2020年九年級摸底考試化學試題可能用到的相對原子質量:Mg-24 Ca-40 H-1 Cl-35.5 O-16 C-12一、單選題(每小題2分,共44分)1.下列典故中,主要體現化學變化的是()A.火燒赤壁B.刻舟求劍C.鐵杵磨成針D.司馬光砸缸2.下列圖示的實驗基本操作正確的是()A.B.C.D.3.分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類中正確的是()A.純凈物:冰水共存物、干冰B.化合物:氨水、小蘇打C.合成材料:合金、塑料D.有機物:Na2CO3、CH3COOH4.下列物質露置于空氣中,一段時間后質量減小的是()A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.碳酸鈣D.濃鹽酸5.配置一定質量分數的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除實驗均不需用到的玻璃儀器是()A.玻璃棒B.燒杯C.漏斗D.試管6.下列做法正確的是()A.明礬凈水,能殺菌消毒B.限放鞭炮,保護環境C.煤氣泄漏,明火檢查D.深埋電池,消除污染7.某化學反應的微觀示意圖如圖所示(圖中“”和“”分別代表不同元素的原子)，下列說法不正確的是()A.該反應前后物質的種類發生了改變B.該反應屬于分解反應C.兩種生成物的分子個數比為2:3D.反應前后原子的種類和數目均沒有改變8.“雪碧”是一.種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴人石蕊試液中,然后再加熱,最后溶液的顏色是()A.紫色B.紅色C.藍色D.無色9.氯酸是氯元素的含氧酸之一,化學式為HCIO3,氯酸在加熱至40°C或濃度超過40%時會發生分解,并劇烈爆炸。氯酸中氯元素的化合價為()A.-1B.0C.+5D.+7.10.下列說法不正確的是()A.不慎灑在桌面上的酒精燃燒起來，要立即用濕抹布蓋滅B.加熱后的試管不能立即用冷水沖洗C.蒸發食鹽水時出現固體就停止加熱D.易燃易爆物不能與其他物質混合存放,必須隔離貯存11.下列對分子的認識和說法不正確的是()A.墻內開花墻外香,說明分子在不斷運動B.一切物質都是由分子構成的C.水與酒精混合后總體積變小,說明分子之間有間隔D.一氧化碳、二氧化碳的化學性質不同，是因為它們的分子構成不同12.在原子里,質子數等于()A.中子數B.電子數C.中子數與電子數之和D.中子數和電子數之差13.如圖表示a、b兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是()A.a的溶解度大于b的溶解度B.a、b兩種物質的溶解度受溫度影響變化較小C.在t°C時,a、b兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數相等D.在t°C時,a、b兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等14.區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是()A.水與澄清石灰水————二氧化碳氣體B.硬水和軟水————肥皂水C.空氣和氧氣————帶火星的木條D.氮氣和二氧化碳氣體————燃著的木條15.下列前者為物理性質,后者為化學性質的是A.汽油易揮發,氧氣微溶于水B.銅綠受熱易分解,氧氣具有助燃性.C.石墨能導電,鋼鐵易生銹D.酒精能燃燒,金剛石很硬16.下列實驗操作正確的是()A.蒸發皿的放置B.量取液體C.熄滅酒精燈D.檢查裝置氣密性17.“化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學”,實驗是研究化學的基本方法。下列有關化學實驗與實驗目的相符的是()A.聞灼燒織物產生的氣味,可以區分某織物是羊毛織品還是合成纖維織品B.電解H2O生成H2和O2,可以說明H2O是由H2和O2組成的C.可以通過測定雨水的pH值是否小于7,來判定是否為酸雨D.用帶火星的木條伸入集氣瓶中,可以證明氧氣是否集滿18.有關溶液(溶質為固體)的說法中,正確的是()A.在一定溫度下,對于同一溶質的溶液而言,飽和溶液一定比不飽和溶液濃B.只要溫度改變,某物質飽和溶液中溶質的質量分數一定改變.C.飽和溶液中析出晶體后,溶質的質量分數一定減小D.不飽和溶液轉化為飽和溶液,其溶質的質量分數一定增大19.目前,新型冠狀病毒在世界上多個國家爆發。實踐表明,用過氧乙酸(C2H4O3)可以消毒殺菌，下列有關過氧乙酸的說法錯誤的是()A.由碳、氫、氧三種元素組成B.其分子中含有臭氧(O3)C.即是純凈物,也是化合物D.碳、氫、氧三種元素的質量比是6:1:1220.下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是()A.沉降B.吸附C.過濾D.蒸餾21.從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是()A.煤B.氫氣C.天然氣D.汽油22.推理是一種重要的思維方法，下列推理合理的是()A.氫氣、一氧化碳在點燃前要驗純,所以點燃可燃性氣體前都要驗純B.CO2和NaOH反應生成鹽和水，所以能和堿反應生成鹽和水的一定是氧化物C.單質均由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質都是單質D.堿的溶液能使無色酚酞變紅,所以能使無色酚酞變紅的一定是堿的溶液二、填空題(本題共26分,其中化學方程式每空2分,其他每空1分)23.(5分)學好化學用語是學好化學的基礎,請在下列橫線上填上適當的化學用語。(1)3個硫酸根離子；(2)2個碳酸分子；(3)1個銀原子；(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價；(5)碳酸銨。24.(6分)化學與我們的生產、生活有著密切的聯系。(1)現有維生素、金剛石和碳酸氫鈉,其中可用來切割玻璃的是；常用作發酵粉的是；(2)菜刀使用后可以采取(答一條即可)的措施防銹。(3)利用活性炭的性,可以凈化或除去冰箱異味。(4)將一小塊布料點燃,觀察到燃燒比較緩慢,有特殊氣味,趁熱可以拉成絲,則該布料是(選填“純棉”、“蠶絲”或“滌綸”)。(5)用來制作保鮮膜的材料是(選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。25.(5分)鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:(1)鍶屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)。(2)鍶元素的原子序數為,對原子質量為；最外層電子數為。(3)圖2所表示的粒子的化學符號是。26.(4分)某化學興趣小組的同學為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插人到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成。(1)根據以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是；(2)除氯化銅溶液外,將錳片插入(任舉一例)溶液中，也能產生相同的實驗現象。(3)寫出單質錳(Mn)與氯化銅溶液反應的化學方程式:(該化合物中Mn元素顯+2價)。27.(6分)如圖所示A、B、C、D、E是中學化學常見的五種不同類別的物質。其中A的濃溶液具有揮發性,C是鐵銹的主要成分,E的固體溶于水放熱。圖中“一”表示相連物質能發生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系(部分物質及反應條件已省略)。(1)D的化學式為；(2)A和E反應的化學方程式為；該反應所屬的基本反應類型為。(3)C轉化為B的化學方程式為。三、實驗探究題(共20分)28.(11分)結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:(1)儀器b的名稱為。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是(填字母),該反應的化學方程式為。(3)對于實驗室制取氣體，小虹總結了如下規律,你認為正確的是。a.反應必須加熱.b.反應物必須是純凈物c.生成物中只有一種氣體(4)實驗室常用裝置C代替B制取氣體,裝置C的優點是。(5)實驗室用B制取氣體，欲驗證制得的氣體為二氧化碳,應在裝置D中盛放試劑(填試劑名稱),并把氣體從端通人,該裝置中發生的化學反應的方程式為。(6)用E收集二氧化碳,從③端通人,請把裝置圖補畫齊全。(請將補充完整的E裝置圖畫在答題卡.上相應的位置)29.(9分)當把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時,蠟燭一會兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會熄滅呢?某化學興趣小組進行了如下探究,請你填答相關空格。[提出猜想]猜想I:蠟燭燃燒把集氣瓶內的氧氣耗盡，導致蠟燭熄滅。猜想II:蠟燭燃燒隨集氣瓶內氧氣含量降低而變弱,放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的著火點以下,導致蠟燭熄滅。猜想II:蠟燭燃燒產生的二氧化碳能滅火，導致蠟燭熄滅。[進行實驗]小組設計如下圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證猜想。實驗操作實驗現象點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞。蠟燭火焰逐漸變微弱最終蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網勺高于試管口,試管倒下,水流出。一會兒后,白磷著火燃燒，有大量產生。[分析及結論](1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是。(2)生石灰遇水發生化學反應放出大量的熱,集氣瓶中裝入一些生石灰的設計,目的是讓它發生反應提高瓶內的，寫出生石灰與水反應的方程式。(3)瓶內的白磷能燃燒,證明猜想和不能成立。我們根據成立的猜想認為,應該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發生的條件補充完善為“”。四、計算題(共10分)30.現有2.4g鎂與100g稀鹽酸恰好完全反應,試求:(1)可以生成g氫氣;(2)稀鹽酸中溶質的質量分數是多少?31.某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數,化學興趣小組進行了如圖所示實驗(假設其他成分可溶于水但不參加反應)。(1)該實驗中,裝置的氣密性對實驗結果(選填“有”或“無”)影響。(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數。

化學摸底考試一、單選題(每小題2分,共44分)1-5 ACADD6-10 BCACC11-15 BBCDC16–20 BAABD21-22 BA二、填空題(本題共26,分其中化學方程式每空2分,其他每空1分)23.3SO42- 2H2CO3 Ag (NH4)2CO324.金剛石 碳酸氫鈉 保持干燥(合理即可) 吸附 滌綸 聚乙烯25.金屬 38 87.62 2 Sr2+26.Mg>Mn>Cu 硫酸銅或硝酸銅 27.Na2CO3 復分解反應(合理即