2024屆遼寧省錦州市北鎮市第一初級中學語文八年級第二學期期末調研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中加點的成語運用正確的—項是（）A．鄉下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。B．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天作之合。C．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷可數。D．恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他垂死掙扎時，給他致命一擊使其崩潰。2．（2分）結合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的一項是為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，________一日的開始。“元”和“旦”結合起來，就________為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。________五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。A．體現引申傳遞 B．象征延伸傳遞C．體現延伸傳承 D．象征引申傳承3．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．眼眶（kuàng）枯躁戛然而止（jiá）形將就木B．省（xǐng）察枷鎖強詞奪理（qiǎng）風云變換C．拙（zhuō）劣漫溢挑撥離間（tiǎo）輕歌曼舞D．絢麗（xùn）鐫刻蠻橫無理（hèng）人情事故4．（2分）請將下列句子排序，順序最恰當的一項是①干部干事的勁頭有多足，在群眾心中的形象就有多高，唯有真擔當真奉獻真作為，才能贏得群眾真滿意真高興真點贊。②為此，我們大力推行“一線工作法”，撲下身子解難題，沉到基層抓落實。③懷著真情干實事、拿出真心干好事、善用真招干成事，才能贏得群眾心底的信任。④在脫貧攻堅主戰場，2700余名黨員干部盡銳出戰，把產業扶貧作為主攻方向，逐村逐戶逐人查癥結、明思路、選項目、定舉措，發展了香菇、生態黑豬、小龍蝦等特色產業，全市貧困發生率降至2.24%。⑤激發黨員干部干事創業的勁頭，是關鍵一招。A．③⑤②④① B．①⑤②④③ C．③⑤④①② D．⑤③②④①5．（2分）下面句子沒有語病的一項是（）A．出租車的收音機正播放著東盟民歌晚會的動聽歌聲和舞蹈，讓我們感受到民歌的魅力。B．在廣大市民的熱情參與下，南寧市創建“全國衛生城市”的工作取得了階段性的成果。C．教師節那一天，[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）畢業生許多都相約著回校探望老師，表達對老師的感念之情。D．清華大學為全校教師提供課程作業的查重服務，同學間難以出現不再相互抄襲的現象。6．（2分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A．鹽城南洋國際機場T2航站樓的建成將為鹽城經濟發展帶來新的契機。B．大洋灣景區成功舉辦2018中華龍舟大賽，獲得人們絡繹不絕的稱贊。C．咬一口端午的粽子，那清香甜美的味道沁人心脾，真是無法用語言來形容。D．寬容是一種愛，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。7．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．在科學面前，一切歪理邪說都是不能自圓其說的。B．“廣西名師論壇”上，名師的教學和作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學之美。C．爺爺看到一座座高樓接踵而至，不由得感嘆：“現在的社會發展得真快！”D．名人假捐款事件的“真相調査”引發了公眾對名人捐款風波的持續關注，同時，也將慈善這個話題推到輿論的風口浪尖。8．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．《風箏》一文中對故鄉二月風箏季節佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的激情的一種表現，又是小兄弟追求美的激情的一種反映。B．毛澤東同志寫《紀念白求恩》的目的不僅是表達了自己的悼念之情，更重要的是深刻地分析了白求恩的精神品質。C．《南京大屠殺》一文材料安排頗具匠心，在寫了三個集體大屠殺慘案、兩個令人發指的零散屠殺案后，還引用了1946年2月中國南京軍事法庭的查證材料。D．《善待家園》以一個個具體、典型、無可辯駁的事例，說明了我國地質災害的嚴重性，特別是提示了國民極其淡薄的環境意識和急功近利的行為對生態環境造成的來重破壞，給人以強烈的震撼。9、（4分）閱讀語段,按要求完成下列題目。偷懶是最麻煩的人生。人生是一團亂麻,需要解開一個個結,最后才能織成自己想要的畫卷。①偷懶的人一次次跳過解開結的機會。②偷懶是人性的弱點，是一種心理問題。③我觀察了很多喜歡偷懶的人，發現在他們成長過程中，往往都有一位或兩位《刀子嘴豆腐心》的家長。(1)請提取第①句主干，并寫在下面橫線上。(2)請給第②句補上恰當的關聯詞,寫在橫線上。(3)第③句有一處標點錯誤,請將修改后的句子寫在下面橫線上。10、填空。（8分）默寫古詩文中的名句。（1）根據課文默寫上下句。（8句任選6句填寫）.①關關睢鳩，________________。（《詩經·關雎》）②_______________，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）③此地一為別，___________________。（《送友人》）④____________________，長夜沽濕何由徹。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑤可憐身上衣正單，____________________。（白居易《賣炭翁》）⑥誰見幽人獨往來，_____________________。（蘇軾《仆算子·黃州定慧院寓居作》）⑦_______________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）⑧坐觀垂釣者，_______________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）理解性填空。①《茅屋為秋風所破歌》中抒發作者崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民情懷的詩句，是：“_____________________，______________________!”②《題破山寺后禪院》中“____________________，___________________”與陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）記敘文閱讀，完成下列小題。太行谷聶懷貴①一只蘋果的色彩和曲線，自然是一種美，而把它切開來的剖面，將把你帶入另一種美的意境。這是我穿越太行大峽谷時，心中生發出的一枝聯想。站在山腳下仰視或登上山頂俯瞰蜿蜒險峻，秀美雄奇，都是山勢表象的一種淺讀。只有深入峽谷，才可能走進山的內部世界，傾聽到山的陰柔心韻。②太行山，從《愚公移山》的歷史傳說起，就以高大威猛的身影貼近我，我承認了他是一個父親的形象。當我在一個秋日步入太行大峽谷時，突然覺得沐浴在一片母性的光芒里。③深秋的太行峽谷，花淡葉瘦，樹簡枝疏。兩壁峭巖上的樹木，不時被山谷的風吹動，落葉如蝶，在水面閃閃爍爍。一只紅尾巴的小鳥，飛上飛下，箭來箭去，與其說是在不厭其煩地丈量太行山的高度，不如說是在向我們反復詮釋峽谷的深徹和隱秘。有意思的是，這種珍奇之鳥，我在九寨溝也曾見到過。九寨溝是極少有飛鳥和其他動物出現的，況且九寨溝與太行山，一個在川西，一個在晉東南，南北自然條件差異巨大，這只鳥在展現生命力強勁的同時，分明也暗示了“峽谷”和“溝”之間某種相通之處。④太行峽谷，是一個峽谷群：黑龍潭，青龍潭、八泉峽，紅豆峽、萬佛山、紫團山……深秋季節，前不久降了一場雨，山無寒意，各峽的水卻豐沛肥茂。滔滔峽水，若一根根臍帶，牽動著我的腳步，更牽動著我的想象。沿了峰回巖轉的太行峽谷一路走去，忽而如墜一筒深徹的古井，井口惟見一絲半縷的云影流過；忽而又被裹夾進一道彎曲的山縫，天空窄如一線星光；忽而柳暗花明，眼前一片朗然開闊，無限明媚……如果山有陰陽之分，那么峰巒為陽，雄性氣質彰顯；峽谷屬陰，女性特征昭然。走在太行大峽谷，一種回歸母體的神圣感和敬穆感，久久地在我心中激浪回蕩。峽谷的陰柔，托起山石的陽剛；峽谷的幽邃，映出山體的偉岸；峽谷的垂直深度，一定是巖壁如切如削的高度。⑤走出黑龍峽，谷口有民居儼然排列，遂擇一家叩門而入。問知，在此處住一宿僅需十元錢，風味飯菜極是便宜。我便與同行之友相約，明年一定來這里住些日子。說話間，民家灶臺鍋里的面條煮開，女主人真心實意地留我們吃飯，我們回之以感動的謝絕。她送出我們，忽然想到什么，轉身又進到屋子，捧出一大把鮮鮮紅紅的山楂，說是剛從院子里那株樹上摘下來的，要送給我們路上吃。從她那每道皺紋都流動著慈祥的臉上，我讀出了久違的母愛，甚至，在一個漫長的瞬間，她幾乎幻化成了我母親的模樣。⑥一只圓潤柔美的蘋果，是一度春秋的結晶；一道深邃如歷史的峽谷，因包容億萬年時光的雕造，積淀了母性般博大厚重的慈愛……1．根據全文內容，概括太行谷的特點。2．聯系上下文，揣摩下面句子中加點詞語的表達效果。沿了峰回巖轉的太行峽谷一路走去，忽而如墜一筒深徹的古井，井口惟見一絲半縷的云影流過。3．本文主要是寫太行谷，為什么在第⑤段中還要寫谷口民居的女主人？4．下列對文章理解不正確的一項是（）A．文章第三段描寫深秋的太行峽谷，花淡葉瘦，樹簡枝疏，還有飛鳥出入。B．行走在太行峽谷，忽而柳暗花明，眼前一片朗然開闊，無限明媚……讓人想起陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。C．文中說：“民家灶臺鍋里的面條煮開，女主人真心實意地留我們吃飯”目的是想留下我們住宿吃飯，拉攏客人。D．文章字里行間表達了作者對游覽太行峽谷的喜愛之情。5．選文開頭、結尾都提到了蘋果，有什么表達效果？12、（16分）閱讀下文，回答問題。誰喂胖了中國孩子?材料一：北京男孩滔滔，4歲，腰圍95公分；上海男孩壯壯，7歲，身高1.25米，體重110斤；重慶女孩甜甜，13歲，身高1.32米，體重175斤……兒童青少年營養狀況和飲食習慣關乎其未來健康成長。近年來，我國學生身體形態發育水平繼續提高，各項身體素質呈現穩中向好趨勢。但無論農村還是城市，“小胖墩”卻越來越多。是誰喂胖了中國孩子?材料二：中國中小學生超重、肥胖檢出率變化統計表（2017年5月發布）類別時間城市男生城市女生農村男生農村女生超重率肥胖率超重率肥胖率超重率肥胖率超重率肥胖率19851.1%0.2%1.4%0.2%0.4%.0.1%1.5%0.1%200010.7%5.0%6.3%2.8%4.2%1.7%3.5%1.1%201417.1%11.1%10.6%5.8%12.6%7.7%8.3%4.5%材料三：兒童肥胖對心血管系統、內分泌系統、呼吸系統和肝臟、運動骨骼、心理行為及認知智力等多方面帶來危害。肥胖一旦發生，要減輕體重比較困難。兒童肥胖容易延續到其成人階段，更會增加成年后患慢性病的機率。超重、肥胖的兒童患高血壓等慢性病的機率要高出正常兒童4倍左右。肥胖兒童常因體重過重，下肢發育不良、反應力抵抗力下降而容易發生感染，更重要的是肥胖危害著兒童少年的身心健康，導致活動、學習交際能力下降，出現自卑、抑郁、焦慮等異常心理。材料四：中國疾病預防控制中心營養與健康所學生營養室副主任張倩：當代兒童的飲食結構已經從傳統主食轉向高膽固醇食物。相當多的孩子養成了高脂高糖低纖維的飲食模式，炸薯條、巧克力、奶油蛋糕、夾心餅干等對于孩子們來說都不陌生。這樣的飲食習慣和飲食結構必須改變，因為越來越多的證據證明，這些是導致兒童肥胖的高危因素。江蘇省疾病預防控制中心兒童青少年健康促進所所長張鳳云：運動減少會導致肥胖，吃動平衡才能保持健康。家長應控制孩子看電視、上網時間，積極引導孩子“動起來”，鼓勵孩子經常跟小伙伴一起進行爬山、游泳、打球等體育運動。網友蘇婭：孩子和家長都應掌握一些營養知識，注重合理膳食。目前我國的科學營養觀教育還遠遠不夠，大部分學校都沒有開設青少年營養課。避免兒童肥胖，科學的營養教育必不可少。網友南山松：有研究顯示，垃圾食品廣告對兒童的飲食選擇和飲食習慣有重要影響。英國早在2007年就通過法令，明確禁止在面向16歲以下兒童的電視節目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告。但在我國，垃圾食品廣告屢見不鮮，沒有任何限制。1．導致中國孩子超重、肥胖的主要原因有哪些?2．寫出你從材料二中得出的三條有價值的結論。3．下列表述與材料內容相符的一項是（）A．年齡不大體重卻不小，這表明我國中小學生的身體素質越來越好。B．肥胖會危害兒童青少年的身心健康，會讓他們成年后患上慢性病。C．開設青少年營養課，讓孩子合理膳食，這樣可以讓孩子們更健康。D．英國明確禁止在電視節目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告。13、（12分）閱讀下面的文章，完成后面小題把自己變成一朵花，香給這個世界看林清玄①有時會在晚上去逛花市。②夜里九點以后，花販會將店里的花整理遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃里推到屋外，準備丟棄了。③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來卻都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當我把花一一插進瓶里，會興起這樣的遐想:花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風姿。⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨里的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進一絲雜質，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業，買花的人不是供養佛菩薩，就是與人結善緣，即使自己放置案前也能調養身心。賣香、賣傘也都是純善的行業，如果不是前世的因緣，哪里有福分經營這么好的行業呢??賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養，而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質生活的淡泊，一個把物質追求看得很重的人，肯定是與花無緣的?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴，就能使我們有最深刻的覺醒，激發我們追求真實和永恒的智慧。當我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。?讓我們看待自己如一朵花吧!香給這世界看!（文章有刪改）1．選文采用了_______的表現手法，以花為線索，按拾花、_______愛花、_______的順序構思全文，層層深入，結構嚴謹。2．結合語境，說說句中加點詞的含義及其作用。每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。3．請賞析第⑤段畫線句子。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。4．簡要分析第?段在文中的作用。5．通讀全文，談談文題“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的含義。三、寫作。（50分）14、題目：我的青春里有________要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

A.疏疏朗朗：①形容植物稀疏，不茂盛。②形容人或物很少。③形容風景很美。詞語可以用來寫人，使用正確。B.天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美滿的話。適用對象錯誤。C.歷歷可數：可以清楚地一個個或一件件數出來。一般用在細小的東西方面，與語境不符。D.垂死掙扎：臨死前的掙扎，妄想延長生命。比喻行將滅亡之時的孤注一擲。與語境不符，使用錯誤。故選A。2、D【解題分析】

（1）體現：指某種性質或現象在某一事物上具體表現出來。象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。語境談的是“旦”所暗示的意義，所以選“象征”。（2）引申：由原來的東西而聯想引到別的更深遠的意義。延伸：延長伸展。語境談的是“元”和“旦”結合起來“新年開始的第一天”的聯想義，所以選“引申”。（3）傳遞：遞過去，輾轉遞送；一個接一個送過去。傳承：更替繼承；泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。語境指對文化的繼承，自然選“傳承”。所以選D。3、C【解題分析】

A．枯躁——枯燥，形將就木——行將就木。B．風云變換——風云變幻。D．絢麗（xùn）——xuàn，人情事故——人情世故。故選C。4、A【解題分析】

仔細閱讀這段話可知，句③是首句，提出“贏得群眾心底的信任”的具體作答；然后句⑤指出最關鍵的做法“激發黨員干部干事創業的勁頭”；接著句②“為此”與上句緊密相連，指出具體推行的“一線工作法”；句④通過2700余名黨員干部的具體舉措闡述“一線工作法”；最后，句①做出總結“唯有真擔當真奉獻真作為，才能贏得群眾真滿意真高興真點贊”。據此分析應排序為③⑤②④①，選A。【題目點撥】解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。5、B【解題分析】

A.搭配不當，“播放著舞蹈”有誤。C.語序不當，“許多”應放在“[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）畢業生”的前面作定語。D.否定不當，“難以不再”是雙重否定。故選B。6、B【解題分析】

A．契機：機會，轉折變化的機緣。使用正確。B．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用對象錯誤。C．沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。使用正確。D．通行證：準許在某一特定區域通行的證件。使用正確。故選B。7、C【解題分析】

C.接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來，而樓房是不會“不斷地到來”的，用在這里不符合事實，應該用“拔地而起”。故選C。8、B【解題分析】本題考查學生對文學文化常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還要對文章的內容、主題等有一個清晰的認識，而且要懂得通過課內的文章學到相關的語文知識的道理。B項表述錯誤，《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩醫生而作，作者深刻地分析了白求恩的精神品質，指出白求恩精神的核心是國際主義精神。9、(1)人跳過機會。(2)既……又(3)我觀察了很多喜歡偷懶的人，發現在他們成長過程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心”的家長。【解題分析】

（1）所謂句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。“偷懶的人一次次跳過解開結的機會”中“人”是主語的中心語，“跳過”是謂語的中心語，“機會”是賓語的中心語。（2）“是人性的弱點”與“是一種心理問題”分句之間的根本關系是并列關系，所以選“既……又……”。（3）“刀子嘴豆腐心”是句俗語，這里是一種引用，不能用書名號，改用引號即可。10、在河之洲海內存知己孤蓬萬里征自經喪亂少睡眠心憂炭賤愿天寒縹緲孤鴻影零落成泥碾作塵徒有羨魚情安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏曲徑通幽處禪房花木深【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：洲，蓬，炭，縹緲，碾，羨。二、閱讀理解。（42分）11、1．深徹和隱秘，陰柔和幽邃、母性般博大厚重的慈愛。2．“墜”，往下沉，生動形象地寫出了峽谷的垂直深度3．寫谷口民居的女主人的實誠、好客、熱情，以這種“母愛”的光輝襯托山谷的博大厚重。4．C5．開頭提蘋果，引出下文對太行谷母性形象的頓悟。結尾提蘋果，襯托太行谷的積淀深遠，突出它博大厚重的慈愛。首尾呼應，使文章結構完整。【解題分析】1．考察隊文章要點信息的提取能力。（3）（4）（5）段分別描繪了峽谷的三個特點，抓住“反復詮釋峽谷的深徹和隱秘”“峽谷的陰柔，托起山石的陽剛；峽谷的幽邃，映出山體的偉岸；峽谷的垂直深度，一定是巖壁如切如削的高度……”和“我讀出了久違的母愛”或第6段中“積淀了母性般博大厚重的慈愛……”即可明確答案。2．解答題目時，先解釋詞的意思，再結合前后文來回答其表達作用。如解答本題，“墜”是“往下沉”，而文中把在山谷中行走到筆直的峭壁之間比喻成掉進一筒深徹的古井，就形象生動地寫出了峽谷的垂直深度；“裹”是“用東西包起來”，在這兒描繪出了人被山包圍的情形。3．要結谷口民居的女主人的特點對表現文章主題的作用和寫作手法來回答。從對女主人的敘述來看，她實誠、好客、熱情，這兒與前文“覺得沐浴在一片母性的光芒里”相呼應；從寫法上看，由景到人，拓寬了思路，豐富了內容，深化了主題。4．從“女主人真心實意地留我們吃飯”分析，這是寫民風的淳樸厚道與熱情待客的性格。所以選項“拉攏客人”錯。故選C。5．解答此類題目，看到開頭、結尾都提到了同一事物，那就能明確首尾呼應，結構上完整；句子在開頭，往往有“引出下文”或“總領下文”的作用；句子在結尾，往往有“點明主旨”或“升華主旨”“深化中心”的作用。如解答本題，抓住開頭“一只蘋果的色彩和曲線，自然是一種美，而把它切開來的剖面，將把你帶入另一種美的意境”一句可得出是從蘋果兩個角度的美來引出下文的內容；品味最后一段，可明確其的含義和表達效果；再從結構上的作用回答即可。【題目點撥】信息篩選、概括內容要點或分析作者的觀點態度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。12、1．①當代孩子的飲食結構發生了變化，從傳統主食轉向了高膽固醇食物；②孩子靜坐太多，運動太少；③家長、孩子掌握的營養知識不夠，未能合理膳食；④垃圾食品廣告影響了兒童的飲食選擇和飲食習慣等。2．示例：①我國中小學生的超重、肥胖已成全國流行態勢；②我國中小學生的超重、肥胖率近30年不斷攀升；③我國中小學生男生的超重、肥胖比例遠遠高于女生；④近十幾年，我國農村學生的超重、肥胖增長率高于城市學生的超重、肥胖增長率等。3．C【解題分析】1．這是一道理解文章內容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據材料四“當代兒童的飲食結構已經從傳統主食轉向高膽固醇食物”“運動減少會導致肥胖”“孩子和家長都應掌握一些營養知識，注重合理膳食”“垃圾食品廣告對兒童的飲食選擇和飲食習慣有重要影響”概括作答即可。2．此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數字后得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查的對象、目的，可優先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住1985到2014年城市男女生，農村男女生超重率、肥胖率的數據比較得出結論：我國中小學生的超重、肥胖已成全國流行態勢；我國中小學生的超重、肥胖率近30年不斷攀升；我國中小學生男生的超重、肥胖比例遠遠高于女生。3．A.“身體素質越來越”錯誤，年齡不大體重卻不小，說明兒童肥胖，兒童肥胖會給身體帶來很多的危害。B.“會讓他們成年后患上慢性病”錯誤，與原文“兒童肥胖容易延續到其成人階段，更會增加成年后患慢性病的機率”不符。D.錯誤，與原文“英國早在2007年就通過法令，明確禁止在面向16歲以下兒童的電視節目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告”不符。故選C。13、1．托物言志（或象征、以物喻人）悟花學花2．“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意。作者用擬人的手法，表現了花朵平靜的心態和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現出一種難言的美麗。3．示例:畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗。作者愛花，愛花的美麗，同時也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復雜心境的體現。4．示例:過渡段，起承上啟下的作用。作者巧妙地由上段的賣花因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。5．示例:文章托物言志，借花寄寓了高遠的人生志向:作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。同時，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，把花的“芬芳”“香給這個世界看”。點撥:聯系主旨回答。作者借花抒寫感悟，希望自己具有花的品質和智慧。【解題分析】1．考查寫作手法以及寫作思路的梳理。1）常見寫作手法有欲揚先抑、象征、托物言志、借景抒情等。文章借花寄寓了高遠的人生志向，所以運用了托物言志的寫作手法。2）按寫作內容歸納，先寫夜市“拾花”，再寫自己在賞花中獲得的感悟，歸納為“悟花”，接著表達自己對花的喜愛，歸納為“愛花”，文末抒發了自己愿意成為一朵花的心思，歸納為“學花”。2．考查重點詞語的賞析。1）解答此類題要結合詞語所處的語境，弄清詞語的表述對象，然后綜合詞語含義與表達效果這兩方面進行分析。“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意。2）“雄辯”一詞賦予花人的性格，“安靜和沉默”體現了花兒的一生的平靜，有一種此地無聲勝有聲的境界，表現出“我”由落花獲得的深刻感悟。3．考查句子賞析。賞析句子的一般格式修辭+修辭特點+內容+主題。這句以花喻人，“努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥”運用比喻和擬人，表現出落花對土地的眷戀，表現了落花的情感豐富，結合前后文，體現了作者既愛花，也怕