人教版初中音樂七年級上冊（五線譜） 櫻花【市一等獎】_第1頁
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文檔簡介

櫻花江西省吉安市青原區富灘中學孟祥宇櫻花圖片欣賞日本富士山壽司1、新授：教學目標

1.通過聆聽、欣賞、演唱等形式引導學生感受日本民歌《櫻花》的風格特點。2.有感情地演唱歌曲。3.學習和掌握日本民間“都節調式”教學重點：1.引導學生感受日本民歌《櫻花》的風格特點。2.有感情地演唱歌曲。教學難點：都節調式。第五單元環球之旅（一）——亞洲之聲2、聆聽歌曲《櫻花》1=C4/4請找出樂曲中完全相同的小節《櫻花》日本民歌去1=C4/4拍稍慢明朗地日本民歌都節調式3、歌曲簡介與分析都節調式“都節調式”特點：其旋律進行以級進為主。詞樂關系一字對一音為多.3467135612都節調式音階(日本風)34671五聲調式音階（中國風）4、再次聆聽歌曲《櫻花》感受都節調式5、打節奏請學生找出本課具有特色的節奏并練習6、唱譜填詞教師彈琴，學生學唱旋律學生自行填詞《櫻花》日本民歌1=C4/47、連貫完整地，有感情的演唱。（注意強弱關系）8、拓展：為歌曲《櫻花》編排舞蹈動作9、小結：

櫻花生命十分短暫，素有“櫻花7日”之說，邊開邊落，短暫的花期正像人的生命轉瞬即逝，日本人民希望自己短暫的一生如櫻花一般燦爛。故賦予

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