成則標記“↑”請你觀察下面兩個反應，能否找到氫氣和氧氣后面加向上箭頭的原因？2H2O2H2↑+O2↑辨析探究2H2O2H2+

O2通電無中生有第十四頁，共二十三頁。——解決沉淀符號二氧化碳使石灰水變渾濁其本質是二氧化碳和氫氧化鈣發生化學反應生成碳酸鈣的緣故，同時生成水，請寫出該反應的化學方程式。

3Fe+2O2Fe3O4固體固體

產物中的固體后面有什么不同？對比觀察兩個反應能否找到什么情況下在產物后面加向下的箭頭？如果反應物沒有固體，而生成物中有沉淀生成則標記“↓”Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O固體辨析探究無中生有小實驗第十五頁，共二十三頁。1描述反應事實2配平化學方程式的書寫步驟整合探究首先在短線的左邊寫出反應物的化學式，然后在短線的上邊注明反應條件，最后在短線的右邊寫出生成物的化學式，同時注明生成物的狀態。第十六頁，共二十三頁。微課堂最小公倍數法配平化學方程式第十七頁，共二十三頁。1鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁2鎂條燃燒寫出下面反應的化學方程式學以致用2Mg+O2

2MgO4Al+3O22

Al2O3第十八頁，共二十三頁。意義讀法書寫原則書寫步驟定義化學方程式盤點收獲宏觀化學反應符號微觀第十九頁，共二十三頁。美麗化學第二十頁，共二十三頁。1鞏固作業：課本109頁《在線測試》2拓展作業：思考配平化學方程式對實際生產有什么作用，查找資料，下節課一起探討。課后作業第二十一頁，共二十三頁。有夢想

有追求

有奮斗

續化學之美

創造美好生活

第二十二頁，共二十三頁。內容總結大千物語。——愛因斯坦。2H2+O2。氫氣+氧氣水。簡單、濃縮、通用能反映客觀事實、又能體現質量守恒定律。表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成。每兩個氫分子與一個氧分子反應生成兩個水分子。C+O2CO2。1、C+O2CO2。2、C+O2=CO2。CO2+H2O=H2CO3。6CO2+6H2O