.::;教導處范文之教務處第一學期工作方案八一、指導思想：學習貫徹全國教育工作會議精神，圍繞“為科學開展創先進，為示范高中爭優秀〞主題，以迎接市教育局教學督導為契機，以八屆三次教代會?校長工作報告?為指南，全面落實學校“八·三〞規劃最終目的，結實樹立“教學是中心，質量是生命〞的觀念，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓治理，促質量；抓建立，促開展〞，以培養學生創新精神和理論才干為目的，接著推進新一輪課堂教學改革實驗，努力抓好師資隊伍建立，強化教育教學和教科研治理，樹立新課程理念，不時提升學校教學質量和辦學程度。二、工作目的：1.教學常規常抓不懈，常抓常新，力求規范，制造特色。2.進步課堂教學有效性，實現教學質量與效率的統一。3.加大教師隊伍建立力度，優化師資構造，打造名師工程。4.規范辦學和教學行為，依法治校，從嚴治教，強化職業道德。5.全面推進高中新課程實驗，力務實驗獲得階段性成果。6.實行新一輪“學導法〞實驗，進步實效，構成經歷，總結推行。7.高中學科競賽成果在同類學校位次要有較大幅度提升。8.爭創巢湖市語言文字規范化學校。三、工作要點和措施：〔一〕加強教學質量認識教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線。依照規范教育教學行為要求，節假日和雙休日不能補課，加之本學期法定假日多，教學時間更顯得緊迫，但教學任務必需完成，內容不能刪減，教學要求更不能降低。這就要求我們在教學工作中要突出進步教學效率，進步教學的有效性，強化質量認識，把質量和效率作為教學工作的中心。〔二〕深化基層教學治理改革1.年級部：為了發揚民主治理，加強基層組織治理機制的改革，學校成立了高中三個年級部，聘請了年級部主任，成立了年級部治理委員會，這是施行教學治理的重要平臺。年級部負責治理年級各項工作：制定年級部工作方案，加強年級部師資建立和教學治理，組織年級部備課組教研活動，組織年級部月考，研究年級部在不同學段的特點。教務處在開展教學治理過程中，加大對年級部工作的指導力度，實現教務處——年級部——班主任的治理、協調與分層施行，圍繞教育教學，加強溝通聯絡，構成教育教學合力。2.教研室：依照規章制度，學校成立了語文、數學、英語、文綜、理綜、藝體技六大教研室，每個教研室成立了年級教研組和備課組，這是學校教學與教研工作的重要平臺。教研室擔負著學科方案的制定、教研活動的組織、科研課題的調研、學科統籌建立、學科師資培養等職責。教務處在開展教學治理過程中，狠抓教研室各項工作的規范與落實，實現教務處——教研室——教研組——備課組的指導、協調與分層施行，圍繞教學與教研，下移治理重心，將各項工作落到實處。〔三〕苦練教學根本功1.備課：各備課組教師要強化集體備課，精心編制教學設計。要請教學設計既要凝聚備課組全體教師的智慧，也要表達各任課教師獨特的個性風格和特長，既要備教材，又要備學生，力請教學環節完好，組織合理、內容充實、行為規范。主備教師要在既有教學設計電子稿的根底上認真修正，提早抽取送備課組教師研討，補充完善后定稿，并送教科室備案。同時，結合高一年級使用的江西“金太陽導學案〞，探究適宜本校教學實際的新課改形式。2.課堂教學：每位教師要認真學習?課程規范?，樹立新課改理念，合理布置教學的各個環節，充沛利用現有的教學資源，努力挖掘教材中所蘊涵的知識體系，充沛展示學生的知識構建過程，養成學生勤思善咨詢的適應，用好教輔資料，啟迪學生智力，鼓舞學生發散性思維，實在做到以教師為主導，以學生為主體，精講精練，課堂穩固，努力進步課堂教學的有效性。3.作業和評講教師布置作業要求精選習題，題量適中，難度適當。同時，講評要及時，評語要鼓舞，等次要恰當，倡導面評面批，杜絕作業不布置或只布置不修正的現象。接著執行作業批閱的檢查制度，學校將不定期檢查作業布置和批閱情況，覺察咨詢題，及時通報，及時整改，確保學生減負的同時，教學質量不降低。〔四〕抓實教學常規治理1.規范校內嚴重考試本學期除了第一次校內月考外，我們將與和縣二中、含山二中和襄安中學成立“四校〞聯誼會，開展“四校〞聯考，高一和高二年級組織兩次聯考，高三年級組織三次聯考。同時，依照市教育局“豐收方案〞和“英才戰略〞要求，本學期市局教研室將組織高中三個年級的期末教育教學質量統一檢測工作。通過校際聯考和市局統測，一方面加強校際交流與學習，取長補短；另一方面，檢驗教學效果，診斷教學癥結，及時調控教學舉措，努力進步高中教學質量。2.強化高中晚自習治理隨著我校高中辦學規范的擴大，住校生人數的日益增多，高中晚自習治理日益顯得重要。一要定人數安座位，二要勤點名坐教室，三要講紀律求效率，四要查宿舍重周末。同時，高一年級要著重抓適應養成教育，要求學生坐得住，靜得下；高二年級要著重抓穩定穩固，要求學生安下心，埋下頭；高三年級要著重抓開展進步，要求學生心系書本眼盯高考。學校、教師、家長齊抓共管，創設安靜、高效、平安的自習環境。3.提升教研活動質量在教務處指導下，六大教研室要依照本學期各年級教研組的活動布置，在規定的教研活動場所，利用每周一次的備課組教研時間，依照?備課組說課布置表?制定的內容、時間，由主講人進展說課，組員認真觀摩，共同討論，提出改進意見和整改措施，進步備課組整體備課和上課程度。同時，要依照教學內容需要，依照章節內容或知識體系每月開展一次專題研討會，由備課組長事先確定報告人和中心議題，學科教師積極研討，處置教學重點、難點和疑點等咨詢題，凝聚攏體智慧，發揚團隊合作精神，努力進步教研活動效果。4.完善教務治理制度依照國家公布的?課程規范?和教育部的規定，開全課程，開足課時。同時，教務員室要嚴格執行中小學學籍治理規定，建立健全學生轉學、休學和留級等治理制度，積極推進學籍信息化治理，嚴格執行高招政策。信息中心要規范教材和教輔用書的治理和使用，及時準確地征訂教材和教輔用書，嚴禁盜版書籍進入課堂。實驗中心要利用“校安〞工程建立，加快實驗室軟硬件投入，確保高中理化生三科的演示實驗和操作實驗順暢進展，進步實驗教學程度。

〔五〕開展教育科研工作1.強化教研室治理機制。加大對教研室教科研工作的指導和考核，鼓舞和敦促教研室主任和備課組長強化角色認識和責任認識，做好教科研基層治理工作。2.加強教科研隊伍建立。依照“學科帶頭人治理條例〞，充沛發揮各學科帶頭人在教研科研中的帶頭示范作用，推進“名師工程〞建立。依照?學科帶頭人后備人選培養暫行方法?，協同辦公室做好學科帶頭人后備人選培養工作。選拔推薦優秀教師參與各學科優質課評選活動，以展示才干，早日脫穎；遴選有潛質的一線骨干教師參與市級以上各學科教學觀摩和教學研討活動，以開闊眼界，增長見識。3.開展校級課題申報工作。各教研室要注重課題申報立項工作并列入教研室工作方案，以科研促教學。本學期高一、高二年級的每個備課組要申報一個校級課題，備課組長擔任課題組長。申報的課題，要留意課題的科學性、可行性和針對性，要把教學中存在的詳細咨詢題提煉上升為研究課題，以一學期或一學年為一個研究周期。4.督導立項課題施行研究。對已立項在研的省、市級課題，教科室將加強治理和督導。各課題組長要實在履行職責，制訂研究方案，召開專門會議，細化人員分工，落實研究進度，布置布置工作。立項課題要按方案獲得預期成果。5.加強“學案導學法〞研究。調集科研骨干力量，認真總結第一輪實驗的勝利經歷，研究分析存在的缺乏，結合“金太陽導學案〞的使用，借鑒先進地區先進學校的做法，擬定出臺?巢湖市二中新一輪“學案導學法〞課堂教學形式實驗方案?，以規范新一輪“學案導學法〞教學實驗，使“學導法〞實驗在創新與開展中獲得實效。6.創新校刊辦刊思路，規范治理校園網。校刊和校園網要“立足校園，面向社會，宣傳學校，效勞教學〞，努力辦成教師從事教科研工作的重要陣地、交流教科研成果和展示教科研才干的重要平臺。〔六〕著力推進專項工作1.加強青年教師培養對近三年入編上崗的青年教師，堅持“幫教結對〞制度，開展一幫一“手拉手〞活動。要求指導教師從備、上、批、輔、考五個環節全面指導青年教師。同時，延長“青藍工程〞時間鏈，確定三年為一個周期，讓青年教師努力做到“一年根本規范，二年站穩講臺，三年教有所長〞。2.深化高中新課程實驗2020—2020學年為我省高中新課程第二循環實驗的關鍵年，學校將在總結第一輪實驗經歷的根底上，結合校情，依照國家和地點對課程的規定，合理配置課程，積極開發課程資源，著力開發校本課程，打造獨具特色的校本課程開設形式，構成必修與選修、國家與地點以及校本課程的有序系列。3.施行新一輪“學導法〞實驗依照?巢湖市二中全面推進“學案導學法〞課堂教學形式實驗方案?，2020—2021學年為第二輪實驗階段。在總結以往經歷教訓的根底上，今年我們將利用江西“金太陽導學案〞提供的合作平臺，接著將實驗從點到面推進，邊實驗、邊優化，以期獲得實驗成果，構成實驗經歷，匯編優秀教學設計和學案，努力做到“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、會學為主旨、學會為目的〞，爭取“學導法〞實驗形式有更大的創新與開展。4.扮靚教學活動月為了深化高中新課程改革，努力進步高中教學質量，學校力求第29屆教學活動月有新亮點。一方面，合理布置備課組教師互相聽課，并有方案地組織教研組內教師承當公開課教學，集體聽課，座談評課；另一方面，為了擴大社會阻礙，展示我校高中教師的教學風采，高中三個年級全面對外開放，讓開放日成為廣闊教師的交流與展示日，成為與兄弟學校的溝通與聚會日。第三，教學質量監控委員會要對高一年級開展教學視導工作，全面檢查高一年級的課堂教學、作業處置、教學設計編寫和第二輪“導學法〞實驗等工作情況，關注青年教師的生長，按期