初中八年級數學課件-第十五章 數學活動 探究比例的性質_第1頁
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文檔簡介

課堂上，我們要努力做到：獨學時積極思考，對學時主動交流，展示時灑脫自信，檢測時認真細致，相信自己是最棒的！致我親愛的同學們：復習舊知1、比例的定義如果兩個數a與b的比等于另外兩個數c與d的比，則稱這四個數a、b、c、d成比例。記作a:b=c:d，或.其中a與d稱為比例的外項，b與c稱為比例的內項。2、比例的基本性質.

兩內項之積等于兩外項之積用式子表示為：數學活動探究比例的性質孝義八中宋玲玲探究新知活動1【問題1】找一組都不為0的數a，b，c，d，使得分式成立。【問題2】由這組數值計算下面各組中的兩個分式的值，看看它們之間有什么關系。（1）（2）【問題3】多找幾組這樣的數a，b，c，d試一試，它們之間的關系還成立嗎？【問題4】試猜想各組中的兩個分式之間的關系。【問題5】請嘗試證明你的猜想。【問題6】歸納你探究得到的比例的性質。歸納結論通過剛才的探究過程，你知道如何獲得數學結論了嗎？特值計算提出猜想證明猜想總結與啟示歸納結論由特殊到一般類比上述探究過程，請小組合作設計探究問題，對下面問題展開探究。，試猜想各組中兩個分式之間的關系。若（3）（4）（5）探究新知活動2歸納結論

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