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文檔簡介
期末綜合素質評價期末綜合素質評價(一)時間:90分鐘滿分:100分+10分人教版數學六年級上冊課件
認真審題,填一填。(每空1分,共18分)一4.4%5點撥:3.在里填上“>”“<”或“=”。4.右圖中,把大長方形的面積看作單位“1”,則網狀部分的面積表示的算式是(
)。=<
>605.一種布料中聚酯纖維和氨綸的質量比是8:5,聚酯纖維的含量比氨綸多(
)%,氨綸比聚酯纖維少(
)%。37.5287.夢夢和典典是年級圖書走廊管理員,每天都要整理走廊中的圖書。夢夢說:“我單獨整理只需要15分鐘就能整理完。”典典說:“我整理得有點慢,單獨整理需要20分鐘。”現在兩人合作整理,需要(
)分鐘整理完走廊中的圖書。78.58.把一個由草繩編織成的圓形茶杯墊沿直徑剪開并拉直,得到兩個近似的三角形,再拼成平行四邊形(如圖)。在剪拼的過程中面積保持不變,這個平行四邊形的面積是(
)cm2。點撥:平行四邊形的底相當于圓周長的一半,3.14r=15.7,則r=15.7÷3.14=5(cm)。根據S=πr2,求出圓的面積,即平行四邊形的面積,3.14×52=78.5(cm2)。179.【新考法·數形結合】根據如圖的方式擺棋子,擺第5個圖案需要(
)枚棋子,擺第n個圖案需要(
)枚棋子。3n+2點撥:第n個圖案需要棋子的數量為5+(n-1)×3=3n+2。2510.六年級學生喜歡各類電視節目的情況如圖。(1)喜歡《詩詞大會》節目的人數占總人數的(
)%。(2)喜歡(
)節目的人數最多,喜歡(
)節目的人數最少。《走近科學》《最強大腦》仔細推敲,選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題2分,共12分)二B1.同同先向西偏北45°方向走30m,又向南偏西45°方向走30m,同同現在的位置在起點的(
)方向。A.正東
B.正西
C.西偏北45°D.西偏南45°C2.一個直角三角形中,一個銳角與直角的度數比為4∶15,這個三角形中最小角的度數是(
)。A.48°B.66°C.24°D.12°A3.如圖,一袋方便面現在的質量是120g,增量前是(
)g。A.96B.100C.150D.90點撥:本題單位“1”未知,用除法計算,120÷(1+25%)=96(g)。A4.如圖,a、b兩只小螞蟻分別沿著正方形和圓爬行一圈,(
)爬的路程長。A.a螞蟻
B.b螞蟻
C.一樣長
D.無法判斷BB6.【新情境】龜兔賽跑是一個十分有趣且富有哲理的寓言故事,根據新的龜兔賽跑路程時間圖(如圖),下列說法中錯誤的是(
)。A.比賽開始時,烏龜先出發B.比賽結果是烏龜獲勝C.比賽途中,兔子和烏龜共相遇三次D.比賽途中,兔子有停歇點撥:由題圖可知,比賽是烏龜先出發,兔子先到達終點。比賽結果是兔子獲勝。比賽途中,交點有三個,兔子和烏龜相遇三次。比賽途中,兔子有段路程不變,說明它有停歇。細心的你,算一算。(共31分)三91.直接寫出得數。(每小題1分,共8分)02216102.怎樣簡便就怎樣算。(每小題3分,共9分)3.解方程。(每小題3分,共6分)4.計算圖中陰影部分的面積。(每小題4分,共8分)(1)
點撥:陰影部分的面積=(半徑為10cm的圓的面積÷4-腰長為10cm的等腰直角三角形的面積)×2。6×6÷2=18(cm2)(2)點撥:陰影部分的面積是正方形面積的一半。動手操作,我能行。(9分)四請你根據描述畫出夢夢一家出行的路線圖。星期日,夢夢一家開車外出游玩,從家出發向西偏北30°方向行駛60km到植物園,再向東偏北20°方向行駛40km到科技館,最后向東偏南25°方向行駛70km到達游樂場。聰明的你,答一答。(共30分)五1.剪紙藝術是中華民族的傳統民間工藝之一。某工廠接到3000份剪紙訂單,若甲車間單獨做需要10天,乙車間單獨做需要15天,丙車間單獨做需要20天。如果三個車間一起做,多少天能夠做完?(6分)2.一批快遞分給甲、乙、丙三名快遞員。甲分得126件,占這批快遞的40%,乙與丙分得的件數比是4∶3,乙、丙各分得多少件快遞?(6分)3.【新情境·綠色家園】公園內正在規劃綠地和便民休息場所,通過對附近居民的問卷調查,得出的結論是希望綠地多一些。為此,公園管理處設計了兩種方案(如圖)。哪種方案更符合附近居民的需求?把你的思考過程寫出來。(6分)左圖:[(10÷2)2-(6÷2)2]×3.14÷2=25.12(m2)右圖:(10÷2)2×3.14÷2-(8÷2)2×3.14÷2=14.13(m2)25.12>14.13答:左圖的方案更符合附近居民的需求。4.近年來,蚌埠市把環境保護提到了新的高度,大力倡導綠色出行。下面是調查蚌埠某學校教師出行方式的不完整統計圖。200(1)一共調查了(
)名教師。(3分)(2)先計算,再將條形統計圖和扇形統計圖補充完整。(5分)坐公交車:200×30%=60(名)開車人數的百分比:20÷200×100%=10%這所學校的教師在綠色出行方面做得好。因為選擇步行、坐公交車和騎車的教師人數占調查總人數的90%,僅有10%的教師是開車出行。(說法合理即可)(3)你認為這所學校的教師在綠色出行方面做得怎么樣?為什么?(4分)
★挑戰題:天才的你,試一試。(10分)兩件商品的售價都是240元,售出這兩件商品后,一件賺了20%,另一件虧了20%。總的來說,是賺了還是虧了?賺(或虧)了
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