11.多姿多彩的民間藝術教學目標:讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力;知道這些民間藝術的來源，激發學生對這些民間藝術的寵愛;教學重點和難點:教學重點:讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力。教學難點:知道這些民間藝術的來源，激發學生對這些民間藝術的寵愛。教學預備:PPT、搜集關于民間藝術的物品或圖片課時安排:2課時1課時教學過程一、激趣引入。師：這是我們四川納溪的民間音樂。舞蹈的魅力。師提醒課題：11.多姿多彩的民間藝術二、知探究?；顒右唬好耖g藝術溝通會〔一〕民間藝術的組成猜一猜：民間藝術是指哪些藝術？了解民間藝術的組成。民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手工藝等都是民間藝術的重要組成局部。說一說：在我們當地，有哪些民間藝術？師小結：我國地域寬廣，民族眾多，差異很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術，在我國各地有很多有名的民間藝術。〔二〕民間藝術的來源走進民間藝術〔圖片欣賞：北京京韻大鼓、東北秧歌、廣東舞獅、天津楊柳青年畫、江西景德鎮瓷器、陜西華縣皮影、疆木卡姆藝術、江蘇蘇州刺繡、四川變臉……請同學們認真看一看，圖片上呈現的是什么?在地圖上找一找，這些民間藝術產自于哪里？溝通：你還知道哪些民間藝術？將課前搜集的關于民間藝術的物品或圖片與同學溝通?；顒佣何覀冞@里的民間藝術〔一〕當地的民間藝術聽一聽我家住在山西省壽陽縣，這里的“得勝鼓”很知名。這種鼓打法簡潔，但變化無窮，越打越起勁兒。我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有猛烈竟技特點的民間舞蹈?！泛苤麣猓磉_了阿詩瑪的故事。說一說間藝術。與同桌說一說，你生活的地方有哪些民間藝術？當地民間藝術的名稱當地民間藝術的名稱你對它的了解全班溝通匯報。師小結奇特生活的愿望?！捕掣惺苊耖g藝術魅力感知民間藝術。我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業慶典、生日祝壽等活動上都要請嗩吶班吹奏，以增加吵鬧的氣氛。所以，我們這里很多人的嗩吶技藝都很高趣。我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們經常把香包掛在門庭或者送給來友，以此表達樣和平安的奇特祝福。我家來自東北，那里的“二人轉”很受老百姓歡送。聽爺爺說，的閑暇生活。說一說：?3.議一議：你們家鄉的民間藝術又滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望呢?以小組為單位爭辯。1名同學到全班溝通匯報。4.師總結：的奇特愿望?！踩匙哌M民間藝人讀一讀：86頁“閱讀角“天津“泥人張”天津“泥人張”是清代有名泥塑藝人張明山開創的泥人流派。張明山在泥人的創作上留意寫實，強調神韻，他的作品深受社會各界的寵愛。張明山(18261906)弄泥巴，八歲便能幫助父親制作小貓、小狗一類的泥玩具。張明山在泥巴造播。張明山寵愛傳統藝術，他吸取眾家之長，融會貫穿，并運用到自己的泥塑創作中。張明山還擅長觀看社會，把市井的民情風俗、百姓的愛好、日常情態等生活細節都一一記刻在心中，作為自己創作的素材。議一議：?3.說一說：?4.師總結習和傳承。三、拓展延長事，并在下一節課開展民間藝人故事會。四、總結。民間藝術多種多樣，且又各具魅力，值得我們去學習和傳承。板書設計11.多姿多彩的民間藝術民間文學、民間音樂民間手工藝等河南?。簡顓却底辔覀冞@里的民間藝術 甘肅?。合惆谱鳀|北：二人轉其次課時教學過程一、視頻激趣引入觀看民間藝術《打鐵花》視頻表演。和鐵礦資源，為冶煉業的進展供給了極為便利的條件。鼎盛于明清時期，至今已有千余年的歷史。的美譽，于2023年被國務院和文化部公布為“國家級非物質文化遺產強，傳承困難，而且投入大，所以急需保護。說感受：說說了解了民間藝術“打鐵花”后，你有哪些感受？生：自由表達師提醒課題：11.多姿多彩的民間藝術二、知探究〔一〕民間藝術的現狀閱讀“相關鏈接”2023114日《人民日報》報道，廣為流傳的鳳陽花鼓戲目前已瀕臨失傳。由于學習時間長、經濟效益低，沒人肯學唱。據調查，現在會唱鳳方式給她聘請了九個徒弟。事實上，還有很多民間藝術也處在衰落的邊緣，被報道出來的只不過是“冰山一角師過度：間藝術形式正面臨著衰落的逆境。議一議：消逝了，沒有多大關系，你怎么看？〔二〕民間藝術的衰落調查學生在課前選擇當地的一些民間藝術進展調查，了解當地民間藝術的現狀。學生在小組內匯報調查結果。以四川當地的民間藝術現狀為例，對民間藝術的衰落進展分析。名稱簡介、產生和來源現狀春聯喜慶象征，春節越來越少川劇戲曲藝術越來越少了手影戲戲曲藝術越來越少了剪紙生產生活用品越來越少了竹編生產生活用品越來越少了這些令人傲慢的民間藝術卻在瀕臨滅亡，這是什么緣由呢？我們先來聽聽春聯的自述。由于我對仗工整，辭藻美麗，既是中國書法藝術的表達，也是中國人奇特生活愿望的表達。然而，隨著現代化腳步日益加快，我漸漸被人們冷落，尤其是在大城市中，不少年輕人覺得我土氣，過年時不再用我。而且，現在會寫毛筆字的人也越來越少了。小組合作爭辯：春聯衰落的緣由有哪些？師小結：民間藝術代表著我們民族的才智，呈現著家鄉人民的才智，面對現代社會的進展和沖擊，這些民間藝術等待著我們的挽救和保護。〔三〕保護民間藝術面對民間藝術日益衰落，我們作為小學生也應當出自己的一份力。學民間藝術“小傳人”2023531日，南京市棲霞區某小學校園里吵鬧非凡，一場由該校學生主辦的民間藝術展演拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻騰舞動。原來，同學們想在六一兒童節降臨之際，向他們的師傅匯報學習成果，也向全校師生呈現民間文化藝術。上世紀90和傳承這項民間藝術，70歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友走進小學校園，50多名同學報名?！爸辉陔娨暲锟催^舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，固然也口號:“龍出水、龍回首、滾龍、大擺……一套表演完畢后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說:“參與舞龍既能傳承傳統文化，又能熬煉身體，我覺得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我小組溝通：面對民間藝術的衰落，你能從這些同學身上學到什么呢??的成員，請你結合前面的現狀調查，設計一些針對民間藝術的保護措施。衰落與保護衰落的緣由衰落的緣由保護的措施了解國家保護民間藝術的措施。所和傳承場所，呈現和傳承非物質文化遺產代表性工程?！吨腥A人民共和國非物質文化遺產法》第三十六條三、總結。為了保護民間藝術，我們可以：(1)做民間藝術宣傳小使者，讓人們了解民間藝術；(2)學習民間藝術，傳承民間藝術；(3)不斷豐富民間藝術的內涵，讓更多的人寵愛并傳承民間藝術。四、作業：做一位民間藝術宣傳小使者，學習一項民間藝術。板書設計：11.多姿多彩的民間藝術保護民間藝術：人人有責當堂檢測：一、填空。隨著社會的進展以及外來文化和城市文化的沖擊很多〔 〕的民間藝術形式正面臨著〔 〕的逆境。面對一些民間藝術衰落的現狀，我們只有找出緣由，才能更好地〔 〕和〔 〕它們。對民間藝術的保護，我們〔 〕也能奉獻一份力氣。二、推斷。面臨民間藝術的日益衰落，我們少年兒童也無能為力〔 〕學習一項民間藝術，也是對民間藝術的保護〔 〕很多獨具特色的民間藝術正面臨著衰落的逆境〔 〕很多民間藝術都沒有傳承的必要，任由它衰落吧〔 〕小明覺得“打鐵花”很危急，失傳就失傳吧〔 〕面對民間藝術的衰落人人都應為保護民間藝術而出一份力氣〔 三、簡答題。作為小學生，我們可以為保護民間藝術做些什么呢？當堂檢測答案：一、填空。隨著社會的進展，以及外來文化和城市文化的沖擊，很多〔色〕的民間藝術形式正面臨著〔〕的逆境?！怖^〕和〔〕它們。對民間藝術的保護，我們〔少年兒童〕也能奉獻一份力氣。二、推斷。面臨民間藝術的日益衰落，我們少年兒童也無能為力〔X 〕學習一項民間藝術，也是對民間藝術的保護〔√〕很多獨具特色的民間藝術正面臨著衰落的逆境〔√〕很多民間藝術都沒有傳承的必要，任由它衰落吧〔X